人音版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案

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理解歌曲所表達(dá)的情感。設(shè)問(wèn)：主人公有什么夢(mèng)想？你認(rèn)為她的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎？7、再次聆聽歌曲。(二)、聆聽《飛行的女武神》第4課教學(xué)內(nèi)容：15合唱(聽與唱)的學(xué)習(xí)，讓我們從中集中體驗(yàn)一個(gè)文化主題——對(duì)大自然的贊美，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛與歌頌。2.《田野在召喚》與《我們的田野》是同題材內(nèi)容，但音樂(lè)從不同視角展示了中外少年兒童沐浴在大自然中所表現(xiàn)出的不同情緒：一個(gè)活潑，一個(gè)優(yōu)美。通過(guò)對(duì)作品的再創(chuàng)造與實(shí)踐進(jìn)一步加深了對(duì)音樂(lè)文化的理解。從不同層面感受少年兒童們?cè)诖笞匀欢镜臍g樂(lè)，初步體驗(yàn)音樂(lè)的變化發(fā)展帶來(lái)的美感。1.集中體驗(yàn)一個(gè)文化主題——對(duì)大自然的贊美，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛與歌頌。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)作品的再創(chuàng)造與實(shí)踐進(jìn)一步加深了對(duì)音樂(lè)文化第一課時(shí)3.16二、組織教學(xué)：師生問(wèn)好1.同學(xué)們，我們也出去春游過(guò)，你們?nèi)ゴ河蔚男那槭窃鯓拥?？（高興、興奮、快樂(lè)）那你們來(lái)聽聽歌曲的意大利小朋友出去春游的心情是怎樣的吧?2.聆聽歌曲，尤其注意聆聽這首歌曲的二聲部。3.先給同學(xué)們范唱第二聲部，也先教學(xué)生學(xué)第二聲部；4.等學(xué)生的第二聲部穩(wěn)固之后，再學(xué)唱第一聲部旋律；5.請(qǐng)能唱第二聲部的同學(xué)上臺(tái)來(lái)和老師一起唱第二聲部，其余剩下的同學(xué)就演唱第一聲部；6.臺(tái)下的同學(xué)一起再來(lái)學(xué)唱第二聲部，鞏固第二聲部，或者老師唱第二聲部，學(xué)生唱第一聲部，然后再反過(guò)來(lái)練習(xí)，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)學(xué)生對(duì)二聲部的比較熟悉了，再?gòu)?qiáng)調(diào)合唱的要求，和諧，聲音統(tǒng)一等等；7.講解弱起小節(jié)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)分辨弱起小節(jié)的幾種形式；8.在第一聲部能找出哪里是“平行”哪里是“上行”的走向，表達(dá)了怎樣的情緒？9.兩個(gè)聲部都用“啦”來(lái)演唱，要求聲音集中，統(tǒng)一，優(yōu)美，和諧；五、小結(jié)：同學(xué)們平時(shí)演唱二聲部的歌曲比較少，通過(guò)這次練習(xí)，發(fā)現(xiàn)你們慢慢喜歡上了二聲部的演唱，并且也掌握了一定的演唱技巧，不過(guò)還是要多加強(qiáng)二聲部的訓(xùn)練，培養(yǎng)聆聽其他聲部的能力.板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí)17節(jié)第周1.主要是培養(yǎng)學(xué)生聆聽二聲部的能力，并讓學(xué)生喜歡上合唱。2.3.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的情緒。1.導(dǎo)入：合唱是一種最具有魅力的演唱形式，它有多個(gè)聲部的和聲，你能感受到和獨(dú)唱完全不同的一種演唱形式，下面就請(qǐng)同學(xué)們2.你們認(rèn)真聆聽第二聲部是用輕聲地“唔”來(lái)襯托的，能聽出來(lái)嗎？你覺得是表現(xiàn)了一種怎樣的情景？4.復(fù)聽歌曲，小聲哼唱。6.課堂小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)這幾節(jié)課的合唱欣賞與學(xué)習(xí)，對(duì)合唱也有了一定的了解，并且也逐漸的喜歡上了合唱，希望以后還能多進(jìn)行二聲部的練聲曲的練習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)合唱的興趣和愛好。板書設(shè)計(jì)：第三課時(shí)節(jié)第周18教學(xué)內(nèi)容：1.激發(fā)對(duì)大自然的贊美。2.選擇合唱曲《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》其中一段，編創(chuàng)動(dòng)作進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)：能聽辨出表現(xiàn)潺潺的流水聲的弦樂(lè)器音色。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)作品的再創(chuàng)造與實(shí)踐進(jìn)一步加深了對(duì)音樂(lè)文化師：音樂(lè)源于生活、源于自然，從古到今，從東方到西方，很多音樂(lè)家被大自然的美激起創(chuàng)作靈感，很多作曲家更是把豐富多彩的自然美景用動(dòng)人的旋律來(lái)描繪。你還記得我們聽過(guò)哪些作品是描繪大潺潺流水聲嗎?你知道它是用什么方法來(lái)表現(xiàn)的?4.復(fù)聽樂(lè)曲，想象顫音出現(xiàn)時(shí)音樂(lè)所表現(xiàn)的大自然色。5.簡(jiǎn)介作品及貝多芬，加深對(duì)樂(lè)曲的印象。191.感受、體驗(yàn)我國(guó)民族民間藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京劇音樂(lè)風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛。京劇音樂(lè)為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻，學(xué)做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。教學(xué)重點(diǎn)：感受、體驗(yàn)我國(guó)民族民間藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京劇音樂(lè)風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步體驗(yàn)以京劇音樂(lè)為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻，學(xué)做一個(gè)堂堂20第一課時(shí)節(jié)第周1.感受、體驗(yàn)我國(guó)民族藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京劇音樂(lè)風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛。2.進(jìn)一步體驗(yàn)以京劇音樂(lè)為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻。感受“中國(guó)的歌劇”京劇，讓學(xué)生不要感覺京劇離他們很遙遠(yuǎn)。1.導(dǎo)入人，你們了解京劇多少呢？214.請(qǐng)看看這首京劇的拍號(hào)1/4拍，這個(gè)我們稱為流水板，就是只有板無(wú)眼，全體同學(xué)跟隨范唱用手點(diǎn)著“板”學(xué)唱；6.課堂小結(jié)：沒(méi)想到學(xué)生對(duì)京劇的興趣還比較濃，可能是因?yàn)楸容^好奇，并且對(duì)那些圖片也感覺很好奇，唱起來(lái)也特別帶勁，但還是很難掌握這個(gè)歌曲的風(fēng)格。第二課時(shí)第周教學(xué)重難點(diǎn)：能聽出樂(lè)曲《京調(diào)》兩個(gè)不同情緒的樂(lè)段。2.這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)感受和學(xué)唱京劇。5.將全唱段分解成4句，分句跟隨音帶反復(fù)學(xué)唱，老師可帶唱，226.再一起欣賞《京調(diào)》初聽第一主題的笛子主奏曲調(diào)與第二主題第三課時(shí)節(jié)第周教學(xué)內(nèi)容：2.進(jìn)行京劇的節(jié)奏練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：感受我國(guó)民族戲曲中的京劇音樂(lè)風(fēng)格與韻味。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在演唱時(shí)注意京劇的韻味。教學(xué)過(guò)程：四、新課教學(xué)：（一）欣賞樂(lè)曲《京調(diào)》俗歌曲《蘇三說(shuō)》的音樂(lè)片段，請(qǐng)學(xué)生聽后談?wù)劊哼@三個(gè)片段在旋三起解》中的唱腔《蘇三離了洪洞縣》曲調(diào)編創(chuàng)的)232.初聽樂(lè)曲，聽出樂(lè)曲的情緒和主奏的樂(lè)器3.熟悉和記憶、2的主題旋律。(1).出示主題旋律，邊擊拍邊唱，熟主題。(2).出示主題2旋律，比較與主題1在節(jié)奏、情緒上的不同。引導(dǎo)學(xué)生思考、比較：兩段旋律是同一個(gè)速度嗎?(相同)是什么變化使你有不同速度的感覺?(節(jié)奏的變化，即主題1節(jié)奏緊湊，主題2節(jié)奏舒展)請(qǐng)學(xué)生拍打節(jié)拍來(lái)感受和聽辨.（二）學(xué)唱歌曲《京調(diào)》(2).處于變聲期的學(xué)生，教師要提示他們不要太大聲和用力，高音處可用假嗓輕聲唱。4.結(jié)合教科書插圖中的角色、動(dòng)作，邊唱邊表演5.課堂小結(jié)：學(xué)生通過(guò)這些京劇知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)京劇有了一定的了解，也喜歡唱這首歌曲，希望以后還能多了解一些戲曲之類的音樂(lè)。241.通過(guò)學(xué)習(xí)《編花籃》等四首音樂(lè)作品及進(jìn)行《花之歌》音樂(lè)會(huì)活動(dòng)，猶如置身于百花園中，享受百花給人們的溫馨與快樂(lè)。特點(diǎn)，并為歌曲用自制打擊樂(lè)器編創(chuàng)伴奏渲染氣氛，進(jìn)一步學(xué)歌曲創(chuàng)作，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。格。教學(xué)重點(diǎn)：感受四川、河南民歌的風(fēng)格與特點(diǎn)。第一課時(shí)節(jié)第周教學(xué)目標(biāo)：25教學(xué)過(guò)程：5.(3)在學(xué)唱歌詞時(shí)，注意一字多音的地方要唱清晰。7.按歌曲下方鈴鼓和雙響筒的配器方法為歌曲伴奏。9.這首歌曲的演唱形式是什么？（男高音演唱）26課堂小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)去搜集自己家鄉(xiāng)的民歌，并且學(xué)會(huì)演唱，下次來(lái)第二課時(shí)節(jié)第周教學(xué)內(nèi)容：表演《采花》課件出示花的圖片，以搶答的形式請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出花名。芍藥、梅花等)用師生接龍、生生接唱的方式熟悉旋律。如：第一句老師唱，第二句學(xué)生唱，第三句師生齊唱。27(4)結(jié)合歌詞描寫“花開滿園、四季采花”的情景，啟發(fā)學(xué)生唱出歌曲所表達(dá)的企盼采得鮮花之情，以及喜得鮮花的舒心之感。5.歌曲處理。根據(jù)演唱形式、情緒、速度、力度上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲的藝術(shù)處理，展示中進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)，并進(jìn)一步地完善。6.你還知道哪些花的歌曲？第三課時(shí)2.能三人一組合作，分別用動(dòng)作表現(xiàn)《花之歌》音樂(lè)的三個(gè)不同的主題。3.能聽辨出《對(duì)花》樂(lè)曲中表現(xiàn)“對(duì)花”的兩件樂(lè)器音色。一、課前一支歌28用課件播放主題音樂(lè)片段，學(xué)生聽辨是哪個(gè)主題。4.再聽音樂(lè)，聽出三個(gè)主題出現(xiàn)的順序。聽辨時(shí)注意不要破壞音樂(lè)所表現(xiàn)的幽靜與恬適，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊用手指數(shù)表示是哪個(gè)主題。五、小結(jié)：學(xué)生表演的很成功。板書設(shè)計(jì)：29教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)第周1.在聆聽、演唱和表演等音樂(lè)活動(dòng)中，感受和表達(dá)守望相助和互助互愛的人間大愛。2.能隨歌曲《愛的奉獻(xiàn)》模唱，說(shuō)出自己對(duì)歌曲的理解。3.培養(yǎng)學(xué)生聆聽能力。301.初聽歌曲，激起學(xué)生演唱的熱情。播放韋唯演唱的視頻，讓學(xué)生邊唱邊跟著唱。2.再聽歌曲，比較兩段不同的情緒。3.第一次聽，找出歌曲的高潮部分，知道歌詞表達(dá)的主題。啟發(fā)學(xué)生從歌詞的內(nèi)容和旋律的進(jìn)行賞曲感受。4.第二次聽，比較兩段不同的情緒。啟發(fā)學(xué)生從節(jié)奏、音區(qū)和歌詞的敘述與呼喚性上，進(jìn)行比較。5.播放歌曲讓學(xué)生跟著哼唱。第二課時(shí)1.在演唱和表演等音樂(lè)活動(dòng)中，感受和表達(dá)守望相助和互助互愛的人間大愛。情景表演中表達(dá)愛的情懷與愿望。教學(xué)過(guò)程：316.有感情的朗讀歌詞，體會(huì)與理解歌詞所表達(dá)的對(duì)美好愿望的渴望之情。第三課時(shí)1.在聆聽和表演等音樂(lè)活動(dòng)中，感受和表達(dá)守望相助和互助互愛的人間大愛。愛無(wú)疆”的情感。教學(xué)過(guò)程：322.初聽歌曲，感受歌曲的情緒。3.了解背景。汶川大地震時(shí)中華民族歷史上一次沉痛的災(zāi)難，時(shí)至今日，人們?nèi)栽诟惺芩毫训膭?chuàng)傷，作曲家關(guān)峽和詞作家劉麟、宋小明經(jīng)過(guò)一年的嘔心瀝血，完成了這部作品。4.聆聽樂(lè)隊(duì)演奏部分，感受樂(lè)曲描繪的意境。5.初聽，想象樂(lè)曲的意境。學(xué)生回答，你仿佛看到什么？6.復(fù)聽，說(shuō)出木管組合弦樂(lè)組演奏即可。與合唱）8.小結(jié)：本節(jié)課，學(xué)生的思緒能隨樂(lè)曲的變化而變化。板書設(shè)計(jì)：第四課時(shí)第周1.在演唱和表演等音樂(lè)活動(dòng)中，感受和表達(dá)守望相助和互助互愛的人間大愛。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱姿勢(shì)。33激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4.學(xué)唱歌曲，體會(huì)與表現(xiàn)歌曲的情感。5.跟琴視唱旋律。視唱歌曲前面的八小節(jié)旋律。6.有感情的朗讀歌詞，體會(huì)與理解歌詞所表達(dá)的對(duì)美好愿望的渴望之情。7.用多種形式表現(xiàn)歌曲。節(jié)第周教學(xué)目標(biāo)：34能用歡快的，明亮的聲音演唱《小拜年》。樂(lè)器打擊樂(lè)器參與表現(xiàn)歌曲師：同學(xué)們，剛剛你們進(jìn)教室時(shí)聽到的音樂(lè)，會(huì)讓你們聯(lián)想到什么呢？會(huì)的時(shí)聽到。那你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎？春節(jié)又有哪些風(fēng)俗呢？師：過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣豐富多彩，大家說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)，今天湖南的小朋友要用他們的習(xí)俗唱著歌兒要來(lái)給我們拜年啦。大家一起來(lái)閉著眼睛來(lái)聽聽，聽著音樂(lè)，你眼前會(huì)浮