信息技術(shù)實習(xí)報告4篇

Word第第頁信息技術(shù)實習(xí)報告4篇信息技術(shù)實習(xí)報告篇1

在公司實習(xí)的兩個多月里，我遇到了許多方面的困難，心理也承當(dāng)了不小的壓力。所以，我開頭時有些消極退縮，后來，我漸漸轉(zhuǎn)變這種不正確的看法，確立了克服一切困難的信念，不驕不躁，克服眼高手低的壞毛病，最終堅持了下來。兩個多月來，我要感謝公司上下對我實習(xí)的支持和真誠的關(guān)心，這樣難得的實習(xí)機會確實來之不易。

首先是工作看法上的轉(zhuǎn)變。來到中融以后，我的以前許多稚嫩的工作想法都轉(zhuǎn)變了，不再把工作抱負(fù)化，而是切身熟悉到，做工作要踏踏實實，認(rèn)仔細(xì)真，一步一個腳印。

前面我有說過，中融信息技術(shù)有限公司主要是做用友erp的，其實之前在學(xué)校的時候就有接觸過這個產(chǎn)品，由于我們有開過一個實習(xí)課程就是用友erp，所以在培訓(xùn)的時候?qū)W習(xí)起來不是太吃力，但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候也就只是了解了一點基礎(chǔ)的操作流程，對這個產(chǎn)品的主要功能卻不是太了解，而如今我要做這個產(chǎn)品的推廣銷售，所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深化的了解。所以需要學(xué)習(xí)的東西就許多。還記得當(dāng)時告知老師我找到工作，是在一家公司做用友軟件銷售的時候，老師告知我要我肯定要好好學(xué)習(xí)，珍惜這次工作機會，由于在這里面能學(xué)到許多學(xué)問。用友軟件不僅是涉及財務(wù)方面，它更是一種企業(yè)管理軟件，通過學(xué)習(xí)這種軟件，不僅了解了產(chǎn)品本身，也可以了解更多管理上的學(xué)問。第一天去公司報到，其實很緊急，當(dāng)時和我一起的還有另外兩個人，但他們都是做售后服務(wù)的。老板給我們做了簡潔的介紹，然后給我們支配了位置，拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下，熟識一下，第一天就這樣過去了，接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓(xùn)，通過幾天的學(xué)習(xí)，我對這個公司和對我將要做的事情有了也許的了解。

清明節(jié)過后，我開頭了我真正的電話營銷工作。可能是由于之前一點都沒有做過，所以很害怕，雖然提前做了許多的預(yù)備工作，但整整兩天，我一個電話都沒有打過，就在那里聽別人打以及看一些電話營銷方面的資料。在其次天的下班的時候老板就找我談話了，說我如今對電話有一種恐驚心理，首先要克服的就是這種心理，讓我多和其他的同事學(xué)習(xí)，同時也教了我一些打電話的技巧。在第三天的時候我打出了第一個電話，隨著打出的電話越來越多，我的恐驚心理也在漸漸的減弱。同時打電話的狀態(tài)也越來越好，還記得剛開頭的時候，雖然電話打出去了，但一點都不自信，聲音也特殊的小，而且由于是在東北上學(xué)，所以來到這邊后，顯得東北腔調(diào)特殊嚴(yán)峻，又由于不自信，所以語速上也顯得比較快，這樣就造成和別人溝通起來就不是很順當(dāng)。但這些通過同事們的關(guān)心我都漸漸的得到了改正，也讓我漸漸的自信起來，和別人溝通起來就順暢多了。通過這一點也讓我知道，許多事情我們想象的和我們實際操作起來時有很大的差異的，可能我們看起來很簡潔的一件事情，真正讓我們做的時候都會或多或少的消失一些這樣或者那樣的問題，所以我們千萬不要眼高手低，肯定要一步一步的腳踏實地的去做每一件事。

其次是工作力量的提高。作為初次踏出學(xué)校走向社會的我來說，許多事情都不懂，不管是工作上還是為人處事上，和我們在學(xué)校的時候都有很大的區(qū)分。

首先是在生活習(xí)慣上的改良，在學(xué)校的時候休息時間總是很不固定，經(jīng)常睡懶覺，可上班了，再也不能像在學(xué)校的時候似的，每天都會按時睡覺按時起床，不然工作的時候狀態(tài)就不會太好。其次在工作方面，漸漸了解了我的本職工作以后，我還會或多或少的涉及一些其他的工作，以便有需要的時候可以關(guān)心他們。其實最主要的還是本職工作上力量的提高，我們都知道，作為銷售，最主要的就是要了解顧客的需求，只有知道顧客需要什么了，我們才能知道我們能賣出什么，當(dāng)然有時候也需要我們引導(dǎo)顧客的需求。剛開頭的時候只知道根據(jù)固定的模式打電話，不能夠隨機應(yīng)變，根本推斷不出來顧客的真正需求；漸漸的可以依據(jù)的反應(yīng)做一些隨機的處理，也能夠漸漸的從客戶的話語中了解一些需求信息，這些都不是說我們通過學(xué)習(xí)看資料可以學(xué)到的，這些東西都必需是我們自己親身去做了才能夠知道。我想這也是為什么大多數(shù)公司都要有工作閱歷的人的緣由了。另一方面，作為電話營銷人員，當(dāng)我們打電話過去的時候，前臺接待人員或是秘書是我們最大的阻礙，那么怎么樣才能繞過前臺讓我們直接找到負(fù)責(zé)人或是我們想找的那個人呢？是一個很大的難題，在這個方面我也學(xué)到了許多技巧性的東西，這些也是在實際的熬煉當(dāng)中總結(jié)出來的，雖然寫出來和那些我們看到的資料上差不多，但自己體會過后就會有一些別樣的感受。

信息技術(shù)實習(xí)報告篇2

我于20ｘｘ年10月10日，被分到保國學(xué)校進行為期兩個月的教育實習(xí)，在這期間我主動地努力地工作，虛心向有閱歷的老師請教，順當(dāng)?shù)耐瓿蓪嵙?xí)工作。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深化的調(diào)查工作，是針對信息技術(shù)這門課而言的。為了得到老師和同學(xué)的真實想法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的關(guān)心。

為了全面、具體地獵取材料，我不僅只限于我實習(xí)所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、班級調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也主動地找同學(xué)談話，同老師溝通，以便更好地了解狀況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)信息技術(shù)教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)表達的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的熟悉。盼望我的熟悉能對自己以后的工作有些效果。

首先，從老師的角度來談一下信息技術(shù)教的狀況。

我所在的學(xué)校是一所包涵有中學(xué)與學(xué)校的學(xué)校，學(xué)校規(guī)模在本地區(qū)屬于中等。近年來學(xué)校生源不斷增加，所以教的好壞顯得尤為重要。樂東縣對教育的投資相當(dāng)重視，但苦于經(jīng)濟不發(fā)達，所以學(xué)校的經(jīng)濟狀況一般，設(shè)備有些落后，但可以進行教學(xué)。有多媒體教室，也有電腦機房等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年，該校同學(xué)的成果有肯定基礎(chǔ)，不過對于一般班級來說班里同學(xué)水平參差，兩極分化嚴(yán)峻。

我調(diào)查發(fā)覺，如今的信息技術(shù)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實際狀況。許多信息技術(shù)老師在備課時，設(shè)計了許多的問題，以便上課時提問同學(xué)，到達和同學(xué)溝通的`目的。調(diào)查中有的信息技術(shù)老師對我說如今的同學(xué)比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，特殊是信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有些偏科，所以信息技術(shù)信念不斷削減，況且同學(xué)的條件狀況有限，有些甚至以前都沒有碰過電腦。因此，大多數(shù)同學(xué)基本上是不看課本。因此上課要多提問題，這樣才能迫使加深他們的印象。在教學(xué)的過程中肯定要多給他們操作時間，這一方面可以使同學(xué)發(fā)覺問題老師進行指導(dǎo)溝通，另一方面也可以進一步挖掘課外的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采納了此方法，成果果真不錯。

一個老師要想讓全部的同學(xué)都把信息技術(shù)學(xué)好，幾乎是不行能的事情，要看同學(xué)的詳細(xì)狀況，及個人的基礎(chǔ)程度。視個人的狀況不同而對同學(xué)有不同的要求。對于成果特殊差的同學(xué)一些老師就實行加強他們的基礎(chǔ)學(xué)問在難度上適當(dāng)減小，不過老師的精力也是有限的，所以不肯定能照看上每一位同學(xué)，老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒方法的事情，究竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能公平地看待同學(xué)，這一點老師們能很坦誠地同我講，的確是難能珍貴的。

在信息技術(shù)教學(xué)的過程中，老師們對課堂教學(xué)工作要仔細(xì)、認(rèn)真的多，由于信息技術(shù)的教學(xué)課堂很關(guān)鍵?；旧显S多同學(xué)在課后同學(xué)們把信息技術(shù)已經(jīng)拋之腦后了，所以老師提倡他們課堂動起來，留下問題，讓他們大腦都動起來，所以對于課后不練習(xí)，課堂就是他們的全部。調(diào)查中，大部分的老師采納的課堂同學(xué)動起來的教學(xué)方法是讓同學(xué)做任務(wù)，自己思索問題，穩(wěn)固學(xué)問，而且到達練習(xí)的效果作用。在調(diào)查中我還發(fā)覺有閱歷的老師進行教學(xué)時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級同學(xué)的記律較差，自覺性缺乏，假如氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量差，合作力量欠缺，實際效果為到達但花去了大量的時間，從而影響教學(xué)進度。

其次，從同學(xué)的角度來談一下信息技術(shù)學(xué)的狀況。

在調(diào)查中，大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)時存在較大的偏科。信息技術(shù)是沒有同學(xué)看的，但我告知同學(xué)們在會考中信息技術(shù)是占肯定分?jǐn)?shù)的，雖然算不上多少分，究竟在高考多得一分是一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，多多少少會用到信息技術(shù)學(xué)問。鼓舞同學(xué)們課余時間可以學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

同學(xué)對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開頭還是比較喜愛的，很感愛好，可是等時間一長也就無所謂了。調(diào)查中，同學(xué)盼望老師能關(guān)注他們。無論是成果好的同學(xué)還是后進的同學(xué)，對這一問題的看法是全都的。調(diào)查中有一個同學(xué)問我如何看待老師只關(guān)注成果好的同學(xué)，還問我今后要是當(dāng)老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關(guān)注成果好的同學(xué)是由于他們能聽老師的話，而一般狀況下后進生的自覺性差，常常不聽話，自然惹得老師不快樂。老師也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在詳細(xì)的實踐當(dāng)中覺察，只要能多關(guān)注后進生，他們會很感動、進步很大。看來老師要用一種公平的心態(tài)去對待同學(xué)，多鼓舞后進生這一點對于老師和同學(xué)的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于同學(xué)更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。

大部分同學(xué)喜愛那種上課幽默的，不愛批判同學(xué)的，能夠和同學(xué)很好相處的老師，他們都盼望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成果差的同學(xué)也這樣，這種愿望甚至比其他同學(xué)更加劇烈。他們盼望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好伴侶，而不是老師用一種居高臨下的氣概去對待他們。而且，有的同學(xué)還喜愛關(guān)注老師，對老師的穿著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感愛好?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤屯瑢W(xué)進行準(zhǔn)時的溝通，以了解同學(xué)的真實想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的信息技術(shù)教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)留意以下幾個問題：

一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，只有同學(xué)對他所學(xué)的科目提興奮趣了他們才有可能很快地學(xué)習(xí)學(xué)問。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓同學(xué)有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對學(xué)問的解析要深化淺出，例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓同學(xué)綻開商量，進而使同學(xué)愛好更進一步。

二、對待同學(xué)要一視同仁，賞識每一位同學(xué)。無論同學(xué)的成果好與差，老師都要充分敬重同學(xué)的人格，這也是一個合格老師的基本要求。如今我們講敬重，不僅僅只是要求同學(xué)敬重老師，而且還要求老師敬重同學(xué)，作為一個老師要知道，你只有敬重同學(xué)，同學(xué)才能更好地敬重你。另外，對于成果差的同學(xué)也要主動地鼓舞他去學(xué)習(xí)，這樣的同學(xué)只要一有進步，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平常的教學(xué)中盡量少批判同學(xué)，以鼓舞為主，即使是批判同學(xué)時，也要留意方法，語言最好不要尖銳薄情，不要損害同學(xué)的自尊心。有批判錯的地方也應(yīng)當(dāng)向同學(xué)抱歉，這一點唯恐老師們很難做到，其實同學(xué)的寬容之心并不比老師差，真心地向同學(xué)承認(rèn)錯誤的老師可能會更加受同學(xué)敬重的，我在實和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

三、除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為信息技術(shù)老師最好能多參與同學(xué)們組織的一些活動。在參加中同同學(xué)溝通，了解同學(xué)的真實想法，對同學(xué)的組織成果賜予確定，這樣能和同學(xué)更好地融合。多主動同同學(xué)談心，做同學(xué)的好伴侶，消退老師和同學(xué)之間的鴻溝，促進教育、教學(xué)更好地綻開。

以上就是我在這次實習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)狀況。其中有些看法或許不盡正確，但究竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以主動的心態(tài)堅持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)狀況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民老師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實。

信息技術(shù)實習(xí)報告篇3

時間過的真的好快，轉(zhuǎn)瞬間我的實習(xí)就要結(jié)束了，心中感慨萬千。我想我需要悄悄地想一想，考慮一下我這兩個多月來都學(xué)習(xí)了什么，收獲了什么。

一、實習(xí)目的

為了更好的融會貫穿自己所學(xué)的理論學(xué)問，到達理論與實踐想結(jié)合，增添自己的實戰(zhàn)力量，也為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)時間

XX年4月――XX年6月

三、實習(xí)方式

在公司的詳細(xì)崗位上實際操作

四、實習(xí)地點：xxx中融信息技術(shù)有限公司

xxx中融信息技術(shù)有限公司，成立于XX年，是用友軟件股份有限公司資深的合作伙伴，特地從事u8、t6、用友通、nc的銷售，以及客戶化開發(fā)、詢問實施、售后服務(wù)等。公司擁有一批有著豐富的勝利實施閱歷的的專業(yè)技術(shù)人員，本著誠信、專業(yè)、創(chuàng)新的理念，確保用戶在售前、售中、售后得到全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)！公司雄厚的技術(shù)力氣、專業(yè)完善的服務(wù)，深得同行及廣闊客戶的普遍認(rèn)可和高度贊揚。目前已經(jīng)有超過千家的用戶，尤其是在電子、機械、化工、紡織、航汽配件等支柱產(chǎn)業(yè)中，有著眾多頗具影響力的用友erp樣板用戶

五、實習(xí)內(nèi)容：電話營銷

電話營銷是目前最流行也是最節(jié)省本錢的一種銷售方式，我在公司實習(xí)期間主要負(fù)責(zé)電話營銷這一塊，主要的工作流程如下列圖所示：

六、實習(xí)體會和收獲：

在這兩個多月的實習(xí)當(dāng)中，我學(xué)到了、看到了以前許多在學(xué)校學(xué)不到看不到的東西，也算是我進入社會的第一堂課吧。在實習(xí)過程中，我有著很多的收獲和快樂，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些勝利的閱歷將激勵我在以后的人生之路上取得更大成果，失敗的經(jīng)受將使努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶之一。

我的工作是個很幽默的開頭，由于公司是通知我在愚人節(jié)這一天上的班，感覺很驚奇，但我并沒有把它當(dāng)做一個玩笑來看待，而是很主動地預(yù)備，盼望自己能在這個新的領(lǐng)域一展拳腳，有所進展。由于是我的第一份工作，所以我很重視它，由于它將開啟我人生中的另一個起點，很盼望自己有個好的開頭。

信息技術(shù)實習(xí)報告篇4

緊急而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實習(xí)時間里，我與指導(dǎo)班主任、科任老師和高一的一群同學(xué)們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課，從與同學(xué)們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作，把我在學(xué)校里學(xué)到的理論學(xué)問與實際教學(xué)很好的結(jié)合在一起，提升了自我。

xx年xx月xx日，我們實習(xí)隊正式開頭了我們的實習(xí)工作，在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，下面就來對本次實習(xí)做一個總結(jié)。

1、聽課。

實習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖墙谊柕谝恢袑W(xué)高一〔17〕班到高一〔22〕班的信息技術(shù)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與同學(xué)互動的技巧等等。我第一次聽的課是信息技術(shù)科組一位教學(xué)多年、閱歷豐富的陳老師的課，這節(jié)課講的是photoshop里面的套索工具，內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。此后，我盡可能地去聽本科組不同班級、不同老師的課，并做好具體記錄，爭取在最短時間內(nèi)提高自身水平。

2、備課。

教學(xué)工作的其次個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要預(yù)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的學(xué)問水平，同學(xué)的接受力量，同學(xué)對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的狀況。首先，我是跟老師確認(rèn)自己要上哪一節(jié)課，然后跟老師要那節(jié)課的基本學(xué)問點，以免進度不同。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講，需要多少分鐘，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清晰楚，然后把教案交給李老師看，李老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么，要講什么。

3、講課。

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出老師的真正實力，老師是否在前面的過程中仔細(xì)對待，是否對實習(xí)學(xué)校、對同學(xué)負(fù)責(zé)。以前作為同學(xué)聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問；如今作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。以前的微課微格中，同學(xué)們都是能夠適時地回答出你想要的答案，協(xié)作著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，同學(xué)不會像自己的同學(xué)那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。

老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進行個別溝通。國慶后，迎來了我人生真正的第一節(jié)課——word的美化文字，我在剛開頭時，倒是沒有常見的緊急，但是在與老師上節(jié)課的連接上不夠自然，還有就是閱歷缺乏導(dǎo)致經(jīng)常遺忘開廣播掌握同學(xué)或者是關(guān)廣播；有些班同學(xué)的基礎(chǔ)好點，而有些班的基礎(chǔ)會差點，有些班比較活躍，互動起來比較簡潔，有些班則比較清靜，互動進行得比較困難，所以對不同班不憐憫況要有不同的方案。比方基礎(chǔ)比較差的班講的時候盡量要具體，作業(yè)也不要太多，多給同學(xué)一些鼓舞和表揚。講完課老師也給我提了許多珍貴的建議，比方時間掌握上不夠好，在課堂上分組商量上要如何依據(jù)同學(xué)的實際狀況來進行。

這一次實習(xí)中，我的科任老師是高一的備課組長，他很放手讓我去嘗試，每個星期有6節(jié)重復(fù)課。其實上重復(fù)課很重要的，同一節(jié)課可以有不同的教法，然后相互比較，看哪一種更適合，而且可以不斷的改良，最終會越講越順暢。實習(xí)期間，主要講了四節(jié)新課，兩節(jié)上網(wǎng)找資料，一節(jié)作業(yè)課。高一講了word里面的美化文字、藝術(shù)字和文本框、圖文并茂。當(dāng)我上到藝術(shù)字、文本框、插入圖片時，感覺時間比較緊，特殊是有一些班基礎(chǔ)比較差的，一節(jié)課短短的40分鐘包括學(xué)懂和完成作業(yè)的確是比較難的，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，要上得好，同學(xué)聽得懂，學(xué)得快，又不能什么都告知同學(xué)，的確是難。怎么讓同學(xué)喜愛上我的課，我主要是找一些比較好玩好看的圖片，然后盡量把作品做得美麗，這樣同學(xué)就很有愛好去學(xué)。

由于學(xué)校課程支配問題，每個星期只有一節(jié)新課，加上考試期間不上信息技術(shù)課，而實習(xí)總共就八周，再除去一個星期聽課，一個星期總結(jié)，真正能上課的最多也就四個星期，也就是四節(jié)新課。而四節(jié)中有兩節(jié)是給同學(xué)上網(wǎng)找資料的，所以我跟高二的陳老師商議?給我上課，陳老師也很愿意地容許了，于是我就上了高二的photoshop里面的圖層蒙版。第一節(jié)的時候有點緊急，有些重點沒有突出，課后老師給我提了許多珍貴的看法，比方我選的素材可能就沒有很突出這節(jié)課的蒙版工具，由于這些素材完全可以用其他