大學(xué)生紅色文化調(diào)研報告

第第頁大學(xué)生紅色文化調(diào)研報告高校生紅色文化調(diào)研報告1

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來二中四個半多月了，實習(xí)即將完畢，在實習(xí)的這段時間里，我成長了很多，從一個只懂理論學(xué)問的高校生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責(zé)任。

初到這里，并沒有想象中的那么順當(dāng)，我沒有教上自己的專業(yè)課。看到別人有自己的專業(yè)課，心里即為他們興奮，同時也艷羨他們。當(dāng)時我的心情很沖突，我不知道接下來的日子該怎么辦，心想我來實習(xí)到底是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個學(xué)校我還有留下來的價值嗎？隊友們知道了我的想法之后就開導(dǎo)我，鼓舞我，慢慢地，我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭取，不管前面的道路多么困難，我都會堅持。通過這半年的實習(xí)，我在許多方面得到了提高。

一、教學(xué)方面：

回想初登講臺的我，面對80多個同學(xué)，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當(dāng)時很緊急，時間把握不好，不知道如何安排時間，不懂得這堂課的重難點，通過聽指導(dǎo)教師的課，并通過和當(dāng)?shù)赜虚啔v的教師溝通，我的教學(xué)力量得到了提升，漸漸懂得如何安排時間。這學(xué)期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了兩班的生物，但同樣熬煉了我，使我學(xué)會了怎樣和同學(xué)互動，怎樣布置作業(yè)，什么樣的學(xué)問適合什么程度的同學(xué)。還有，我還意識到一個問題，對于中同學(xué)來說，明確給出的重點及問題的答案，讓他們登記來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來，學(xué)校生還不太具備分析總結(jié)的力量，只有在理解的根底上記憶才是最正確的學(xué)習(xí)方式。另外，只有讓他們在開心的氣氛中學(xué)到學(xué)問，才能到達(dá)最正確效果有了這段時間的歷練，為我以后找工作奠定了根底。

二、課堂組織管理力量：

課堂組織管理是教師的根本功，不擅長管理課堂的教師不是好教師。雖然在課堂管理方面，我還存在許多缺乏，從我自身來說說話聲音小就是一大難點，一個班級容量較大的班級，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好，假設(shè)聲音小，那樣很難收到料想的效果。有時聽見下面有說話的，但始終不知道發(fā)生源在哪里，下課后我請教了當(dāng)?shù)氐慕處?，他告知我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺，在中間講課，既可以監(jiān)視同學(xué)，又可以縮短和同學(xué)的距離，后來在上課的時候，我的課堂比原來好多了。適當(dāng)?shù)墓奈柰瑢W(xué)會使課堂更有活力，一段時間下來，我覺察了課堂上嚴(yán)格要求同學(xué)，并在日常教學(xué)活動中，通過多種方式，催促，鼓舞同學(xué)履行這些要求。作為實習(xí)教師，在與同學(xué)的關(guān)系上要留意上課下課的區(qū)分，比方上課鈴響，你走進(jìn)教室，同學(xué)是否起立向你問好？是否有同學(xué)不站起來？遲到的同學(xué)是否喊報告，得到你的同意后才進(jìn)來？當(dāng)你讓同學(xué)站起來，他們是否聽從？至于課下，我們可以像孩子般地和同學(xué)同樂，并努力走進(jìn)其內(nèi)心世界，只有這樣才能真正受到同學(xué)的愛戴，建立教師的威信。

三、班主任工作：

人們常：當(dāng)教師難，當(dāng)班主任更難，尤其是七班級的孩子，剛步入學(xué)校，他們在許多方面不適應(yīng)，課程的增加，環(huán)境的轉(zhuǎn)變以及生活上存在的各種問題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子可以歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接收理者，直接責(zé)任人；班主任時全體同學(xué)的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系班上任課教師的紐帶。這半年的實習(xí)生活，我擔(dān)當(dāng)了124班的班主任工作，在這段期間，我體會到了一個班主任工作是如何的艱辛，冗雜而又細(xì)致的工作，蘊涵這特別豐富的教書育人的規(guī)律，原那么和規(guī)章，需要實習(xí)生在教育實踐中體驗理解。陶行知說過：假設(shè)你不愿向你的同學(xué)虛心請教，你變不知道他的環(huán)境，不知道它的力量，不知道他的需要。那么，你又再大的本領(lǐng)也不能教育他。每天上課，下課，放學(xué)都能和同學(xué)在一起，準(zhǔn)時的覺察他們的問題，解決問題和了解他們的生活，也更利于盡快地了解他們，同時也很快地和他們打成了一片。

擔(dān)子重才熟悉到責(zé)任大，反過來只有不斷提升自己，才能無愧于同學(xué)，無愧于家長。有了這段實習(xí)的經(jīng)受，我深刻體會到了教師的責(zé)任是多么大，容不得我消失任何的過失，我的一言一行都在影響著同學(xué)，我會努力做好自己的本職工作，不管再苦再累，我都無怨無悔。

回想著這些日子的坎坎坷坷，教會了一個道理，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。有了這段經(jīng)受，我對將來布滿了盼望，在以后的日子里我會始終勇往直前。

高校生紅色文化調(diào)研報告2

進(jìn)入21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)和通訊技術(shù)高速的進(jìn)展使商務(wù)進(jìn)入一個全新的階段高校生調(diào)研報告工作報告。隨著電腦的普及，網(wǎng)上購物這一便利、快捷的購物形式也被許多人所承受。高校生作為對網(wǎng)絡(luò)最敏感的人群，對網(wǎng)上購物更簡單承受，且在他們中已經(jīng)形成了肯定的氣候。為了更加清晰的了解高校生網(wǎng)上購物的現(xiàn)狀，對在校的高校生綻開了這次關(guān)于高校生網(wǎng)上購物的調(diào)查。

一、調(diào)查的目的

1、了解我國在校消費的網(wǎng)上消費潛力、消費傾向、消費構(gòu)造和消費2、動力，為我們進(jìn)一步開拓與細(xì)分高校生市場供給充分的根據(jù)

3、了解網(wǎng)上購物存在的弊端，為解決供給根據(jù)。

4、為完善網(wǎng)上購物供給根據(jù)。

5、了解網(wǎng)上市場的進(jìn)展前景。

二、調(diào)查方法

1、考慮到現(xiàn)實狀況因素，調(diào)查對象將進(jìn)展分類。首先按電子商務(wù)和非電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)展分類調(diào)查，各個班級的人數(shù)也將抽取相同比例的人數(shù)。

2、調(diào)查的實施為發(fā)放問卷調(diào)查，對調(diào)查對象每個都面對面的填寫調(diào)查表進(jìn)展調(diào)查。

三、調(diào)查內(nèi)容及預(yù)報

本次調(diào)查共調(diào)查250人，在有效的250份問卷中，有105人又網(wǎng)上都無的閱歷，達(dá)42%，145人沒有網(wǎng)上購物閱歷，占58%。

對有網(wǎng)上購物閱歷同學(xué)的分析

〔一〕針對選擇網(wǎng)上購物的高校生，我們從選擇網(wǎng)上購物的理由，以及有網(wǎng)上購物者對網(wǎng)上購物的看法和現(xiàn)狀進(jìn)展調(diào)查和分析。主要分析被調(diào)查者和網(wǎng)上購物本身存在的問題及緣由，通過分析提出看法和建議。

問卷中還有極少局部的人填寫了其他答案，比方：四周環(huán)境、節(jié)省時間等。但是從表二中得出，價格廉價是高校生網(wǎng)購的主要緣由。其次，購物便利是高校生選擇網(wǎng)購比擬主要的緣由。

〔二〕針對選擇網(wǎng)上購物的高校生，我從選擇購物的網(wǎng)站進(jìn)展調(diào)查和分析。在全部被調(diào)查的人中，34.8%的人選擇的購物網(wǎng)站是淘寶網(wǎng)。其次，12%的人選擇的購物網(wǎng)站是拍拍網(wǎng)。可以得出：淘寶網(wǎng)是各高校生網(wǎng)購的主要網(wǎng)站。

〔三〕針對選擇網(wǎng)上購物的高校生，我從網(wǎng)購產(chǎn)品選擇進(jìn)展相關(guān)調(diào)查。

在全部被調(diào)查的人中，22.40%的人在網(wǎng)上購置的產(chǎn)品是服飾。其次，4.8%的人選擇的網(wǎng)購的產(chǎn)品是日化用品，還有8%的被調(diào)查者選擇網(wǎng)購的產(chǎn)品是其他產(chǎn)品?？梢缘贸觯涸诰W(wǎng)上銷售服飾，高校生是最主要的消費對象。

〔四〕針對選擇網(wǎng)上購物的高校生，我從網(wǎng)購消失問題選擇的解決的方式進(jìn)展調(diào)查。

在全部被調(diào)查的人中，21.2%的人在網(wǎng)購時消失問題時會選擇與商家協(xié)商方式來解決。也有9.2%的人會自認(rèn)倒霉。

〔五〕網(wǎng)購所選擇的物流方式調(diào)查

在全部被調(diào)查的人中。網(wǎng)購時選擇的物流方式26%的人會選擇快遞公司，其次是6.50%的人選擇EMS。平郵的選擇率也到達(dá)5.2%，接近EMS。

〔六〕網(wǎng)購者月消費額的相關(guān)調(diào)查

在所調(diào)查的人員中，網(wǎng)購月消費額在50元左右。月消費額在50100元人數(shù)也到達(dá)44人。得出結(jié)論：高校生網(wǎng)購消費還有很大的提升空間。

對沒有網(wǎng)購經(jīng)受同學(xué)的分析

〔一〕針對沒有選擇網(wǎng)上購物的高校生，我們從沒有選擇網(wǎng)上購物的理由，以及有沒有網(wǎng)上購物者對網(wǎng)上購物的看法和現(xiàn)狀進(jìn)展調(diào)查和分析。

沒有購物經(jīng)受的同學(xué)有61.40%沒有辦網(wǎng)上銀行?？梢缘贸觯簺]有網(wǎng)上銀行是許多人不能網(wǎng)購的制約因素。

沒有網(wǎng)購經(jīng)受的同學(xué)52%是由于賣家信譽，其次是售后效勞。還有網(wǎng)絡(luò)平安也到達(dá)了34%是一個不行無視的因素。

〔二〕影響網(wǎng)購的緣由調(diào)查

〔三〕假設(shè)網(wǎng)購特別平安，是否會選擇網(wǎng)上購物進(jìn)展調(diào)查。

可以看出，61.20%的人會在將來選擇網(wǎng)購，說明網(wǎng)上市場還有很大的進(jìn)展空間。

四、調(diào)查總結(jié)

〔一〕通過對調(diào)查中已經(jīng)網(wǎng)上夠過物和網(wǎng)上沒有夠過物的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，可以得出一下結(jié)論：

1、進(jìn)展網(wǎng)上購物的同學(xué)占全體同學(xué)42%，而且有擴(kuò)大趨勢。該比例高于中國網(wǎng)民的購物比例20%左右，說明高校生比擬簡單承受網(wǎng)絡(luò)購物這種新奇快捷的購物方式，且高校生會是將來主要的網(wǎng)上消費人群。

2、網(wǎng)購過的同學(xué)普遍認(rèn)為網(wǎng)上購物具有價格廉價、購物便利、貨物齊全、新奇等優(yōu)點。這會吸引更多的高校生進(jìn)展網(wǎng)上購物。

3、影響同學(xué)們網(wǎng)上購物的因素有許多，有主觀的、也有客觀的，但是最主要的仍舊是對平安和信譽問題的擔(dān)憂。

4、網(wǎng)上的商品有許多，但是服裝是高校生消費的主要產(chǎn)品。服裝業(yè)在將來將會得到更進(jìn)一步的進(jìn)展。

5、網(wǎng)上購物者許多人選擇的物流方式是快遞，其次是EMS。之所以選擇快遞的人多是由于相比之下EMS價格太高。物流問題已經(jīng)成為制約電子商務(wù)重要的因素。

6、網(wǎng)上購物者主要選擇的網(wǎng)站是淘寶網(wǎng)，其次是拍拍網(wǎng)可以看出淘寶網(wǎng)和拍拍網(wǎng)是BtoC電子商務(wù)進(jìn)展的主要平臺。

7、依據(jù)有網(wǎng)購和無網(wǎng)購的數(shù)據(jù)可以看出，雖然高校生網(wǎng)上購物消費力量有限但是這一具有新思想的消費群體購物比例高，對電子商務(wù)網(wǎng)上購物勇于嘗試，認(rèn)同度很高，電子商務(wù)是一個特別有進(jìn)展?jié)摿Φ男袠I(yè)。

〔二〕對在校高校生網(wǎng)上購物存在的問題及對策

依據(jù)以上的分析，我們針對調(diào)查中覺察的在校高校生網(wǎng)上購物存在的一些問題，提出一些初淺的看法和建議：

信譽問題是網(wǎng)上購物中人們擔(dān)憂的另一個重要問題。加強(qiáng)信譽機(jī)制建立，標(biāo)準(zhǔn)身份認(rèn)證和身份識別技術(shù)的應(yīng)用，通過宣揚教育讓人們了解網(wǎng)上信譽機(jī)制。通過法律手段標(biāo)準(zhǔn)信譽評估，對于促進(jìn)網(wǎng)上購物的進(jìn)展具有現(xiàn)實的意義。

高校生紅色文化調(diào)研報告3

如今，隨著海量資訊時代的'到來，群眾文化取代了精英文化成為市場的主流，搜尋式閱讀、標(biāo)題式閱讀、跳動式閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀成為閱讀的主要形式，名著通俗本、精簡本、口袋本的盛行，財經(jīng)、勵志類圖書以股市語言行文代替學(xué)術(shù)說理，以及各地書店中通俗讀物高居暢銷排行版前列的現(xiàn)象，多媒體、博客、電子小說代替紙質(zhì)圖書潛進(jìn)高校生的生活，種種現(xiàn)象說明，這是一個“淺閱讀”的時代。什么是淺閱讀？為什么會產(chǎn)生淺閱讀？要如何對待淺閱讀？

一、什么是淺閱讀？

淺閱讀它是指一種淺層次的、以簡潔輕松消遣性為追求的閱讀形式。內(nèi)容上，以無厘頭式的消遣、消遣或感官的刺激為上，布滿了嬉戲精神及荒謬不經(jīng)的顏色；方式上那么以動漫、圖像、影像等為主，文字為輔。相對于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度，即所謂的“碎片式的語言，拼盤式的內(nèi)容”。

以“知道”代替“學(xué)問”，這樣的快餐式、跳動式、碎片式的淺閱讀正成為高校生時下的閱讀新趨勢。為此，我們針對在校高校生開展了一次書面的問卷調(diào)研，以了解他們的思想狀況和閱讀需求，從而分析高校生素養(yǎng)的現(xiàn)狀，并為進(jìn)一步探究提高高校生素養(yǎng)參考根據(jù)。

二、調(diào)研結(jié)果與分析

1、閱讀認(rèn)知度普遍較高。從調(diào)研結(jié)果看，47.6%的同學(xué)認(rèn)為閱讀是一件好玩的事情，35.29%的同學(xué)認(rèn)比擬喜愛閱讀。而不太喜愛和很不喜愛閱讀的同學(xué)僅占17.65%和1.96%。這說明絕大多數(shù)同學(xué)對閱讀重要性的認(rèn)知程度普遍較高。

2、閱讀時間較少。每天閱讀3小時以上的同學(xué)僅為5.88%，1—3小時的為54.90%，1小時以上的為29.41%，有9.80%的同學(xué)處于根本不閱讀的狀態(tài)。

3、每月的平均閱讀量較少。每月平均閱讀5本書以上的同學(xué)僅占1.96%，3—5本的同學(xué)占5。88%，大局部同學(xué)每月平均閱讀量為1—3本，這說明高校生的閱讀量是少之又少的。

4、從閱讀取向和閱讀愛好來看，我院同學(xué)的閱讀愛好表現(xiàn)出了獨特化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，他們往往根據(jù)個人愛好來選擇課外書籍進(jìn)展閱讀。時尚雜志、人物傳記和通俗小說是我院高校生課外閱讀愛好中最主要的讀物，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。

在緊急而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，高校生們盼望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、消遣類讀物，而以上種類書籍同時還能提高同學(xué)的各方面修養(yǎng)。在這其中，值得留意的是我院同學(xué)對于閱讀名著、經(jīng)典書籍的熱忱不太高〔僅為28.4%〕。此外，經(jīng)濟(jì)管理、英語、計算機(jī)課程等專業(yè)性較強(qiáng)的書籍成為我院同學(xué)重要的選擇。

5、我院高校生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢，不僅局限于傳統(tǒng)的紙媒體，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活，構(gòu)成了平常閱讀的一個極其重要的組成局部。約有30%的同學(xué)主要通過網(wǎng)絡(luò)閱讀。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時能夠比擬恰當(dāng)?shù)恼莆諘r間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己效勞，超過70%的高校生平均每天上網(wǎng)時間在2小時以內(nèi)。

6、我院55.8%左右的高校生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑，找親戚伴侶借閱、網(wǎng)上掃瞄、在書店看等也都是重要的閱讀途徑。但是值得留意的是，我院同學(xué)買書熱忱不高，僅有13%左右的同學(xué)將買書作為自己閱讀的主要途徑。

由此可以看出，我院同學(xué)的閱讀方式已經(jīng)進(jìn)入到淺閱讀時代。

三、消失淺閱讀的緣由

1、進(jìn)展“淺閱讀”是緩解無聊的方式。許多人認(rèn)為，讀“深”的讀物乏味、吃力，讀“淺”的輕松、好玩，還能作為閑聊的笑料。職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生小羅說道：“如今女高校生們都喜愛看《瑞麗》《昕薇》這樣的時尚雜志，平常上網(wǎng)多是掃瞄消遣新聞和網(wǎng)站論壇，確實不嚴(yán)厲?，但讀來非常好玩，大家都愛看?！?/p>

2、沒有時間進(jìn)展“深”閱讀，只好“淺”閱讀。隨著社會的進(jìn)展，人們的壓力也越來越大，而就業(yè)問題也是壓在高校生頭上的一塊大石頭。許多高校生從進(jìn)入高校的那天起就給自己制定了打算，要考幾個證書，英語過幾級，要做多少兼職，好似根本就沒有時間去靜下心來好好地讀幾本好書。越來越少有時間和心情讀名著了，這是高校生普遍的心理感受。被就業(yè)、升學(xué)、出國等各種紛擾著，沒有心思埋頭讀“用不著”的名著，只愿讀“有用”的英語、計算機(jī)及專業(yè)書。他們更覺得，高校已經(jīng)失掉讀名著的氣氛了。

3、學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著讓人費解，不得已放棄。目前高校生扎堆看小說的勢頭很強(qiáng)。我們在走訪高校圖書館時覺察，很多流行小說已被翻閱得非常陳舊，而不少學(xué)術(shù)性著作卻有八成新。為何少人讀？高校生感慨，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了，怎么還敢碰更晦澀難懂的學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著？

4、學(xué)校沒有讀名著的氣氛。如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都需要快速有針對性地收集自己需要的信息，無法靜下心喝著午后茶翻看傳統(tǒng)的名著。當(dāng)前社會上對人才的需求是專業(yè)學(xué)問型的，再加上國際經(jīng)濟(jì)全球化，不得不在外語上花大力氣。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，很多高校生都忙于預(yù)備各種證件考試以增加自己的競爭力。在一系列現(xiàn)實因素作用下，哪還有工夫安心讀“經(jīng)典”呢？

四、淺閱讀帶來的危害

淺閱讀是對經(jīng)典作品的輕視與褻瀆，淺閱讀的讀書方式會導(dǎo)致讀者思維的鈍化；淺閱讀對青少年的獨特培育不利；淺閱讀導(dǎo)致讀者語言運用力量的弱化。

五、如何走出淺閱讀的逆境？

1、從社會方面來說。

⑴出版人應(yīng)當(dāng)把握正確的文化方向，做一個有責(zé)任感和使命感的出版人，做一個有抱負(fù)、有追求的出版人。經(jīng)濟(jì)效益不是出版人的追求，對此，出版人要有正確的熟悉。

⑵出版社的編輯在搞選題籌劃時，要時刻牢記肩上擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，杜絕盲目跟風(fēng)、粗制濫造的出版行為。要有明確的出書思路，不要為一時的經(jīng)濟(jì)利益所左右，搞些沒有文化內(nèi)涵的東西。要努力在制造性上下功夫，通過了解市場，了解讀者，出版有文化品位、能提高文化素養(yǎng)的精品。

⑶大力宣揚先進(jìn)文化，拒絕淺出版。當(dāng)讀者的某些需求還處于隱性狀態(tài)時，出版社應(yīng)堅守自己的出版理念，用自己的眼睛去推斷。假設(shè)只是一味地迎合讀者而把自己的圖書降格為一般商品，那就是媚俗。

2、從學(xué)校方面來說。

〔1〕關(guān)心高校生形成合理的學(xué)問構(gòu)造，激發(fā)高校生閱讀好書的愛好，可以通過讀書評書活動，聯(lián)合教務(wù)處、同學(xué)處、同學(xué)會等部門共同主辦，來提高同學(xué)閱讀安康書籍的愛好。

〔2〕鼓舞高校生有打算的閱讀鼓舞同學(xué)參加辦好圖書館閱讀宣揚欄，簡明扼要、豐富多彩，準(zhǔn)時地通告到館新書、名家書評等。

〔3〕在同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時候開設(shè)系統(tǒng)的閱讀課，閱讀內(nèi)容可以依據(jù)實際需要而定。教師酌情推舉閱讀書目，同學(xué)選擇適宜自己的書籍來閱讀。改善閱讀環(huán)境，便利群眾閱讀。

〔4〕進(jìn)一步解決圖書館