初中思想品德七年級下冊教材介紹課件

思想品德七年級下冊教材介紹

一、教材的整體框架結構

二、教材主要內(nèi)容介紹和分析

三、教學理念，教學方法

一、教材的整體框架結構

下冊編寫仍然依據(jù)課程標準的三個基本理念：“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”——半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”——促進學生社會化堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則?！宰?、自強四個教育分主題：做自尊自信的人做自立自強的人做意志堅強的人做知法守法用法的人八課教學內(nèi)容：珍惜無價的自尊揚起自信的風帆走向自立人生人生當自強讓挫折豐富我們的人生為堅強喝彩感受法律的尊嚴法律護我成長

它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志；而要有自尊自信并實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法。

第一單元：做自尊自信的人

依據(jù)課程標準中的以下內(nèi)容：“成長中的我”部分：

“了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事”

“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向”?！拔遗c他人的關系”部分：“關心和尊重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理，學會換位思考，能夠與人為善。本單元設立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動“珍惜無價的自尊”“揚起自信的風帆”兩課。１、第一課：珍惜無價的自尊

三框：“自尊是人人都需要的：什么是自尊”“尊重他人是我的需要”：尊重他人與自尊的關系

“彼此尊重才能贏得尊重”：如何樹立自尊第一框“自尊是人人都需要的第一目“快樂的自尊”

主要是引導學生理解什么叫自尊。

自尊的含義香港回歸：民族自尊個人體驗：個人自尊

把句子寫完整第二目“知恥與自尊”

主要是為了引導學生明白自尊的重要表現(xiàn)是知恥。恥辱戒指格林尼亞改造方案

第三目“虛榮與自尊”

主要是讓學生了解自尊與虛榮的區(qū)別。三個虛榮情景分析虛榮現(xiàn)象

第二框“尊重他人是我的需要”第一目“同樣的自尊，同樣的快樂”

讓學生知道他人對自己的自尊的形成的重要性

你的重要他人和你對他人意義討論

第二目“尊重他人，就是尊重自己”

具體說明如何尊重他人

你能怪誰（四幅畫）一言一行總關情

２、第二課：揚起自信的風帆

三框：“我能行！”：什么是自信

“自信是成功的基石”：自信與成功的關系“唱響自信之歌：如何樹立自信第一框“我能行！”

第一目“自信一族”主要是引導學生明白自信的含義和表現(xiàn)

自信的榜樣——羅丹回顧自己“我能行”的經(jīng)歷自信的含義：自信就是對自身力量的確信?！白孕耪叩娘L采”活動引導學生體驗真正的自信。第二目“超越自我，告別自卑”

引導學生區(qū)別自信與自負和自卑。

青蛙行為的討論列舉自負者事例和為自負者畫象生活中常見的自卑表現(xiàn)自編一個反映自卑者、自負者與自信者不同表現(xiàn)的節(jié)目

第二框“自信是成功的基石”第一目“一對孿生子共有的心態(tài)”引導學生認識自負和自卑必然導致失敗。

小銘從自負到自卑的事例討論自我中心者的心理活動討論自負者的心理活動

第二目“自信有助成功”讓學生認識自信為什么有助于成功。德摩斯梯尼成為雄辯家的事例——樂觀、專注、自信自卑人和自信人面對失敗態(tài)度——自信人樂觀自卑人和自信人如何對待工作——自信人專注

自卑人和自信人對待問題的態(tài)度——自信人好奇三、教學理念和方法

主要教學理念重視學生自主學習激發(fā)和提升學生的體驗注重學生的互動合作突出探究式學習加強學生的道德實踐

主要教學方法

活動法發(fā)現(xiàn)法重視學生自主學習

注意學生的接受性強化學生學習的建構性激發(fā)和提升學生的體驗

用活動激發(fā)和提升學生的體驗在親身體驗中發(fā)展注重學生的互動合作互動活動蘊涵著人文關懷