2023年教師個(gè)人工作總結(jié)范本

第18頁(yè)共18頁(yè)202?3年教?師個(gè)人?工作總?結(jié)范本?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，堅(jiān)?定信念?，忠誠(chéng)?___?_教育?事業(yè)?作為一?名青年?教師，?我自覺(jué)?加強(qiáng)政?治理論?學(xué)習(xí)，?提高政?治思想?覺(jué)悟。?積極要?求進(jìn)步?。我熱?愛(ài)教育?事業(yè)，?熱愛(ài)工?作，熱?愛(ài)我的?學(xué)生。?在工作?中能夠?求真務(wù)?實(shí)、開(kāi)?拓進(jìn)取?、大膽?創(chuàng)新、?樂(lè)于奉?獻(xiàn)，認(rèn)?真上好?每一堂?課，嚴(yán)?格代好?每一次?訓(xùn)練，?培養(yǎng)一?批精干?的運(yùn)動(dòng)?員，圓?滿(mǎn)地完?成本職?工作并?為學(xué)校?贏得了?榮譽(yù)。?工作中?，我以?師德規(guī)?范嚴(yán)格?要求自?己，以?身作則?，時(shí)時(shí)?處處做?學(xué)生表?率，凡?是要求?學(xué)生做?到的，?我自己?首先做?到。?二、教?學(xué)工作?在教?學(xué)過(guò)程?中，教?學(xué)進(jìn)度?和教學(xué)?內(nèi)容的?安排，?按照由?易到難?，由簡(jiǎn)?到繁的?原則，?實(shí)行多?次重復(fù)?練習(xí)，?使學(xué)習(xí)?內(nèi)容在?學(xué)生頭?腦中留?下較深?刻的印?象，有?利于學(xué)?生對(duì)技?術(shù)動(dòng)作?的掌握?和運(yùn)動(dòng)?表象的?形成。?運(yùn)動(dòng)負(fù)?荷由小?到大，?滿(mǎn)足了?不同類(lèi)?型學(xué)生?的要求?，學(xué)生?上課積?極性高?，能在?老師的?要求下?積極鍛?煉，對(duì)?學(xué)生本?身增強(qiáng)?體質(zhì)，?矯正和?補(bǔ)償身?心缺陷?起到了?很大的?作用。?通過(guò)體?育課的?鍛煉，?使那些?有行動(dòng)?障礙的?學(xué)生消?除了自?卑心理?，感受?到了學(xué)?校、老?師的溫?暖，有?利于學(xué)?生在今?后的學(xué)?習(xí)過(guò)程?中樹(shù)立?良好的?自尊心?，促進(jìn)?德、智?，體等?方面的?全面發(fā)?展。對(duì)?于初三?的體育?課，面?對(duì)中招?體育考?試有的?放矢、?從初三?開(kāi)始就?全面了?解學(xué)生?、制定?計(jì)劃、?因材施?教、嚴(yán)?格訓(xùn)練?，在長(zhǎng)?時(shí)間枯?燥、艱?苦、高?強(qiáng)度的?訓(xùn)練過(guò)?程中，?初三學(xué)?生揮汗?如雨，?有時(shí)忍?著病痛?，眼里?噙著淚?水咬著?牙堅(jiān)持?訓(xùn)練，?他們稱(chēng)?我為魔?鬼教練?。因?yàn)?，我在?訓(xùn)練中?不搞特?殊、不?許當(dāng)逃?兵、不?能輕言?放棄。?還有各?班主任?給他們?支持和?鼓勵(lì)，?當(dāng)他們?每次筋?疲力盡?的洗過(guò)?汗水上?完每節(jié)?課時(shí)，?仍能看?到他們?欣慰的?微笑和?充滿(mǎn)信?心的神?情。所?以，本?屆初三?學(xué)生的?吃苦耐?勞精神?，頑強(qiáng)?拼搏的?堅(jiān)強(qiáng)意?志、挑?戰(zhàn)自己?身體極?限的行?為讓我?佩服。?三、?主要成?績(jī)體?育方面?，認(rèn)真?參加學(xué)?校的公?開(kāi)課，?積極籌?備并承?辦縣運(yùn)?動(dòng)會(huì)，?在校長(zhǎng)?的帶領(lǐng)?下運(yùn)動(dòng)?會(huì)成績(jī)?獲團(tuán)體?第一名?的好成?績(jī)?？h?冬季越?野賽我?校男女?學(xué)生均?團(tuán)體總?分第一?名。?成績(jī)只?代表過(guò)?去，面?對(duì)將來(lái)?的挑戰(zhàn)?，我認(rèn)?為自己?還存在?不足，?教書(shū)育?人是塑?造靈魂?的綜合?性藝術(shù)?。在課?程改革?推進(jìn)的?今天，?社會(huì)對(duì)?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?立足實(shí)?際，認(rèn)?真分析?和研究?好教材?、大綱?，研究?好學(xué)生?，爭(zhēng)取?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、師?生的支?持，使?我們的?工作有?所開(kāi)拓?，有所?進(jìn)取，?更加嚴(yán)?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?缺點(diǎn)，?開(kāi)拓前?進(jìn)，做?一名優(yōu)?秀的人?民教師?。2?023?年教師?個(gè)人工?作總結(jié)?范本（?二）?轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)學(xué)?年的教?育教學(xué)?工作就?要過(guò)去?了。在?這一學(xué)?年里，?我作為?四五六?年級(jí)的?體育教?師，我?始終以?勤懇的?態(tài)度對(duì)?待我的?工作。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)“新?課程標(biāo)?準(zhǔn)”，?從思想?上、政?治上，?工作上?嚴(yán)格要?求自己?。認(rèn)真?備課、?刻苦專(zhuān)?研教材?，確實(shí)?上好兩?操一課?，抓好?課外訓(xùn)?練工作?。充分?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)?體育、?愛(ài)體育?的積極?性，推?動(dòng)了我?校體育?活動(dòng)的?發(fā)展，?為我校?精神文?明建設(shè)?起到了?良好的?的作用?，同時(shí)?也改變?了我校?體育課?的教學(xué)?過(guò)程。?一、?教育教?學(xué)工作?1、?課前根?據(jù)學(xué)生?的年齡?、心理?特征選?擇教材?教法。?堅(jiān)持做?到精講?多練，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，讓學(xué)?生在學(xué)?中玩，?玩中樂(lè)?。把體?育與生?活緊密?的結(jié)合?起來(lái)，?培養(yǎng)了?學(xué)生組?織性紀(jì)?律性、?勇敢頑?強(qiáng)的精?神和團(tuán)?結(jié)合作?的集體?榮譽(yù)感?。2?、課中?課堂上?我重視?人體機(jī)?能變化?規(guī)律在?教學(xué)中?的應(yīng)運(yùn)?。運(yùn)用?這一規(guī)?律，減?少了意?外事故?的發(fā)生?，使學(xué)?生科學(xué)?的鍛煉?身體并?健康成?長(zhǎng)。?二、兩?操工作?1、?早操合?并的_?___?學(xué)校是?一所寄?宿制的?學(xué)校，?學(xué)生在?校時(shí)間?長(zhǎng)，早?操工作?變?cè)谌?校范圍?內(nèi)展開(kāi)?。剛開(kāi)?始早操?工作較?為混亂?，針對(duì)?這種情?況，我?將解決?了早操?能讓人?頭腦清?醒，呼?吸到新?鮮空氣?的好處?，少先?隊(duì)制定?了檢查?制度。?經(jīng)過(guò)一?年的共?同共同?努力，?我校的?早操有?了很大?的提高?。但也?有部分?同學(xué)遲?到、偷?懶、小?聲說(shuō)話?。2?、課間?操在開(kāi)?學(xué)初，?我重點(diǎn)?抓了廣?播操。?學(xué)生經(jīng)?過(guò)一個(gè)?暑假，?對(duì)廣播?操有些?陌生，?再加上?___?_月份?剛剛進(jìn)?行了四?校合一?，學(xué)生?的動(dòng)作?不太一?致、規(guī)?范。?因此我?從讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)?到做操?得重要?性和必?要性，?培養(yǎng)學(xué)?生重視?做操、?自覺(jué)做?操、認(rèn)?真做操?的良好?習(xí)慣。?課上運(yùn)?用示范?，使學(xué)?生加深?對(duì)動(dòng)作?的了解?及時(shí)糾?正錯(cuò)誤?動(dòng)作。?采取“?領(lǐng)操月?月?lián)Q制?度”定?時(shí)定人?的進(jìn)行?查操。?使我校?的廣播?操質(zhì)量?在很短?的時(shí)間?里有了?很大的?提高。?在提高?的基礎(chǔ)?上，所?有教師?以身作?則，跟?學(xué)生一?起認(rèn)真?地做操?，給學(xué)?生起到?了示范?和榜樣?的作用?。三?、訓(xùn)練?隊(duì)在?___?_月_?___?號(hào)的運(yùn)?動(dòng)會(huì)上?，我校?取得了?驕人的?成績(jī)。?成績(jī)?的取得?是在校?領(lǐng)導(dǎo)、?各班主?任和各?任課教?師的支?持、努?力下共?同取得?的，是?全體運(yùn)?動(dòng)員克?服困難?，努力?訓(xùn)練的?結(jié)果。?20?23年?教師個(gè)?人工作?總結(jié)范?本（三?）第?一學(xué)期?的教學(xué)?工作已?經(jīng)結(jié)束?，想想?本學(xué)期?的化學(xué)?教學(xué)工?作，有?得有失?，為了?更好地?完成今?后的教?學(xué)工作?，我就?本學(xué)期?的教學(xué)?工作總?結(jié)如下?：這?學(xué)期，?我擔(dān)任?了高三?年級(jí)四?個(gè)班級(jí)?的化學(xué)?教學(xué)工?作，所?以教學(xué)?任務(wù)重?，但經(jīng)?過(guò)一學(xué)?期的努?力，也?取得了?較好的?教學(xué)成?績(jī)，得?到了所?擔(dān)任班?級(jí)學(xué)生?的好評(píng)?和尊敬?，教師?不僅要?讓學(xué)生?掌握知?識(shí)，更?重要的?是要學(xué)?生會(huì)學(xué)?習(xí)的方?法。這?就需要?教師更?新觀念?，改變?教法，?把學(xué)生?看作學(xué)?習(xí)的主?體，逐?步培養(yǎng)?和提高?學(xué)生的?自學(xué)能?力，思?考問(wèn)題?、解決?問(wèn)題的?能力，?使他們?能終身?受益。?下面，?淺談自?己的幾?點(diǎn)做法?。2?、注重?課堂教?學(xué)（?1）讓?學(xué)生積?極的發(fā)?言。認(rèn)?真、耐?心的聽(tīng)?學(xué)生講?，然后?針對(duì)學(xué)?生講的?做點(diǎn)評(píng)?，有時(shí)?候點(diǎn)評(píng)?也讓其?他同學(xué)?進(jìn)行，?最后給?予鼓勵(lì)?，肯定?。（?2）課?堂盡量?給同學(xué)?們充足?的時(shí)間?，讓他?們來(lái)解?決一些?問(wèn)題。?讓同學(xué)?上黑板?做題，?講題。?（3?）充分?利用化?學(xué)學(xué)科?的特點(diǎn)?，組織?好化學(xué)?實(shí)驗(yàn)。?通過(guò)實(shí)?驗(yàn)來(lái)啟?發(fā)學(xué)生?的思維?，引導(dǎo)?學(xué)生積?極的思?考。我?也曾經(jīng)?讓學(xué)生?自己到?黑板上?來(lái)做課?堂演示?實(shí)驗(yàn)，?結(jié)果學(xué)?生很積?極，教?學(xué)效果?很好，?我覺(jué)的?這種方?法應(yīng)該?繼續(xù)運(yùn)?用下去?。（?4）盡?量的設(shè)?置一些?有意義?的問(wèn)題?。我一?般是會(huì)?設(shè)置好?幾組問(wèn)?題，問(wèn)?題的設(shè)?置遵循?有簡(jiǎn)單?到難，?由淺到?深的原?則，而?且，我?也很注?重提問(wèn)?題的方?式，語(yǔ)?氣等，?盡量做?到每個(gè)?人都積?極的思?考。?（5）?通過(guò)幾?年來(lái)的?教學(xué)，?我發(fā)現(xiàn)?好多學(xué)?生已經(jīng)?具備了?一種很?有趣的?能力，?他們會(huì)?聽(tīng)老師?的語(yǔ)氣?來(lái)回答?問(wèn)題，?比如說(shuō)?“是不?是!”?他們就?會(huì)回答?“是!?”，“?對(duì)不對(duì)?”他們?就會(huì)回?答“錯(cuò)?!”等?，所以?我也經(jīng)?常的在?語(yǔ)氣上?誤導(dǎo)他?們，為?的就是?讓每一?位同學(xué)?都積極?的思考?，而不?是經(jīng)常?的濫竽?充數(shù)。?（6?）我也?經(jīng)常給?他們灌?輸一種?思想，?一定要?獨(dú)立的?思考，?老師講?的不一?定對(duì)，?也許那?一天我?講的就?是錯(cuò)的?，所對(duì)?老師講?的知識(shí)?要大膽?的質(zhì)疑?，有問(wèn)?題就問(wèn)?，要勇?敢的堅(jiān)?持自己?的看法?觀點(diǎn)，?不要一?味的符?合別人?，以來(lái)?別人。?通過(guò)?以上的?一些措?施，我?的目標(biāo)?也基本?上達(dá)到?了，現(xiàn)?在好多?學(xué)生已?經(jīng)具備?了一定?的獨(dú)立?獲取知?識(shí)的能?力，我?覺(jué)的這?是對(duì)學(xué)?生來(lái)說(shuō)?的收獲?。3?、注重?課后作?業(yè)和課?后復(fù)習(xí)?課后?作業(yè)是?檢驗(yàn)學(xué)?生知識(shí)?是否掌?握的很?重要的?方法，?從課后?作業(yè)上?可以反?映出很?多的問(wèn)?題，所?以，每?次的作?業(yè)我都?會(huì)精心?的及時(shí)?的批改?，而且?會(huì)做好?作業(yè)批?改記錄?，在第?二堂課?上及時(shí)?的給學(xué)?生做說(shuō)?明，讓?學(xué)生重?新做一?遍，以?達(dá)到掌?握知識(shí)?的目的?、我?也經(jīng)常?給學(xué)生?講課后?一定要?及時(shí)的?復(fù)習(xí)，?每天都?要花一?定的時(shí)?間復(fù)習(xí)?當(dāng)天的?知識(shí)，?每門(mén)課?只要花?5-1?0分鐘?每天就?可以了?，只要?天天堅(jiān)?持下來(lái)?，復(fù)習(xí)?的效果?絕對(duì)是?很好的?。通?過(guò)種種?的措施?，完成?了一學(xué)?期的化?學(xué)教學(xué)?工作，?對(duì)化學(xué)?的教學(xué)?工作，?我還是?比較滿(mǎn)?意的。?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我還將?會(huì)用更?大的熱?情投入?到教學(xué)?工作中?，爭(zhēng)取?以后的?工作干?的更好?。2?023?年教師?個(gè)人工?作總結(jié)?范本（?四）?___?_一年?來(lái)，本?人熱愛(ài)?黨，熱?愛(ài)人民?,堅(jiān)持?___?_教育?方針，?忠誠(chéng)_?___?教育事?業(yè)。思?想端正?，作風(fēng)?正派，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，辦事?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。?在學(xué)生?的思想?教育工?作中，?做到諄?諄善誘?，耐心?疏導(dǎo)，?耐心教?育。例?如當(dāng)時(shí)?有一個(gè)?調(diào)皮學(xué)?生，他?叫郭華?富。他?學(xué)習(xí)成?績(jī)差，?經(jīng)常逃?學(xué)，在?班級(jí)中?是“小?霸王”?。我采?取和他?經(jīng)常談?心的方?法，與?學(xué)生交?朋友，?做學(xué)生?的知心?人，與?家長(zhǎng)緊?密配合?，發(fā)現(xiàn)?有一點(diǎn)?兒進(jìn)步?的就及?時(shí)表?yè)P(yáng)?他，鼓?勵(lì)他，?樹(shù)立起?他在班?級(jí)中的?威信。?通過(guò)教?育，他?進(jìn)步很?快，后?來(lái)還成?為三好?學(xué)生。?在工?作之余?，本人?還努力?鉆研教?材，分?析每堂?課成功?在哪里?，哪里?存在不?足，不?斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷?的充實(shí)?自己的?教學(xué)水?平和班?級(jí)管理?水平。?通過(guò)一?年來(lái)的?教學(xué)，?在班級(jí)?中，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?形成了?，組織?紀(jì)律性?變好了?，作業(yè)?能依時(shí)?完成，?勞動(dòng)積?極肯干?，誠(chéng)實(shí)?有禮，?互助互?學(xué)，使?學(xué)生得?到了全?面的發(fā)?展。?202?3年教?師個(gè)人?工作總?結(jié)范本?（五）?本人?本學(xué)年?擔(dān)任初?二兩班?數(shù)學(xué)課?教學(xué)。?一學(xué)年?的工作?已經(jīng)結(jié)?束，為?了總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?尋找不?足，現(xiàn)?將一學(xué)?年的工?作總結(jié)?如下：?二、?扎實(shí)做?好教學(xué)?常規(guī)工?作。?（1）?課前備?好課，?做到：?①認(rèn)?真鉆研?教材，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?。②?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?技能，?他們的?興趣、?需要、?方法，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?③考?慮教法?，解決?如何把?自已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動(dòng)。?（2?）組織?好課堂?教學(xué)。?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?提問(wèn)面?向全體?學(xué)生。?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好作?業(yè)。努?力提高?合格率?，爭(zhēng)取?較高優(yōu)?秀率。?（3?）課后?做好輔?導(dǎo)工作?。在作?業(yè)批改?上，認(rèn)?真及時(shí)?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時(shí)了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。在?教學(xué)交?流方面?，我積?極參與?同科教?師相互?觀摩課?堂教研?活動(dòng)。?經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐?富的教?師請(qǐng)教?并經(jīng)常?在一起?討論教?學(xué)問(wèn)題?。通過(guò)?聽(tīng)評(píng)課?活動(dòng)，?加深對(duì)?教材的?理解、?教法的?把握，?提高課?堂教學(xué)?水平。?四、?工作中?存在的?問(wèn)題主?要表現(xiàn)?在：?1、教?材挖掘?不深入?。2?、教法?不靈活?，對(duì)學(xué)?生的引?導(dǎo)、啟?發(fā)不足?。3?、新課?標(biāo)下新?的教學(xué)?思想學(xué)?習(xí)不深?入。對(duì)?學(xué)生的?自主學(xué)?習(xí)、合?作學(xué)習(xí)?，缺乏?理論指?導(dǎo)。?五、今?后努力?的方向?1、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)下新?的教學(xué)?思想。?2、?挖掘教?材，進(jìn)?一步把?握知識(shí)?點(diǎn)和考?點(diǎn)。?3、多?聽(tīng)課，?學(xué)習(xí)同?科目教?師先進(jìn)?的教學(xué)?方法的?教學(xué)理?念。?4、加?強(qiáng)轉(zhuǎn)差?培優(yōu)力?度。?5、加?強(qiáng)教學(xué)?反思，?加大教?學(xué)投入?。2?023?年教師?個(gè)人工?作總結(jié)?范本（?六）?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?上級(jí)部?門(mén)的支?持和領(lǐng)?導(dǎo)下，?堅(jiān)持德?、智、?體全面?發(fā)展的?正確方?向，明?確全民?健身計(jì)?劃，在?搞好學(xué)?校體育?工作的?同時(shí)，?緊緊圍?繞教育?的實(shí)施?，全神?貫注抓?好課堂?教學(xué)，?業(yè)余訓(xùn)?練，使?我校體?育工作?得到長(zhǎng)?足的發(fā)?展，豐?富了校?園生活?，增強(qiáng)?了師生?的身體?素質(zhì)，?健全了?學(xué)校體?育教學(xué)?制度。?為了能?進(jìn)一步?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，以?謀求更?大的進(jìn)?步，現(xiàn)?在我將?本學(xué)期?的工作?情況總?結(jié)如下?：一?、努力?學(xué)習(xí)理?論知識(shí)?，緊跟?時(shí)代步?伐在?飛速發(fā)?展的當(dāng)?今社會(huì)?，注重?學(xué)習(xí)是?使自己?不被社?會(huì)所淘?汰的最?有效的?手段。?積極參?加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?平時(shí)，?我能積?極利用?課余時(shí)?間，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教育類(lèi)?刊物，?從刊物?中汲取?營(yíng)養(yǎng)，?領(lǐng)略教?育改革?的趨勢(shì)?和方向?，學(xué)習(xí)?他人的?成功經(jīng)?驗(yàn)，移?植到自?己的教?學(xué)中去?，促使?自己徹?底改變?陳舊和?落后的?教育觀?念，達(dá)?到事半?功倍的?效果。?二、?教學(xué)工?作要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準(zhǔn)備?：備好?課。?①認(rèn)真?鉆研教?材，對(duì)?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個(gè)字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與?難點(diǎn)，?掌握知?識(shí)的邏?輯，能?運(yùn)用自?如，知?道應(yīng)補(bǔ)?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。②?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?③考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?2、課?堂上的?情況。?組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問(wèn)?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?。三?、課間?體育工?作加?強(qiáng)兩操?大課間?管理，?特別是?廣播操?的教學(xué)?。第?一，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思?想教育?，使學(xué)?生真正?認(rèn)識(shí)到?做操的?重要性?和必要?性，培?養(yǎng)學(xué)生?重視做?操、自?覺(jué)做操?、堅(jiān)持?做操、?認(rèn)真做?操的良?好習(xí)慣?。第?二，體?育教師?要正確?運(yùn)用示?范。示?范是體?育教學(xué)?的主要?教學(xué)方?法之一?，通過(guò)?示范能?使學(xué)生?建立正?確的動(dòng)?作表象?。因此?，要求?教師示?范要清?楚、準(zhǔn)?確、規(guī)?范、優(yōu)?美。?第三，?講解要?少而精?。我在?課間體?育舞蹈?教學(xué)時(shí)?的講解?，主要?是結(jié)合?我的示?范動(dòng)作?，讓學(xué)?生加深?對(duì)動(dòng)作?的理解?。第?四，口?令要清?楚、洪?亮、準(zhǔn)?確。?第五，?糾正錯(cuò)?誤動(dòng)作?要及時(shí)?。另外?，在課?間操教?學(xué)過(guò)程?中還得?到了各?位班主?任的大?力支持?。所以?，使做?操質(zhì)量?，在很?短的時(shí)?間內(nèi)有?了很大?的提高?。四?、訓(xùn)練?工作?我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生堅(jiān)?持業(yè)余?訓(xùn)練，?并做到?訓(xùn)練有?計(jì)劃、?階段有?測(cè)驗(yàn)、?測(cè)驗(yàn)有?記錄、?帶領(lǐng)學(xué)?生科學(xué)?系統(tǒng)的?進(jìn)行訓(xùn)?練。在?訓(xùn)練過(guò)?程中我?努力做?好學(xué)生?和家長(zhǎng)?的工作?，使家?長(zhǎng)能夠?讓學(xué)生?訓(xùn)練，?使學(xué)生?能夠安?心訓(xùn)練?。在作?學(xué)生和?家長(zhǎng)的?工作中?，班主?任老師?也為我?作了不?少工作?，支持?了我的?訓(xùn)練工?作。因?此，我?爭(zhēng)取在?以后的?比賽中?取得比?今年更?好的成?績(jī)。?202?3年教?師個(gè)人?工作總?結(jié)范本?（七）?經(jīng)過(guò)?了半年?的教育?教學(xué)，?我們學(xué)?前班的?孩子現(xiàn)?已圓滿(mǎn)?地完成?了本學(xué)?期的學(xué)?習(xí)和生?活，即?將升入?小學(xué)。?望著漸?漸成長(zhǎng)?的孩子?們，我?們感受?到了一?種自豪?感，近?年的學(xué)?前班生?活，使?孩子們?學(xué)會(huì)了?許多，?各方面?進(jìn)步都?很大，?總結(jié)過(guò)?去了的?工作經(jīng)?驗(yàn)，以?便更好?地提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?。一?、班級(jí)?情況分?析幼?兒42?名，男?生18?人，女?生18?人大部?分孩子?年齡在?6歲左?右，在?學(xué)習(xí)上?本班幼?本都還?比較認(rèn)?真，特?別是寫(xiě)?字、數(shù)?學(xué)、美?術(shù)，我?們班幼?兒都比?較感興?趣，與?上個(gè)學(xué)?期相比?較各方?面的進(jìn)?步都比?較大。?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)?期的培?養(yǎng)，現(xiàn)?在我班?大部分?孩子的?生活習(xí)?慣也得?到很大?的提高?。二?、教學(xué)?工作?三、保?育工作?我們?堅(jiān)持每?天消毒?以及室?內(nèi)通風(fēng)?。每天?保持地?面清潔?干凈以?及教室?的整齊?。每天?堅(jiān)持做?好晨檢?工作。?在日常?生活中?引導(dǎo)幼?兒了解?自己與?集體的?關(guān)系，?讓幼兒?知道自?己是集?體中的?一員，?并樂(lè)于?參加集?體活動(dòng)?。教育?幼兒關(guān)?心集體?，關(guān)心?同伴，?禮貌待?人。對(duì)?幼兒進(jìn)?行品德?教育，?使幼兒?養(yǎng)成有?道德、?有智慧?、有禮?貌的好?孩子，?并同家?長(zhǎng)密切?聯(lián)系，?聽(tīng)取家?長(zhǎng)意見(jiàn)?，根據(jù)?幼兒在?家時(shí)的?表現(xiàn)，?對(duì)幼兒?進(jìn)行因?材施教?，因人?施教，?同家長(zhǎng)?一起糾?正幼兒?不良的?習(xí)慣。?做好預(yù)?防接種?和體檢?等工作?增強(qiáng)了?幼兒體?質(zhì)，促?進(jìn)了幼?兒身體?健康成?長(zhǎng)。?1、加?強(qiáng)了幼?兒一日?常規(guī)的?養(yǎng)成教?育，加?強(qiáng)幼兒?各種行?為習(xí)慣?的培養(yǎng)?和訓(xùn)練?，使幼?兒的生?活習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣在?原有基?礎(chǔ)上有?了一定?的發(fā)展?。2?、強(qiáng)化?幼兒健?康意識(shí)?，保證?了幼兒?進(jìn)餐時(shí)?心情愉?快。注?重培養(yǎng)?幼兒好?的進(jìn)食?習(xí)慣，?不挑食?，不偏?食，進(jìn)?餐時(shí)不?打鬧講?話，不?掉飯粒?。3?、勤為?幼兒剪?指甲，?避免抓?傷的安?全事故?發(fā)生。?注意觀?察幼兒?不同的?破壞性?行為，?教師給?予及時(shí)?的制止?，并進(jìn)?行隨機(jī)?教育。?4、?加強(qiáng)了?幼兒午?睡的管?理及巡?視，保?證午睡?時(shí)室內(nèi)?的空氣?質(zhì)量。?培養(yǎng)幼?兒良好?的午睡?習(xí)慣，?進(jìn)入午?睡室后?，不吵?鬧，盡?快入睡?，會(huì)整?理床鋪?，衣服?折疊整?齊放好?。5?、經(jīng)過(guò)?班級(jí)教?師的共?同配合?，幼兒?的身體?及健康?都得到?很好的?發(fā)展。?四、?安全工?作安?全工作?是最重?要的工?作之一?。保障?每一個(gè)?幼兒的?人身安?全，是?每一個(gè)?教師的?責(zé)任和?職責(zé)，?為了讓?家長(zhǎng)放?心，讓?幼兒能?在一個(gè)?安全的?環(huán)境中?生活、?成長(zhǎng)，?我做到?了以下?幾點(diǎn)：?2、?嚴(yán)格晨?檢制度?，不讓?幼兒帶?不安全?物品入?園。管?理好病?兒藥品?，避免?幼兒吃?錯(cuò)藥。?五、?積極做?好家園?溝通?教師與?家長(zhǎng)互?動(dòng)效果?直接影?響班級(jí)?經(jīng)營(yíng)的?成效，?家園溝?通，教?師與家?長(zhǎng)協(xié)力?解決教?育問(wèn)題?，提升?對(duì)幼兒?的關(guān)心?，共同?分擔(dān)教?育責(zé)任?。溝通?方式很?多，我?們做了?以下工?作：?1、注?重溝通?的實(shí)效?性和針?對(duì)性。?當(dāng)問(wèn)題?出現(xiàn)，?第一時(shí)?間與家?長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)?很重要?。讓家?長(zhǎng)知道?老師對(duì)?問(wèn)題很?重視，?對(duì)幼兒?發(fā)展很?在意。?平時(shí)，?熱情對(duì)?待每一?位家長(zhǎng)?，注意?和家長(zhǎng)?溝通。?接送孩?子時(shí)和?家長(zhǎng)聊?上幾句?，了解?一下幼?兒在家?的表現(xiàn)?或關(guān)心?一下幼?兒的身?體情況?，家長(zhǎng)?都感覺(jué)?非常溫?暖。?2、我?們認(rèn)真?辦好每?一期家?長(zhǎng)聯(lián)系?冊(cè)。為?彼此更?容易交?流，兩?位教師?將手機(jī)?號(hào)碼留?給每一?位家長(zhǎng)?，以便?家長(zhǎng)更?方便快?捷地與?老師進(jìn)?行聯(lián)絡(luò)?，更好?地關(guān)心?孩子的?成長(zhǎng)。?我相信?在今后?的日子?里，家?長(zhǎng)工作?會(huì)做得?更好。?總之?本學(xué)期?非常忙?也非常?累，收?獲當(dāng)然?也不小?。在工?作中我?享受到?收獲的?喜悅，?也在工?作中發(fā)?現(xiàn)一些?存在的?問(wèn)題。?在今后?的工作?中我應(yīng)?不斷地?學(xué)習(xí)新?知識(shí)，?努力提?高思想?及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?大膽地?創(chuàng)新教?學(xué)方法?，學(xué)習(xí)?老教師?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?對(duì)幼兒?加強(qiáng)德?育教育?，加強(qiáng)?幼兒常?規(guī)教育?，注重?幼兒自?身能力?的培養(yǎng)?，力求?把日后?的工作?做得更?好!?202?3年教?師個(gè)人?工作總?結(jié)范本?（八）?經(jīng)過(guò)?一個(gè)月?的師德?師風(fēng)學(xué)?習(xí)使我?受益匪?淺，讓?我明白?了學(xué)高?為師，?身正為?范的真?正含義?。作為?教師，?一言一?行、一?舉一動(dòng)?無(wú)時(shí)無(wú)?刻不在?潛移默?化地影?響著學(xué)?生，所?以，教?師不僅?僅要教?好書(shū)，?還要育?好人，?各方面?都要做?到為人?師表，?以德育?人。在?此我就?我個(gè)人?在師德?師風(fēng)學(xué)?習(xí)活動(dòng)?中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題?做以下?總結(jié)。?一、?在思想?方面：?二、?工作方?面：?認(rèn)真研?究業(yè)務(wù)?，不斷?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，改?善教育?教學(xué)方?法，提?高教育?教學(xué)水?平。謙?虛謹(jǐn)慎?，尊重?同志，?相互學(xué)?習(xí)、相?互幫忙?，發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精?神。堅(jiān)?持學(xué)習(xí)?教育教?學(xué)理論?，不斷?地自我?充電，?因材施?教，盡?職盡責(zé)?、教書(shū)?育人。?一向以?來(lái)我都?認(rèn)真的?對(duì)待每?一位學(xué)?生。無(wú)?論是在?課堂上?還是課?余時(shí)間?，時(shí)刻?注意學(xué)?生的思?想動(dòng)態(tài)?，做到?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)及時(shí)?糾正。?愛(ài)與職?責(zé)是師?德之魂?，在教?育教學(xué)?過(guò)程中?，平等?地對(duì)待?每一個(gè)?學(xué)生，?尊重學(xué)?生的個(gè)?體差異?，不諷?刺、挖?苦、歧?視學(xué)生?，不體?罰或變?相體罰?學(xué)生。?努力與?每一個(gè)?學(xué)生建?立平等?、和諧?、融洽?、相互?尊重的?關(guān)系。?三、?行為方?面：?四、工?作中存?在的問(wèn)?題：?在教學(xué)?實(shí)踐中?有時(shí)畏?首畏尾?，對(duì)學(xué)?生的心?理動(dòng)態(tài)?了解把?握的不?夠好，?所以解?決學(xué)生?的思想?上的問(wèn)?題和應(yīng)?急問(wèn)題?時(shí)措施?常常不?能得心?應(yīng)手。?五、?今后的?改善方?向：?提高自?我的工?作職責(zé)?心，提?高自我?的品德?，堅(jiān)持?以學(xué)生?為本，?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)??？炭?鉆研業(yè)?務(wù)知識(shí)?，結(jié)合?自身學(xué)?科特點(diǎn)?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行德?育教育?。最?終，我?想說(shuō)讓?我們把?尊重和?理解學(xué)?生當(dāng)成?教育工?作中的?重點(diǎn)，?把這種?思想意?識(shí)變?yōu)?實(shí)際行?動(dòng)。從?“多一?句表?yè)P(yáng)?，少一?句批評(píng)?”做起?，從“?不體罰?學(xué)生”?做起，?從“帶?微笑走?進(jìn)課堂?”作起?，從“?低下頭?來(lái)與學(xué)?生交談?”做起?，讓尊?重和理?解落到?實(shí)處，?讓和諧?的師生?關(guān)系落?到實(shí)處?。2?023?年教師?個(gè)人工?作總結(jié)?范本（?九）?一個(gè)學(xué)?年即將?結(jié)束，?為了以?后更好?地工作?及年度?考核，?現(xiàn)將一?年的工?作總結(jié)?如下：?一、?思想政?治方面?我在?師德上?首先嚴(yán)?格要求?自己、?與時(shí)俱?進(jìn)、愛(ài)?崗敬業(yè)?、為人?師表、?熱愛(ài)學(xué)?生、尊?重學(xué)生?。作為?一名教?師，自?身的師?表形象?要時(shí)刻?注意，?在工作?中我積?極、主?動(dòng)、勤?懇、責(zé)?任心強(qiáng)?，樂(lè)于?接受學(xué)?校布置?的各項(xiàng)?工作;?任勞任?怨。在?不斷地?學(xué)習(xí)中?，努力?使自己?的思想?覺(jué)悟、?理論水?平、業(yè)?務(wù)能力?都得到?較快的?提高。?對(duì)待學(xué)?校分配?的工作?,在思?想上不?敢有半?點(diǎn)懈怠?，積極?認(rèn)真的?去完成?,向優(yōu)?秀的同?志看齊?，用更?高的標(biāo)?準(zhǔn)要求?自己,?不甘于?平淡,?不流于?平庸。?在與人?相處中?,做到?謙虛謹(jǐn)?慎,與?人為善?,遵守?工作紀(jì)?律，不?遲到，?不早退?。二?、教育?教學(xué)工?作根?據(jù)學(xué)校?的課堂?教學(xué)常?規(guī)嚴(yán)格?做好備?課、上?課、聽(tīng)?課、評(píng)?課，及?時(shí)批改?作業(yè)、?講評(píng)作?業(yè)，做?好課后?輔導(dǎo)?工作。?追求扎?實(shí)有效?的課堂?教學(xué)。?根據(jù)學(xué)?生的實(shí)?際情況?進(jìn)行集?體輔導(dǎo)?和個(gè)人?輔導(dǎo)，?熱情輔?導(dǎo)中下?生，重?視對(duì)學(xué)?生的知?識(shí)考查?，做好?學(xué)生的?補(bǔ)漏工?作。把?堂上獲?取知識(shí)?的主動(dòng)?權(quán)交給?學(xué)生，?讓學(xué)生?成為信?息的主?動(dòng)攝取?者和加?工者，?充分發(fā)?掘?qū)W生?自己的?潛能。?使學(xué)生?從被動(dòng)?接受的?“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)?化為主?動(dòng)的“?我要學(xué)?”，變?“學(xué)會(huì)?”為“?會(huì)學(xué)”?。班級(jí)?工作：?（1?）本學(xué)?期進(jìn)行?家訪2?8次，?主動(dòng)電?訪80?余次。?___?_月獲?得班主?任之星?。（?2）家?長(zhǎng)對(duì)班?級(jí)整體?工作和?班主任?工作的?滿(mǎn)意率?比上期?有一些?提高，?師生關(guān)?系融洽?。（?3）班?級(jí)五項(xiàng)?評(píng)比、?寢室生?活兩項(xiàng)?工作呈?上升的?趨勢(shì)。?班主任?工作連?續(xù)3個(gè)?月為一?等獎(jiǎng)。?（4?）慶祝?國(guó)慶比?賽獲學(xué)?校三等?獎(jiǎng)，?（5）?關(guān)注班?級(jí)整體?工作教?學(xué)質(zhì)量?的提高?，積極?協(xié)助各?科任老?師對(duì)班?級(jí)教育?教學(xué)?以上匯?報(bào)，還?有許多?不足，?懇請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)和教?師的監(jiān)?督、關(guān)?心、幫?助，更?好地發(fā)?揮自己?的一份?力量，?為學(xué)校?增光添?彩，愿?和全校?教職工?攜手并?進(jìn)，共?創(chuàng)美好?明天?三、在?教學(xué)工?作上?通過(guò)鉆?研教學(xué)?大綱和?教材，?不斷探?索，嘗?試各種?教學(xué)的?方法，?以如何?培養(yǎng)中?學(xué)生創(chuàng)?造能力?教學(xué)實(shí)?驗(yàn)專(zhuān)題?。積極?進(jìn)行教?學(xué)改革?。積極?參加市?教研室?、及學(xué)?校組織?的教研?活動(dòng)，?通過(guò)參?觀學(xué)習(xí)?，外出?聽(tīng)課，?等教學(xué)?活動(dòng)，?吸取相?關(guān)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，提高?自身的?教學(xué)水?平。?除了日?常的教?學(xué)工作?之外，?能夠積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?.加強(qiáng)?“師德?師風(fēng)”?的學(xué)習(xí)?.工作?上不計(jì)?酬勞，?任勞任?怨，通?過(guò)和同?事們的?共同努?力，按?時(shí)保質(zhì)?地完成?了工作?,取得?一定的?成績(jī)。?但在教?學(xué)工作?中，自?身尚有?不足之?處，還?需繼續(xù)?努力提?高自身?的能力?。為我?校素質(zhì)?教育的?發(fā)展作?出更大?的貢獻(xiàn)?!2?023?年教師?個(gè)人工?作總結(jié)?范本（?十）?轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)月?是時(shí)間?已經(jīng)過(guò)?去了。?作為一?名新教?師，在?各位老?師的幫?助和支?持下，?在領(lǐng)導(dǎo)?的信任?鼓勵(lì)下?，讓我?成長(zhǎng)、?進(jìn)步、?收獲了?不少。?通過(guò)一?個(gè)月的?學(xué)習(xí)我?學(xué)到了?很多知?識(shí)，也?更加感?到了自?己的不?足。這?一個(gè)月?里對(duì)自?己的工?作表現(xiàn)?也有滿(mǎn)?意和不?足，但?無(wú)論怎?樣，我?都需要?自己踏?踏實(shí)實(shí)?的工作?，實(shí)實(shí)?在在的?做人。?1、?關(guān)注教?師的教?。我們?新教師?不同于?學(xué)生，?聽(tīng)課的?目的是?回去教?學(xué)生。?所以首?要的目?的是要?看指導(dǎo)?教師怎?樣教。?要應(yīng)該?注意課?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?難點(diǎn)的?突破，?板書(shū)及?教學(xué)媒?體運(yùn)用?，教學(xué)?媒體是?對(duì)教學(xué)?起輔助?作用的?。課堂?氣氛。?2.?關(guān)注學(xué)?生的學(xué)?。除?了聽(tīng)課?之外，?平時(shí)我?也經(jīng)常?向師傅?以及其?他老師?請(qǐng)教教?學(xué)上的?問(wèn)題。?這些老?師都非?常熱情?的幫我?解答，?使我獲?益匪淺?。從中?我也明?白了，?知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)不?會(huì)自己?從天上?掉下來(lái)?，必須?發(fā)揚(yáng)勤?學(xué)好問(wèn)?的精神?，把自?己當(dāng)成?學(xué)生一?樣，積?極吸取?周?chē)?他老師?一切先?進(jìn)的東?西，才?能提高?自己的?水平。?對(duì)于?剛剛從?大學(xué)校?門(mén)踏出?的我，?對(duì)新的?生活、?新的責(zé)?任、新?的角色?多少有?些怯懦?，但在?這些日?子當(dāng)中?