初中閱讀社團活動總結

初中閱讀社團活動總結

學校閱讀社團活動總結1

“書籍是人類進步的階梯。”養(yǎng)成良好的讀書習慣，把握較好的讀書方法，是人生進展的源泉！為了進一步引導同學正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和游覽在學問的海洋，我們結合教研室的精神，立足于本校實際，開展課外閱讀活動，詳細做法如下：

一、領導到位全員參加

一個健全的組織機構，是一個方案得以實施的有力保障。為了確保同學閱讀活動的有力開展和順當?shù)剡M行，我們制定了相應的課外閱讀活動方案，我班在方案方案的引領下，結合班級的實際狀況，也形成了班級閱讀活動方案，有效地促進閱讀活動的順當進行。

二、豐富閱讀提興奮趣

愛好是學習的先導，是需求的動力，只有培育了同學課外閱讀愛好，同學才會將老師的“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”。同學有了課外閱讀機會，從中獲得信息，得到閱讀滿意，產(chǎn)生開心的情感體驗，得到學問和開心的體驗又會增加閱讀愛好。

1、從課內(nèi)向課外延長

很多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的同學，你要問他的閱歷，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語文學習是狹隘的`、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學的做法比方成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，老師應當大膽引領同學拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學習的范圍。

2、“放任自流”任其讀

要進一步強化同學“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于同學自愿、自覺地跨進浩翰的書海，但是假如以為開展愛好活動就等同于摘抄，在書中看畫練習，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份同學一開頭讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求，很簡單對讀書產(chǎn)生厭倦心情，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給同學閱讀的自由特別有必要。愛美之心，人皆有之，學校生也不例外，當他們自由充分閱讀以后，我們應當給孩子們供應展現(xiàn)自我風采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中，慢慢地我發(fā)覺了孩子們的閱讀面廣了，學問豐富了。

三、營造氛圍充滿書香

從小喜愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀愛好差異比較大，學問分子家庭的孩子，幼兒時，詞語積累多，閱讀愛好大；非學問分子家庭的孩子這方面的力量相對較低。校內(nèi)環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學校、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加喜愛閱讀?？梢姡⒆邮欠衲軌蝠B(yǎng)成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關。但由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿意同學大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們班建立了一個較為完善的圖書角，由于班級是同學學習、溝通、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動。我們提倡生生互動，同學把看過的書相互調換閱讀；班班互動，同年段班級圖書角的圖書定期溝通，橫向溝通，資源共享。

四、有效指導愉悅閱讀

當同學有了閱讀愛好時，我們還應當適時的給他們供應合適的課外讀物和時間，進行有效的指導。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。

2、保證閱讀時間，確保有效指導。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序、有方案、有針對性的指導、組織同學閱讀。

3、保證閱讀質量。利用閱讀社團活動時間，組織同學在本班級讀書。從班級的“圖書角”中選擇書籍，老師每天有方案性的對同學進行閱讀指導。低班級，老師以引導他們閱讀一些童話、腦筋急轉彎、謎語、寓言為主，由于這些作品通俗易懂，情節(jié)生動，最符合低班級同學的口味，這樣讓同學在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書愛好。

五、互動溝通展現(xiàn)風采

愛好是最好的老師。當同學有了良好的讀書愛好后，有了肯定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動，為同學供應一個展現(xiàn)讀書成果和展現(xiàn)自我的舞臺。

我們信任只要我們堅持讓同學課外閱讀，就肯定能深厚讀書氛圍，讓校內(nèi)書香四溢。

學校閱讀社團活動總結2

學期即將接近尾聲，同學們最寵愛的周二社團課也即將結束?；仡櫭恐芏臍g樂讀書時間，覺得如此美妙而充實?，F(xiàn)將本學期社團活動的開展做以下總結：

閱讀社團本著歡樂讀書，讀書歡樂的宗旨，在社團課開頭前就制定了合理有效的`讀書方案。

第一周為同學搜集了很多關于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使同學熟悉到讀書的重要性。

自其次周開頭，就讓同學帶《伊索寓言》前來閱讀。同時要求同學不動筆墨不讀書，邊讀書邊學會做批注，做讀書筆記。從書中積累大量的美麗詞語和精致句子，學習作家的表達方法，以用于自己的習作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學的對比中，學會為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過后，支配同學閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在同學自讀，老師講解，共同探討的基礎上，社團還支配了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對比閱讀，同學能夠跨越時代，更加形象深刻地感悟理解古典文學的奇妙。

最終兩周，同學集中撰寫讀書筆記，總結一學期來社團活動的收獲?？粗麄凁堄袗酆谩⒔蚪蛴形兜仄穱L著書中的美味佳肴，盡情飛翔在學問海洋中，體驗著學問帶給他們的樂趣，我們認為閱讀社團是有意義有價值的。

當然在實施合理有效的讀書方案中也存有很多不足之處：

一、有的同學還沒有從心底里意識到讀書的重要與歡樂，在讀書時難免分心。

二、在同學讀書過程中，作為指導老師，在為同學講解讀書方法這一部分做得還不夠。

三、個別同學讀后感寫得不真實，篇幅太短。

一學期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要確定地說，閱讀社團的同學在書香文海的游覽中是有收獲的。盼望他們一如既往地寵愛讀書，并把讀書當成一生中的習慣和樂趣。

學校閱讀社團活動總結3

“歡樂閱讀”社團創(chuàng)建的目的在于通過培育孩子的閱讀愛好，喚醒孩子對真、善、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現(xiàn)美人之美，美美與共的和美訓練。一學期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結如下：

一、組織好每位成員，仔細參與每次活動

每周三下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時來到教室，布滿期盼地等待著今日要共享的繪本故事，不無故缺席。同學寵愛閱讀，讓書成為他們的伴侶。

二、與書為友，在閱讀中提升力量

書中的語言生動且簡潔，內(nèi)涵豐富，同學聽說讀寫力量有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、溝通閱讀等形式，激勵同學開口說、仔細聽、樂于讀、專心寫。同學在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導下，輕松開心地享受著閱讀所帶來的歡樂和滿意，不知不覺地進入閱讀構建的精神殿堂。

三、豐富多彩的活動內(nèi)容讓孩子們受益匪淺

同學充分發(fā)揮自己的才能，他們對社團活動有著巨大的熱忱，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過本學期的社團活動，同學學到的不只是學問與才能，更多的是思想上的進步和人格上的成熟。因此，我們的“歡樂閱讀”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展現(xiàn)的平臺，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。

學校閱讀社團活動總結4

這學期本社團開展了讀動物小說的閱讀活動，一個學期下來，我們精讀了《狼王夢》、《時代廣場的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書。每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個歡樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結閱歷，現(xiàn)將本學期活動做一簡潔小結：

一、課內(nèi)閱讀更高效：

1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。

2、再用10分鐘寫自己的讀后感。

3、再用10分鐘來共享讀書的PPT。

4、布置任務回家拓展閱讀并做好讀書筆記

二、課內(nèi)閱讀共共享：

充分發(fā)揮了集體的力氣。每個同學從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學校來與其他同學進行交換。

三、課內(nèi)閱讀便溝通：

1、生生共讀。

在課室里同讀一本書，每周有40分鐘，較為完整的時間悄悄地閱讀，做好讀書筆記。時間上的連續(xù)能促使同學不緊不慢地讀，能將學問連接上，融會貫穿。每周在結課時的讀書心得溝通又能將同學的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的學問。

2、表演課本劇、情境劇。

為激發(fā)同學課外閱讀的愛好，我大膽放手讓同學自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰慧才智，也熬煉了自己的組織力量和實踐力量?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓訓練性、學問性、消遣性于一體，有肯定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)同學的自主創(chuàng)新力量。如學了《狼王夢》之后，同學用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。

3、布置實踐性作業(yè)，熬煉實踐力量。

制造條件引導同學接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到熬煉。課堂只是一個引子，在課堂上讀書的時間究竟是零碎而有限的。我通過向同學推舉動