小學三年級蘆笛音樂教案三篇

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！本文小學三年級蘆笛音樂教案三篇導讀：錯，歡迎點評和分享。篇一教學目標：1.2.專注地聆聽音樂并能和同伴一起配合音樂較為自如地進行活動，能通過聽辨、對比等方式發(fā)現(xiàn)樂曲的結構特點。教學準備：鋼琴、多媒體、響板、鈴鼓教學重點、難點：附點八分節(jié)奏一、導入生跟著音樂《蘆笛》踏步進入教室(蘆笛伴奏）二、教學過程(一）身勢律動、原地踏步1）跟音樂原地踏步a師：好了孩子們請坐，孩子們，你們剛才走得神氣極了，真像一個個小士兵，告訴你們哦，剛才你們聽到的這段音樂，就是模仿一群波蘭小士兵的。今天，我們一起來體驗一下波蘭小士兵的生活。怎么樣，愿意嗎？好，聽好了，全體起立，要想成為一只訓練有素的隊原地踏步，會嗎？(PPT1)b不過，我的原地踏步可是有要求的喲！請你跟著音樂的節(jié)拍原地踏步，準備（蘆笛伴奏）耳朵豎起來，先聽2）原地踏步練習強調(diào)句頭。好，立定。我們的腳步呀很整齊，不過呢，不夠神氣，請觀察我看出來了嗎？你說，好，那跟著我一塊來做，好嗎？（師生一起做原地踏步，強調(diào)句頭）3）原地踏步強調(diào)句頭，句尾拍手三次哎呀！你們可真聰明，下面我要加大難度了，請你在每句的句尾輕輕拍三次手，能做到嗎？咱們來試一下，(師生跟音樂，句尾拍手)準備開始了，耳朵豎起來。2.報數(shù)1)練習報數(shù)你們看（PPT2)1號到8號依次報數(shù)，記住啦，每位士兵、每一排士兵同時進行，明白嗎？你們聽，報數(shù)的速度（練一下1到8報數(shù)）嗯很好，我剛才看見有的小士兵非常細心，1到8報數(shù))非常棒，下面呀我要把指PPT2)2）跟音樂報數(shù)耳朵豎起來，準備（跟著音樂伴奏1到8報數(shù)）哎呀，可真整齊，3）跟音樂報數(shù)，加入拍手和跺腳1到78號的小士兵用跺腳，咱們來試一試（PPT2）耳朵豎起來，嗯，很好，我剛才看到那位小士兵他可棒了，那我PPT2）3.巡邏1)邊讀嘁嚓嚓、嘁嚓嚓邊巡邏了，你們看是什么？（巡邏）對，巡邏，我們首先呀用嘁嚓嚓、嘁嚓PPT3)來模仿巡邏時的腳步聲，好不好？你們聽，嘁嚓嚓、嘁嚓嚓123、，生集體練習很好，2)邊讀嘁嚓嚓、嘁嚓嚓邊巡邏，變換四個方向4向右轉90PPT4巡邏跟音樂伴奏變方向巡邏并讀節(jié)奏）準備小手來起來，聽好哦，4.完整展示踏步、報數(shù)、巡邏么快就把三個本領都學完了，現(xiàn)在呀，到了我考核你們的時候了，請個本領是報數(shù)，我們用拍手跺腳來報數(shù)，第三個是巡邏，這個地方不要忘了嘴里的聲音哦。好跟著音樂我們一起來試一次，好不好？（PPT5)嗯。好抬頭挺胸，小手抬起來啦，雙手。非常棒，我們第二個動作開始報數(shù)了，拍手和跺腳，準備1、、一起，好最后一項嘁嚓嚓、嘁嚓嚓a立定哎呀，可真棒呀，小士兵們你們順利地完成了考核任務，面的兩條節(jié)奏－|XXXX|X00|b看出來了嗎？這是幾拍子的節(jié)奏？它是2/4拍出這個節(jié)奏型嗎？c第二個節(jié)奏哪里不同？練習兩次，2.認識八分節(jié)奏跟我讀，好我們加上附點節(jié)奏將它拍出來吧，哎呀呀呀喲哦。很好，我們第二句，哎呀呀呀呀空空。3.讀出附點八分節(jié)奏一部分的節(jié)奏，請你們拍出后一部分的節(jié)奏，我會給你提示，是拍第一組還是第二組，第一組、第二組（PPT兩組節(jié)奏）生分別練習。4.旋律練習a一起來看吧，哦原來是小樂句，一起來唱一唱吧，分別是每一句的后半句。b孩子們，我也想加入你們呢，下面我們接龍唱一下，我唱前面的兩小節(jié)，你們唱后面的兩小節(jié)，注意啦，第二和第四句的句尾，咱們要唱的短促些，1）跟伴奏唱旋律2）用dv來哼唱1.介紹蘆笛（PPT的旋律呢，、唱歌曲(1)學唱第一段歌詞a讀第一段歌詞好了孩子們，我們一起來讀一讀這支小蘆笛，注意了，我還是跟你們接龍哦，不過我有的音符會讀的比較強，b響板伴奏師生接口讀節(jié)奏c跟音樂伴奏輕聲讀歌詞A跟著鋼琴唱第一段孩子們，我們剛才讀歌詞的時候，有強有弱的，請你們唱的時候注意了。B跟鋼琴唱注意強弱C時候）D邊唱邊拍性哦.2）學唱第二段歌詞ab跟琴唱第二段歌詞c錯誤的地方重點練習3）學唱第三段歌詞a接口讀）b跟琴唱第二段歌詞c錯誤的地方重點練習4）完整演唱歌曲5）完整演唱歌曲并加入拍手6）跟錄音伴奏唱3.歌曲處理(1)分組討論(2)合作表演一組同學演唱，一組表演。三、課堂小結就讓我們在蘆笛的音樂聲中快樂地結束我們今天的課吧！篇二教學內(nèi)容：、認識附點附點八分音符與二四拍拍號。、了解輪唱演唱形式，試著用輪唱演唱歌曲。教學目標：情。、認識附點八分音符與二四拍拍號，感受二四拍的強弱。、了解輪唱演唱形式，輪唱做到不追趕、和諧。教學重難點：重點：、掌握附點八分音符節(jié)奏，能在歌曲中正確的演唱。、能夠大膽地參與音樂實踐活動。難點：對輪唱演唱方法的正確掌握。課前準備：鋼琴、課件、教學過程：一、聽音樂進教室《蘆笛》1師敲小鼓，邊敲邊帶學生走。學生走到固定位置坐下2師生問好。歡迎新朋友;鼓勵老師；謝謝同學們二、節(jié)奏練習、師：同學們認識老師剛才吹奏的是什么樂器嗎？生答：豎笛。師：對了，豎笛，今天呀老師還要給你們介紹一位新朋友（出示師：對了，是小軍鼓，這是一種打擊樂器，（師敲軍鼓示范，播放蘆笛）師：誰說說它的聲音有什么特點？生：聲音非常的堅定有力。師：你們想不想試一試?生：想師：雖然沒有那么多的小軍鼓，但是我們可以模仿一下，把我們來了什么？（把筷子請班長張凱找小組長發(fā)給學生）筷子，預備）下面請聽同學用你們靈動的小耳朵傾聽老師的鼓點，然后模仿（出示小黑板）2∕4XXXX┃XX┃XXXX┃X―‖（逐排演奏）2∕4XXXX┃XXXX┃XXXX┃X―‖2∕4X?XXX┃XX┃X?XXX┃X―‖（介紹附點如果一個音的右邊帶有加1/2）下面的同學也隨你敲來敲下面學生來模仿）三、導入歌曲、初聽歌曲師：同學們的小手真巧，敲的很整齊，我們的節(jié)奏堅定有力?，F(xiàn)在有一個來自波蘭名叫安泰克的小男孩聽到我們的鼓聲也想加入我、介紹蘆笛師：小男孩安泰克吹的是什么音樂器??？生：笛子師：就想剛上課時老師吹奏的是豎笛，安泰克吹奏的是蘆笛，這樂器。小朋友們不妨回家也試試。老師覺得這首歌很動聽，我也忍不住想唱了，你們想聽嗎？、師范唱（放錄音師范唱）學們想跟他一起唱嗎？生：想四、學唱歌譜：出示歌譜，學生按節(jié)奏讀歌詞（分找一男一女生讀，后奇讀）師：恩，同學們讀的很好，那誰能學一學安泰克小朋友是怎么樣吹蘆笛的呢？你能把譜子吹出來嗎？生：嘴里唱di手做成吹笛狀師：對了，我們一起來用蘆笛兩個音唱唱整首旋律。老師給個小就伸開手臂，一起來試一下（師彈鋼琴，第三句的大跳注意練一下）而且聲音要往眉心唱的規(guī)律？請舉手回答a一共4個樂句；一句歌詞對應一個樂句。b一、三句節(jié)奏相同二、四句節(jié)奏相同；c第二和第四樂句在結束處有停頓d里面的節(jié)奏跟我們剛才敲的小鼓的節(jié)奏是一樣的第一段：的唱一唱吧?師彈鋼琴輕快的唱一遍?師生接龍唱一唱第二段我們一起來聽一聽士兵們的步伐是怎樣的？a有力的b整齊的師：讓我們把士兵們的氣勢唱出來（唱第二段）?男女生接龍唱第三段50′，生：安泰克加入隊伍的心情是急切的師：我們加快速度，幫助他快點趕上大部隊。快唱第三段吧完整演唱師：歌曲學完了你覺得整首歌曲的情緒是怎樣的？a高興的、b興奮的、c快樂的、d活潑的、飽滿的聲音、一起清脆的竹笛唱起來吧（請起立、邊動邊唱三隊交叉五、拓展波蘭文化師：同學們的聲音真甜美，我們知道樂器是？鋼琴，今天給大家人肖邦的家鄉(xiāng)，下面就讓我們隨著鋼琴詩人肖邦創(chuàng)作的A大調(diào)軍隊波蘭舞曲去欣賞一下波蘭了解一下肖邦（播放碟片）1810年3月1人，僑居華沙任中學法文教員，母親是波蘭人。肖邦從小就表現(xiàn)出非凡的藝術天賦，六歲開始學習音樂，7歲時就創(chuàng)作了波蘭舞曲，8歲登臺演出，不足20之一，是波蘭音樂最重要的人物之一，是歐洲19世紀浪漫主義音樂的代表人物。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼琴曲，被譽為“鋼琴詩人”。六、課堂小結師生再見篇三教學內(nèi)容：、用大鼓和小鼓為歌曲伴奏。教學目標情緒。、了解輪唱這一演唱形式，輪唱要做到不追趕、和諧。、了解樂器大鼓和小鼓，并學會基本演奏方法教學重點難點：、唱好附點八點音符。、輪唱時聲音和諧、節(jié)奏整齊。教學準備：多媒體、錄音機、大鼓、小鼓、竹笛、課本教學過程：1、導言：上節(jié)音樂課我們學習了音樂知識“二四拍”，并且知它的強弱規(guī)律是什么？（學生回答）老師總結：“二四拍”就是以四分音符為一拍，每小節(jié)有二拍。它的強弱規(guī)律是：強、弱蘆笛是人類最早的吹管樂器，制作比較粗糙、隨意。不象竹笛這么精生長特別適合做蘆笛的蘆草而得名。好，下面請大家看大屏幕。2、師：這首歌曲的情緒怎么樣？(輕快、活潑)這就是二四拍歌曲的特點，特別適合行進時演唱，所以也叫進行曲。好，下面我們就分音符出現(xiàn)較多，學生讀有一定的難度）2）學生邊劃拍邊按照歌曲的節(jié)奏讀第一段歌詞。跟唱法、聽唱法）（4吸引小朋友的注意力。（5）把一、二兩段歌詞連起來有感情地唱，邊唱邊打出二四拍的強弱規(guī)律。3、師：剛才我們唱這兩段歌詞時采用的是齊唱的方法，下面我們要增加點難度，用輪唱的方法來唱這首歌。什么叫輪唱呢？（請小朋友們把書翻到19頁）同一個曲調(diào)，由兩個或兩個以上的聲部，按規(guī)律先后進入的演唱形式。1）請一、二兩大組先唱一小節(jié)，三四兩大組后唱一小節(jié)。（2束。（輪唱練習：可以小組和小組輪唱，男生和女生輪唱）4、師：剛才