一年級(jí)成長(zhǎng)300字 一年級(jí)成長(zhǎng)(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級(jí)成長(zhǎng)300字一年級(jí)成長(zhǎng)(8篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

一年級(jí)成長(zhǎng)作文300字一年級(jí)成長(zhǎng)作文篇一

但開心的日子總是很短暫的。一剎那，都已經(jīng)上初中了。以前，我都天真的以為上初中和小學(xué)一樣，是那么的簡(jiǎn)單輕松?？扇f(wàn)事都與我想的相反，上初中剛好是繁雜和勞累，不但科目增多了、作業(yè)增多了，連我的玩時(shí)間也變得愈來(lái)愈少的，真是想的就煩。哎，長(zhǎng)大了真不好！

長(zhǎng)大后，會(huì)的越多就做的越多！明天一放學(xué)就回家寫作業(yè)，寫完作業(yè)還要干活。作業(yè)都已經(jīng)把我煩的夠嗆了，特別是數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)直是一竅不通，英語(yǔ)，簡(jiǎn)直是看的眼睛都花了，并且有多的幾顆科目。每當(dāng)些作業(yè)時(shí)，都要左思右想，畏懼那里些錯(cuò)了，又有好幾顆作業(yè)，有時(shí)腦子都轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)了。

小時(shí)候，一直在想什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呀，長(zhǎng)大該多好呀?，F(xiàn)在回想起來(lái)，小時(shí)候說(shuō)的話真是童言無(wú)忌呀！

哎，曾經(jīng)，再也會(huì)不去了，再也回不去那無(wú)憂無(wú)慮、什么都不用愁的小時(shí)候了！

一年級(jí)成長(zhǎng)作文300字一年級(jí)成長(zhǎng)作文篇二

孩子、學(xué)著讓自己長(zhǎng)大一點(diǎn)吧、不要每天嘻嘻哈哈的傻笑，不要一天下來(lái)什么事都不做、不要什么都依靠于父母，假如現(xiàn)在的你還在養(yǎng)成依靠的習(xí)慣、當(dāng)他們老了的時(shí)候、動(dòng)不了的時(shí)候、你依靠誰(shuí)呢？學(xué)會(huì)成成吧！孩子！

生活中有太多的不簡(jiǎn)單、我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)體諒父母、體諒他人，每當(dāng)我走在街上的時(shí)候、看著路上行人的穿著打扮是很時(shí)尚的衣裳、而自己呢、一身上下都高攀不起，這不是家里窮、也不是生活的不好、只是、我還是個(gè)學(xué)生、沒有必要偶去穿那么時(shí)尚的衣服褲子、我想要的、我會(huì)自己努力給自己。

成長(zhǎng)是什么？有人說(shuō)成長(zhǎng)是這一秒我哭了、下一秒我會(huì)繼續(xù)的微笑著，還有人說(shuō)成長(zhǎng)是今天跌倒了、明天還可以爬起來(lái)；無(wú)論你們是什么樣的成長(zhǎng)、只要有變化的就稱之為成長(zhǎng)，可能自己不會(huì)感覺到、就好比每當(dāng)他人看到今天的你和昨天的你更懂禮貌了、這也是成長(zhǎng)、可能這些小細(xì)節(jié)不會(huì)太多的人去關(guān)注、但是只要你表現(xiàn)的夠出眾、可能你就會(huì)成為別人眼中崇拜的焦點(diǎn)、無(wú)論做什么事、我相信大多數(shù)人都會(huì)從一個(gè)很小的細(xì)節(jié)去關(guān)注你、這時(shí)的你就應(yīng)當(dāng)要表現(xiàn)的出眾一點(diǎn)，表現(xiàn)出與眾不同的一面呈現(xiàn)給大家。

成長(zhǎng)是一個(gè)說(shuō)不完的話題、有人說(shuō)成長(zhǎng)是一面鏡子、每當(dāng)你覺得他人做好比自己要好時(shí)、就會(huì)跟著去學(xué)、然而這時(shí)、別人就成為了你眼中中的一面鏡子、生活在其中、我們可以看到好多面不一樣的鏡子、有的鏡子是積極向上的、有的是勉勵(lì)我們的，還有的則是那些極端的、我們應(yīng)當(dāng)要積極向上，應(yīng)當(dāng)知道我們?cè)撟鍪裁础⒉辉撟鍪裁?、?dāng)你做了不該做的事后、你會(huì)有想不到的教訓(xùn)。

成長(zhǎng)是開心的、也是苦惱的、當(dāng)我們面對(duì)教訓(xùn)的時(shí)候、我們總逃避、不想面對(duì)、然而這是一種錯(cuò)誤的選擇、無(wú)論是教訓(xùn)還是勉勵(lì)、我們都應(yīng)當(dāng)勇于面對(duì)、在教訓(xùn)面前、我們可以領(lǐng)會(huì)到好多自己沒有的東西，勉勵(lì)應(yīng)當(dāng)是一種獎(jiǎng)賞、可以使我們的內(nèi)心加強(qiáng)自信感、有了自信、我們做什么事、都應(yīng)當(dāng)是很認(rèn)真的對(duì)待。

成長(zhǎng)無(wú)處不在、在生活中的好多例子中、我們隨時(shí)可見，或許是一個(gè)剛滿四五歲的小朋友、在我身邊就有過(guò)一個(gè)真實(shí)的例子，一天早晨，媽媽帶著女兒去上幼稚園、在車上我看見他們用語(yǔ)言交流著媽媽說(shuō)；你自己坐上位子來(lái)、媽媽不抱你。這時(shí)小朋友就靠著自己的努力不一會(huì)、終究爬上了座位，后來(lái)小朋友很端正的坐著、一動(dòng)不動(dòng)的看著媽媽、這時(shí)，媽媽就問；等下我們?nèi)ソ影职趾貌缓?？這時(shí)、小朋友沒有做聲，媽媽就問；你怎么不說(shuō)話了’

實(shí)際生活中有不少這樣的例子、只要你認(rèn)真觀測(cè)、并且認(rèn)真去感受他們、其實(shí)在他們身上、你仿佛可以看見自己成長(zhǎng)的影子、可能會(huì)有好多的不一樣、但還是會(huì)有所一致之處的。

成長(zhǎng)是無(wú)止境的.、或許成長(zhǎng)對(duì)于一個(gè)剛長(zhǎng)大的孩子而言、成長(zhǎng)是他走向成熟的第一步、之喲啊我們不斷地成長(zhǎng)，就會(huì)有好多意想不到的精彩，讓我們開心的成長(zhǎng)吧！

一年級(jí)成長(zhǎng)作文300字一年級(jí)成長(zhǎng)作文篇三

在成長(zhǎng)的過(guò)程中我經(jīng)歷了大量事，但是有一件事令我難忘。

放寒假了，在一個(gè)星期天的晚上，媽媽讓我去樓下小賣鋪買鹽，天早已黑了下來(lái)，我不敢自己去，假如不去，明天就必需餓著肚子，假如去，明天就能吃上一頓美味飯菜，我最終決定還是硬著頭皮去吧。

我不再多想，帶上手電筒和錢，出了門。嘿！今天樓群里的路燈好像在跟我作對(duì)，一盞都沒亮，加上冬日寒風(fēng)凜冽，我開啟手電筒，四周的黑暗貪婪地吞噬著手中僅有的光茫。這樣，光茫越顯得微弱，我越是感到畏懼，后背直冒涼氣，總覺得有一雙眼睛在盯著我。路上沒有一個(gè)人，只聽見風(fēng)的聲音。我想起媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：“大膽精神正像任何精神力量一樣，一定要在考驗(yàn)中得到鍛煉。〞由于這句話，讓我能大膽走下去，到了小賣鋪，我買完鹽，準(zhǔn)備回家。

我踏著輕快的步伐走回了家，這腳步聲就像一首動(dòng)人的樂曲，可好聽了。到了家，我把買鹽的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽和顏悅色地說(shuō)：“你終究學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝內(nèi)心的畏懼，大膽的面對(duì)這件事，你真令我驕傲！〞我說(shuō)：“感謝您教會(huì)了我大膽。〞

通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：大膽，世界就會(huì)讓步。假如有時(shí)候你被它擊敗了，不斷地大膽再大膽，它就會(huì)屈服。

一年級(jí)成長(zhǎng)作文300字一年級(jí)成長(zhǎng)作文篇四

四年前的8月31號(hào)，我懷著無(wú)限的向往迎來(lái)了我們班里的60個(gè)可愛的寶物。從那時(shí)起，我就告訴自己，我一定要盡我最大的努力引領(lǐng)這些孩子走進(jìn)閱讀，沐浴書香，讓孩子在縷縷書香的陪伴下茁壯成長(zhǎng)。由于我深信蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的那句話：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。這句話時(shí)時(shí)鼓舞著我，提醒著我，讓我在孩子的閱讀路上永不停息。于是在以后的教學(xué)中，我積極引領(lǐng)孩子們閱讀讓我們班的大量孩子都踏上了書香之路。

在短短的三年半的時(shí)間里，我和我們班的孩子共讀繪本30多本，圖書40多本，由于繪本對(duì)比貴，所以，我和孩子們共讀的繪本全部來(lái)自我們的書柜，書香班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的圖書中繪本有二十多本，獎(jiǎng)勵(lì)給我自己的圖書中也有三本，孩子上一年級(jí)的時(shí)候，主要是我講孩子們聽，到了二年級(jí)，由于孩子認(rèn)字對(duì)比多，所以有的就由學(xué)生來(lái)講。為了培養(yǎng)孩子自己獨(dú)立讀書的能力，在孩子學(xué)完拼音以后，我就要求孩子們每天都讀一個(gè)故事，每個(gè)故事都要求孩子至少讀上三遍，第一遍的要求讀下來(lái)就行；其次遍讀完后,能說(shuō)出故事中的主要人物.第三遍讀完后,能說(shuō)出故事中的主要人物之間發(fā)生了什么事？也就是故事的主要內(nèi)容是什么？其次天預(yù)備后唱兩首歌，背幾首古詩(shī)后，讓兩個(gè)孩子上臺(tái)為大家講他昨天閱讀的故事，每天有四個(gè)孩子有這樣的表現(xiàn)機(jī)遇。孩子們熱心高漲，在家里讀書越來(lái)越認(rèn)真。

寒假中，我有開始訓(xùn)練孩子們整本書的閱讀，為了不讓孩子畏懼閱讀，我在給孩子推薦圖書上也下了一番的功夫，我推薦的兩本書是《笨狼的故事》和《木偶奇遇記》，推薦這兩本書的理由我專門寫了博文《多讀書讀好書〞的啟示》，結(jié)果證明我推薦的這兩本書十分適合當(dāng)時(shí)我們班孩子的閱讀水平和認(rèn)知規(guī)律，于是孩子們都是興趣盎然中完成了這兩本書的閱讀，之后，孩子們讀了笨狼的一系列書（《笨狼的學(xué)習(xí)生活》、《笨狼旅行記》、《笨狼和他的爸爸媽媽》、《笨狼和聰明兔》），真可謂是一石激起千層浪呀，當(dāng)然閱讀這兩本書之后我在班里舉行了別開生面的讀書交流會(huì)，我也寫了博文《精彩紛呈的讀書收獲會(huì)》，此后以后孩子們更愛閱讀，于是我又先后為孩子們推薦了《小豬唏哩呼嚕》、《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼旅行記》、《一百條裙子》《安徒生童話》、《綠野仙蹤》、《昆蟲記》《人鴉》、《愛的教育》、《小海蒂》、《夏洛的網(wǎng)》、《媽媽走了》、《小水精》《狼王夢(mèng)》和《湯姆叔叔的小屋》《蘋果樹上的外婆》、《笑貓日記》、《火鞋和風(fēng)鞋》等等，每次為孩子們推薦圖書，我都會(huì)在很自然、學(xué)生的閱讀興趣被充分激發(fā)起來(lái)以后，水到渠成為孩子們推薦，為孩子們推薦的每本圖書的過(guò)程，我都寫成了博文。（《做好孩子讀書的向?qū)А贰锻扑]圖書我有高招——做好孩子讀書的向?qū)А罚┖⒆觽兠孔x完一本書，我都會(huì)開展讀書會(huì)，每次讀書會(huì)我都會(huì)精心的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過(guò)程和開展的過(guò)程我也都寫錯(cuò)了博文。（《“多讀書讀好書〞的啟示》《精彩紛呈的讀書收獲會(huì)》《用“真心〞來(lái)籌備其次屆讀書收獲會(huì)》《精彩的其次屆讀書會(huì)》《書海拾貝——用真心去發(fā)現(xiàn)用愛心來(lái)籌備》《精彩紛呈的第三屆讀書會(huì)》《用“真心〞來(lái)籌備第四屆讀書收獲會(huì)》《精彩紛呈的第四屆讀書收獲會(huì)》《用“愛心〞來(lái)籌備第五屆讀書收獲會(huì)》《精心準(zhǔn)備第六屆讀書交流會(huì)》）孩子們?cè)谖业囊I(lǐng)下共讀了這些讀書，并且我要求孩子們?cè)谧x完以后要讀后感。

上學(xué)期，我和我孩子們共讀了《彼得潘》、《特別女生撒哈拉》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《愛麗絲漫游奇境記》、《魯濱遜漂泊記》，由于孩子已經(jīng)上了四年級(jí)了，所以我要求每天孩子不再是每天只讀一章，而是兩章，要求他們必需做到，邊讀邊劃出好詞好句，遇到不認(rèn)識(shí)的生字、不理解的詞語(yǔ)一定要借助字典、詞典等工具書及時(shí)解決，并在旁邊做批注，加深印象，并且每星期要求寫兩次摘抄，每次要求摘抄10個(gè)好詞，5個(gè)好句，后面要簡(jiǎn)單地寫出感悟。每讀完一本書，都要開展讀書交流會(huì)，每次讀書會(huì)都是孩子們最愉快的時(shí)候他們可以暢所欲言，收獲可是是方方面面的，可以是好詞佳句，可以是故事的啟示等等。這樣就很好的照料到了好、中、差，每類孩子他們都有收獲，他們是平等的閱讀者，極大激發(fā)了孩子們讀書的興趣，并且我要求孩子們每次讀完一本書必需寫出不少于350字的讀后感。有時(shí)一本書看完了，我只要兩天沒有推薦新的讀書，準(zhǔn)會(huì)有學(xué)生或家長(zhǎng)提醒我：李老師，該推薦圖書了。

我推薦的圖書有時(shí)候就不能滿足那些閱讀水平高一點(diǎn)的孩子的閱讀要求，于是，我就又很好地利用我們班的圖書柜，圖書柜中的書由三部分組成：一部分是學(xué)校配置的，一部分是學(xué)生捐贈(zèng)的，（這些還是孩子上一年級(jí)的時(shí)候捐的，大約捐有30多本），一部分是我們班在四屆書香班級(jí)活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)圖書，（由于我們班在第五屆、第六屆中獲書香班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，在第七屆和第八屆中獲書香班級(jí)特別獎(jiǎng)。共獲獎(jiǎng)品書達(dá)1600元圖書。）每天中午孩子們來(lái)學(xué)以后最快最好完成午后作業(yè)的孩子是要得到獎(jiǎng)勵(lì)的，所謂的獎(jiǎng)勵(lì)就是可以優(yōu)先借書，由于還書、借書的孩子對(duì)比多，借書時(shí)間又對(duì)比集中就20分鐘的時(shí)間，這樣就很簡(jiǎn)單擁擠，一擁擠就會(huì)發(fā)出聲音，為了保證在借書的時(shí)候不擁擠，不影響其他孩子正常的寫作業(yè)，一般由我兩位班長(zhǎng)同時(shí)負(fù)責(zé)，一人負(fù)責(zé)還書，一人負(fù)責(zé)借書。還書的排成一隊(duì)，借書的也排成一隊(duì)。這樣無(wú)論是借還是還都會(huì)快一些。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的“政策〞實(shí)施之后，有的孩子為了能借到自己喜歡的書，竟然總是偷偷地把午飯后的作業(yè)帶到家中做，以便一到學(xué)校就能擁有借書的資格，雖然我很不提倡孩子把無(wú)法后幾分鐘或者十幾分鐘能完成的作業(yè)帶到家中，但我的內(nèi)心還是很愉快的，這不恰好說(shuō)明說(shuō)明這些孩子是多么地愛看書。每每他們借到自己喜歡的讀書之后就會(huì)津津有味地去讀，午飯后的30分鐘時(shí)間里，我們班的孩子要么在認(rèn)真地寫午后作業(yè)，要么就在認(rèn)認(rèn)真真地讀書。有的孩子每天都要借書，這說(shuō)明這些孩子除了完成每天老師布置的閱讀任務(wù)外，還能閱讀一整本書，有時(shí)候我就很納悶，孩子哪里來(lái)得時(shí)間。但是，他們確確實(shí)實(shí)讀完了。然后我就經(jīng)常夸贊這些愛讀書的孩子，于是那些被動(dòng)讀書的孩子也越來(lái)越主動(dòng)了，就連我們的學(xué)習(xí)上很困難的幾個(gè)學(xué)困生也總是問我：“李老師，我可以借書嗎？〞盡管他們每周甚至是兩周才能夠把他借閱的圖書讀完，但我真的很為他們高傲，由于他們也是愛閱讀的孩子。于是在我的班里形成了你追我趕的大好讀書的好局面，你爭(zhēng)我搶生怕借不到好書，所以孩子們都能快速高質(zhì)量的完成老師布置的午飯后作業(yè)。

盡管寒假這個(gè)假期時(shí)間短，事又多，但我覺得孩子們?cè)诩倨诶锖⒆映浞值臅r(shí)間去閱讀的，即將放假的時(shí)候，我根據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和他們現(xiàn)有的閱讀水平選擇適合他們閱讀的書籍——《機(jī)要花園》和《德國(guó)，一群老鼠的童話》，臘月二十二學(xué)生到校后我就把這兩本書推薦了給了他們，并要求務(wù)必在假期完成這兩本書的閱讀，每天除了寫作業(yè)、走親訪友必需讀不少于一個(gè)小時(shí)的書，讀書時(shí)要集中精力，做到不動(dòng)筆墨不看書，邊讀書邊在書上劃出好詞好句，在有感受、有想法的地方做批注，每讀完一本書，要寫出不少于350字的讀后感，并把讀書后發(fā)送到班級(jí)博客中與大家交流，在交流中提高、進(jìn)步。并把第五屆、第六屆、第七屆、第八屆書香班級(jí)獲得的贈(zèng)書進(jìn)行讀書漂泊，每人在放假的時(shí)候都借一本，看完后和住得近的孩子交換閱讀，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到讀書的開心。開學(xué)后我們又開展了讀書會(huì)《精彩紛呈的讀書會(huì)》

本學(xué)期一開學(xué)，我就帶領(lǐng)著孩子讀《雷鋒的故事》一書，讀完后，在雷鋒日那天又帶領(lǐng)著孩子們到學(xué)校外進(jìn)行開心的彎彎腰撿垃圾活動(dòng)，把雷鋒精神落到實(shí)處，效果很好，好多孩子把當(dāng)天的活動(dòng)寫成了博文，之后又重溫了《夏洛的網(wǎng)》，《夏洛的網(wǎng)》這本書我們以前看過(guò)，但當(dāng)時(shí)看得對(duì)比快，并且也沒有開讀書會(huì)，更沒有讓孩子們寫讀后感，于是，我就讓孩子們把這本書找出來(lái)重讀，這次讀要求讀書的速度，每天讀40頁(yè)，讀完后，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的讀書交流，然后就讓孩子們寫讀后的感受或續(xù)寫，在他們的博文中可以看到有好多孩子都對(duì)這本書進(jìn)行了續(xù)寫，也有個(gè)別的孩子還為這本書的寫了信表達(dá)自己的感謝之情。本學(xué)期，我將把這些書——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《波麗安娜》、《青鳥》、《文身狗》、《跑豬嚕?！吠扑]給孩子們，下周我將推薦的是《跑豬嚕嚕》這本書。

我堅(jiān)信蘇霍姆林斯基曾的那句話：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。在接下的的日子里，我將繼續(xù)和我的一群孩子們繼續(xù)徜徉在書海之中，讓縷縷書香陪伴孩子們開心地成長(zhǎng)。

一年級(jí)成長(zhǎng)作文300字一年級(jí)成長(zhǎng)作文篇五

我第一次接觸它，竟是無(wú)意的。

那一日陽(yáng)光明媚，孤零零落在門口的紙張被我隨便撿起，幾個(gè)醒目的大字順勢(shì)映入我的眼里：浙江占4席，我市義烏入選?？吹竭@兒我郁悶的想：這和我又有什么關(guān)系呢？恰在此時(shí)，一個(gè)嬌小的身影偷偷摸摸地鉆了進(jìn)來(lái)，那道身影像一只乳燕般撲閃而來(lái)，我手拿報(bào)紙，眼底不見一絲慌亂，一個(gè)靈敏的轉(zhuǎn)身就躲過(guò)了她的“撲食〞。

“嗨，小姐姐，別躲開啊！〞女孩轉(zhuǎn)頭向我埋怨，臉上盡是狡黠之色。我神情不變，伸手就揪住她的小辮子說(shuō)：“你就不怕我怕告訴云姨？〞“嘿嘿，〞女孩難堪地笑了兩聲，而后一本正經(jīng)地問，“姐，你手上是什么東西？〞我將手里的報(bào)紙給她，移步想去喝口茶。

“哎呀，我媽他們昨天就在說(shuō)這個(gè)，這里怎么都有?。〃?/p>

“什么？〞聽到女孩驚呼一聲，我剛要落下的腳硬生生扭轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，想繞到她的身后去。

女孩大方的將報(bào)紙遞過(guò)來(lái)，張口就問我：“姐啊，你知道義烏嗎？〞這下輪到我難堪了，傻笑兩下，并不開口回復(fù)。她見我不說(shuō)話，就開始洋洋得意地向我介紹義烏：“義烏啊，和杭州、寧波、溫州并列浙江四大區(qū)域中心城市，它應(yīng)當(dāng)在浙江省的中部……〞她的聲音在知了的蟬鳴下變得恍惚，卻在我童年里留下了深刻的一筆。

直到那時(shí)我才明白報(bào)紙的意義，它并不是與我無(wú)關(guān)，它應(yīng)當(dāng)與所有人有關(guān)。我將報(bào)紙翻過(guò)來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)生也可以有一番作為，譬如說(shuō)……

幾天后，老師桌上的稿子中多了一份以我署名的文稿，在小道消息如飛般傳遞的校園，我早就知道了這批稿就是交給、投給金華晚報(bào)的。投稿之后的日子里，我的生活并未改變太多，只多了一份每日必到的報(bào)紙和朋友們談天說(shuō)地時(shí)間。

夜晚的月光不會(huì)跌碎在窗臺(tái)，銀絲凝成光柱落在我手里的紙張上，那夜我翻來(lái)覆去地睡不著覺，下了床看見桌上的報(bào)紙，也就拿起打發(fā)時(shí)間。在那個(gè)年紀(jì)，政治新聞我看不進(jìn)去，我更喜歡閱覽“靚圖趣圖〞、“學(xué)生天地〞、“消遣新聞〞什么的。在月光的映照下，我時(shí)而捂嘴偷笑，時(shí)而閉眼深思。想起與爺爺近日的閑聊，我突然發(fā)現(xiàn)我們聊的東西變得多了，也變得更加高深了，這都是它帶給我的改變。同學(xué)曾對(duì)我埋怨：“看書會(huì)睡著的。〞而那晚我卻越看越精神，為此，其次日我一到學(xué)校就對(duì)那人慨嘆：“朋友，其實(shí)你‘看著看著就睡了’只是你想睡覺的一個(gè)借口吧！〞那人看著我眼周邊的陰影，很沒形象的笑出了聲。

到了中午，朋友去拿報(bào)紙的時(shí)候意外帶回了一個(gè)屬于我的信封。上面寫著潦草的大字，有著送件人的地址金華晚報(bào)，我已經(jīng)猜到了什么。我拆開信封，對(duì)他們說(shuō)：“想不到我人生中的第一桶金竟然是金華晚報(bào)送給我的。〞

那一日，不足五十元的稿費(fèi)被我似寶一般地捧在懷里。從那一日起，我對(duì)寫作有了不一樣的情感。

作為我童年里的報(bào)刊，我更愿用“益友〞來(lái)形容它，它是我世界里一顆亮閃閃的星星，為我開啟了廣闊的天地。

一年級(jí)成長(zhǎng)作文300字一年級(jí)成長(zhǎng)作文篇六

有一顆種子藏在我的心底，成長(zhǎng)的力量給予了它養(yǎng)分，使這顆理想的種子萌芽、生根，深深扎根在心中。

幼小的心靈中總有一塊神圣的地方，永遠(yuǎn)保持著好奇與敬仰，那就是理想扎根的地方。我小的時(shí)候總是對(duì)那一面有著五顆星星的紅旗充滿了神圣感，當(dāng)它升上了高高的旗桿，在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，是那樣嚴(yán)肅而漂亮，我從小便對(duì)它有著一種憧憬。

時(shí)光悄然流逝，世界變小了，而國(guó)旗在我的心中依舊占據(jù)著一塊地方，我想親自將國(guó)旗升上天空。每天望著國(guó)旗升起，這份念頭就變得更加猛烈，我為著這個(gè)目標(biāo)不懈地努力，就由于兒時(shí)有一個(gè)夢(mèng)。別人休息時(shí)我在用功，想要休息的時(shí)候飄揚(yáng)的國(guó)旗給了我信心。

回來(lái)我一直很懊悔，在心里回想過(guò)去的努力，我懊悔自己沒有積極爭(zhēng)取，甚至想放棄，可飄揚(yáng)的國(guó)旗又一次在我心中燃起了理想的火焰，我不能放棄，機(jī)遇總還是有的!

果真，其次個(gè)學(xué)期，機(jī)遇又來(lái)了。我意識(shí)到這是屬于我的了，所以一定要以最快的速度抓住它。我鼓起勇氣，向全班推薦了我自己，我說(shuō)出了我的理想那個(gè)我從小便擁有的理想，他是我的驕傲。終究，機(jī)遇被我把握住了。

周一早晨，東方的朝霞照射在操場(chǎng)上，全體同學(xué)站好方陣，目光聚向了升旗臺(tái)，我此時(shí)正站在這里，心中雖有些緊張，但更多的是沖動(dòng)，還有實(shí)現(xiàn)小時(shí)候夢(mèng)想的開心。當(dāng)嚴(yán)肅的國(guó)歌音樂聲響起時(shí)，我握住國(guó)旗用力拋起，看它在金色的陽(yáng)光下徐徐上升，驕傲感油然而生，直到把它升上天空。

一年級(jí)成長(zhǎng)作文300字一年級(jí)成長(zhǎng)作文篇七

翻開我的成長(zhǎng)檔案，里面記錄著我的喜、怒、哀、樂，最讓我記憶深刻的還是二年級(jí)時(shí)的那次夏令營(yíng)。

當(dāng)時(shí)，聽說(shuō)學(xué)校有個(gè)夏令營(yíng)，我很愉快，便報(bào)了名。可是，老師說(shuō)夏令營(yíng)有十天，還要住校。我一聽到要住校，就有點(diǎn)不樂意，我可從來(lái)沒有離開過(guò)父母啊！爸爸媽媽聽了，立刻召開了家庭會(huì)議。爸爸說(shuō)：“我同意孟加入，這是個(gè)好機(jī)遇。〞媽媽聽了，堅(jiān)決反對(duì)，由于不放心我在外面，怕我吃不飽、睡不著……我也有點(diǎn)舍不得。經(jīng)過(guò)好一番探討，最終全家還是決定讓我加入這次夏令營(yíng)，讓我有個(gè)鍛煉。

第一天夏令營(yíng)生活開始了，白天一切順利?？墒堑搅送砩希揖退恢?，很想家。以前，每天晚上媽媽都會(huì)跟我道聲晚安才走，而且我還會(huì)把一天的事情告訴媽媽呢！我感到很憂傷，真希望夏令營(yíng)早點(diǎn)終止?。】墒?，現(xiàn)在才是第一天啊，還有九天才能回家，怎么辦呢？我真想立刻就回家呀！不過(guò)，我來(lái)這里就是為了鍛煉自己的呀，不然就失去了意義。我閉上眼睛，終究進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

其次天，我醒得很早，竟然