關(guān)于幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃范文六篇

關(guān)于幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃范文集錦六篇學(xué)情分析：

我班共有幼兒55名，其中男生31名，女生24名，幼兒園大班的孩子，掌握自己行為的力量還不是特別好，具有好動(dòng)不好靜，留意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意留意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè)嬉戲、音樂(lè)觀賞、歌表演等。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分進(jìn)展：

1。使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，培育音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

2。進(jìn)展幼兒的情感、美感，進(jìn)展幼兒的根本音樂(lè)

3。進(jìn)展幼兒的感知覺(jué)。

4。能獨(dú)立的，有表情的唱歌。

5。音樂(lè)活動(dòng)中幼兒的參加、探究、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有時(shí)機(jī)獨(dú)創(chuàng)。

6。音樂(lè)教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往力量具有積極的作用。

7。培育幼兒節(jié)奏感。

三、教學(xué)措施：

1。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我規(guī)劃在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做嬉戲、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。

2。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。

3。積極參與到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去

3。進(jìn)展幼兒的感知覺(jué)。

4。能獨(dú)立的，有表情的唱歌。

5。音樂(lè)活動(dòng)中幼兒的參加、探究、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有時(shí)機(jī)獨(dú)創(chuàng)。

6。音樂(lè)教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往力量具有積極的作用。

7。培育幼兒節(jié)奏感。

幼兒園大班教學(xué)工作規(guī)劃篇2

美工區(qū)活動(dòng)規(guī)劃：立體紙工

一、活動(dòng)由來(lái)：

1、從孩子的興趣動(dòng)身：幼兒愛(ài)動(dòng)手制作，對(duì)制作特別感興趣。

2、喜愛(ài)使用剪刀，已有使用剪刀的閱歷。

3、幼兒對(duì)折、剪都很感興趣，但是內(nèi)容形式限定在單純的折和單純的剪上。

4、幼兒的力量已經(jīng)進(jìn)展到沿直線剪、曲線剪，能夠在教師的引導(dǎo)下能順當(dāng)進(jìn)展折紙活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)動(dòng)手制作活動(dòng)感興趣，情愿通過(guò)自己動(dòng)手制作作品。

2、能夠正確使用剪刀、正確辨別各種線型，進(jìn)展制作活動(dòng)

3、在制作活動(dòng)中不怕困難，相互幫忙，獲得勝利的體驗(yàn)。

4、養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、正確安全的使用剪刀。

2、能區(qū)分各種不同線型，并做出正確的處理。

3、養(yǎng)成手工活動(dòng)的良好常規(guī)。

四、活動(dòng)預(yù)備：

（一）學(xué)問(wèn)技能的預(yù)備

1、正確使用剪刀，能沿直線、曲線剪。

2、把握根本折紙方法，能嫻熟進(jìn)展對(duì)邊折、對(duì)角折。

（二）材料投放

1、分層次、分階段投放材料，滿意不同力量水平幼兒的進(jìn)展需要

（1）投放平面剪材料，如紙蛇

（2）投放單一立體材料

（3）投放組合材料

2、滿意幼兒進(jìn)展需要，投放豐富材料

為滿意幼兒多人次使用、練習(xí)的需要，將立體紙工材料進(jìn)展復(fù)印、分類，幼兒可以多人操作、屢次操作，滿意幼兒的需求。

將材料根據(jù)難易程度的不同分為一、二、三，三個(gè)階段，鼓舞幼兒由易到難，滿意操作興趣的同時(shí)漸漸加深難度，提高幼兒探究興趣。

五、活動(dòng)組織與實(shí)施

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒興趣

觀賞區(qū)：教師制作的立體紙工作品擺成一個(gè)小主題，多變的外形、繽紛的顏色一下子就能激起孩子關(guān)注的興趣。展現(xiàn)區(qū)：幼兒的作品在此進(jìn)展展現(xiàn)，讓幼兒獲得勝利的體驗(yàn)。

（二）教師、幼兒、家長(zhǎng)資源結(jié)合

開(kāi)發(fā)班級(jí)內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源，請(qǐng)力量強(qiáng)的幼兒主動(dòng)擔(dān)當(dāng)任務(wù)，感興趣的家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)教授任務(wù)，把自己會(huì)做的作品教給其他小朋友。

（三）定期開(kāi)展展現(xiàn)活動(dòng)

隨時(shí)收集孩子的作品，將幼兒的作品通過(guò)多種途徑展現(xiàn)出來(lái)，使幼兒活動(dòng)滿意感，增加自信念，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

幼兒園大班科學(xué)區(qū)區(qū)域嬉戲：奇妙的小細(xì)管

價(jià)值取向：

1、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

2、培育幼兒觀看力及動(dòng)手操作的力量。

材料設(shè)計(jì)：

毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍(lán)、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉，細(xì)管（醫(yī)用采血管）若干。白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）

玩法提示：

1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水，玩一玩。價(jià)值取向：

1、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

2、培育幼兒觀看力及動(dòng)手操作的力量。

材料設(shè)計(jì)：

毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍(lán)、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉，細(xì)管（醫(yī)用采血管）若干。白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）

玩法提示：

1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水，玩一玩。

2、用白菜、皺紋紙去吸紅紅墨水，看看有什么現(xiàn)象。

3、用吸管去吸一吸顏色水，觀看好玩的現(xiàn)象。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)白菜、海綿、紗布里的毛細(xì)現(xiàn)象，知道生活中的毛細(xì)現(xiàn)象無(wú)處不在。

幼兒園大班教學(xué)工作規(guī)劃篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)旅游的愿望。

2、幼兒在與同伴的模擬嬉戲中，嘗試協(xié)作溝通的學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)友好所帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒閱讀視頻素材，有主題的敘述。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看地圖---發(fā)覺(jué)新旅游景點(diǎn)

主要提問(wèn)：

1、旅游快樂(lè)嗎？

2、你還想到哪里去旅游？

教師小結(jié)：你們看，單單一個(gè)中國(guó)，就有那么多的景點(diǎn)可以去玩，有些是大多數(shù)孩子沒(méi)去過(guò)的，有些是特殊值得我們?nèi)サ牡胤?。今日我就?lái)向你們推舉兩個(gè)很多孩子都沒(méi)去過(guò)，又是最近特殊熱門的旅游景點(diǎn)。一個(gè)是四川、一個(gè)是海南。待會(huì)兒，我們先看旅游廣告，再做打算你想到哪個(gè)地方去。

二、觀看視頻---了解景點(diǎn)特點(diǎn)

（推舉兩條旅游線路）

1、分小組觀看介紹海南、四川的旅游景點(diǎn)宣傳片，了解這些地方的特點(diǎn)。

教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀景點(diǎn)宣傳片、并選擇和確定自己喜愛(ài)的旅游景點(diǎn)。

（2）鼓舞幼兒與同伴協(xié)作學(xué)習(xí)，參加商議爭(zhēng)論。

2、幼兒分隊(duì)爭(zhēng)論（幼兒依據(jù)意愿選擇不同旅游方隊(duì)--海南隊(duì)、四川隊(duì)）：

（1）你最想去哪里？

（2）這個(gè)景點(diǎn)有什么特殊吸引你的地方？

教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)比一比和說(shuō)服對(duì)方的嬉戲氣氛。

（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的溝通，并幫忙幼兒梳理線索，嘗試有目的爭(zhēng)論（如比比好吃的、好看的、好玩的）。

3、教師適時(shí)推舉幾個(gè)旅游特色：

（1）關(guān)注汶川新變化主要提問(wèn)：

●還記得20xx年5月在四川的汶川發(fā)生了什么事情？

●這么大的事情發(fā)生后，還記得你們?yōu)樗麄冏隽耸裁矗?/p>

●兩年多過(guò)去了，在大家的幫忙下，現(xiàn)在的那里會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？想去嗎？

教師小結(jié)：看來(lái)你們已經(jīng)很想去四川旅游。不僅去當(dāng)?shù)乜春每吹?，玩好玩的，吃好吃的，還要去關(guān)懷發(fā)覺(jué)四川的新變化。

（2）關(guān)注海南海底游樂(lè)工程，學(xué)習(xí)海底溝通手勢(shì)。

主要提問(wèn)：

●有什么方法可以讓我們到海底去玩？（介紹小孩也能玩的海底閑逛）

●假如要在海底與別人說(shuō)話，溝通怎么辦？

●好，那我們就來(lái)看幾個(gè)手勢(shì)，猜猜看是什么意思？（預(yù)備好了、停、上去）

●幼兒手勢(shì)體驗(yàn)。

教師小結(jié)：看來(lái)每個(gè)地方都很不一樣，都有好看的，好吃的，好玩的、不相上下。那今日我們就組成一個(gè)“四川-海南“的聯(lián)合旅行團(tuán)，兩個(gè)地方都去。預(yù)備動(dòng)身！

三、模擬嬉戲---體驗(yàn)“旅游“的歡樂(lè)

1、教師擔(dān)當(dāng)導(dǎo)游帶著幼兒模擬機(jī)艙飛行，模擬行程。集中感受旅游景點(diǎn)好看、好吃、好玩的特點(diǎn)。

教師指導(dǎo)要點(diǎn)：盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、飽滿、立體的心情體驗(yàn)氣氛。留意旁白的心情渲染，以及模擬行程中的動(dòng)靜交替。例如模擬飛行、關(guān)注汶川新變化、學(xué)習(xí)海南竹竿舞、海底閑逛等。

2、模擬旅游，模擬行程（錄像片）的內(nèi)容有：

（1）四川：九寨溝、五彩池、樂(lè)山大佛、汶川新變化

（2）海南：天際海角，沙灘游樂(lè)、海底慢步、竹竿舞等。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

景點(diǎn)模擬導(dǎo)游教室里還有很多小朋友帶來(lái)的景點(diǎn)照片和特產(chǎn)，你情愿去哪個(gè)景點(diǎn)擔(dān)當(dāng)小導(dǎo)游？

幼兒園大班教學(xué)工作規(guī)劃篇4

經(jīng)過(guò)小中班語(yǔ)言力量的培育，我班幼兒在總體上都有了肯定的提高。我班幼兒能夠較精確的運(yùn)用一般話進(jìn)展溝通，能夠圍繞肯定的話題進(jìn)展談話，能夠表達(dá)出自己的個(gè)人見(jiàn)解，能夠清晰的敘述，能夠積極參加談話活動(dòng)。但是我班幼兒在傾聽(tīng)方面還有所欠缺，在他人進(jìn)展談話時(shí)，還有打斷別人敘述的現(xiàn)象消失。在本學(xué)期中，我將依據(jù)我班幼兒的這些特點(diǎn)，進(jìn)展進(jìn)一步的進(jìn)展。

一、學(xué)期總目標(biāo)

1、能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽(tīng)別人談話，快速把握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獵取有用的信息；

2、能主動(dòng)的用一般話與同伴溝通，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話，會(huì)用輪番的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴共享感受；

3、通過(guò)觀看、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地?cái)⑹鰧?shí)物、圖片和情景，突出敘述的中心內(nèi)容；

4、在集風(fēng)光前講話態(tài)度自然大方，能依據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)整自己敘述的音量和語(yǔ)速；敘述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞較精確；

5、喜愛(ài)觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的”朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣；

二、階段目標(biāo)和措施

（一）第一階段（1—7周）

1、目標(biāo)：

①能集中留意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獵取有用的信息；

②能主動(dòng)的用一般話與同伴溝通，態(tài)度自然大方；

③能圍繞話題談話；

2、措施：

①我是小記者

②小熊你長(zhǎng)大了嗎？

③嬉戲：他在說(shuō)什么？

④小兔逃跑

⑤秋天的雨

⑥月亮船

⑦各種圖書(shū)

（二）其次階段（8—14周）

1、目標(biāo)：

①會(huì)用輪番的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴共享感受；

②愿意與人交談，講話有禮貌；

③通過(guò)觀看、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地?cái)⑹鰧?shí)物、圖片和情景，突出敘述的中心內(nèi)容；

④在集風(fēng)光前講話態(tài)度自然大方，并能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情；

2、措施：

①我是小記者

②花瓣兒風(fēng)車

③面包房里的貓

④社區(qū)地圖

⑤我居住的地方

⑥歡快總發(fā)動(dòng)

⑦嬉戲：詞語(yǔ)接龍

（三）第三階段（15—20周）

1、目標(biāo)：

①能依據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)整自己敘述的音量和語(yǔ)速；敘述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞較精確；

②喜愛(ài)觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣；

③初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和構(gòu)造

的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，開(kāi)頭接觸各種體裁的作品；

2、措施：

①我是小記者

②我自己的書(shū)

③說(shuō)聲感謝

④小鳥(niǎo)落落

⑤快樂(lè)禮物

⑥我是設(shè)計(jì)師

⑦嬉戲：斗智

⑧小火車來(lái)了；

本學(xué)期，首先是要培育幼兒的傾聽(tīng)力量，使他們能夠?qū)庫(kù)o地傾聽(tīng)，理解他人談話的內(nèi)容，我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)和日常生活、語(yǔ)言角聯(lián)系起來(lái)，多方面，多角度的進(jìn)展培育，使我班幼兒的語(yǔ)言水平在原有的根底上更上一層樓；首頁(yè)12尾頁(yè)

幼兒園大班教學(xué)工作規(guī)劃篇5

目標(biāo)

主要教育活動(dòng)內(nèi)容參考

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

家長(zhǎng)工作

1、對(duì)新穎事物問(wèn)題感興趣，喜愛(ài)探究。

2、對(duì)民族文化和各類藝術(shù)有興趣。

3、知道一些自然現(xiàn)象及其變化規(guī)律。

4、能大膽地與人交往。

5、學(xué)習(xí)依據(jù)規(guī)章閱讀。

全班

小組

區(qū)角活動(dòng)

一、自然角：

1、飼養(yǎng)金魚(yú)、烏龜、泥鰍

瓶插鮮花、供應(yīng)向日葵

2、墻面布置：“迎牛春”

二：墻面布置：

1、26個(gè)英文字母隨便組合，構(gòu)成抽象畫(huà)面，培育幼兒的觀看力量。

2、剪紙布置（紙盒做牛）

3、生肖燈展

三、區(qū)角活動(dòng)材料預(yù)備：

1、試驗(yàn)用品：盛水容器、水

一、指導(dǎo)：

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期的教育重點(diǎn)“幼小連接的諸因素”

2、家長(zhǎng)宣傳欄

二、協(xié)作：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒園收集各種科學(xué)家創(chuàng)造制造的實(shí)物照片、圖片等資料，向幼兒介紹我國(guó)勞動(dòng)人民的創(chuàng)造制造，鼓舞幼兒從小愛(ài)學(xué)習(xí)有探究的欲望和興趣。

2、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)、建議。

3、在“三八”婦女節(jié)，讓幼兒為媽媽做件有意義的事，懂得關(guān)懷、愛(ài)護(hù)媽媽

三、個(gè)別：

對(duì)個(gè)別不遵守紀(jì)律的幼兒，進(jìn)展家訪。

科學(xué)探究活動(dòng)

參觀：電器商店

市民廣場(chǎng)

談話：電話的種類

廣玉蘭飛禽與家禽

白玉蘭

試驗(yàn)：什么東西會(huì)發(fā)光？

觀看：氣象站

爭(zhēng)論：宇宙飛船的隱秘

白天與黑夜

戶外觀看：小樹(shù)和我一起長(zhǎng)

試驗(yàn)：會(huì)變的蠟

種植：向日葵

飼養(yǎng)：烏龜、泥鰍

探究角：不同材料的聲音

百拼魔板

人造彩虹

語(yǔ)言活動(dòng)

故事：O寶寶的旅行

故事：我國(guó)古代“四大創(chuàng)造”

嬉戲：“我與同伴祝新詞”

觀賞：約翰弟弟（英語(yǔ)）

觀賞童話：漁夫和金魚(yú)的故事

情景表演：桌椅的問(wèn)候

對(duì)話：哪里不舒適？（英語(yǔ)）

敘述：小小氣象站（英語(yǔ)）

語(yǔ)言角：玩同游中國(guó)棋

閱讀兒童文學(xué)名著

玩指偶講故事

拜年棋

體育與衛(wèi)生活動(dòng)

談話：光明的眼睛

看圖片：我們?cè)陂L(zhǎng)大

學(xué)做熱身操

學(xué)做新操

踢鍵子

嬉戲：接力快跑

情景表演：小明感冒了

情景表演：誰(shuí)對(duì)，誰(shuí)不對(duì)（自我愛(ài)護(hù)）

動(dòng)手角：學(xué)習(xí)單線繡花

學(xué)做皮帶

鋸木板

建構(gòu)角：學(xué)習(xí)多人合作（停車場(chǎng)）

藝術(shù)與表現(xiàn)活動(dòng)

制作：面粉造型

繪畫(huà)：一條深海里的怪魚(yú)

黑白地毯

音樂(lè)：觀賞器樂(lè)曲：“金蛇狂舞”

舞蹈：歡樂(lè)舞

制作：萬(wàn)花筒

漂亮的花籃

繪畫(huà)：宣紙畫(huà)

設(shè)計(jì)糖紙

音樂(lè)：歌曲：“過(guò)新年”

打擊樂(lè)：“洋娃娃和熊跳舞”

藝術(shù)角：學(xué)習(xí)民間圖案剪紙

編結(jié)紙花籃

自編舞蹈“喜洋洋”玩色（宣紙）

數(shù)學(xué)與電腦活動(dòng)

嬉戲：郵遞員送信（7組成）

熊貓玩球（8的組成）

逛超市（7的加減）

爸爸的助手（電腦）

學(xué)習(xí)敲擊C鍵

熟悉：人民幣

嬉戲：超市購(gòu)物（復(fù)習(xí)加減）

嬉戲：給小動(dòng)物分食（電腦）

嬉戲：進(jìn)和出（電腦）

數(shù)學(xué)角：玩撲克牌（加減運(yùn)算）

玩走迷宮嬉戲

電腦：DOS命令歌（一）（二）

自由活動(dòng)

幼兒園大班教學(xué)工作規(guī)劃篇6

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃主題活動(dòng)安排及內(nèi)容：

1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。

2、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)展數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，削減力量差異。

4、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，依據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^看和感受以繪畫(huà)、照片等形式展現(xiàn)出來(lái)，增加幼兒觀看力和參加活動(dòng)的興趣。

5、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃開(kāi)頭安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的治理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)新的課間操，協(xié)作園里做好評(píng)估工作。

臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃兩位教師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏，幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃在新《綱要》和《園務(wù)規(guī)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃特色的班務(wù)工作規(guī)劃。

一、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃認(rèn)知進(jìn)展

1、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃科學(xué)

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃中鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開(kāi)心。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃中有目的、有挨次地觀看四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)展連續(xù)觀看，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然神秘的興趣。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃活動(dòng)嬉戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)展分類，并進(jìn)展計(jì)數(shù)練習(xí)。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)展簡(jiǎn)潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)展初步的猜測(cè)。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃積極參與小組爭(zhēng)論的探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和力量，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過(guò)程與方法。

2、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃語(yǔ)言

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛(ài)探究提問(wèn)，積極回答下列問(wèn)題。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃喜愛(ài)讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書(shū)，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁(yè)碼。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè)

3、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃藝術(shù)

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃中進(jìn)一步體驗(yàn)、探究和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)凹凸和音色。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃中能發(fā)覺(jué)并敘述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔舞蹈。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃更加?jì)故彀盐沾驌魳?lè)器的使用方法，喜愛(ài)為樂(lè)曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)協(xié)作力量，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃熟悉更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)勝利感知?dú)g樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的力量。

二、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃社會(huì)性進(jìn)展

1、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃社會(huì)性認(rèn)知

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)章，熟悉常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃中知道自己是中國(guó)人，熟悉國(guó)徽，學(xué)會(huì)一般話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒園大班教學(xué)