關(guān)于幼兒社會教案5篇

關(guān)于幼兒社會教案5篇

關(guān)于幼兒社會教案篇1

‘社會指’在特定環(huán)境下共同生活的人群，能夠長期維持的、彼此不能夠離開的相依為命的一種不簡單轉(zhuǎn)變的構(gòu)造。

幼兒園社會教案：我愛勞動

活動目標(biāo)：

①感受勞動帶來的歡樂，喜愛勞動！

②體會勞動的辛苦，學(xué)會感恩，學(xué)會與爸爸媽媽分擔(dān)勞動任務(wù)。

③擅于傾聽，擅于共享，擅于表達(dá)！

活動重點(diǎn)：感受勞動帶來的歡樂，喜愛勞動，勤于勞動！

活動難點(diǎn)：體會勞動的艱辛，學(xué)會感恩，學(xué)會分擔(dān)！

活動預(yù)備：關(guān)于勞動的視頻，圖片，白紙若干。

活動過程：

一、視頻導(dǎo)入

讓孩子們觀看農(nóng)夫伯伯種稻子的視頻，體會勞動的艱辛，珍惜勞動成果，疼惜糧食！

二、共享屬于“家”的勞動

共享離園后一段時間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣服等），爭論，媽媽的勞動給我們帶來的歡樂，并體會媽媽的.辛苦，學(xué)會感恩！

三、“勞動”我來幫助

師：作為爸爸媽媽，教師的小幫手的你們，可以做些什么來幫忙爸爸媽媽或是教師分擔(dān)一些“勞動”呢？

四、布置墻面

師：珍寶們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫助把它裝飾的更美麗一些，這里有一些畫紙，盼望你們用你們的漂亮的畫給這面空白的墻穿上美麗的衣裳！

（由珍寶們自己裝飾的墻面，孩子們肯定會仔細(xì)的完成任務(wù)，也肯定會有滿滿的成就感，并且從中感受到歡樂?。?/p>

幼兒園大班社會教案《祖國在我心》

?設(shè)計(jì)意圖】

喜愛祖國教育始終以來是一個傳統(tǒng)而又經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容，《幼兒園教育綱要》中指出：“幼兒的愛國主義教育應(yīng)從情感教育和培育幼兒良好行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活與各項(xiàng)活動之中?！耙虼耍瑦蹏髁x教育始終是我教學(xué)的重點(diǎn)。金秋十月，人們將迎來最為盛大、喜慶的節(jié)日“祖國母親的生日”?！笆乱蝗铡笔钦l的生日”？“中國究竟有多大？”“我們中國有什么？”……這些都是孩子們想了解的。于是，結(jié)合我國的國情和馬上到來的國慶節(jié)，以及班級幼兒的年齡特點(diǎn)，在班內(nèi)開展“中國娃”主題系列教育活動，讓幼兒知道自己是中國娃，知道中國娃的特征；了解我們祖國的全稱；熟悉祖國的國旗、國歌、國徽；了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？我國少數(shù)民族的服飾是怎樣的？等等一系列的教學(xué)活動，以此來弘揚(yáng)祖國的正氣，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。

?活動目標(biāo)】

1、知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國。

2、熟悉國歌、國旗和國徽，知道它們是祖國的標(biāo)志，知道十月一日是我們祖國的生日。

3、培育幼兒喜愛祖國的情感。

重難點(diǎn)：知道祖國的全稱和首都的名稱，能在地圖上找到中國；熟悉國歌、國旗和國徽以及它們的象征意義，知道它們是祖國的標(biāo)志，知道十月一日是國慶節(jié)。

?活動預(yù)備】

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒參與過幼兒園的升旗儀式、看過介紹祖國大好河山的電視等。

2、教具預(yù)備：《祖國在我心》課件一套。

3、心理和環(huán)境預(yù)備：

培育愛祖國的情感，環(huán)境的隱性教育作用不行無視，注意創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，是對幼兒進(jìn)展愛祖國教育的一個重要方面?；顒邮业乃闹軓堎N中國地圖；貼上國旗、國徽和各英雄故事的圖片以及天安門、長城等有代表性標(biāo)志的圖片；做到讓每一堵墻壁都說話，以“動情”到“曉理”過渡，使幼兒在環(huán)境的熏陶下逐步產(chǎn)生愛祖國的情感，到達(dá)愛國主義教育目的。

【活動過程】

（一）開頭局部：尋一尋，我們的祖國在哪里？

（播放課件《祖國在哪里》）

師：“這是什么圖？”

師：“請小朋友們找一找我們的祖國在哪里？”

（二）根本局部：國歌聲聲、國旗飄飄、國徽閃閃。

1、中國一圖

師：“想一想，中國地圖像什么？”（播放課件《祖國像什么》）

（引導(dǎo)幼兒大膽想象中國地圖的外形）

師：“我們祖國的地圖像只大公雞。”

2、首都北京

師：“我國的首都在哪里？”

“找一找，首都北京在哪里？（播放課件《祖國首都》）

（幼兒一起找出我國首都北京的所在地，并逐一熟悉北京首都的聞名建筑物--天安門、長城、天壇以及傾聽講解員的講解。）

3、辨一辨，雄壯的國歌。

師：“下面，請小朋友們仔細(xì)地聽三首樂曲，辯認(rèn)一下哪一首是我們祖國的國歌？”

（播放課件《國歌聲聲》）

（播放三種不同類型的樂曲，請幼兒區(qū)分哪一首是我國的國歌）

師：“這首樂曲叫《義勇軍進(jìn)展曲》，是抗日戰(zhàn)斗時期全國人民高唱的戰(zhàn)歌，現(xiàn)在是中華人民共和國國歌。人們無論何時何地聽到這首歌，都會熱血沸騰，布滿盼望，心中升起對祖國的崇高敬畏與仰視?！?/p>

4、認(rèn)一認(rèn)，艷麗的國旗。

（播放課件《國旗飄飄》）

（1）出示眾多的國旗，指認(rèn)出我國的國旗。

師：“請小朋友們看看這么多的國旗，哪一面是中國的國旗？”（幼兒自由談?wù)撨@些國旗都有哪些不同的特征）

講解祖國國旗的象征意義：紅色表示熱鬧，象征我們的祖國大地似紅霞一片。（幼兒只作簡潔的了解）

（2）制作國旗。

運(yùn)用課件給國旗填上適宜的顏色——紅色，添上一個大五星和四個小五星。

（3）啟發(fā)幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國旗。

師：“小朋友們想一想，尋常我們都在什么場合看到過升旗活動？”

（這個環(huán)節(jié)對大班的幼兒來說，應(yīng)當(dāng)會想出許多。）

（4）播放國歌，學(xué)習(xí)向國旗行注目禮，培育幼兒敬重國旗、國歌的情感。

師：“現(xiàn)在，請小朋友們起立，我們聽國歌，向國旗行注目禮?！?/p>

5、看一看，莊重的國徽。

（播放課件《國徽閃閃》）

師：“這是中國的國徽，請小朋友們認(rèn)真看，在國徽里看到了什么？”（演示課件，教師介紹國徽的組成局部以及象征意義。）

（幼兒簡潔知道國徽、國旗是我們國家的標(biāo)志，敬重國旗、國徽是喜愛祖國的表現(xiàn)。）

（三）完畢局部：共慶國慶節(jié)。

1、想一想，慶祝國慶節(jié)。

師：“你們知道哪一天是我們國家的生日呢？十月一日是什么節(jié)日呢？大家為什么這樣熱忱地開展慶?；顒?？”

師：“我們怎樣慶賀我們祖國的生日呢？”

幼兒自主爭論溝通，讓每個幼兒充分地闡述自己的見解、毫無顧忌地發(fā)表自己的意見，在自己表達(dá)和傾聽別人的闡述中了解十月一日是國慶節(jié)。

2、慶一慶，表達(dá)對祖國母親的美妙祝福。

在《大中國》的音樂聲中，幼兒自由結(jié)伴載歌載舞，表達(dá)自己內(nèi)心對祖國母親的美妙祝福。

師：“讓我們一起在音樂聲中一起跳舞，慶祝祖國的生日?！?/p>

（四）活動延長：

把愛國主義教育延長到課外活動中去，就是依據(jù)環(huán)境對幼兒的影響作用為根本動身點(diǎn)，優(yōu)化幼兒的活動空間，以吸引幼兒主動投入，主動參加。為次，安排教師和幼兒一起裝扮教室，營造慶祝氣氛，迎接我們祖國媽媽的生日；全園教師在升旗活動時，以身作則，表現(xiàn)出對國旗和升旗儀式的崇敬來感染幼兒等活動，將愛國主義教育進(jìn)展究竟。

關(guān)于幼兒社會教案篇2

活動目標(biāo)：

1.鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人。

2.進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)力量，觀看力量和推斷的力量。

3.幫忙幼兒熟悉生活中的一些常見的標(biāo)志，主要熟悉：留神觸電，留神中毒，制止煙火。

4.教會幼兒做個膽大的孩子。

5.初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)力量。

活動預(yù)備：

1.多媒體課件一套。

2.自制安全標(biāo)志圖片一套。

3.彩筆、勾線筆、a4白紙

活動過程：

1.開頭局部：多媒體課件，導(dǎo)入課題。

師：小朋友現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片，指導(dǎo)幼兒留意圖片中的(安全標(biāo)志。

在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志時刻提示我們留意安全，所以需要我們?nèi)ナ煜に?，小朋友?它來了(大屏幕消失四幅交通圖片，交通標(biāo)志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)教師和你們一起找，請小朋友說一說這些標(biāo)志都有什么本事嗎?

2、讀一讀小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你預(yù)備好，過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)章要記牢。

指導(dǎo)幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)章。

3、認(rèn)一認(rèn)：

師：小朋友我們來認(rèn)一認(rèn)你所知道的標(biāo)志，看他叫什么?

提示我們怎么做?

也可以把你所知道標(biāo)志友的本事告知你的好朋友。

大家相互說一說。動腦筋想一想。

(小朋友自由爭論一分鐘)

4、找一找：

教師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好朋友。

教師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們，讓大家都來熟悉他。

師：小朋友，我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說靜靜話，看他叫什么?提示我們怎么做?也可以把你的標(biāo)志朋友的名字告知你的朋友，大家相互說一說，動腦筋想一想。

現(xiàn)在教師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來看一看。

這樣吧請小朋友把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，教師和你們一起來熟悉。教師有一個小小的要求：請把顏色一樣，外形一樣的標(biāo)志朋友放到一排。

(教師和幼兒一起來熟悉安全標(biāo)志)小朋友看，標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了，剛剛有幾個標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有熟悉過，你能找到嗎?

(幼兒查找，教師操作多媒體找出三個標(biāo)志：留神觸電，留神中毒，制止煙火)留神觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個地方。

留神中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

制止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，制止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。

小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由答復(fù))教師這里有幾個問題請小朋友思索：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅，用腳踩滅，用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(馬上告知大人，打火警電話119等)假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由答復(fù))(用濕毛巾濕衣服，把門縫堵住，不讓濃煙進(jìn)屋子，然后翻開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕，讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法)今日教師和小朋友熟悉了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅愛護(hù)了自己而且還要學(xué)會幫忙別人。

5、畫一畫看，誰來了，是喜羊羊給我們帶來了許多美麗的標(biāo)志，那我們請寶寶畫一畫自己喜愛的標(biāo)志，做個小小設(shè)計(jì)師。

活動延長：

今日小朋友表現(xiàn)的都很棒，設(shè)計(jì)的標(biāo)志都很美，和教師一起把這些標(biāo)志做成一個圖片展覽，讓我們幼兒園的寶寶都來看一看。

活動反思：

活動中孩子們就有了不少新發(fā)覺，他們指出公路上的車子有的開的快，有的開的慢;了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)章，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

關(guān)于幼兒社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗(yàn)愛與被愛的情感溝通。

2、知道通過手的不同動作可以表達(dá)多種情感，感知他們的非語言交往和表達(dá)方式

活動預(yù)備：

電腦，已下載好的圖片和錄像，拍攝聾啞孩子生活的錄影，磁帶

活動過程：

一、看聾啞孩子的生活錄影片，引入活動

1）師：小朋友，今日教師用攝像機(jī)拍了一段錄像，大家看一看，電視上的小朋友在干什么？

2）師：對了，他們在做手勢。他們?yōu)槭裁床徽f話用手來做手勢呢？

3）小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要溝通，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人溝通。

二、初步熟悉手語

1）師：我們來玩?zhèn)€嬉戲，教師做幾個手語動作，你們猜一猜是什么意思？

2）師：你們想學(xué)嗎？我們一起學(xué)習(xí)幾個簡潔的動作。

3）帶幼兒學(xué)習(xí)手語。

三、敘述故事，積極幫忙聾啞人，關(guān)愛聾啞人。

1）師：小朋友們，你們知道嗎？有許多和你們一樣大的聾啞孩子的生活特別困難，下面請你們聽一個關(guān)于聾啞小女孩的故事。

2）播放故事磁帶

師：

a)女孩為什么發(fā)不出一點(diǎn)聲音？

b)你們聽過這故事，心里有什么感受？。

c)假如你遇到這個小女孩，想不想幫忙她？怎么幫忙她？

d)可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，我們用什么方法和她溝通？

3）請幼兒嘗試用自己想出的手語動作將自己想說的話表達(dá)出來。

4）小結(jié)：你們都是有愛心的好孩子，有了你們的幫忙，小女孩就不會太難過了。其實(shí)在我們身邊還有很多聾啞人，他們得到社會上大家的幫忙，再加上自己的努力學(xué)習(xí)本事，取得了很大的成績，他們還在春節(jié)聯(lián)歡晚會上表演節(jié)目呢？

5）播放《千手觀音》的圖片。

四、觀看《千手觀音》錄像

1）師：他們表演的棒不棒？他們聽不見音樂，在排練過程中克制了很多困難，最終把舞蹈表演的這么精彩，我們小朋友要不要向他們學(xué)習(xí)？教師盼望你們長大以后做個有所成就的人。

2）聾啞朋友為了感謝我們大家給他們的幫忙，送給大家一首好聽的手語歌《感恩的心》。

3）帶幼兒一起學(xué)習(xí)。

關(guān)于幼兒社會教案篇4

活動意圖

幼兒心理進(jìn)展尚不成熟，他們感情脆弱，意志力薄弱，對挫折的承受力很差，加上現(xiàn)在的孩子是家庭的“中心”，成人到處哄著他們，事事遷就他們，導(dǎo)致他們碰上事情贏了便罷，輸了或號啕大哭，或灰心喪氣。這樣下去，孩子會形成消極、不思進(jìn)取等不良品質(zhì)。所以，成人要引導(dǎo)孩子正確對待生活中的輸贏問題，讓他們懂得“勝不驕，敗不餒”的道理，鼓舞幼兒敢于拼搏，用自已的努力去贏得成功。

活動目標(biāo)

1．通過嬉戲、故事等形式，讓幼兒感受到?；钪锌倳龅健拜敗焙汀摆A”，引導(dǎo)幼兒正確對待輸贏問題。

2．培育幼兒敢于拼搏的精沖，鼓舞幼兒遇到困難不灰心，努力爭取成功。

活動預(yù)備

1．故事《輸了也不哭》課件、

2．幼兒活動用具：紅旗、裝有沙子的小桶、皮球、動物棋、塑料圈各若干。

活動過程

一、猜一猜：讓幼兒感受生活中遇到的輸贏問題

1．幼兒隨音樂玩“猜拳嬉戲”。幼兒在音樂聲中去邀請一名同伴，音樂停，兩人通過“石頭、剪子、布”猜拳，誰贏誰做邀請者。

2．師：剛剛嬉戲時，你是贏了還是輸了?贏的感覺怎么樣?輸了的感覺又怎么樣?

3．引發(fā)爭論：生活中，你還遇到過哪些事情也有“輸”和“贏”?

二、聽一聽：引導(dǎo)幼兒正確對待輸贏

l.教師演示課件，請幼兒認(rèn)真觀看，猜猜故事中講了什么。

2．幼兒完整觀賞故事《輸了也不哭》。

3．引發(fā)幼兒思索：

媽媽為什么不和老篷下棋了?老篷這樣做好不好?

現(xiàn)在老篷輸了棋還會哭嗎?

假如你遇到這樣的事情會哭嗎?光哭能取得成功嗎?

平常你遇到過這樣的事情嗎?你是怎么做的?

三、玩一玩：鼓舞幼兒努力爭取成功

1．幼兒自由結(jié)伴開展自選活動，請幾位幼兒擔(dān)當(dāng)活動裁判。

插紅旗：同時起跑，看誰最先插好紅旗。

拍皮球：比比同一時間內(nèi)誰拍的個數(shù)最多。

下棋：比比誰的棋藝高。

跳圈：雙腳并攏，依次跳圈，看誰先到達(dá)終點(diǎn)。

2．教師觀看、指導(dǎo)幼兒活動，看看他們是怎樣對待輸贏的。

3．嬉戲后，請幼兒講一講：剛剛你和誰一起進(jìn)展了什么競賽，你們的輸贏怎樣，你覺得輸了應(yīng)當(dāng)怎么辦，怎樣才能取得成功。

4．總結(jié)：在競賽中輸了不要緊，假如今后能多多練習(xí)，熬煉本事，那么在以后的競賽中就會取得成功，記住：要通過自己的努力去爭取成功。

四、唱一唱：激發(fā)幼兒日常生活中的自信念

齊唱歌曲《嘿喲，加把勁》，鼓舞幼兒在生活中也能“加把勁”，通過自己的努力爭取成功。

關(guān)于幼兒社會教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的家長和教師都很重視孩子的智力培育，對孩子在心情情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我經(jīng)常發(fā)覺孩子在活動中有時候消失心情不穩(wěn)定，不能夠作準(zhǔn)時的自我調(diào)整。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很輕松和開心的，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)分，從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應(yīng)。因此，我設(shè)計(jì)了情感教育活動“看得見的心情“，讓幼兒學(xué)會掌握自己的心情，學(xué)會初步的調(diào)整心情的方法。

活動目標(biāo)：

1、知道每個人都有心情，并能識別幾種根本心情。

2、能對自己的心情作出準(zhǔn)確的表達(dá)。

3、了解不憐憫緒對人身體安康的影響，初步知道調(diào)整自己的心情。

4、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

5、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、六個心情臉譜(興奮、快樂、哀痛、生氣、可怕、苦惱)。

2、做有六個心情臉譜的大色子。

3、每個幼兒一個紙盒。

4、裝飾材料、工具。

活動過程：

一、幼兒聽兩段音樂(快樂和哀痛的)。

今日教師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友認(rèn)真聽，聽好后告知教師你的感覺怎么樣?

聽曲子