高中美術(shù) 湘美版 選修《繪畫》《主題性表現(xiàn)》 主題性表現(xiàn)

安徽省普通高中新課程新教材優(yōu)質(zhì)課評選暨優(yōu)秀課例匯集活動美術(shù)學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計和課時教學(xué)設(shè)計（一）單元基本信息學(xué)科美術(shù)實施年級高二設(shè)計者吳勵、邢鮑國、梁波、李小彥、于見見、張力、吳習(xí)文、葉菁、鮑克、阮瀟課程標(biāo)準(zhǔn)模塊繪畫使用教材湖南美術(shù)出版社單元名稱第三單元主題性表現(xiàn)單元課時5個課時（二）單元教學(xué)設(shè)計1.主題名稱：主題性表現(xiàn) 主題概述：普通高中美術(shù)課程的實施要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立精神，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究藝術(shù)的本質(zhì)、特性和文化內(nèi)涵。通過美術(shù)學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生學(xué)會用藝術(shù)思維的方式認(rèn)識世界，學(xué)習(xí)藝術(shù)表現(xiàn)和交流的方法，提高美術(shù)素養(yǎng)。本單元為湖南美術(shù)出版社新版高二選擇性必修《繪畫》教材第三單元《主題性表現(xiàn)》，為全書的最后一個單元，是建立在高一必修《高中美術(shù)鑒賞》學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸，包含了對主題性繪畫的表現(xiàn)形式、材料與技法的系統(tǒng)解讀，充分體現(xiàn)了核心素養(yǎng)課程設(shè)計的特點，即運用美術(shù)知識與技能解決美術(shù)表現(xiàn)與生活中的問題。在本單元的教學(xué)實施中應(yīng)結(jié)合第一單元“繪畫中的形”與第二單元“繪畫中的色彩”的基礎(chǔ)理論，綜合運用于本單元主題性繪畫的表現(xiàn)之中。主題學(xué)情分析：教學(xué)對象是高二階段非專業(yè)的學(xué)生，繪畫課程屬選擇性必修范疇，對學(xué)生繪畫技能和審美鑒賞能力等美學(xué)素養(yǎng)有進一步的提升。高二美術(shù)的學(xué)習(xí)，不能只強調(diào)具體的技法訓(xùn)練而忽視學(xué)生的能動性，這樣會導(dǎo)致學(xué)生表現(xiàn)技法的模式化。應(yīng)該構(gòu)架起合理的知識結(jié)構(gòu)，加強他們的創(chuàng)新意識和對藝術(shù)作品的鑒賞能力，以豐富多樣的教學(xué)形式，吸引學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)。高中階段是人一生中的黃金時期，在這一階段不僅是人生觀、世界觀形成的重要時期，同時又是増長知識和才干的重要時期。這一階段高中生智力發(fā)展已接近成熟，抽象邏輯思維正從“經(jīng)驗型”向“理論型”急劇轉(zhuǎn)化，有著較為強烈的獨立思考的能力。同時也有著逆反心理與盲目崇拜并存。通過鑒賞優(yōu)秀美術(shù)作品中的文化涵養(yǎng)和創(chuàng)作抒發(fā)情感，增強對美好事物的感悟能力，從而建立良好積極的人生觀和世界觀。小學(xué)階段學(xué)生初步了解一些繪畫的材料和工具，對美術(shù)作品有較為單純樸拙的鑒賞感受，會用簡略的線條和色塊來大膽地、自由地表達生活中的人和事物，但造型和技法較為簡單。初中階段學(xué)生對素描、水粉、水彩、版畫等材料的功能、特性有著一定認(rèn)知，并能嘗試運用這些材料進行作品的創(chuàng)作。通過“欣賞評述”“造型表現(xiàn)”模塊的學(xué)習(xí)，能初步把握人物的比例關(guān)系和結(jié)構(gòu)特點。在色彩知識方面對色彩的三要素、色彩的冷暖、色彩的對比等有較為系統(tǒng)的認(rèn)知，并能運用色彩表現(xiàn)較為豐富的客觀事物和情緒。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過本單元的教學(xué)，幫組學(xué)生了解美術(shù)作品的特點，讓學(xué)生用所學(xué)的藝術(shù)表達形式來表現(xiàn)身邊人、身邊事，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學(xué)生美術(shù)的知識面，增強學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，通過動手操作環(huán)節(jié)的設(shè)計增強學(xué)生的動手能力并促進學(xué)生的學(xué)科知識的融合及智力的發(fā)展。注重學(xué)生的體驗過程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷，提高學(xué)生的觀察、想象和表現(xiàn)能力，促進學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提高，增進學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷。主題性表現(xiàn)5.單元學(xué)習(xí)內(nèi)容框架：主題性表現(xiàn)親近的人——素描、油畫表現(xiàn)通過對素描、速寫、油畫創(chuàng)作的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解畫家創(chuàng)作的基本過程和方法，并能運用相關(guān)畫種的基本表現(xiàn)手法表達觀念，解決藝術(shù)與生活中的親近的人——素描、油畫表現(xiàn)通過對素描、速寫、油畫創(chuàng)作的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解畫家創(chuàng)作的基本過程和方法，并能運用相關(guān)畫種的基本表現(xiàn)手法表達觀念，解決藝術(shù)與生活中的相互聯(lián)系問題，提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，陶冶藝術(shù)情操。

就具體目標(biāo)而言，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：

能夠掌握素描、速寫、油畫的技法特性和基本表現(xiàn)形式；

能夠掌握人臉的基本比例、結(jié)構(gòu)，形成一定的整體觀念、空間與造型意識；

能夠結(jié)合肖像畫作品的鑒賞解讀，認(rèn)識肖像畫的表現(xiàn)規(guī)律和要點，理解畫家在造型、色彩、比例、構(gòu)圖和情境營造等方面的匠心；

能夠在生活情境和自我情感的輔助下，嘗試進行人物肖像畫創(chuàng)作，表達自己的意圖、思想感情和審美理想。

教科書內(nèi)容結(jié)構(gòu)及圖示

本課旨在通過對素描、速寫、油畫等畫種的藝術(shù)特性、工具材料及其表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠

更加全面珊術(shù)的會心一笑——漫畫表現(xiàn)通過對漫畫歷史、材料、技法以及表現(xiàn)形式等基本內(nèi)容的體驗與了解，學(xué)生能感受到漫畫所具有的強烈諷刺性或幽默性等審美特征，理解不同種類的漫畫形式特征，能夠用漫畫藝術(shù)語言進行創(chuàng)作與表達。會心一笑——漫畫表現(xiàn)通過對漫畫歷史、材料、技法以及表現(xiàn)形式等基本內(nèi)容的體驗與了解，學(xué)生能感受到漫畫所具有的強烈諷刺性或幽默性等審美特征，理解不同種類的漫畫形式特征，能夠用漫畫藝術(shù)語言進行創(chuàng)作與表達。激發(fā)學(xué)生對國漫的創(chuàng)作熱情。

通過對水粉畫創(chuàng)作的學(xué)習(xí)，能夠了解水粉畫創(chuàng)作的思維與表現(xiàn)過程，運用水粉畫的基本表現(xiàn)技法解決通過對水粉畫創(chuàng)作的學(xué)習(xí)，能夠了解水粉畫創(chuàng)作的思維與表現(xiàn)過程，運用水粉畫的基本表現(xiàn)技法解決學(xué)生日常用水粉創(chuàng)作中出現(xiàn)的審美、技法表現(xiàn)的問題，引導(dǎo)他們?nèi)绾斡^察生活、感受生活、美化生活。靜物有聲靜物有聲——水粉畫表現(xiàn)通過對水彩畫基本表現(xiàn)語言的體驗與了解，學(xué)生能感受到水彩畫特有的材料與水色融合的質(zhì)感表現(xiàn)等審美特征，并能用水彩畫藝術(shù)形式語言進行創(chuàng)作表達。能夠通過了解水粉畫的材料、畫法等基本知識，完成水粉畫畫法與筆法的實踐體驗；通過對水彩畫基本表現(xiàn)語言的體驗與了解，學(xué)生能感受到水彩畫特有的材料與水色融合的質(zhì)感表現(xiàn)等審美特征，并能用水彩畫藝術(shù)形式語言進行創(chuàng)作表達。能夠通過了解水粉畫的材料、畫法等基本知識，完成水粉畫畫法與筆法的實踐體驗；

能夠通過構(gòu)圖的主次、疏密、均衡以及黃金分割等形式美法則去感受水粉靜物作品中的美，并能用語言、文字或圖形等方式表達自己的審美感受。

家鄉(xiāng)之美——水彩畫表現(xiàn)家鄉(xiāng)之美——水彩畫表現(xiàn)通過以“勞動”為主題的版畫作品欣賞，感受版畫所特有的表現(xiàn)形式與審美特征；理解木版畫的基本知識和技能，掌握不同刀法及線條組織方式；能夠了解主題性版畫創(chuàng)作過程，結(jié)合經(jīng)典作品感受木版畫畫面黑、白、灰關(guān)系及其產(chǎn)生的藝術(shù)效果。通過以“勞動”為主題的版畫作品欣賞，感受版畫所特有的表現(xiàn)形式與審美特征；理解木版畫的基本知識和技能，掌握不同刀法及線條組織方式；能夠了解主題性版畫創(chuàng)作過程，結(jié)合經(jīng)典作品感受木版畫畫面黑、白、灰關(guān)系及其產(chǎn)生的藝術(shù)效果。引導(dǎo)學(xué)生如何用已學(xué)到的知識來歌頌我們身邊的勞動者，讓學(xué)生真正了解到藝術(shù)源于生活、高于生活。

勞動禮贊——版畫表現(xiàn)勞動禮贊——版畫表現(xiàn)6.單元學(xué)習(xí)活動問題鏈：一、親近的人--素描油畫：1.線在東西方繪畫中的作用？2.中國畫是如何運用線進行造型？3.線在中國畫人物中的有哪些技法表現(xiàn)？4.如何教會學(xué)生運用線造型進行速寫的創(chuàng)作？5.如何引導(dǎo)學(xué)生用線造型的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的人、身邊的人？二、會心一笑——漫畫表現(xiàn)：1.漫畫的起源源于中國什么時期？以什么形式出現(xiàn)？2.中國漫畫的發(fā)展史？3.漫畫的表現(xiàn)新式有哪些？4.漫畫創(chuàng)作需要注意哪些細節(jié)？5.作為當(dāng)代中學(xué)生我們?nèi)绾我霌P中國漫畫？6.如何讓學(xué)生在漫畫創(chuàng)作中表現(xiàn)身邊人、家鄉(xiāng)人的特征,體現(xiàn)家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)的情感？三、靜物有聲—水粉畫表現(xiàn):1.什么是水粉畫？2.水粉畫的工具有哪些？3.水粉畫的基本筆法有哪些？4.水粉畫在畫家鄉(xiāng)銅草花需要注意哪些要求？四、家鄉(xiāng)之美—水彩畫表現(xiàn)：1.人們表達思鄉(xiāng)的情感有哪些手法？2.水彩的特點有哪些？3.藝術(shù)家是如何運用水彩表現(xiàn)個人情感的？4水彩畫基本表現(xiàn)手法有哪些？5.怎樣教會學(xué)生用水彩藝術(shù)表現(xiàn)形式畫家鄉(xiāng)美景——犁橋？五、勞動禮贊——版畫表現(xiàn)：1.版畫是興起的原因？