《愛洗澡的小豬》教案

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whowasfullofpassionforloveyesterday.Iamdisheartenedandcoldaboutlove..簡單易用輕享辦公（頁眉

可刪）

《愛洗澡的小豬》教案

《愛洗澡的小豬》教案1

活動目標(biāo)：

1、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡

單功能。

2、體驗小豬洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、ppt課件

2、沐浴用品：洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、

痱子粉、花露水。

3、音樂《我愛洗澡》。

活動過程：

一、小豬來了

1、今天我們這里來了一位動物朋友，一起來看看它是誰?

出示ppt1(小豬)

(我們來跟小豬打個招呼吧!小豬，你好)

2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣?(臟臟的)

3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜歡它，這可怎

么辦呀?(給小豬洗個澡)

師小結(jié)：是呀，洗澡能讓我們變成一個清潔的寶寶，那我們

趕緊來給小豬洗個澡吧!小豬，快來洗澡吧!

二、小豬洗澡(一)看看、說說洗浴用品。

1、出示ppt2：看，徐老師給小豬準(zhǔn)備好了什么呀?(大浴缸、

蓮蓬頭)

大浴缸、蓮蓬頭都準(zhǔn)備好了，那洗澡還需要用到些什么

呢?(沐浴露，對，洗發(fā)水，洗發(fā)水也要用的，肥皂，哦你是用肥

皂洗澡的)

2、對呀，洗澡還需要很多東西的，可是小豬什么都沒有，

你們愿意幫他準(zhǔn)備準(zhǔn)備嗎?(愿意)

(1)請你去幫小豬準(zhǔn)備一件洗澡用得到的東西，記住哦是準(zhǔn)

備一件，你還可以跟邊上的朋友說一說?，F(xiàn)在我們到后面來選啦。

(老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西)

(2)老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流你選的是什么?

有什么用?怎么用的?(如果有不認(rèn)識的，可以問問你們誰認(rèn)識，

那我來看一看。)

挑完以后老師引導(dǎo)孩子回到位子交流自己為小豬準(zhǔn)備的東

西。(挑好的小朋友快回來，我們一起來看看你們都幫小豬準(zhǔn)備

了些什么呀?)

3、老師根據(jù)幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說你給小豬準(zhǔn)

備了什么?(這一環(huán)節(jié)是重點，要注意三點：1、講述時要有詳略，

如：浴球，沐浴露是洗澡時的比較重要的兩件物品，可以重點講，

你可以自己再考慮一下，或是問問你的同事。2、因為都是講述，

所以可能比較枯燥，要注意與幼兒互動，如沐浴露聞聞，講到浴

球的時候可以讓孩子們模仿著搓一搓，也為最后和孩子一起洗澡

做一點鋪墊，3、出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來說說你

準(zhǔn)備的是什么?我們來看看他準(zhǔn)備的是什么，這點在教案中已經(jīng)

做得蠻好了，我只是提醒一下。)

誰來說說你為小豬準(zhǔn)備了什么呀?

(1)我準(zhǔn)備的是沐浴露，為什么要用沐浴露?沐浴露洗什么的?

我們洗澡的時候在身上擦點沐浴露，這樣就能把我們的身體變得

很干凈了，還有誰也準(zhǔn)備了沐浴露呀?哦，你的也是。

(2)有不一樣的嗎?我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有

肥皂嗎?哦，你的也是，你的也是。

(3)剛剛有小朋友說到洗發(fā)水，誰給小豬準(zhǔn)備了洗發(fā)水?你來

說說洗發(fā)水是洗什么的，對呀頭發(fā)也要洗的，洗發(fā)水能幫助我們

把頭發(fā)洗的干干凈凈的。

小結(jié)：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又干凈。

(4)浴球，看看某某小朋友的跟你們的不一樣的，你們見過

嗎?那老師告訴你們這個叫浴球，洗澡的時候我們在身上搓呀搓，

身體就變得更干凈了。

(5)浴帽，有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽，把頭發(fā)包的

緊緊的這樣就不會弄臟頭發(fā)了。

(6)浴巾，浴巾是什么時候用的?(洗好澡)對呀，沖干凈了以

后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會兒身上

的水就干了。

(8)痱子粉：寶貝你手里的還沒跟大家介紹了，你們認(rèn)識嗎?

是痱子粉，什么時候用?夏天很熱有時候我們身上會長痱子，如

果你在身上擦點痱子粉就不容易長痱子了。真是個好東西，我們

一定要給小豬用一用。

(7)花露水，看看他選的是什么?你洗澡的時候用花露水的?

干什么用的?我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時候又

清涼又舒服。(這個洗澡時的用法可能孩子們不是很熟悉，你可

以最后講，作為拓展，讓孩子明白兩點，一是洗澡的時候又清涼

又舒服，而是防止生痱子)

師小結(jié)：你們幫小豬準(zhǔn)備了那么多洗澡的東西，這下小豬可

以好好洗個澡了?？旆诺竭@里來，等會小豬要用的。

(二)想想、說說洗澡常識

1、哇，你們準(zhǔn)備了這么多呀，小豬說謝謝你們。

2、出示ppt3，那小豬開始洗澡了，可是先洗哪里呢?(洗身

體、洗手臂、洗屁股、洗頭、洗腳等)

3、你是這樣洗的，噢，你跟他不一樣的，還有嗎?老師覺得

先洗頭挺好的，老師洗澡的時候也是先洗頭的，我們平時洗澡的

時候都是從上往下洗的，那我們趕緊來給小豬洗頭吧!

4、出示ppt4，洗頭用什么呀?對呀我們擠點洗發(fā)水一二夠

了，不能太多也不能太少，我們來給小豬洗頭了，頭發(fā)搓一搓，

前面搓一搓，后面也要洗到哦，再來搓一搓，泡泡多一點。哎呀，

泡泡弄到眼睛里啦，真難受呀，這可怎么辦呀?(ppt5)(用毛巾擦

擦)

5、對的，要用清水沖，那有什么辦法不讓泡泡飛到眼睛里

去呢?(把眼睛閉起來)

6、師小結(jié)：對呀，洗頭的時候要把眼睛閉起來這樣泡泡和

臟水就不會進(jìn)到眼睛里面去了，還有耳朵和嘴巴也是不能讓臟水

進(jìn)去的。

7、觀看ppt6(小豬已洗干凈頭部)看，小豬已經(jīng)把頭洗得干

干凈凈了，接下來還要洗哪里呢?(身體、手臂等)洗身體用什么

呀?對了，洗的時候還可以用什么幫幫忙?(浴球、毛巾)對呀用浴

球搓一搓可以把身體洗得更干凈。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚

子搓一搓等。老師根據(jù)幼兒的回應(yīng)邊說邊做。還有哪里沒洗?都

洗到了嗎?這里呢?對呀咯吱窩也要洗一洗的，這里出汗最多，藏

了很多臟東西一定要洗干凈的。

7、師小結(jié)：洗澡的時候我們身體的每個地方都要洗一洗，

都要洗干凈的。

三、我愛洗澡

1、小豬洗完澡變得干干凈凈的(出示ppt7)，聞一聞，香香

的，現(xiàn)在你們喜歡它嗎?那你們現(xiàn)在每天都洗澡嗎?

2、師小結(jié)：對呀!夏天到了，天氣越來越熱，我們每天都要

洗澡的。那我們趕緊來洗個香香吧!

3、幼兒和老師一起隨著律動《我愛洗澡》模仿洗澡。

《愛洗澡的小豬》教案2

設(shè)計意圖：

在我園課題《幼兒在美術(shù)活動中的材料運(yùn)用》的課題引領(lǐng)下，

我班開展了《小班幼兒運(yùn)用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是

幼兒在美術(shù)活動中創(chuàng)造的中介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時最常

見的繪畫工具，結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動手能力，我設(shè)計了本

次活動《小豬洗澡》。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能，提高

小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性，本次活動中幼兒可以在輕

柔的音樂中大膽繪畫，拓展思維，對作品進(jìn)行加工，形成富有動

態(tài)的畫面，體驗繪畫的樂趣。

活動目標(biāo)：

1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

2.體驗洗澡的快樂，愿意做愛清潔的寶寶。

重難點：

重難點：嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的

情景。

活動準(zhǔn)備：

1.白板課件。

2.小豬畫紙人手一張，油畫棒。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，引出給小豬洗澡。

師：小豬們在草地上玩游戲，他們玩的可開心了，可是不一

會兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準(zhǔn)備幫它們洗

個澡。

(分析：通過情境導(dǎo)入活動，提高幼兒參與活動的興趣，為

后面的繪畫活動打下基礎(chǔ)。)

二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫，嘗試用簡單的線條，

大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1.洗澡的時候先要干什么呢?

師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開始洗澡。

2.沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結(jié)：這種一圈一圈的，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛

線。

3.肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了，真多真

好看呀!小豬洗的真開心啊!

4.師：可是還有許多小豬沒洗到澡，你們愿意幫助剩下的小

豬洗澡嗎?

5.引導(dǎo)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

(分析：此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作，來幫助幼兒

在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由

繪畫，鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞

1.快把你們洗好澡的小豬拿上來，讓我們看看，哪只小豬洗

的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導(dǎo)幼兒一起

觀賞分享。

2.誰來說一說，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3.小豬們都洗的非常干凈，他們真開心啊，還跳起了歡樂的

舞呢!我們也一起跳起來吧!

(播放《我愛洗澡》的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳

起律動來，感受洗澡帶來的樂趣。)

4.小結(jié)：天氣越來越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個愛

干凈的小寶寶。

(分析：通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品，進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫

技能，同時讓幼兒在活動中感受了美。最后的律動，使幼兒體驗

了洗澡的快樂，激發(fā)幼兒做個愛干凈的寶寶。)

活動反思：

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給

我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比

較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的

不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，

因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動，我通過

小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個

別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感

受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動中還有不足之處，在示范時要注意是

否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。教師在示范畫

線條和泡泡時，可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫。我想在下次活

動的時候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

《愛洗澡的小豬》教案3

教學(xué)目標(biāo);1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。

2.豐富詞匯：干凈、臟。

3.使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學(xué)說對話。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件《小豬變干凈了》

活動重點：要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)

容。

活動難點：記住主要對話

活動過程：1、導(dǎo)入活動

(1)出示手偶

師：這是誰?長的什么樣?

有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎?我們

一起聽一聽。

2、教師講述故事，并與幼兒一起回憶

(1)故事里有誰?

(2)剛開始，小豬找到朋友了嗎?

(3)豬媽媽說了什么?小豬又是怎樣做的?

(4)最后，小豬找到朋友了嗎?為什么?

3、討論：

師：你喜歡誰?為什么?

4、小結(jié)

師：你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?

引導(dǎo)幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

習(xí)慣

五、活動評價：

1、知道泥可以用水洗干凈

2、在日常生活中會講衛(wèi)生

六、活動延伸：

提醒幼兒用正確的方法洗手

七、家園互動：

幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

《愛洗澡的小豬》教案4

活動目標(biāo):

1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

2、通過故事的感染,學(xué)說其中的象聲詞。

3、體會洗澡的快樂,愿意勤換衣,成為一個愛干凈的人。

活動準(zhǔn)備:故事:小豬變干凈了

活動過程:

1、教師講述故事:小豬變干凈了。

師:今天,我們來說個故事《小豬變干凈了》,大家聽聽小豬

是怎么變干凈的。教師講故事,幼兒認(rèn)真傾聽后,說說:你喜歡前

面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?

2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。

師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同

邊做動作邊說:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。

師:我來說,你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合

作兩次)接著,小朋友說,教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞,教

師模仿幼兒的動作,做小豬洗澡的動作)

3、遷移故事中的情感,樂意做個愛干凈的小朋友。

4、師:你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?

教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說:我要來聞一聞,

看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的小豬。(教師走到每一

個幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說:大家都很干凈,有香

香的味道,但是有的小朋友衣服沒有換,還不夠干凈,希望你們都

變成最干凈的小豬。

故事:小豬變干凈了

豬媽媽有一個小豬,最喜歡在泥土里玩,他經(jīng)常在泥土中滾

來滾去,弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說:“不好不好。”

媽媽喊他換衣,他說:“不好不好?！?/p>

有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說,“你太臟了,我們

不想跟你玩?！毙∝i非常傷心,就回到了家,他大聲對媽媽說“媽

媽,我要洗澡,我要換衣服?！彼吲d地站在水龍頭下面,一邊洗

一邊說:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦?！彼_心了,洗完

澡,他說:“我要換衣服?！彼贿叴└蓛舻囊路贿呎f:“穿穿

穿,真高興;穿穿穿,真高興?！?/p>

他穿上了干凈的衣服,朋友們都來和他玩了。大家真開心呀!

《愛洗澡的小豬》教案5

活動目標(biāo)：

1.會拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

2.練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)

性。

3.培養(yǎng)耐心，細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米)，幼兒人手

一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用;大塑料筐一個;在場地上畫

一個大圓。

2.平時戶外體育活動時可安排類似活動，注意訓(xùn)練幼兒倒

走、側(cè)走的能力

活動過程：

一、設(shè)置情境，準(zhǔn)備活動，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身

體平衡。