最難忘的一件事作文指導(dǎo)

最難忘的一件（作文導(dǎo)）教學(xué)內(nèi)容：在自己做過(guò)的或者見過(guò)的事情中選擇一件最難忘的事或高興的或傷心的，或害怕的，或震驚，或后悔的，或受啟發(fā)??寫下來(lái)，內(nèi)容要真實(shí)，主要部分要寫清楚，寫時(shí)可加上一個(gè)合適的題目。教學(xué)目標(biāo)：1、能圍繞“難忘”選擇材料，并試著給自己的文章加題目。2、把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。3、內(nèi)容要真實(shí)，寫出自己的真情實(shí)感。課前準(zhǔn)備：回憶自己難以忘懷的事情，準(zhǔn)備講給老師和同學(xué)們聽。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，拓展思路1、師：同學(xué)們，今天是我們第一次在這么多老師面前上作文課，心情怎么樣？（生說(shuō)）不如我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧，歇后語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。2、游戲結(jié)束后，問(wèn)：現(xiàn)在心情怎么樣？3、在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有許許多多像今天這個(gè)游戲一樣給你留下深刻印象的事，能和我們簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)嗎？（板書：難忘）4、我從大家的周記中也收集了一些難忘的瞬間（課件出示片段）

5、瞧，這些事之所以使你難忘，是因?yàn)樗鼈冇械牧钅悖ㄔ凇半y忘”一詞下面相機(jī)板書興傷心震驚激動(dòng)害怕著迷厭惡失望后悔慶幸受到啟發(fā)）6、我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們回憶起自己難忘的一件事時(shí)，神采飛揚(yáng)，我聽得也是興趣盎然可當(dāng)它落到面前的方格紙中化為文字時(shí)怎樣才能讓讀者也都覺得這事確實(shí)令人難忘乎身臨其境呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)書后加“的一件事”）二、學(xué)習(xí)例文，領(lǐng)悟方法1、出示例文1、2，師生評(píng)析。（1）短文主要寫了一件什么事？（2）引導(dǎo)明確怎樣才能把把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚；通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理的描寫，寫出自己的真情實(shí)感；要體現(xiàn)出難忘之處；可以以事為題。三、嘗試方法，互相練說(shuō)下面請(qǐng)同學(xué)們嘗試著用例文中學(xué)到的方法，把你難忘的事說(shuō)給自己同組（人小組）的同學(xué)聽聽。說(shuō)的同學(xué)請(qǐng)先給你說(shuō)的話加個(gè)合適的題目。注意：在聽別人說(shuō)的時(shí)候如果你覺得他的話有不合適的或需要改進(jìn)潤(rùn)色的地方聽完后再耐心地給他指出來(lái)。四、交流分享，相機(jī)指導(dǎo)1、同學(xué)們說(shuō)得真認(rèn)真，誰(shuí)愿意把自己最難忘的一件事說(shuō)與全班同學(xué)分享？

2、指名交流（在他發(fā)言時(shí)其他同學(xué)要用心聽，看他是否將事件過(guò)程講清楚了？講述中是否讓你感受到了難忘之處？有哪些好的得我們學(xué)習(xí)的地方？也可以提出自己的建議。）3、評(píng)價(jià)時(shí)要強(qiáng)調(diào)的有以下幾點(diǎn)：（1）事情敘述的完整清楚；（2）借鑒了例文的表達(dá)方法；（3）能從心理、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受，給人更真實(shí)的感覺。五、游戲穿插，內(nèi)化語(yǔ)言接下來(lái)激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了我們很快就要將我們所說(shuō)所想的化為筆下可愛的字字句句但令讀者難忘的文章除了完整的故事情節(jié)還要有優(yōu)美的詞語(yǔ)，比如歇后語(yǔ)，比如下面的成語(yǔ)游戲：心有靈犀。五、明確要求，擬寫初稿1、好了，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。下面，讓我們用手中的筆把你腦海里最難忘的一件事記錄下來(lái)，好嗎?（出示習(xí)作要求）2、把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，可以借助人物的神情作言來(lái)寫出自己的真情實(shí)感合生活實(shí)際表達(dá)自己的感受。3明確了要求請(qǐng)把剛才自己說(shuō)的快速地寫下來(lái)寫完的注