關(guān)于一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

關(guān)于一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)留意衛(wèi)生，象早上一來(lái)很多小孩子比如：小草、陳翔、王嗥頎、李旺，他們能自覺(jué)地去提水拖地。孩子們基本上都是寵愛(ài)勞動(dòng)的，從剛開(kāi)始什么都不會(huì)干到后來(lái)勤快地勞動(dòng)，這是值得興奮的。但有部分的孩子還是沒(méi)有主動(dòng)加入勞動(dòng)，象星期五中午我們班級(jí)組織大掃除，可是有些孩子就沒(méi)有帶布、刷子等工具。希望在這點(diǎn)上家長(zhǎng)不要什么事情都幫孩子做了，有些東西還是要他們自己獨(dú)立完成。孩子們吃零食的少了，也請(qǐng)家長(zhǎng)們不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)約。在學(xué)習(xí)上，還多孩子不會(huì)象剛開(kāi)學(xué)的時(shí)間一樣，上到一半要上廁所了，現(xiàn)在都不會(huì)消逝這樣的狀況，上課也開(kāi)始會(huì)聽(tīng)老師的話(huà)，不會(huì)亂說(shuō)話(huà)破壞課堂紀(jì)律。在走廊上也不會(huì)跑來(lái)跑去，也學(xué)會(huì)了關(guān)懷班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)老師也很有禮貌。我們班級(jí)的小干部也很不錯(cuò)，都不用我管理他們也能把班級(jí)管理地比較好。3、學(xué)習(xí)狀況方面1、學(xué)習(xí)成果突出的同學(xué)有：張金露陳露露鄭雨甜白子怡陳倩倩李佳慧趙恒恒陳建濤陳運(yùn)俊陳翔陳德華楊崇源林寒石陳偉2、課堂上發(fā)言主動(dòng)，思維靈敏的有：倪小草梁甜甜吳登潮呂麗穎李兆俊林鐘輝王嗥頎李旺劉馨朱傳舉張金磊4、寵愛(ài)勞動(dòng)的有：熊巧羅澤玲李甜甜李傳統(tǒng)官建清劉文輝賀文龍陸建龍林文健5、講禮貌的孩子有：侯瑩瑩林洋洋高楊徐祺祺謝洋洋楊巧巧趙美欣以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具有就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。我想這些和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我向支持我們學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)表示感謝。二、存在問(wèn)題在取得成果的同時(shí)，我也清醒的熟識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的孩子聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，手總是這里動(dòng)動(dòng)那里動(dòng)動(dòng)，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束力氣較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。我是班主任，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是特殊重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定訓(xùn)練孩子要留意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。再是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)潦草、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)懷一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子一班級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)不好，以后就很難改正過(guò)來(lái)。三、給家長(zhǎng)的建議當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，您是否問(wèn)過(guò)他今日老師教了哪些學(xué)問(wèn)，你又學(xué)會(huì)了多少，今日表現(xiàn)怎么樣？作業(yè)完成的怎么樣？是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面狀況？說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問(wèn)與方式，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)浩大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但假如單靠老師的力氣是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的.協(xié)作起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：1、家長(zhǎng)應(yīng)給孩子供應(yīng)一個(gè)安靜，舒適，學(xué)習(xí)消遣的小天地，而不是每日吵吵鬧鬧。多買(mǎi)點(diǎn)童話(huà)書(shū)，多給陪孩子們看看書(shū)。2、多給孩子一點(diǎn)信念，有些孩子成果不好，家長(zhǎng)教了半天她還是不懂，有些家長(zhǎng)就會(huì)罵她：“你怎么這么笨?！敝?lèi)的話(huà)，這樣孩子們的成果只會(huì)越來(lái)越差。3、讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，讓孩子們先做好作業(yè)再干其他的事情，經(jīng)過(guò)我觀看覺(jué)得陳翔、李嘉俊等孩子的家長(zhǎng)每日都有把孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查，還進(jìn)行批改，這樣孩子的成果就上來(lái)了。還有就是，家長(zhǎng)不能代孩子做作業(yè)，要讓孩子自己想，實(shí)在想不出來(lái)了，再教他。象數(shù)學(xué)，一班級(jí)學(xué)生識(shí)字不足，對(duì)題意理解有困難，家庭作業(yè)需要家長(zhǎng)給學(xué)生讀題，逐步提升學(xué)生的審題力氣。家長(zhǎng)除了關(guān)注學(xué)生作業(yè)中的對(duì)錯(cuò)問(wèn)題，阿拉伯?dāng)?shù)字的書(shū)寫(xiě)也需要家長(zhǎng)關(guān)心老師關(guān)注。特別是書(shū)寫(xiě)，有些孩子的家庭作業(yè)寫(xiě)地很潦草，那家長(zhǎng)就得叫他們重寫(xiě)，養(yǎng)成好習(xí)慣。4、家長(zhǎng)應(yīng)常常和老師聯(lián)系。多打電話(huà)問(wèn)問(wèn)近來(lái)孩子的狀況一個(gè)電話(huà)，或者寫(xiě)紙條給我都可以。舉例：林文健，陳運(yùn)俊，侯瑩瑩，呂麗穎等孩子的家長(zhǎng)就常常和老師聯(lián)系，常常問(wèn)起孩子的狀況。病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請(qǐng)假。四、推舉幾點(diǎn)做法：家長(zhǎng)該從哪里入手提升孩子的學(xué)習(xí)成果培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成果一時(shí)不夠理想，便特別焦急，有的時(shí)常埋怨、斥責(zé)孩子。這樣做是特別錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。所以我推舉家長(zhǎng)們務(wù)必做好下列事情：第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必?做完作業(yè)，務(wù)必?檢查。不能口頭上問(wèn)：你做完了沒(méi)有，而是要坐下來(lái)仔細(xì)檢查寫(xiě)的作業(yè)是否正確。舉例：詢(xún)問(wèn)下孩子一天的學(xué)習(xí)狀況。家長(zhǎng)重視了，孩子自然就重視了。就算是口頭作業(yè)，比如背書(shū)這些，家長(zhǎng)也要檢查，數(shù)學(xué)我有時(shí)間布置算卡片，家長(zhǎng)也要和孩子一起算，讓孩子算地又對(duì)又快。有些孩子成果比較好的，家長(zhǎng)可以去書(shū)店買(mǎi)些難度大一點(diǎn)的好玩一點(diǎn)的書(shū)籍給孩子學(xué)習(xí)。第二：抓”讀書(shū)”。語(yǔ)文老師要求學(xué)生在家務(wù)必?讀書(shū)20分鐘，然后簽名。希望家長(zhǎng)們連續(xù)做好這件事情，假如沒(méi)讀，就在作業(yè)本上簽上沒(méi)讀。千萬(wàn)別隱瞞。第三：一定強(qiáng)調(diào)要留意安全，孩子只有一個(gè)，我們都希望孩子能健健康康的成長(zhǎng)。第四：做好衛(wèi)生工作，勤給孩子洗澡，這樣讓孩子能安放心心地上學(xué)。就這四點(diǎn)要求拜托家長(zhǎng)幫忙，其實(shí)大家?guī)臀?，也是幫自己，幫孩子。我們有的時(shí)間對(duì)小孩子有點(diǎn)兇，也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我可以這么說(shuō)，這絕對(duì)不是針對(duì)孩子，只是為了讓孩子更好。希望家長(zhǎng)有事多找我協(xié)商?，堅(jiān)信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加奇妙的明天！俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今日少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的訓(xùn)練你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。堅(jiān)信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)更好。最終，需要提示各位家長(zhǎng)，孩子年齡小，自我約束力氣差，會(huì)常常犯錯(cuò)誤。錯(cuò)了改，改了再犯，反反復(fù)復(fù)，在訓(xùn)練過(guò)程中要有愛(ài)心、耐心，和恒心。每個(gè)家長(zhǎng)都有愛(ài)心，部分家長(zhǎng)有耐心，極少數(shù)家長(zhǎng)有恒心。只有同時(shí)擁有三顆心的家長(zhǎng)，你的孩子才是優(yōu)秀的，這些孩子往往是班里前10名的孩子。我記的一位全國(guó)特級(jí)老師說(shuō)過(guò)：“不管你的孩子多么差，家長(zhǎng)只要不放棄，孩子就有希望，孩子最終有一天一定會(huì)成才。”我最欣賞的一話(huà)是“人不怕輸在起點(diǎn)，而怕輸在終點(diǎn)”人的起點(diǎn)是無(wú)法選擇的，但終點(diǎn)是可以選擇的。不管你的孩子開(kāi)始多么差，關(guān)鍵是看誰(shuí)是最終的勝利者。因此說(shuō)，孩子的訓(xùn)練是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力。四、語(yǔ)文學(xué)習(xí)這學(xué)期,語(yǔ)文方面對(duì)小伴侶的要求是能嫻熟地讀,寫(xiě)聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),熟識(shí)四百多個(gè)漢字,會(huì)寫(xiě)一百個(gè)字,讀,背課文.為了讓學(xué)生把這些學(xué)問(wèn)掌握扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí),我希望各位家長(zhǎng)能留意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子.（教材的特點(diǎn)）1、寫(xiě)字大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀.或許有的家長(zhǎng)覺(jué)得一班級(jí)能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯(cuò)了,但是我還是要提示家長(zhǎng),學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)較好的開(kāi)端,假如一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)覺(jué)寫(xiě)得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫(xiě).2、書(shū)面作業(yè)一班級(jí)的小孩子,他自己沒(méi)法獨(dú)立做書(shū)面作業(yè).所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)當(dāng)這樣做：練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)覺(jué)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要準(zhǔn)時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)的學(xué)問(wèn)準(zhǔn)時(shí)得到鞏固.有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長(zhǎng)體諒,由于幼兒園與學(xué)校所學(xué)的學(xué)問(wèn)有著很大的差別,僅僅靠老師的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)較好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ).3、培養(yǎng)學(xué)生較好的閱讀習(xí)慣.較好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益.我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視,上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書(shū),看報(bào),這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成.建立一個(gè)書(shū)香家庭,讓孩子有一個(gè)較好的氛圍。最終，需要提示各位家長(zhǎng)，孩子年齡小，自我約束力氣差，會(huì)常常犯錯(cuò)誤。錯(cuò)了改，改了再犯，反反復(fù)復(fù)，在訓(xùn)練過(guò)程中要有愛(ài)心、耐心，和恒心。每個(gè)家長(zhǎng)都有愛(ài)心，部分家長(zhǎng)有耐心，極少數(shù)家長(zhǎng)有恒心。只有同時(shí)擁有三顆心的家長(zhǎng)，你的孩子才是優(yōu)秀的，這些孩子往往是班里前10名的孩子。我記的一位全國(guó)特級(jí)老師說(shuō)過(guò)：“不管你的孩子多么差，家長(zhǎng)只要不放棄，孩子就有希望，孩子最終有一天一定會(huì)成才。”我最欣賞的一話(huà)是“人不怕輸在起點(diǎn)，而怕輸在終點(diǎn)”人的起點(diǎn)是無(wú)法選擇的，但終點(diǎn)是可以選擇的。不管你的孩子開(kāi)始多么樣，關(guān)鍵是看誰(shuí)是最終的勝利者。因此說(shuō)，孩子的訓(xùn)練是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力。關(guān)于一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13各位家長(zhǎng)：大家好，我們又相見(jiàn)在一（１）班的教室，但彼此多了一份了解和信任。一、期中狀況分析全班考滿(mǎn)分的有１１人，考三優(yōu)的有４０不到，識(shí)字書(shū)寫(xiě)各有３人未達(dá)優(yōu)，相比之下拼音部分問(wèn)題更多一些，很多孩子熟識(shí)了字，但要回到復(fù)雜的拼音中去，往往弄不清了，還有的同學(xué)由于第一次考試，題型內(nèi)容包括感覺(jué)都很生疏，東扣一分西扣一分，就不理想了。分析二、語(yǔ)文教學(xué)新課程教材包括拼音、識(shí)字、課文三部分，目前上到課文６。每一課要求能有感情背課文示范；生字熟識(shí)并組詞，最好一字多詞舉例（表一４００個(gè)）盡量避開(kāi)同音字混淆，如做作座坐；能書(shū)寫(xiě)（表二個(gè)）要用會(huì)寫(xiě)的字組合組詞，大火、九月。說(shuō)到這兒就要提到課外閱讀，假如以前沒(méi)有閱讀習(xí)慣的的話(huà)，現(xiàn)在一定要漫漫的培養(yǎng)起來(lái)了，由于這不僅可以增加識(shí)字量，還可以積累好詞好句，豐富語(yǔ)言表達(dá)，而且它對(duì)以后的閱讀和寫(xiě)作教學(xué)有直接影響，到時(shí)是一下子提升不了的，由于是平常潛移默化滲透的?，F(xiàn)在上課回答很主動(dòng)的有表?yè)P(yáng)，回答時(shí)正確率高，很精彩很有創(chuàng)意，用詞精確?????，也反映出課外學(xué)問(wèn)很豐富回家作業(yè)大多家長(zhǎng)都特別負(fù)責(zé)，每日過(guò)目了解學(xué)習(xí)狀況，很多還會(huì)反饋在家狀況、學(xué)習(xí)效果和心中的`懷疑，真正做到準(zhǔn)時(shí)溝通?，F(xiàn)在低段的作業(yè)大多以讀背看為主，結(jié)合少量書(shū)面作業(yè)，如抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、寫(xiě)話(huà)、練習(xí)，量不多，但希望家長(zhǎng)和孩子都要重視起來(lái)，把好回家作業(yè)質(zhì)量關(guān)。寫(xiě)話(huà)生怕是差別最大的，我認(rèn)為目前階段最好調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，讓他覺(jué)得有愛(ài)好，有話(huà)可寫(xiě)，事無(wú)大小，就看你做不做有心人，會(huì)不會(huì)擅長(zhǎng)思考和觀看。舉例三、班級(jí)管理我覺(jué)得孩子們都很天真可愛(ài)，每一句話(huà)每一個(gè)動(dòng)作都是不加掩飾，他們很有與老師親近溝通的欲望。一下課就會(huì)圍在講臺(tái)邊看我批作業(yè)，主動(dòng)和我說(shuō)發(fā)生在身邊的一件件小事。針對(duì)學(xué)習(xí)，為了調(diào)動(dòng)全班熱忱，接受印章嘉獎(jiǎng)制度，十顆換一張貼紙，數(shù)學(xué)另外有一套，但家長(zhǎng)也不能完全以這個(gè)為衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)行為習(xí)慣采取“文明守紀(jì)星”胸牌的發(fā)放，有以下同學(xué)能夠管理好自己的行為，真正做到安全、文明。表?yè)P(yáng)開(kāi)學(xué)時(shí)，有些男同學(xué)玩耍時(shí)不太留意，常常會(huì)引起小摩擦，磕磕碰碰的事也偶有發(fā)生，做事比較沖動(dòng)，稍不順意就喉嚨響，要?jiǎng)邮?，但是?jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，明顯減少了。這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)獲得了多次“五項(xiàng)評(píng)比”流淌紅旗。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，個(gè)人、集體都取得了一些成果，值得表?yè)P(yáng)。但是，希望下半學(xué)期再接再厲，以便取得更大的成果。四、下半學(xué)期的目標(biāo)1.結(jié)合生字、組詞、課文鞏固復(fù)習(xí)拼音2、培養(yǎng)學(xué)生較好的衛(wèi)生習(xí)慣3、訓(xùn)練學(xué)生能夠明辨是非，寬容接物，以禮待人，不以魯莽輕率、沖動(dòng)的行為處理問(wèn)題。關(guān)于一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14家長(zhǎng)伴侶們，你們好！光陰似箭,可愛(ài)的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)學(xué)校半個(gè)學(xué)期了，我們也不再生疏了。在這半個(gè)學(xué)期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。一、課堂表現(xiàn)、聽(tīng)讀簽字一班級(jí)的孩子們特別寵愛(ài)玩，特殊好動(dòng)；留意力還不能穩(wěn)定長(zhǎng)期，這個(gè)階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右（男孩子要稍差一些）；思維特殊具體，簡(jiǎn)潔受外界影響。但他們可愛(ài)，聰慧，熱忱，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段。作為英語(yǔ)老師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過(guò)豐富多彩，形式多樣，布滿(mǎn)趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，以最大限度的耐心來(lái)關(guān)懷我們的孩子養(yǎng)成較好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、孩子們目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀從這一年半孩子的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，他們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們寵愛(ài)英語(yǔ)，寵愛(ài)英語(yǔ)課，寵愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)，寵愛(ài)表演英語(yǔ)，每次見(jiàn)到我是都會(huì)熱忱地用英語(yǔ)給我打招呼，讓我真正找到了作為英語(yǔ)老師的幸福感。但目前階段孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難在于認(rèn)讀，認(rèn)讀重點(diǎn)單詞，認(rèn)讀課文。從今次期中考試的結(jié)果來(lái)看，有些孩子英語(yǔ)學(xué)問(wèn)沒(méi)有真正過(guò)關(guān)。有的單詞在課堂上學(xué)會(huì)了，但假如我們將單詞單獨(dú)放到另外的地方部分孩子便不能正確地認(rèn)讀單詞了。針對(duì)認(rèn)讀是孩子目前學(xué)習(xí)的難點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題，我建議家長(zhǎng)們可以試著將重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句型寫(xiě)在另外的紙上，或者可以做成單詞卡片的形式，讓孩子常常認(rèn)讀。三、建議與要求英語(yǔ)最重要的就是聽(tīng)和讀。不聽(tīng)不讀，那就是“啞巴英語(yǔ)”。1．復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī)、錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備，是務(wù)必?的，給孩子制造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境。請(qǐng)家長(zhǎng)們留意，孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書(shū)和機(jī)械跟讀。2．聽(tīng)讀每日務(wù)必?保持，即使沒(méi)有新學(xué)問(wèn)的注入，也可以是舊學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，只有這樣，你學(xué)問(wèn)的雪球才會(huì)越滾越大。一定要保持每日讀書(shū)15分鐘。讀書(shū)是一定留意姿勢(shì)。正確的讀書(shū)姿勢(shì)是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書(shū)或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。3．在家聽(tīng)讀的時(shí)間，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來(lái)。這也是關(guān)懷孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方式。4．在書(shū)本進(jìn)步行家長(zhǎng)簽字的要求早就告知了大家，請(qǐng)大家在當(dāng)天布置要讀課文的地方簽字，一定要寫(xiě)上日期，我檢查起來(lái)很便利也更加便利我們之間的溝通與溝通。最終，我建議大家只要有力氣，就可以送孩子去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，或者有力氣的家長(zhǎng)，可以自己指導(dǎo)學(xué)生在日常生活學(xué)校習(xí)英語(yǔ)。從這個(gè)學(xué)期就開(kāi)始，保持下去，就一定有成果。加入了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班或愛(ài)好班的學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和自信念、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力氣、英語(yǔ)考試成果，都是高出其他同學(xué)一大截的。所以建議大家最好讓學(xué)生抽出時(shí)間來(lái)在課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)。當(dāng)然，我們一切都是為了學(xué)生的愛(ài)好，假如他學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)很重，或者的確表現(xiàn)出了不耐煩，就不要逼他，讓他自然而然寵愛(ài)上英語(yǔ)才是最重要的。由于老師始終是面對(duì)全體孩子，難免有所忽視。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，有任何的問(wèn)題，我們準(zhǔn)時(shí)的溝通，爭(zhēng)取找到最合適的處理方式，特別是那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請(qǐng)家長(zhǎng)更多地關(guān)注，多和我溝通，爭(zhēng)取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級(jí)整體水平，現(xiàn)在還只是一班級(jí)，孩子趕上來(lái)還不難，假如不重視以后拉下更多后，到時(shí)間就更加難得抓好了。感謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長(zhǎng)伴侶送上三句話(huà)，恭喜你們了，辛苦你們了還有感謝你們了。關(guān)于一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15敬重的老師，友愛(ài)的孩子們：大家好！我是一班級(jí)xx班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，首先很有幸此次能夠作為家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。其實(shí)在我的訓(xùn)練中，我是處于一種很平淡的狀態(tài)，現(xiàn)在孩子年紀(jì)不大，很多方面是要循序漸進(jìn)的，所以我也希望她能夠先順其自然的發(fā)展，當(dāng)?shù)搅艘欢ǖ哪?/p>