綜合性學(xué)習(xí)與積累運(yùn)用練習(xí)題

五年級下冊綜合學(xué)與合用練習(xí)題學(xué)生姓名：

家長簽名：一、綜合性學(xué)習(xí)：第六單元1．我參加了《走進(jìn)信息世界》語文實(shí)踐活動，我知道在古代，人們用各種方法傳遞信息：、、

等通過查找資料還道古代傳遞信息方法有：、、、

等方式傳遞信息。2．通過學(xué)習(xí)我知道從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：①、古代，。②、近代，。③、現(xiàn)代：。④、當(dāng)代：。我能用、、

這些詞語兩個(gè)來形容息傳遞方式的發(fā)展。4．信息獲取的途徑：、、、、??5．日常生活中常見事物的發(fā)明者分別是

發(fā)明電報(bào)，

發(fā)明電話，發(fā)明無線電廣播。6．李姓人才輩出，有春秋末期思想家，戰(zhàn)國時(shí)期水利專家，唐太宗，大詩人、北宋女詞人、明朝藥物學(xué)家，明末農(nóng)民軍領(lǐng)袖，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一??7．《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》是一篇比較正規(guī)的研究報(bào)告。報(bào)告分成問的提出、、、

等幾部分，對李姓的歷史和現(xiàn)狀提出了自己的看法。8．研究報(bào)告的寫法：①、問題的提出②、調(diào)查方法③、調(diào)查情況和資料整理④、結(jié)論9．寫調(diào)查報(bào)告時(shí)，必須先確定

然后制定

再通過，

當(dāng)?shù)摹?，逐漸形成自己的。10．我在這次綜合性學(xué)習(xí)中的收獲是：。二、第三單元“語言藝術(shù)”在本組“語言藝術(shù)”中，我們開展了

、、、

等學(xué)習(xí)活動，我最大的收獲是。歡因?yàn)椤?/p>

四、中國名著：1．《將相和》這篇課文是根據(jù)

中的

改寫的。2．《史記》作者是

的，其中有這些個(gè)性鮮明的人物：治水三過家門而不入的，偉大的詩人，西楚霸?！妒酚洝繁霍斞赶壬Q為

。3．我還知道《史記》中記載、、等故事。4．《草船借箭》是根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說

中第46回，有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故在。作者是元末明初的。5．《三國演義》中的故事還有、、等。6《景陽岡》是根據(jù)我國著名古代長篇小說

第二十三回選編的，作者是元末明初的。還有一種說法，作者是。7．《水滸傳》中還有很多個(gè)性人物：、、、、、。我知道《水滸傳》中故事有：、、。9．《猴王出世》這篇略讀課文節(jié)選自我國古代神話小說

第一回。作者是明代的

書中孫悟空的法號叫，豬八戒的法號叫，沙和尚的法號叫。10．劇本主要通過

或

來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。11．相聲是一種，深受人們的喜愛。五、推薦一本喜歡的書：我喜歡的書是。因?yàn)榱?、歷史人物及其相應(yīng)成語：完壁歸趙——（）

。草船借箭——（）負(fù)荊請罪——（）七、信封的寫法：信封的

寫

上方寫，中間寫，姓名要寫得大一些。信封的寫。八、根據(jù)提示完成填空：

1．當(dāng)你看到同學(xué)浪費(fèi)糧食，你會說：。2．做任何事情都是從小開始，不斷積累，《荀子》中有一句話告訴我們：3．看到有的同學(xué)不努力，虛度光陰，我會用古人的詩句4童》一詩中表現(xiàn)牧童自由自在，無牽無掛的生活狀態(tài)的詩句：5．你的好朋友每天都不愿意完成老師布置的作業(yè)，只顧著上網(wǎng)玩游戲，時(shí)間都浪費(fèi)在電腦旁了，請你用一句名言來勸他：

。6．這段時(shí)間的天氣，一會兒下雨，一會兒天晴，真是。7．班會上，大家都是各抒己見，議論紛紛，只有他是。8．你的同桌是個(gè)很內(nèi)向膽怯的孩子，每次老師提他的問題，都是一聲也不吭，他真是9天的社會課老師把發(fā)言權(quán)交給了大家己是。10．這件事情，盡管他想盡辦法還是解決不了，真是。11．李老師布置任務(wù)時(shí)總是很直接，就像12．李爺爺和張爺爺多年來一直保持親密的關(guān)系，因?yàn)樗麄兪恰?/p>

。生的，中說的。14．一些成功的企業(yè)家，注重培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)的品質(zhì)，他們喜歡用《周易》中的一句話來嚴(yán)格要求孩子：15．季羨林老先生告訴我們：

是一種美好的境界。九、按要求轉(zhuǎn)換句式1．高大挺、葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵排列在寬闊面筆直的馬路兩旁縮句）2．雅魯藏大峽谷的發(fā)現(xiàn)是我國幾代科學(xué)家長期艱辛努力的結(jié)果縮句）3．一條清見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊句）

4．難道您心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？（改為陳述句）5．您為我付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼為陳述句）6．秦王我不怕，會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）7．你不會為以前見過你的朋友就不愿再見到他們吧？（改為陳述句）8．淮南的桔，又大又甜，可是一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，難道不是因?yàn)樗敛煌瑔幔浚ǜ臑殛愂鼍洌?．那奔馳列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征為反問句）9．功課沒完，不能去看電影為反問句）10．不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理為反問句）．上午的比賽中國隊(duì)打敗了日本隊(duì)得了冠軍（加上標(biāo)點(diǎn)成為兩個(gè)不同意思的句子）_____12．我批評他也批評你怎么樣（加上標(biāo)點(diǎn)成為兩個(gè)不同意思的句子）A______________________________________B_______________________________________13．張老師李老師來了嗎（加上標(biāo)點(diǎn)成為使其成為兩個(gè)不同意思的句子）A______________________________________B_______________________________________14．這個(gè)人誰也不認(rèn)識（一句話兩種理解）A_______________________________________B______________________________________15．咬死了獵人的狗（一句話兩種理解）A_______________________________________B______________________________________16．開刀的是他父