




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——令我印象深刻的同學(xué)無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文。借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。以下是我為大家收集的令我印象深刻的同學(xué),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
令我印象深刻的同學(xué)一
在成長的道路上,總會(huì)有一些令人印象深刻的人
在我十二歲那年,我剛好上小學(xué)五年級(jí),那時(shí),學(xué)校離家里很遠(yuǎn)。
有一天,我匆促忙忙地趕去學(xué)校,無意中踩到了一個(gè)長在掃地的清潔工掃的一堆垃圾中的一塊玻璃,玻璃直接穿過鞋底刺入我的腳底。痛得無法叫出來,這時(shí),旁邊的清潔工迅速把掃把放下,然后把我扶到一塊大石頭上,當(dāng)時(shí)我已經(jīng)痛得無法說話了。
他輕輕地幫我把把玻璃拔出來,然后,輕輕地把我的鞋子脫了,輕輕地看我的腳底是否殘有玻璃碎片。然后,他從口袋中掏出一盒煙,從煙盒中抽出一支煙來。他輕輕地把紙撕開,將煙絲取出,灑在了我的腳底的傷口上。
過了一會(huì)兒,我不是很痛了。他說:“小伙子兒,還痛嗎?〞正當(dāng)我要說不痛時(shí),他又從口袋里拿出手機(jī)讓我打電話給家長,過后走后,它消失在了人海。
后來再也沒見過他,他就是令我深刻印象的一個(gè)人。
令我印象深刻的同學(xué)二
有一個(gè)地方讓我印象深刻,由于那一次是我的平生第一次滑雪。你們想知道嗎?那就跟隨我的腳步一起來看看吧!那時(shí)我去的地方是韓國的首都——首爾,剛好是冬天,會(huì)下雪,不過更好,由于我本來就是來玩雪的嘛。有人問我:“那你有沒有滑雪呢?〞那是一定的!而且好玩極了!我一穿完防護(hù)具和滑雪鞋,就立刻跑到了那個(gè)坡的下面聽導(dǎo)游指導(dǎo)我們滑雪。聽完之后,我覺得也挺簡單的嘛!可是當(dāng)我開始“上路〞的時(shí)候,卻遇到了一個(gè)很大的問題,那就是——爬不上去!每一次爬上去一點(diǎn)就忍不住滑下來了。沒方法,只能努力了,我就給自己定了一個(gè)比較高的目標(biāo),然后下決心努力地爬,最終爬上去了。然后十分高興地滑了下去?;臅r(shí)候,左轉(zhuǎn)一下,右轉(zhuǎn)一下,好玩兒極了!那個(gè)地方讓我印象十分深刻!
令我印象深刻的同學(xué)三
印象深刻的一件事
在我的腦海中,有一件事我印象很深刻。你知道是什么嗎?哈哈,不知道吧!讓我來告訴你吧!是踢毽子比賽。
有一天,我們班的王老師說要選人參與踢毽子比賽,老師還沒說完,我們班的女生就爭先恐后地?fù)屩e手,生怕選中不了隊(duì)員。而男生呢,一個(gè)也不會(huì)踢。過了幾天,王老師又問男生有沒有會(huì)踢的人,這次男生舉手的可多了,看來他們也很厲害呀!
過了兩天,比賽就開始了,是我們班先踢。我一分鐘踢了四十四個(gè),而我的對(duì)手卻踢了五十一個(gè)。不過我還是很高興,由于我盡了最大努力,一分鐘踢了四十四個(gè),這是我踢得最多的一次,我為班級(jí)爭光了。
你知道我為什么對(duì)這件事印象深刻嗎?由于這是我第一次參與比賽,所以我對(duì)這件事印象深刻。
令我印象深刻的同學(xué)四
在我的腦海里有大量令我印象深刻的人,譬如說:警察叔叔,環(huán)衛(wèi)工人,但在我的腦海里,有一個(gè)永遠(yuǎn)忘不了的人,下面我就給
大家說說吧。
有一次,我和爸爸在公交車去秀全公園玩。車來了,我和爸爸急急忙忙的搶了一個(gè)好位置坐下了。司機(jī)開車了,我旁邊站著一位拿著拐杖的老人,我后面坐著一位強(qiáng)壯的叔叔,還帶著一副墨鏡。車子走在不平坦的位置的時(shí)侯,老人的身子一搖一擺的,差點(diǎn)兒撞到了我。車快到站了,那位叔叔實(shí)在是看不下去了,所以他起身讓座,他把老人防備翼翼的的扶到了座位上,老人迅速站起來說:小伙子,沒事,快到站了,還是你座吧。叔叔接著說:還是您老人家坐吧,我站一會(huì)兒沒事。說完,老人還是坐下了,到站了,叔叔扶老人下車,車上的人用敬重的目光看著那位叔叔。老人下車后,迅速拱手致謝那位叔叔。
過了一會(huì)兒,
那位叔叔和老人消失在人群中。我的
心
久久不
能恬靜,我
在心里靜靜的
贊揚(yáng)著
這位叔叔。
令我印象深刻的同學(xué)五
那是多久前的事了?許是四年前吧!那是一位怎樣的老師呢?我總覺得以我微薄的筆墨寫不出她的萬分之一。她是我求學(xué)至今給我印象最深刻的老師。
第一次看見她的時(shí)候,只見她胳膊下夾著一本老舊的筆記,微胖的身體搖曳著走到了講臺(tái)上,面帶微笑,一副黑色邊框的眼鏡直愣愣的擱在她的的小鼻子上面,她笑嘻嘻的給我們介紹了她自己,并讓我們自習(xí)。我的第一印象覺得這是一個(gè)挺和藹的老師。可是之后事情的發(fā)展卻超乎了我的想象,我在不知不覺中覺得他面無表情的時(shí)候,甚是可怕!臉上出現(xiàn)笑容的時(shí)候,卻又是“陰險(xiǎn)至極〞!而出現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的原因,也是讓我敬重她的原因。
只要她一進(jìn)教室的門檻,全班即刻鴉雀無聲,由此可見她的氣場是有多么強(qiáng)大。明明一句話也沒有說,她的威懾力卻深入人心。同學(xué)們對(duì)她又愛好又是畏懼。他能面帶微笑著說,下節(jié)課有驚喜哦!然后當(dāng)同學(xué)們探討紛紛好奇提問的時(shí)候,她一臉淡定的不回復(fù)。等同學(xué)們十分期待下節(jié)課時(shí),她就突然隨機(jī)抽選同學(xué)回復(fù)上節(jié)課課堂內(nèi)容及背景,回復(fù)不出來,哼哼,后果自負(fù)!
暗地里,同學(xué)們偷偷的給了她起了一個(gè)名字——笑面虎。我個(gè)人覺得這個(gè)稱呼簡直不能再貼切了,她望著你笑,你會(huì)覺得自己一身雞皮疙瘩都上來了,你完全不知道他下一步要對(duì)你做出什么。她有個(gè)巧妙的技能,就是能確鑿的抓住同學(xué)們的心理并且一語擊中要害,怎么能不怕?在她上課的時(shí)候,底下所有人她都了如指掌,他輕輕一咳,底下即刻一片默然。當(dāng)然,她有時(shí)也跟個(gè)孩子似的,知道我們這年紀(jì),好動(dòng)又喜歡獵奇,也會(huì)盡量抽時(shí)間給我們講歷史故事,生動(dòng)又好玩兒。上她的課既煎熬又開心。煎熬是由于她能輕易看穿你下一步想要做什么,并毫不客氣地直言點(diǎn)出你心里的小九九,開心是由于上課的氣氛根本就不像是師生,倒像是朋友在玩樂,但是她嚴(yán)肅起來,又能夠嚇到一片人。印象最深刻的老師是她,最喜歡的是她,最畏懼的也是她。
笑面虎老師,你現(xiàn)在還好嗎?
令我印象深刻的同學(xué)六
印象深刻的一個(gè)人
我印象深刻的人就是我們的胡老師,胡老師是我們的班主任,也是我們的語文老師。
胡老師她長得很美,在平日她都不發(fā)脾氣的。到了我們鬧翻天了,才大發(fā)雷霆,可怕,嚇人啊。所以我們班很乖。
胡老師她一般不想別的老師相信“嚴(yán)師出高徒。〞她覺得沒必要,只要我們班的人乖,上課聽話就行了。要不然,我們?cè)缇鸵獙懸淮蠖炎鳂I(yè),寫到手酸為止。
胡老師有一天平靜悄悄進(jìn)來在講臺(tái)上站著,許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)胡老師有點(diǎn)生氣,由于我們從胡老師臉上見到,老師的樣子有點(diǎn)生氣。我們馬上做好,我前面的兩個(gè)人還在嘰嘰喳喳,我勸他們不要再說了,他們才發(fā)現(xiàn),胡老師臉色不好。后來看見胡老師把她手中拿的東西輕輕放下,眼睛向全班同學(xué)看了一眼。我們心里很畏懼,以為胡老師要把我們?nèi)啻罅R一頓。后來,老師才說:“同學(xué)們好。〞我的心里才好一些。
胡老師她希望我們學(xué)好語文。她也很忙,六點(diǎn)鐘來到學(xué)校下午加班時(shí)要六七點(diǎn)回家,回家還要照料她的孩子。我覺得胡老師她在堅(jiān)持,她沒有放棄我們班,她可以跟校長投訴說:“我不教五四班了。〞而她沒有。胡老師還幫我們每一個(gè)星期的情廣打印去了的給家長信。
胡老師還幫助我們?cè)诰W(wǎng)上建設(shè)了一個(gè)“閃亮的五四班〞,還叫我們?cè)谏厦姘l(fā)表文章。胡老師不跟別的老師一樣,在我們做操的時(shí)候她沒有在樹蔭下涼快。而是看管著我們一起曬太陽。
我覺得這些都是別的老師做不到的事情,但是她做到了。我覺得我也要學(xué)習(xí)胡老師的堅(jiān)持和耐心。
我覺得她是我印象深刻的人。
印象深刻的一個(gè)人
在生活中,有許多的人給我們留下了深刻的印象,有親人,朋友,同學(xué)……可是,最讓我印象深刻的還是我的爺爺。爺爺已經(jīng)七十多歲了,但還是有一頭黑黝黝的頭發(fā),臉上總是掛著笑容,像一個(gè)老小孩似的。
記得不久前,我們決定要在老家建新屋,爺爺也參與了進(jìn)去。我們叫爺爺別去了,自己在這休息??蔂敔攨s笑著說:“反正在家也無聊,還不如出一份力。〞我們坳不過爺爺,便允許他了。等到開始建的那天,天空中一輪熱陽高高掛著,散發(fā)出陣陣熱量,小草小花們都垂低了頭,無精打采的。我的頭上也是一滴一滴的水,一抹整只手都是濕的,頭發(fā)也是濕了。不管怎樣,爺爺還是拿著水泥桶,在墻上抹水泥,任憑太陽高照著,他都不畏懼,依舊在這抹著,出汗了拿衣袖擦一下,渴了又拿起隔壁的水瓶喝一口。我們跟爺爺叫到:“爺爺,休息一下吧!等等再來弄!〞爺爺轉(zhuǎn)過頭來,答道:“不用,這可是你們住的,當(dāng)然要認(rèn)真一些啦,哈哈。〞等爺爺水泥桶里的水泥都弄完了以后,他才下來,頭上全是水,可他不在乎,休息一下又去繼續(xù)抹水泥了。
宏偉的愛迪生說過:“無論什么時(shí)候,不管遇到什么狀況,都絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣。〞在我看來,爺爺也是這樣的人,在太陽面前不畏懼,不灰心喪氣;在辛苦面前不畏懼。我將來要做個(gè)像爺爺擁有這種精神的人。
印象深刻的一個(gè)人
在我們身邊,有許多的人,但讓我印象最深刻的,就是一個(gè)在人民公園附近乞討的老人。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和幾個(gè)好友去人民公園玩?;厝サ穆飞希覀兛匆娏艘粋€(gè)趴在地上的殘疾老人。他手里端著一個(gè)破爛不堪的盆缽,不斷地敲打著地面,希望能讓人們捐錢。他有一條腿是殘疾的,一件褪色的藍(lán)色布衣,一條左右不對(duì)稱的黑色褲子,臉上刻滿了歲月的滄桑,頭上全是白發(fā),胡子拉渣的。他雙手無力地抓著盆缽,盆缽里只有幾元和幾角,嘴巴囁嚅說著什么。他的樣子讓我不敢直視,他蹭著地面爬過來,雙手布滿青筋,大約是吃不好吧。令我奇怪的是,經(jīng)過老人身邊的都是一些穿著時(shí)尚的男女,他們說說笑笑的,手中捧著小吃或一杯飲料,要不就手挎名牌包,跟這位寒磣的老人一比較,他們的生活應(yīng)當(dāng)很好吧。可是,他們看到老人就視若無睹,有些甚至見到老人靠近他們,就大叫:“呀!臟死了,走開!〞還有些更過分的,走上去就踢老人兩腳,老人無力地呻吟著。看到這一幕幕,我很痛心,走上去給了老人10元,老人見了,抬頭看了看我,嘴里不停地說:“感謝!〞我聽了,淚水差點(diǎn)奪眶而出。
回到家后,我心想:為什么在這個(gè)繁華的路段,會(huì)有一個(gè)乞討的老人?而人們看到后,裝作沒看見。這反映著什么?這個(gè)社會(huì)的冷漠,人與人之間的隔膜,人們厭惡這些乞討的老人,卻不曾想過,這些流浪街頭的老人過著怎樣的艱苦生活。東莞應(yīng)當(dāng)還有好多像這樣的乞討老人,沒有得到政府的重視,他們只能以乞討為生,人們的可憐心已經(jīng)泯滅,好像以為乞討的都是騙人的。為此我感到很痛心,原來整個(gè)社會(huì)已經(jīng)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。
直到現(xiàn)在,我一想起那個(gè)老人,就有一種想哭的沖動(dòng)。而他,也給我留下深刻的印象。
印象深刻的一個(gè)人
在我經(jīng)歷這件事之前,鄰居只是一個(gè)模糊的概念。我只知道“鄰我家而居〞的人稱鄰居,兩者之間是不存在什么關(guān)系的——和陌生人一般。后來,我知道我錯(cuò)了,我還懂得了“遠(yuǎn)親不如近鄰〞的道理,知道了鄰里間還有一種美好純真的感情。
記得我讀一年級(jí)的時(shí)候,每天都是父母接送回家??墒怯幸惶?,爸爸媽媽都因有事無法接我,我只好孤身行動(dòng)。可誰知,正當(dāng)我要走的時(shí)候,突然狂風(fēng)大作,電閃雷鳴,豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珠子般掉了下來。這可怎么辦?本來我自己回家就畏懼,現(xiàn)在又下起了雨,唉!我心急如焚,像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,一個(gè)似曾相識(shí)的背影出現(xiàn)在我的眼前,定睛一看,原來是我們的鄰居胡阿姨。我平日不常跟她說話,她會(huì)把我接回去嗎?正在我想時(shí),她已走上前,和藹可親地說:“萱萱,我知道你爸爸媽媽上班了,所以可以來接你的。〞我像抓住了一根救命稻草,便跟著胡阿姨回家了。一路上,她怕我寂寞,就給我講了大量小故事和道理,我聽得津津有味。
我們快到家時(shí),路面被雨水沖爛了,胡阿姨一看,皺了皺眉頭,挽起褲腿好像要來背我,我大聲說:“阿姨,那條路也可以到家。〞阿姨聽見了,笑著說:“條條大路通羅馬,不走這條走那條!〞
終究到家了,胡阿姨把我送到家門口才走,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),她的后背和肩膀都被雨水淋透了。我的眼睛潮濕了,
從那天起,我便對(duì)“遠(yuǎn)親不如近鄰〞有了個(gè)新認(rèn)識(shí)。
印象深刻的一個(gè)人
在那童年里,我無憂無慮??墒怯幸粋€(gè)人,似乎在那已發(fā)黃的記錄夾里,還是那么記憶猶新。他的高尚品格,更令我敬重不已。
在老家,張大伯有個(gè)九歲的兒子,名叫李廣山。一張黑黑的臉,尖尖的小鼻子,大大的眼睛,有些長的頭發(fā),特別是耳朵邊的那顆痣。張大伯一家都靠打魚來維持生活,所以都會(huì)打魚,連小山也會(huì)打魚,而且還好多。
一個(gè)星期天,我到河邊與小叔打魚,抓蝦米。正好遇到小山,他剛抓到一條能值不少錢的鯉魚,還有三十多條草魚。我被看得口水直流,于是我摸摸口袋,有一把火機(jī)和十元錢。就對(duì)小叔說:“小叔,我們忘掉帶麻袋了,你跑得快,你先回去吧。〞小叔聽了,一溜煙就往家里跑。我就向小山叫道:“小山,過來,我要買魚。〞小山聽了,看他笑嘻嘻的劃了過來,我說我買兩條草魚。小山說:“現(xiàn)在水不好,所以一條賣四元六,你可以買嗎?〞于是我從口袋里掏出十元,說:“一共十元,找的那八毛,就不用給了,當(dāng)你的利息吧。〞小山立馬答道:“不,我爸雖然有時(shí)沾一點(diǎn)兒小低廉,但我不會(huì),我要做好孩子,不過現(xiàn)在我沒錢,這樣吧,下午三點(diǎn)在這兒見面。〞我知道小山屈強(qiáng),不敢還嘴。
當(dāng)小叔來時(shí),我早就用兩根“丫〞字型的樹枝搭好,串好魚,烤了起來??斓饺c(diǎn),魚也差不多好了,小山說的事我已經(jīng)忘到九霄云外。正在這時(shí),我看見一個(gè)黑色的身影走過來,近一看,小山!小山用手把我的手握住,又一放下,就跑開了。我感到手里有什么東西,張開一看,八毛錢!我大吃一驚,再也沒有出聲。
是啊,人只要說得到,就要做得到。在我的童年記憶中,雖然有好多是早已在我腦海中那么模糊,但是他,卻遠(yuǎn)久留在了我的童年里。
令我印象深刻的同學(xué)七
在四年的小學(xué)生活中,大量老師都曾經(jīng)耐心地指導(dǎo)過我,細(xì)心地呵護(hù)過我,讓我茁壯成長。但令我印象最深的還是楊老師。
楊老師既是班主任又是我們的語文老師。她中等身材,那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)散發(fā)著陣陣清香,一雙慈祥又敞亮的眼睛下面有一個(gè)高高挺立的鼻梁,她還有一張能說會(huì)道的嘴巴。上課時(shí),她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí),使我們百聽不厭。
生活中的楊老師是那樣和藹可親,學(xué)習(xí)中她對(duì)我們又是那樣嚴(yán)格。
記得一次下課,我和王明琛、賀俊杰……在一起玩耍,我不防備時(shí)滑了一跤,疼得我呲牙咧嘴,眼淚都快掉下來了。恰好碰見楊老師剛從辦公室出來,她見我摔倒了,迅速扶起我,一步一步地邁向辦公室,到了辦公室,楊老師又防備翼翼地扶我坐下,細(xì)心的給我清洗傷口、上藥。親切地問我:“享哲,還痛不痛,要不要上醫(yī)院。〞聽了楊老師親切的問候,我身上的傷仿佛一點(diǎn)兒也不疼了。就在那一瞬間,我流出了感動(dòng)的淚水。
還有一次,楊老師正在給我們上語文課時(shí),其他同學(xué)們都在一心致志地聽課。這時(shí)王建豪偷偷摸摸地從書包里拿出了一個(gè)玩具,剛好被楊老師的“火眼〞發(fā)現(xiàn)了,但楊老師并沒有出聲,只見她眉頭微皺,并用嚴(yán)肅的目光盯著王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了,立馬把玩具收了起來,一心地聽起課來。
這就是我們的楊老師,一位生活中和藹可親,學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的好老師。楊老師我多么想送您一朵康乃馨,表達(dá)我對(duì)您深深的敬意!
令我印象深刻的同學(xué)八
她提著一個(gè)不新不舊的書包,“嘿嘿〞沖全班同學(xué)微微一笑,一副老實(shí)老實(shí)的樣子。你一定想知道她是誰吧!這就是我班的插班生——張曉玲。
對(duì)于這個(gè)農(nóng)村孩子來說,這里的一切都那么新鮮:教室的墻壁白綠相間、美觀大方,整整齊齊排列的桌椅和醒目的29寸大彩電更使她驚嘆,還有……“哎呀,〞不好,張曉玲只顧張望,不防備絆了一跤,在全班同學(xué)的笑聲中,她這才紅著臉忸怩地回到座位上。看著她土氣十足的樣子,我不禁流露出蔑視的神情,可不久我卻改變了對(duì)她的看法。
那是一節(jié)朗讀課上,老師讓我們背詞語。我不想背,百般無聊地咬著筆桿望著天花板發(fā)呆。
這時(shí),從旁邊傳來張曉玲那半洋半土的鄉(xiāng)村腔調(diào),原來張曉玲正緊捂耳朵背課文呢!只見她一會(huì)兒用極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話反復(fù)念著詞意,一會(huì)兒又愁眉緊鎖像是在理解某一詞意,一會(huì)兒那緊皺的眉頭又伸展開了,像是為讀懂了課文而感到高興,一會(huì)兒又閉上眼睛在細(xì)細(xì)回憶方才所背的內(nèi)容。她這種熱愛學(xué)習(xí)的精神使我肅然起敬,突然覺得那和她很不相稱的小辮子也在身后一甩一甩的,顯得她更加可愛了。
還有一次,她遲到了。在她的“報(bào)告〞聲中,老師把她叫了進(jìn)來,詢問遲到的原因。她的臉通紅,嘴唇微微動(dòng)著,不好意思地低著頭什么話也沒說。老師嚴(yán)肅地說:“以后要注意,不許遲到。〞就讓她坐下了。
“奇怪,你一向不遲到的,怎么……〞一下課我就不解地問起了張曉玲?!班徏倚『⑼蝗徊×耍陌职謰寢層植辉?,我便送他上醫(yī)院,所以就……〞“哦,原來是這樣,那你為什么不說出來,讓老師原諒呢?〞我替張曉玲打抱不平?!半m然我是為送小孩遲到的,可遲到總是不對(duì)呀!老師批評(píng)得對(duì),以后我一定不會(huì)遲到的。〞聽著她的一番話,我覺得眼前的她顯得那么高大。
后來,張曉玲由于家庭貧苦而輟學(xué)了。
望著她遠(yuǎn)去的背影,我想起大量過去的事情,她的一言一行都埋在我的心底,并且深深地扎了根。
令我印象深刻的同學(xué)九
寫人,這個(gè)詞的含義比較廣泛,望文生義,指的就是對(duì)人物進(jìn)行描寫。在文學(xué)創(chuàng)作中,它與“敘事〞、“抒情〞鼎足而三,又往往難解難分??梢詫懭送庥^、寫人精神、寫人的為人處事等等。
給我印象最深刻的人好多,但我卻有一個(gè)同學(xué)給我的印象很深刻,那就是在我以前學(xué)校那里讀書的時(shí)候。她很聰明,下面就讓我來說說吧。
她有著一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),挺挺的鼻子,還有著一張會(huì)說話的嘴巴。她的特性很好,她還有一雙靈活的手,而且腦筋很聰明。
她很喜歡看書。每次考試時(shí)她都能拿到很好的成績,聰明極了。我和她是最好的朋友,從一年級(jí)想相處到三年級(jí),我們都十分的友好。她做什么事情都做的很好,我感到她是給我印象最深刻的同學(xué)了。我們每天都相互幫助對(duì)方,都十分的開心。
記得有一次,我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,她就認(rèn)真的教我這幾道數(shù)學(xué)題怎么做,直到我明白為止。她是多么的好,多么的樂于助人,讓我覺得她是多么的喜歡幫助別人。我能和她交朋友真好,讓我覺得開心,她是我第一次遇見最好的朋友。
還有一次,我不防備摔了一跤,她馬上跟老師說,然后陪我去校醫(yī)。那時(shí),我很感謝她,感謝她陪我去校醫(yī)。雖然這只是一件小事,卻給了我很大的印象,讓我不能忘掉。她給了我的印好象好多,我都沒有忘掉,由于我們是最好的朋友。
啊!她是我印象最深刻的人,我和她都是最好的朋友。
在世界的每一個(gè)角落都有愛,然而,在512地震中,我曾今看見一種頑強(qiáng)和頑強(qiáng)的童心。那幅畫面,我久久不能忘卻。
大家是否還記得,在512地震中向人民子弟兵行禮的小男孩“郎錚〞。當(dāng)救援官兵救小郎錚時(shí),小郎錚對(duì)官兵說了一句讓人難以置信的話:“我不痛
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 銷售公司業(yè)務(wù)員勞動(dòng)合同協(xié)議
- 房屋按揭共同還款合同樣本2025
- 生態(tài)養(yǎng)殖基地租賃合同
- 特許經(jīng)營合同示范文本
- 新能源貨車租賃合同
- 采購合同管理:風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)對(duì)措施
- 合作建房借款合同(單位集體住房)
- 度產(chǎn)品試用合同協(xié)議
- 金屬冶煉安全管理課件
- 寵物營養(yǎng)與寵物骨骼健康考核試卷
- 二十四節(jié)氣文化融入幼兒園食育的有效途徑
- 統(tǒng)計(jì)過程控制SPC培訓(xùn)資料
- 回字格+米字格練字模版(A4最大利用率)
- 食品經(jīng)營操作流程圖
- 小學(xué)生必背古詩詞80首硬筆書法字帖
- 幼小銜接--相鄰數(shù)PPT課件
- 中風(fēng)(腦梗死恢復(fù)期)中醫(yī)護(hù)理方案(課堂PPT)
- X52K銑床參數(shù)
- 橡膠履帶力學(xué)分析及優(yōu)化設(shè)計(jì)
- CFM56-7發(fā)動(dòng)機(jī)滑油系統(tǒng)及其常見故障分析(共41頁)
- 雙鋼板組合剪力墻工法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論