初中語(yǔ)文-九年級(jí)下冊(cè)第四單元16《音樂(lè)之聲》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

音樂(lè)故事片

音樂(lè)之聲音樂(lè)故事片用音樂(lè)來(lái)塑造人物性格，推動(dòng)劇情發(fā)展，并將音樂(lè)與主人公的生活和命運(yùn)緊緊相連。經(jīng)典電影《音樂(lè)之聲》中的插曲《哆來(lái)咪》.f4v背景概要

《音樂(lè)之聲》講的是發(fā)生在1938年，奧地利的一個(gè)真實(shí)的故事：薩爾茨堡地方有個(gè)馮·特拉普上校，他和他的七個(gè)孩子以及原先是家庭教師的妻子，在納粹德國(guó)吞并奧地利以后，組成了家庭合唱團(tuán)，到處演唱奧地利的民歌和愛(ài)國(guó)歌曲。這部影片成為最經(jīng)典的音樂(lè)片之一。廣為流傳的經(jīng)典音樂(lè)有：《音樂(lè)之聲》《孤獨(dú)的牧羊女》《雪絨花》《哆來(lái)咪》《晚安，再見(jiàn)》等。注音并解釋?shí)槑V()漣漪()佇()立鱗次櫛()比頂禮膜()拜通宵達(dá)旦zhēngróng

liányī

zhùzhìmó一.檢查預(yù)習(xí)第一場(chǎng)景（開(kāi)頭至“急速地跑下山來(lái)”）寫(xiě)瑪麗亞在薩爾茨堡的野外的縱情歌唱。第二場(chǎng)景（“古老的修道院”至結(jié)尾）寫(xiě)眾嬤嬤在修道院內(nèi)對(duì)瑪麗亞的議論。1.課文劇情可分為幾個(gè)場(chǎng)景？每個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)什么？二.走入劇本，感知?jiǎng)∏槿?入景入境析人物1.朗讀《音樂(lè)之聲》的歌詞部分，并用下面的句式發(fā)言通過(guò)……句話，我覺(jué)得瑪利亞是一個(gè)……的人

熱愛(ài)音樂(lè)熱愛(ài)生活自由活潑純真快樂(lè)

……………2.聽(tīng)讀課文談感受詩(shī)情畫(huà)意情景交融內(nèi)心世界的美好巍峨崢嶸的阿爾卑斯山…………綠樹(shù)濃陰中3.欣賞視頻，回答問(wèn)題：

修女們眼中的瑪麗亞：率真活潑、喜歡唱歌、不受約束、總愛(ài)闖禍，既可愛(ài)又讓人頭痛的姑娘。修女們的眼中，瑪麗亞是怎樣一個(gè)人呢？(請(qǐng)結(jié)合劇本的有關(guān)臺(tái)詞或唱詞來(lái)解說(shuō)一下。)4.院長(zhǎng)把瑪麗亞比作“皎潔的月光”、“天上的云彩”，請(qǐng)接著院長(zhǎng)的話說(shuō)下去，把這個(gè)評(píng)價(jià)補(bǔ)寫(xiě)清楚，或者用另一個(gè)比喻來(lái)形容她。5.文中的各位修女喜歡瑪利亞嗎？你從何得知？

修女們對(duì)瑪麗亞的態(tài)度則分為兩類：以院長(zhǎng)為首的眾多修女：似“恨”實(shí)愛(ài)，貝爾塔：態(tài)度則較為嚴(yán)厲。四.探討性閱讀：

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