一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃部編版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃部編版

部編版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)規(guī)劃

一．學(xué)情分析：

本學(xué)期一年級(jí)3人，有一人住宿，男生2人，女生1人，有一名眼睛視力差，黑板上的字看不清。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本學(xué)問，技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定的興趣，能樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。但是在遇到思索深度較難的問題時(shí)，有畏縮心情。雖然在上學(xué)期期中測試中孩子的成績都不錯(cuò)，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)的全部狀況。只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的表達(dá)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂趣，勝利體驗(yàn)所獲得樂趣中。學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能有肯定共性的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二：教學(xué)目標(biāo)：

（一）本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

1.第一單元‘‘加與減’（一），是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級(jí)上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度，退位減法是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生把握比加慢，但同時(shí)也是今后豎式減法的重點(diǎn)所在，所以在介紹的數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)，湊十法，看減法想加法，借助計(jì)數(shù)器、、、、、、這些方法中，孩子們喜愛用什么方法不統(tǒng)一，自己怎么快怎么算，但是要介紹這些方法。

2.第三單元生活中的數(shù)。通過數(shù)鉛筆等活動(dòng)，經(jīng)受詳細(xì)狀況情境中抽象出數(shù)的模型的過程、會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)在詳細(xì)情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)展表達(dá)和溝通，體會(huì)數(shù)與日常生活中的親密聯(lián)系。

3、第五單元‘‘加與減’（三）在加與減的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)受從詳細(xì)情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義；探究并把握100以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位，不退位于進(jìn)位、退位）和連加、連減混合的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算；能依據(jù)詳細(xì)問題，估量運(yùn)算的結(jié)果；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡潔問題，感受加減法與日常生活的親密聯(lián)系。

（二）空間與圖形

1、其次單元‘‘觀看物體’。學(xué)生將通過觀看身邊的簡潔物體，初步體會(huì)從不同角度觀看物體所看到的外形可能是不同的進(jìn)展空間關(guān)念。

2、第四單元‘‘好玩的圖形’。學(xué)生將經(jīng)受從上學(xué)期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程，熟悉長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動(dòng)手做的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉平面圖形，七巧板是孩子喜愛的拼圖，用它可以拼出許多的圖形讓孩子們自己動(dòng)手拼，積存數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷，進(jìn)展空間觀念能設(shè)計(jì)好玩的圖案。

（二）實(shí)踐活動(dòng)

本冊(cè)教材在第五單元之后安排了一個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng)，即‘‘分扣子’和‘‘填數(shù)嬉戲’。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，從依據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進(jìn)展不同方式的分類，促進(jìn)孩子規(guī)律思維的進(jìn)展。同時(shí)，安排學(xué)生填空數(shù)嬉戲，旨在對(duì)孩子的口算力量規(guī)律思維和觀看力量的訓(xùn)練、感受數(shù)學(xué)的樂趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

這冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn)是；100以內(nèi)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加法口算。在學(xué)生把握了20以內(nèi)各數(shù)的根底上。這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和溝通，形成初步的數(shù)感。

100以內(nèi)的加減法，分為口算和筆算兩局部。這冊(cè)教材消失的口算局部，即兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的根底，因此，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生很好地把握。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算數(shù)學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算學(xué)問解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培育學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的力量。

難點(diǎn)；100以內(nèi)的.加減法口算、購物、以及觀看、數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2、仔細(xì)鉆研教材，理解教材編寫的意圖和特點(diǎn)，備好課，寫好教案與反思。

3、在課堂教學(xué)中，留意提問時(shí)適當(dāng)降低難度，應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學(xué)生。精講多練。教會(huì)學(xué)生敏捷多樣的學(xué)習(xí)方法。幫忙學(xué)生弄懂每一道題，到達(dá)計(jì)算嫻熟。

4、布置一些比擬好玩的作業(yè)，比方動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。培育學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和仔細(xì)做題的習(xí)慣。

5、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展學(xué)習(xí)水平反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。

6、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

7、肯定要留意愛護(hù)學(xué)生的自尊心和學(xué)生的興趣。培育