地源熱泵調(diào)試方案及論大學生寫作能力

中航發(fā)動機地源熱泵系統(tǒng)工程調(diào)試方案中國建筑技術(shù)集團2021年8月5日一、工程概況本工程為中航發(fā)動機產(chǎn)業(yè)基地1號樓一期項目，建筑面積49000㎡度，建筑高度30米，地上為辦公區(qū)域，地下為車庫。一期空調(diào)冷、熱負荷：空調(diào)冷負荷4700KW，供回水溫度7/12℃；空調(diào)熱負荷5380KW，供回水溫度45/50℃。二期空調(diào)冷、熱負荷：空調(diào)冷負荷1800KW，供回水溫度7/12℃；空調(diào)熱負荷1740KW，供回水溫度45/50℃?？照{(diào)冷水為閉式系統(tǒng)，空調(diào)機組由雙通閥控制流量。整個系統(tǒng)在送回水總管之間由壓差調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)流量。系統(tǒng)的壓力由設(shè)在站內(nèi)的定壓補水裝置根據(jù)回水壓力變化保障系統(tǒng)的壓力穩(wěn)定，為本系統(tǒng)運行提供了穩(wěn)定可靠的保證。地源側(cè)換熱系統(tǒng)要求，夏季進出水溫度25/30℃，流量1404噸/小時，制冷機組阻力損失100KPa；冬季進出水溫度8/3℃，流量972噸/小時，制冷機組阻力損失100KPa，室內(nèi)側(cè)阻力損失250KPa。系統(tǒng)補水定壓：當系統(tǒng)定壓補水點壓力≤40mH2O時，補水泵起動；≥45時，補水泵停止。參加本次調(diào)試的主要設(shè)備有：地緣熱泵機組4臺、地緣側(cè)循環(huán)泵5臺、末端側(cè)循環(huán)泵5臺、真空脫氣機2臺及軟水設(shè)備。二、調(diào)試前應具備的條件1、調(diào)試方案已編制并經(jīng)批準。2、現(xiàn)場條件符合要求：（1）正式水、正式電已經(jīng)驗收合格。（2）末端風機盤管、空調(diào)機組已安裝完畢。（3）機房內(nèi)排水泵、室內(nèi)照明、送排風系統(tǒng)可靠運行。3、管道系統(tǒng)（1）管道已作強度及嚴密性試驗，并經(jīng)檢查驗收合格。（2）管道上的閥門經(jīng)檢查確認安裝的方向和位置均正確，閥門啟閉靈活。（3）管道系統(tǒng)保溫已完成，并經(jīng)驗收合格。（4）經(jīng)設(shè)備廠家確認，連接在管道上的設(shè)備完好，并且安裝方法正確，符合調(diào)試要求。（5）系統(tǒng)所有設(shè)備根據(jù)設(shè)計圖紙進行掛牌，標明設(shè)備的標號、用途等。系統(tǒng)管道流向要求作箭頭標志，明確表示管道內(nèi)介質(zhì)的流向4、控制系統(tǒng)（1）電動機及電氣箱盤內(nèi)的接線應正確。（2）電氣設(shè)備與元件的性能應符合技術(shù)規(guī)定要求。（3）繼電保護裝置應整定正確。（4）電氣控制系統(tǒng)應模擬動作試驗合格。5、消防道路暢通，消防設(shè)施的配置復合要求。6、試運行組織已建立，分工明確，責任人清楚。三、調(diào)試準備工作1.理解系統(tǒng)設(shè)計意圖，明確設(shè)計參數(shù)，熟悉系統(tǒng)工藝流程；2.準備完整的技術(shù)文檔，包括電氣接線圖、原理圖和系統(tǒng)流程圖；3.編制并審定詳細的調(diào)試步驟、操作程序及各種檢測記錄、報告的格式，確定系統(tǒng)各設(shè)備的運行工況、控制方式。4.調(diào)試時間安排：序號調(diào)試內(nèi)容時間安排負責施工單位1調(diào)試準備1天2地埋管系統(tǒng)水沖洗1天3空調(diào)系統(tǒng)水沖洗1天4單機試運轉(zhuǎn)1天5地源熱泵機組調(diào)試1天6聯(lián)合試運轉(zhuǎn)及調(diào)試5.人員組織機構(gòu)圖甲方工程師甲方工程師管理公司：付相權(quán)付相權(quán)管理公司：付相權(quán)付相權(quán)監(jiān)理：高長?？偘簭┓职荆簠采饺兆钥毓こ處煟鹤钥毓こ處煟弘姎馐┕り犻L：管工電工設(shè)備廠家駐現(xiàn)場技術(shù)負責人現(xiàn)場技術(shù)員：張海強暖通施工隊長：賀運平、黃金聰6．管道沖洗水沖洗應以管內(nèi)可能達到的最大流量或不小于1.5m/s流速進行，并且應連續(xù)進行。在沖洗各系統(tǒng)過程中，要全程監(jiān)視各壓力表、電流表、水泵運行聲音、溫度、振動等情況，看是否有異常現(xiàn)象。系統(tǒng)沖洗的排放管必須接人可靠通暢的排水管網(wǎng)，并保證排泄物暢通和安全。1、末端側(cè)水系統(tǒng)沖洗，首先關(guān)閉末端側(cè)循環(huán)泵出口閥門，對末端管道進行注水，打開最高點排氣閥氣閥待水注滿后用排水閥把管路的水排完，待水注滿后用排水閥把管路的水排完，清理雜質(zhì)，需進行兩次，此項工作做完后，使管道重新注水，注滿后，打開水泵的出口閥門，用末端循環(huán)水泵，進行泵系統(tǒng)循環(huán)運轉(zhuǎn)。第一次起動水泵時間不要超過20分鐘，停泵后，排空水，拆開循環(huán)泵進口Y型過濾器，清理雜質(zhì)；再進行第二次開泵，第二次沖洗時做到每臺泵都運轉(zhuǎn)一段時間（為保證沖洗水流量同時開啟4臺循環(huán)泵），停泵后排完水，拆開Y型除污器，清理雜質(zhì)。為了提高Y形過濾器對雜物和雜質(zhì)的捕捉能力，可以在Y形過濾器的濾網(wǎng)內(nèi)臨時墊一個目數(shù)較高的紗網(wǎng)。2、地緣測水系統(tǒng)沖洗金屬管道與PE管道分開沖洗。先沖洗地緣側(cè)機房內(nèi)及室外直埋主管道，首先關(guān)閉地緣側(cè)循環(huán)泵出口閥門及s-1和s-2井室集分水器鋼管管路閥門，給s-1和s-2分集水器加設(shè)臨時旁通，對地緣側(cè)管道進行注水，打開最高點排氣閥氣閥待水注滿后用排水閥把管路的水排完，待水注滿后用排水閥把管路的水排完，清理雜質(zhì)，需進行兩次，此項工作做完后，使管道重新注水，注滿后，打開水泵的出口閥門，用末端循環(huán)水泵，進行泵系統(tǒng)循環(huán)運轉(zhuǎn)。第一次起動水泵時間不要超過20分鐘，停泵后，排空水，拆開循環(huán)泵進口Y型過濾器，清理雜質(zhì)；再進行第二次開泵，第二次沖洗時做到每臺泵都運轉(zhuǎn)一段時間（為保證沖洗水流量同時開啟4臺循環(huán)泵），停泵后排完水，拆開Y型除污器，清理雜質(zhì)。為了提高Y形過濾器對雜物和雜質(zhì)的捕捉能力，可以在Y形過濾器的濾網(wǎng)內(nèi)臨時墊一個目數(shù)較高的紗網(wǎng)。沖洗合格后，撤除臨時旁通，打開s-1和s-2井室集分水器鋼管管路閥門，進行PE管道沖洗。清洗完畢后達到《GB50243-2021通風與空調(diào)工程質(zhì)量驗收標準》里的管道安裝規(guī)定的第4條要求：冷熱水及冷卻水系統(tǒng)應在系統(tǒng)沖洗、排污合格(目測:以排出口的水色和透明度與入水口對比相近，無可見雜物)。四、單機試運轉(zhuǎn)1）循環(huán)泵試運轉(zhuǎn)1.泵試運轉(zhuǎn)前的檢查要符合以下要求：驅(qū)動機的轉(zhuǎn)向要與泵的轉(zhuǎn)向相符；各固定連接部位要無松動；各潤滑部位加潤滑劑的規(guī)格和數(shù)量要符合設(shè)備技術(shù)文件的規(guī)定，有預潤滑要求的部位要按規(guī)定進行預潤滑；盤車要靈活、無異?，F(xiàn)象；泵采用機械密封，要放出密封腔內(nèi)空氣。1.7水泵運轉(zhuǎn)前，應將入口閥全開，出口閥全閉，待水泵啟動后再將出口閥緩慢打開。2.啟動時要符合以下要求：2.1水泵試運轉(zhuǎn)要符合以下要求：2.2各固定連接部位不能有松動；2.3轉(zhuǎn)子及各運動部件運轉(zhuǎn)要正常，不能有異常聲響和摩擦現(xiàn)象；2.4附屬系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)要正常，管道連接要牢固無滲漏；2.5各潤滑點的潤滑油溫度，密封液和冷卻水的溫度均要符合設(shè)備技術(shù)文件的規(guī)定，潤滑油不能有滲漏和霧狀噴油現(xiàn)象；2.6泵的安全保護和電控裝置及各部分儀表均要靈敏、正確、可靠；2.7機械密封的泄露量不能大于5ml/h；2.8泵在額定工況點連續(xù)試運轉(zhuǎn)時間不得小于2小時。2）地源熱泵機組試運轉(zhuǎn)1、開啟軟水器，待軟水箱滿液后開啟補水泵將軟水從軟水箱充至地緣測及末端側(cè)水系統(tǒng)，將系統(tǒng)充滿，并排凈空氣；按設(shè)計要求整定系統(tǒng)壓力。2、地源熱泵機組調(diào)試工藝流程1、地源熱泵系統(tǒng)開機順序依次為：地源側(cè)水泵—末端側(cè)水泵—制冷機組；冷系統(tǒng)停機順序依次為：制冷機組—末端側(cè)水泵—地緣側(cè)水泵。地源熱泵機組調(diào)試應逐臺進行。2、步驟：系統(tǒng)調(diào)試準備→檢查各循環(huán)水系統(tǒng)→打開各系統(tǒng)控制閥門→關(guān)閉冷卻水泵出口閥門→開啟冷卻水泵→開啟冷卻水泵出口閥門→開啟冷卻水塔/物化水處理機→檢查制冷機進出水口冷卻水溫度→關(guān)閉冷凍水泵出口閥門→開啟冷凍水泵→開啟冷凍水泵出口閥門→開啟脫氣機→檢查制冷機進出水口冷凍水溫度→檢查冷水系統(tǒng)定壓罐壓力→檢查脫氣機工作狀態(tài)→開啟制冷機組→調(diào)節(jié)集分水器控制閥門→檢查各設(shè)備運行情況→記錄運行結(jié)果3、地源熱泵機組應連續(xù)運轉(zhuǎn)8h，因此調(diào)試應前開啟空調(diào)末端設(shè)備，使機組蒸發(fā)器散熱和冷凝器得熱平衡，廠家負責檢查機組以下參數(shù)：（1）檢查機組的響聲、振動，軸承部位的溫升，當機器發(fā)生喘振，應立即采取措施予以消除故障或停機；（2）檢查油箱的油面高度和各部位供油情況；（3）檢查潤滑油的壓力和溫度；（4）吸排氣壓力的溫度；（6）各運動部件有無異常聲響，各連接和密封部位有無松動、漏氣、漏油、漏水等現(xiàn)象。（7）電動機的電流、電壓和溫升；（8）能量調(diào)節(jié)裝置的動作應靈敏,浮球閥及其他液位計的工作應穩(wěn)定；（9）各安全保護繼電器的動作應靈敏、準確；（10）機器的噪聲和振動。（11）水流開關(guān)是否正常五、系統(tǒng)試運轉(zhuǎn)及調(diào)試1.我公司將配合空調(diào)末端施工單位進行系統(tǒng)聯(lián)動試運轉(zhuǎn)，聯(lián)動試運轉(zhuǎn)在通風與空調(diào)設(shè)備單機試運轉(zhuǎn)合格后進行，系統(tǒng)聯(lián)動試運轉(zhuǎn)時，設(shè)備及主要部件的聯(lián)動必須協(xié)調(diào)，動作正確，無異?，F(xiàn)象。2.系統(tǒng)無生產(chǎn)負荷的測定與測試要包括：系統(tǒng)運行的壓力、溫度、流量的技術(shù)資料。3.地埋管水系統(tǒng)水利平衡調(diào)節(jié)原理設(shè)一水系統(tǒng)水力平衡調(diào)節(jié)的具體步驟如下：繪制地緣側(cè)的系統(tǒng)圖，對管道和用水裝置的平衡閥進行編號，根據(jù)編號準備調(diào)節(jié)用的記錄表格。準備調(diào)節(jié)用的專用壓差流量計，并對專用壓差流量計進行調(diào)節(jié)；將系統(tǒng)中干管閥門G置于2/3的開度，平衡閥全部調(diào)至全開位置；測量平衡閥的實際流量，并計算出各閥Lc與設(shè)計流量的流量比q=Lc/Ls；對每一個分支管內(nèi)用水裝置平衡閥的流量比進行分析，例如，對平衡閥V1～V3的流量比進行分析，假設(shè)q1<q2<q3，則取平衡閥V1為基準閥，先調(diào)節(jié)V2，使q1≈q2,再調(diào)節(jié)V3,使q1≈q3，則q1≈q2≈q3；按步驟5對其它分支管進行平衡調(diào)節(jié)，從而使每根分支管上各平衡閥的流量比均相等；測量各分支管路平衡閥G1～G3的實際流量，并計算計流量比Q1～Q3；對Q1～Q3進行分析，假設(shè)G1<G2<G3,取平衡閥G1為基準閥,對G2、G3依次進行調(diào)節(jié)，直到G1≈G2≈G3，即各分支管路平衡閥的流量比均相等；調(diào)節(jié)該系統(tǒng)主閥G，使G的流量達到實際流量。這時，系統(tǒng)中所有平衡閥的實際流量均達到設(shè)計流量，系統(tǒng)實現(xiàn)水力平衡。但是，由于并聯(lián)系統(tǒng)每個分支的管道流程和閥門彎頭等配件有差異，造成各并聯(lián)平衡閥兩端的壓差不相等。因此，在進行后一個平衡閥的調(diào)節(jié)時，將會影響到前面已經(jīng)調(diào)節(jié)過的平衡閥而產(chǎn)生誤差。當這種誤差超過工程允許范圍時，則需進行再一輪的測量與調(diào)節(jié)，直到誤差減到允許范圍內(nèi)為止。六、安全注意事項1、設(shè)備的啟動及關(guān)閉必須由廠家負責，并嚴格按照制冷機組系統(tǒng)的操作要求進行操作，避免因操作失誤造成設(shè)備損壞。2、所有使用的工具及設(shè)備必須經(jīng)過檢查以保證安全使用。3、操作地點必須光線充足。4、檢查管道端頭堵板及臨時堵板、臨時加固設(shè)施的牢固可靠性。5、調(diào)試過程中，注意所調(diào)試設(shè)備及管道系統(tǒng)，并協(xié)調(diào)相關(guān)人員，統(tǒng)一指揮。6、排水及斷電措施由專人負責，異常情況下聽從主管人員指令。

論大學生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學生的寫作能力較為欠缺。一、大學生應用文寫作能力的定義那么，大學生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可?！睂τ诖髮W生的寫作能力應包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認為：大學生寫作能力應包括應用寫作能力和文學寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認為寫作論文的能力可以包含在應用寫作能力之中。大學生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學生個人還是對于院系和學校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學生應用文寫作困境的原因：（一）大學寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學生都只開設(shè)了普及性的《大學語文》課。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學語文教師，可大學語文教師既要在有限課時時間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識，又要適度提高學生的鑒賞能力，且要教會學生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視。“大學語文”教育已經(jīng)被嚴重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學英語的大好勢頭。中小學如此，大學更是如此。對我們的母語中國語文，在大學反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學習實踐訓練。這其實是國人的一種偏見。應用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應用文寫作的特點和方法，他就寫不好應用文。（三）部分大學生學習態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學生對寫作的學習和訓練都只是集中在《大學語文》這一門課上，大部分學生只愿意被動地接受大學語文老師所講授的文學經(jīng)典故事，而對于需要學生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應付差事，這樣勢必不能讓大學生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學不強。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務(wù)，但在教學中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強的實踐操作，學習理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學生應用寫作能力的對策（一）把《應用寫作》課設(shè)置為大學生的必修課。在中國的每一所大學，《應用寫作》應該成為大學生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經(jīng)文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。（二）端正大學生的學習態(tài)度。首先，要讓大學生充分認識到實用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識，也是他必備的一項生存技能。其次，實用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學習。最后，實用寫作課的實踐性非常強，所以學生們不能只學不練，并且要克服手懶的壞習慣，勤學勤練，為今后的工作生活打好基礎(chǔ)。（三）注重實踐課的訓練。要提高大學生的實用寫作能力，那么實踐寫作環(huán)節(jié)是必不可少的。要想使學員真正具備實用寫作能力，必須重視實用寫作訓練，力求