浙教版七年級(jí)上冊第五章簡單方程的應(yīng)用2學(xué)案無答案

－（6[－8]－x=1浙教版七年級(jí)上冊第五章－（6[－8]－x=1學(xué)編

學(xué)姓

年

七級(jí)班

小

輔課

數(shù)

輔老上時(shí)課內(nèi)

2017年12月01日簡方的用2一、導(dǎo)入針對(duì)出現(xiàn)的計(jì)算問題：（143(20y)y7(11)

（2）

2x236（3）8(3x－1)－9(5x－－2(2x－7)=30

（）

5(x+1)=36（5）

1.55x1.2－341130.50.20.134216

32浙教版七年級(jí)上冊第五章：簡單方程的應(yīng)用學(xué)無答案32為值時(shí)，代數(shù)式

2m

57的值與代數(shù)式的的和等5？二、知識(shí)點(diǎn)梳理知點(diǎn)：過分析復(fù)雜問題中的數(shù)量關(guān)系，從建立方程解決實(shí)際問題。知點(diǎn)：出問題中的條件和要求的結(jié)論，并出等量關(guān)系，列出方程，解決實(shí)際問題。典型例題例1：．某種商品因換季準(zhǔn)備打折出售如果按定價(jià)的七五折出售將賠元而按定價(jià)的九折出售將賺20元這商品的定價(jià)是多少？．商品按進(jìn)價(jià)增加20%售，因積壓需降價(jià)處理，如果仍想獲得8%利潤，則出售價(jià)需打（）折

C.8折

7.5折例：兩位數(shù)，十位上的數(shù)字是個(gè)位上數(shù)字的倍如果把個(gè)位上的數(shù)與十位上的數(shù)對(duì)調(diào)得到的數(shù)比原數(shù)小36，求原來的兩位數(shù).26

浙教版七年級(jí)上冊第五章：簡單方程的應(yīng)用學(xué)無答案例3：節(jié)約能源，某單位按以下規(guī)定收取每月電費(fèi)，用電不過度，按每度0.43元費(fèi)，如果超過140，超過部分按每度元費(fèi)若用戶四月份的電費(fèi)平均每度元，問該用戶四月份應(yīng)交電費(fèi)多少元？三、課堂練習(xí)檢測題1：某行設(shè)立大學(xué)生助學(xué)貸款分3～年期和57年兩種貸年利率分別為％％貸款利息的由國家財(cái)政補(bǔ)貼。某大學(xué)生預(yù)計(jì)6年能一次性償還1.8萬元，問他現(xiàn)在大約可以貸款多少(精確到0.1萬元商按進(jìn)價(jià)增加20%售，因積壓需降價(jià)處理，如果仍想獲得8%的潤，則出售價(jià)需打（）A.9折

B.5折

8折

7.5折檢測題2：1某將2000人民幣按一年定期存入銀行期扣除的息稅得本息2160元這種存方式的年利.36

浙教版七年級(jí)上冊第五章：簡單方程的應(yīng)用學(xué)無答案商店里有種皮衣每件售價(jià)６００元可獲利２０％，現(xiàn)在客戶的２８００元總價(jià)購買了若干件皮衣，而商家仍有１２％的利潤，問客戶買了幾件皮衣？檢題3:用鐵皮做罐頭盒，每張鐵皮可制盒身16個(gè)或底43個(gè)一個(gè)盒身與兩個(gè)盒底配成一套罐頭盒?，F(xiàn)有150張鐵皮，用多少張制盒身，多少張制盒底，可以正好制成整套罐頭盒？艘重460噸船。容積是1000立方米，現(xiàn)有甲種貨物450立米，乙種貨物350噸而甲種貨物每噸體積2.5立方米，乙種貨物每立方米0.5噸問是否都能裝上船？如果不能，請說明理由。并求出為了最大限度的利用船的載重量和體積，兩種貨物應(yīng)各裝多少噸？小和父親預(yù)定搭乘家門口的公共汽車趕往車，去家鄉(xiāng)看望爺爺。在行駛了一半路程時(shí)，小張向司機(jī)詢到達(dá)火車站的時(shí)間，司機(jī)估計(jì)繼續(xù)乘公共汽車到火車站時(shí)火車將正好開出，根據(jù)司機(jī)的建議，小張和親隨即下車改乘出租車，車速提高了一倍，結(jié)果趕在火車開車5分鐘到達(dá)火車站。已知公共汽車的平均速是30千/時(shí)，問小張46

33浙教版七年級(jí)上冊第五章：簡單方程的應(yīng)用學(xué)無答案33家到火車站有多遠(yuǎn)？四、小結(jié)1、理問題：弄清問題的意思，以及問題中涉及的術(shù)語、詞匯的含義；分清問題中的條件和要求的論等；2、制計(jì)劃：在理解問題的基礎(chǔ)上，運(yùn)用有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法擬訂出解決問題的思路和方案；3、執(zhí)計(jì)劃：把已制訂的計(jì)劃具體地進(jìn)行實(shí)施；4、回：對(duì)整個(gè)解題過程進(jìn)行必要的檢查和反思，也包括檢驗(yàn)得到的答案是否符合問題的實(shí)際，思對(duì)原來的解法進(jìn)行改進(jìn)或嘗試用不同的方法，進(jìn)行舉一反五、課后作業(yè)1.閱讀下例題：解方程：|3x|＝。解：①當(dāng)3x0時(shí)，原程可化為元一次方程3x＝1，1它的解是：＝；②當(dāng)3x＜時(shí)，原方程化為一元次方程－3x1，1它的解是：＝－。56

3浙教版七年級(jí)上冊第五章：簡單方程的應(yīng)用學(xué)無答案311∴原方程的是：x1＝－，x2＝仿照例題解程：＋1|＝2.如