青年教師成長心得（8篇）

Word第第頁青年教師成長心得（8篇）青年老師成長心得篇1

我曾有幸在一些學校當過教書匠——專職和兼職的。

十幾年的從教閱歷，體會最深的是：

當你的同學剛學會了“1+2=3”的時候，你得教他“1+3=4”或“2+2=4”，這時候同學普遍認為你這個老師很有水平，你教了很多他們不懂的學問，是個好老師；假如當你的同學還只知道“1+2=3”的時候，你就去教他們“y=ax+b”，同學可能會認為你發(fā)神經，亂七八糟的，在講些什么都不知道；

假如當你的同學已經知道“1+2=3”的時候，你仍在教他們“1+2=3”，同學會認為你這個人啰嗦，沒水平，從而聽課不用心、思想開小差；假如這時候你還在教他們“1+1=2”，同學就會普遍地瞧不起你，認為你低能、弱智，從而就可能會消失起哄、搗亂等現(xiàn)象。

推而廣之，其實現(xiàn)實生活中也一樣。人們普遍認同的所謂“能人”，其實也往往只是那些在某個領域的學問或者力量略高于自己的人，如王熙鳳式的人物。其實王熙鳳并沒有多少高深的學問，也沒有多少超人的力量，只是所謂的“人情煉達皆學問”而已，只是在我們能夠認知的這個水平上混得滾瓜爛熟了，或者還有一些略高于我們的學問而已，這種人往往是最簡單被我們一般人所認同和看好的。

假如有一個人，他的學問真正高深到我們絕大多數人自己無法理解的這種境界了，往往反而就不被我們所認同了，至少我們是不關懷，也無法關懷了。再比方，我們讀書——看小說或閱讀其他文章，我們認為寫得好、寫得妙的，往往就是那些我們自己已經有了這方面的感性熟悉，但還沒有上升到理性熟悉，而卻把它提高到理性熟悉的水平，用語言文字表達出來了，這樣的東西就被我們普遍地認為是高超的、屬于精品了。

再深化一點地考慮，我們學習，一方面要學習書本學問，這是前人總結的體會和閱歷；另一方面——也是學習到肯定程度以后更重要的方面，就是要參與實踐。你想在某個方面有所突破、取得成效，你就得參加這方面的實踐，從實踐中自己去體會、去總結、概括和抽象出一些前人所沒有想到的東西，只有這樣，你才會有創(chuàng)新，才會有進展，才會學到真正有用的學問，作出真正有價值的奉獻，否則，只能是“炒冷飯”、吃別人嚼過的東西了。

轉瞬在一中已經工作一年了，我感到自己要學習的東西還許多。學校為我們這些年輕老師的進展制造了有利環(huán)境，實行帶教制，關心我們更快得入軌。能有幸在這樣的環(huán)境中工作，我對自身的成長增加了自信。

從教一年，心里也有些感受。

一，在課堂教學方面，我覺得備課詳實的同時，并不能完全按教案進行。還記得去年第一星期上課時，每次臨上課總是比較緊急，不自覺得要把上課要說的話在腦子里過一便，真有種上考場的感覺。那時侯感覺當老師真不簡單，以前做同學是從沒體會過。后來在每次上課前，總是盡量先聽師傅或其他老師的課，盡量做到心中有數。很艷羨老老師在課堂上的揮灑自如，對于同學提出的問題或是別出心裁的觀點反饋得恰當又合理。過于緊急和過于具體周全的設計有時候反倒不利于老師在課堂上制造出激情的火花。

二，一堂效果好的課并非要有花哨的東西，我們更應當注意事實在在的東西。剛開頭一段時間，為了活躍課堂氣氛，我總是喜愛課上幾分鐘給同學講些課外學問，忽視了重點，大部分只是聽個喧鬧，實際收益不大。真正想抓住同學留意力，

更重要得是多從同學角度動身，多關注同學，在課堂中能和同學多溝通，講課時多舉一些和他們貼近的生活實例，同學的留意力很簡單集中。

三，聽課是不能只顧效仿，要考慮同學的詳細狀況。同學基礎好，師傅在講課是總會擴充一些學問，我也在自己班嘗試著去講，有的同學反而抓不到重點，甚至該把握的沒記住，或是造成混淆。還有，感覺聽著很幽默好玩的東西給自己同學講，反映平平，不禁有中失落感。其實，有些東西是在特定場景下才會產生效果的。

四，在教學過程中，要了解同學的心理，探究高效的方法。以前考試，我都是全收全批，一次考的數量也比較多，這樣同學的作業(yè)要看兩節(jié)課左右，不合格的同學還要進行補考，有時甚至半數左右需要重考，效果不抱負。后來，我把同學分成小組，一個人的表現(xiàn)代表著整個組的優(yōu)劣，同學無形中產生一種競爭意識，學起來有動力，老師也減輕了負擔。

與同學相處是一門藝術，需要我們不斷地去探究，有時候我還是感到很茫然，不知該怎樣做到嚴愛結合，但是我信任，專心去教是最好的選擇。多洞察他們的心理，從他們的立場上考慮問題。我很喜愛這句話：由于你的存在，而轉變了別人的命運。我會為自己的使命而連續(xù)前行的。

青年老師成長心得篇2

——寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來

時間飛逝，轉瞬間，我已經在齊廟學校工作了近兩年的時間?；叵脒@我都干了些什么呢？我要感謝領導的關心和信任，感謝熱忱賜予我關心的每一位老師。每一位老師在業(yè)務上賜予我的指導都讓我受益匪淺，沒有他們的關心和鼓舞就沒有我今日的成果。我也要感謝我的同學們對我的寬容、理解，和鼓舞！這段時間里，我深刻體會到了做一名老師的艱辛和歡樂。由于年輕，活力有余而閱歷缺乏，熱忱有余而沉穩(wěn)缺乏，但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思，就這樣我們一每天歡樂地成長著。

自身的經受和豐富的閱歷為我們青年老師提出了寶貴的建議：

首先，要有一個好的心態(tài)，淡泊名利，能靜下心來，并且要虛心學習！其次要下功夫鉆研教材，備課，備同學。最終要持之以恒，活到老學到老。我們必需要進行深刻的反思。

一、要努力提高教學水平。

作為青年老師，我要充分抓住每一個學習的機會，努力提高自己的教學水平，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。

1、堅持仔細備課、上課和課下耐煩輔導

閱歷告知我備課假如不夠充分，上課就會不怎么自信，語言就會不怎么流暢，同學領悟的就不怎么深刻，這樣的教學是失敗的。這既沒有提高自己的教學水平也影響了同學的學習。本著對自己負責，對同學負責，對家長負責，對社會負責我們必需認仔細真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的老師。

2、加強課后反思，并且要不斷學習理論學問來充實自己

作為代課老師我應當思索今日的課講好了嗎？同學學懂了嗎？同學存在什么樣的問題？為什么會存在這樣的問題？作為班主任我要思索怎樣強化尖子生？怎樣推動后進生？今日我都干了什么？明天我應當干什么？？我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問題進一步解決了嗎？

我首先承認我雖然是這樣想的，但并沒有這樣去堅持下來，我想假如能堅持下來的話我的成長肯定要比今日更快一些。所以哪怕一周一次這樣的反思和總結也是極其必要的。

另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關教材的教學理論，關注科學前沿的最新動態(tài)，而且要閱讀文學作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。

科學進展觀要求，教學要以進展為主題，要以人為本，要統(tǒng)籌兼顧，努力做到全面、協(xié)調和可持續(xù)進展。作為物理老師，不僅要教好物理學科，更要樹立全局觀，主動為同學的全面進展制造條件。在物理教學中滲透詩歌與物理、哲學與物理、生活與物理等方面的內容，會讓同學體會到物理學的綜合性、趣味性，培育同學的人文精神，讓同學成為全面進展的高素養(yǎng)的人。

二、做好班級管理工作

1、虛心請教，累積管理閱歷

剛來到五中，學校要求我們年輕人兼任副班主任，這樣我有幸和劉錦屏老師學習了三年管理班級的工作方法。如今我自己當上了班主任，看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，便暗下決心肯定要帶好這個班，要對這些孩子負責。由于管理閱歷不夠豐富，剛開頭我對班級管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我四周有很多帶班閱歷豐富的班主任們，我便留意他們對各自班級的管理方法，并直接向他們請教，同事們毫無保存地指導和關心，使我的班級管理工作很快步入正軌。如今，班級已形成了良好的班風、學風，整個班集體朝氣蓬勃，蒸蒸日上。

2、心存愛心去和同學溝通

常常和同學溝通，與同學公平和諧地相處，是了解班內學情、學風的有效途徑，這樣才能準時地實行措施解決班內存在的問題，才能準時改良并創(chuàng)建和諧奮進的班集體。

愛，可以給孩子以心靈的暖和，愛，可以讓孩子更自信。我想，我們作為一名老師要喜愛同學，喜愛自己的事業(yè)；還要有劇烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。

每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦，如果你能與他對準，他就會奏出最奇妙的音樂。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有很多需要改良的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會布滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己喜愛的教育熱土上，我無怨無悔！

青年老師成長心得篇3

迎著晨光，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上；帶著向往，我們欣然走入了擁有很多輝煌的菁菁校內；振著羽翼，我們的搏擊掀開莘莘學子們向上的飛翔的天穹；披著彩虹，我們的歌聲飄向明媚的前方！每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。

然而，任何成果的取得和抱負的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是肯定不夠的。年輕的我們必需要學會冷靜的思索我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探究，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的同學變成一個骨干老師，其中必定要經受一個成長過程，這個過程未必就那么一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關鍵是我們應當需要我們應當如何去面對和處理。作為青年老師中的一員我想從下面幾個方面簡潔談談我的個人體會。

一、學會做人

學會做人，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少學問，有多少財寶，假如不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的勝利和美好。學會做人，是一們很大的學問，對于各人來說，非一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事到處都要面對的課題和考驗。作為青年老師來講，我自己認為有幾個方面是特殊應當留意一下的。

1、心中擁有幻想

幻想的力氣是無窮的，它可以給前進的人們以無窮的力氣?；孟胧呛谝估锏暮綐藷?，可以指引著我們的方舟躲過暗礁，駛向勝利彼岸；幻想是每個人心中的太陽，能驅走云霾，讓心空朗照。人生可以沒有財寶，但是人生不行以沒有幻想。有夢就有了方向，有夢就有了期許，有了幻想的人生，才會不為一時小利所趨；有了幻想的人生，才會不為一時小礙所擋；有了幻想的人生，會咬定幻想不放松，任爾東南西北風；有了幻想的人生，會風雨無阻，風雨兼程；有了幻想的人生，才會笑對坎坷，所向披靡。作為從教者的我們，尤其是深圳中學的每位青年老師更應當是擁夢而前，心中總有宏大的幻想的呼喚，讓我們用人格感染人格，用才智點燃才智，讓我們在成就同學的同時也在不斷的成就自己，使自己始終奔波在馨香四溢的美好之路上！

2、心中布滿愛

教育是奉獻愛的職業(yè)，我們青年老師基本的職責是教書育人，對同學的培育方法有許多，但無論是何種形式都貫穿著對同學的愛。只有當我們的心中布滿愛才會用愛心感染同學，才會使我們的平凡的工作變得宏大。宏大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年老師就是愛的使者，我們的任務是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校內的每一個角落，讓愛心之春水流進每位學子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學會愛屋及烏，關愛我們身邊的每個人，無論是我們的伴侶還是我們的對手；愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處！沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位同學，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位同學的終生持續(xù)向上的進展奠基！讓“愛”這個人類最秀麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校內！讓同學們在愛的懷抱中美好成長，再把愛的火花散布到秀麗的人世間！

3、學會合作

年輕老師無論是什么學歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。由于在全球化的今日任何領域當中的勝利都要靠一個團隊的合作奮斗，沒有那個成果的取得是僅僅靠個人完成的，作為老師的我們要把同學培育成全面進展的人，僅僅靠一個老師單打獨斗是覺對不行的。在《沒有人能單獨勝利》一書中是這樣界定的合作：合作是全部組合形式努力的開頭。一群人為了到達某一特定的目標，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團結努力”。面對新課程改革的逐步推動，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也顏色斑斕，就需要學會合作，學會與組內老師合作，切磋技藝；學會于同一個班內的老師群體合作，各科協(xié)調進展；學會與家長合作，共育棟梁。

4、要有感恩之心

老師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的老師要常懷一顆感恩的心。只有我們學會常懷感恩之心，才能讓我們的同學學會感恩，使他們的人格得到完善。我們應當感謝我們的學校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學校的培育我們年輕老師很難順當成長起來，也很難實現(xiàn)自己心中的幻想。感恩是一種美妙圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰明的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力氣使得我們的世界更美妙。

人，從本質上講，是社會的人，學會做人，離不開現(xiàn)實社會。面對千變萬化的現(xiàn)實社會而言，做人，是一個永久需要學習的過程。

二、學會學習

“教育的核心即學習”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃討論所負責人庫姆斯提出的這一論斷標志著教育進展史上教學重心的根本轉變——從傳統(tǒng)的以老師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以同學“學”為主。我們如何在工作中做好這一點呢，我想至少有兩個方面很重要。

1、我們自己要“學會學習”

作為青年老師可能有很多引以為豪的榮譽。例如你畢業(yè)于有名的高校，你的畢業(yè)成果特別優(yōu)秀，你擁有高學歷等等。但是，處于信息化時代的今日，科學技術日新月異，你所擁有的這些學問或許很快將會過時，你原有的學問未必就是你的財寶，甚至會成為你前進的絆腳石。假如不懂得在新的環(huán)境中努力學習新學問，培育新力量的話你可能很快就發(fā)覺，你不能適應現(xiàn)代社會的飛速進展。正如美國有名將來學家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的將來使用或可供終生受用，如今需要的最重要的技能是學會如何學習。所以作為教育工者的我們，必需首先學會學習，把學習作為一種習慣，堅固樹立終身學習的觀念特別重要，只有我們學會學習，才能更好的把這個觀念傳授給同學，才能使我們的教育教學工作趕上時代的步伐。

2、教會同學如何“學會學習”

正如我上面所講，為了跟上時代步伐，教育必需引導同學“學會學習”。埃德加·富爾則在《學會生存》一書中表達了寫到：“將來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會學習的人?！蹦敲?，怎樣才算學會學習呢？一言以蔽之，在學習方式上，由學問性的記誦學習轉變?yōu)椴胖鞘降?、?chuàng)新性的學習；在教育目標上，由單純的學習學問轉變?yōu)閱⒌喜胖?，讓教育真正成為同學享受美好生活的過程。

客觀的講，我們今日還有不少地方，不少老師依舊連續(xù)著落后的填鴨式的、反復記誦式的教育。我們年輕老師肯定要從一開頭就要留意到這個問題，不要再走彎路，教育理念肯定要跟上新時代的要求。追求學問理所當然，無可厚非。但是，當我們把學問的獲得作為教育之全部，為學問而學問，進而希冀以教育為手段把同學塑造成“學問人”，這便釀成了學問對才智、學問對生活的虛妄僭越。在“學問人”理念的支配下，同學被看作是用學問一片一片搭構起來的，唯一充塞于心靈的就是學問，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不行避開地異化了教育的實踐追求，遮擋了教育那崇高的人文精神。

青年老師成長心得篇4

記起我第一天上班，第一次站上講壇，第一次面對一雙雙靈動的眼睛，第一次，第一次，太多的第一次？？感謝你們勾起我了很多的回憶，青春多么美妙！彈指一瞬間，從教的其次個年頭已經從指縫間溜走，但我知道，教育才剛剛開頭?；叵氤砷L路上的點點滴滴，經受過挫折，也走過彎路，但同時得到了鼓舞，得到了關心，也得到了信任和支持。工作初期，遇到困難時，是我的領導和熱心的同事們伸出了救援之手，讓我明白團隊的意義；在我脆弱的時候，是我的親人在身邊鼓舞著我，使我增添自信；在我迷茫的時候，是我的同學、家長對我的信任，讓我更堅決。是他們讓我感受到這份“太陽底下最光芒的事業(yè)”的真正意義：它是一份愛的事業(yè)，是一份樂于奉獻的事業(yè)，它需要我們的責任心、進取心，還需要一顆感恩的心。

懷著一份感恩的心，懷著一份對教育的執(zhí)著，堅持愛的教育，你才能真正體會教育的歡樂。

一路走來，我努力做好以下的工作，盼望與大家共享。

一、首先做好班主任工作，同學讓我成為真正的“富翁”。

多年來，我通過抓好班風與學風建設，使孩子們在一個良好的學習環(huán)境下健康成長，他們好學，樂學，懂得敬重別人，與人合作。每天用微笑去迎接孩子們，培育一批優(yōu)秀、能干的班干部，培育同學喜愛班集體、樂于助人等的好品質。對于成果差和違犯紀律的同學，我經常走到同學的身旁摸摸他們的頭，提示和鼓舞他們，慢慢的，同學開頭對學習產生了愛好，對我也很敬重。另外，在班主任的工作中，同學喜愛與我談天，從家庭狀況到學習生活，時常傾聽他們的傾訴，然后給他們客觀的分析，讓他們樂觀、主動地面對生活和學習，每一屆的家長對我的這種做法非常贊同。

多年來，我懷著這份感恩的心，換來的是濃濃的師生情。是愛，讓我贏得了同學的信任；是愛，架起了情感的橋梁；也是愛，喚醒了沉睡的心靈。每年的老師節(jié)，看著孩子們親自做的一張張美麗的卡片，看著那些頑皮的小伙子折的玫瑰花，聽著畢業(yè)的'同學從電話里傳來的深切問候，我明白感恩的心就是我最大的財寶，同學讓我成為了真正的“富翁”。

二、懷著對社會、家長的一份責任心，使我不斷成長。

老師是一種社會職業(yè)，老師在同學眼里是完善的化身，是典范，老師的一言一行都受到同學的關注。因此老師的人格對同學的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產生的負面影響更是無法挽回。就是由于這一份責任感，我努力地要求自己做好以下幾項工作。

首先以身作則，嚴格要求自己?！捌渖碚?，不令則行”“典范的力氣是無窮的”，我想這些含義深刻的話都告知我們：要用行動來教育同學、勸說同學，不能只用說教，我們要以身作則，為他們做出表率。終身學習，成就將來。我堅持努力提高自己的專業(yè)學問和業(yè)務水平。仔細地備好課并力求自己以公開課的要求去上好，對同學的回答能準時做出明確的推斷，課后仔細細致地批改同學的作業(yè)，發(fā)覺問題準時輔導。利用下班后的時間和節(jié)假日的時間不斷地充實自己。“要給同學一杯水，自己必需要有一桶水，甚至更多的水”這個道理我想大家應當明白。

三、最終我要說的是對自己的一顆平常心，使我活出人生意義。

法國大作家雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷?！崩蠋煿ぷ麟m然勞碌，但我過得充實。不為名所苦、不為利所累，少一些計較、少一些埋怨，樂在其中?？粗鴰资p稚嫩的小手，描繪著美妙的將來，足以使我歡樂。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。

教育，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在工作崗位上找樂趣，我喜愛著我的教育事業(yè)，喜愛著我的同學，就是這種喜愛始終激勵著我前進，讓我在平凡的崗位上踏踏實實地工作著。

在教書育人的道路上我付出的是愛，收獲的是那一份份愛的果實，我信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。最終用我的座右銘與大家共勉：常懷感恩的心，明天會更精彩！

青年老師成長心得篇5

七一職業(yè)中學姜安樂“老師”一個平凡而又宏大的職業(yè)，踏上講臺成為了一名老師，那時的興奮難以言表由于最終可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的學問傳授給同學。轉瞬間半年過去了，我也慢慢體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。在這半年中能夠順當、快樂完成工作，我要感謝學校領導的關心和信任，感謝熱忱賜予我關心的每一位老師，在業(yè)務上賜予我的指導，都讓我受益匪淺，沒有他們的關心和鼓舞就沒有我今日的成果。這段時間里，我深刻體會到了做一名老師的艱辛和歡樂。由于年輕，活力有余而閱歷缺乏，熱忱有余而沉穩(wěn)缺乏，但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思。我認為想成為一名合格的老師應做到以下幾點：

一、時刻保持一個良好的心態(tài)。

老師是一份安靜的職業(yè)，老師的工作是平平經常的，心態(tài)確定老師的素養(yǎng)和教育教學工作業(yè)績。老師要以良好的心態(tài)英勇地面對挑戰(zhàn)，適應時代進展的需要。工作中有許多事情需要我們主動去做，這樣不但會熬煉自己，也提高了自身的素養(yǎng)，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名老師要有奉獻精神，不去計較個人得失。假如什么事情都需要別人來告知我們，我們就已經很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去汲取時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會勝利。

二、懂得感恩是老師成長的必備素養(yǎng)

要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。由于感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長才智，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……如今回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。

三、反思是新老師成長的途徑

美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的學問。因此，他提出了老師成長的公式：成長＝閱歷＋反思。我們最需要反思的就是自己教學行為，從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂詳情的處理等層面去反思。作為日常的教學，我經常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當的角度嗎？這節(jié)課的教學目標合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個詳情是什么？這節(jié)課最大的圓滿是什么？假如重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改良？反思的深度，確定著教學所能到達的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為討論自己的教育教學供應鮮活的案例。

四、有愛心、耐煩，仔細對待每一個孩子

人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。要想把孩子都到達統(tǒng)一標準是不行能，也就是說教好全部的孩子是不簡單的。用統(tǒng)一的目光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)覺孩子與別出心裁的特長。千萬不要用一把尺子來量全部的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子?？鬃拥茏尤?，賢者才七十二。愛因斯坦學校呆頭呆腦，學校開除；黑格爾高校畢業(yè)，輔導員的評價：“此人智力中等，不善長哲學”。沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學大師。孩子的進展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，推斷他的一生呢？

在這半年中能夠順當、快樂完成工作，我要感謝學校領導的關心和信任，感謝熱忱賜予我關心的每一位老師，在業(yè)務上賜予我的指導，都讓我受益匪淺，沒有他們的關心和鼓舞就沒有我今日的成果。這段時間里，我深刻體會到了做一名老師的艱辛和歡樂。由于年輕，活力有余而閱歷缺乏，熱忱有余而沉穩(wěn)缺乏，但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思，就這樣我們一每天歡樂地成長著。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有很多需要改良的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會布滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己喜愛的教育熱土上，我無怨無悔。

青年老師成長心得篇6

作為青年老師，學校為我支配了周老師作為我的指導老師，在平常的工作中，周老師給了我許多指導，幫助我度過了最初的迷茫時期。初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。主要有以下心得體會：

1、強化自我的專業(yè)學問

在新的教育理念和教育思想的劇烈沖擊下，學習對一個老師而言已不再有階段性的界定，已成為老師的"終身大事"。初為人師，無論從教學還是教育的角度動身，都應有"求知若渴"的進取心態(tài)。我們新老師雖具有較新且全面的教育理論學問，但我們的教育教學實踐少，教學閱歷欠缺，在學問爆炸的今日，"同學一碗水，老師一桶水"的觀念已不再適應現(xiàn)代老師的要求，同學需要的是一桶新奇的"活水"。在教學中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時間鉆研經典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自我，補充養(yǎng)料。

2、學習教育教學閱歷并參加實踐

一個學期以來我堅持聽我?guī)煾抵芷G老師的課，周老師可謂資質高教學閱歷豐富。一些概念性的學問我自我理的不是很清晰時只要聽了他們的講解我就會茅塞頓開，有種峰回路轉，柳暗花明又一村之快感，滿意！周老師身上有太多是我亟待學習的——駕馭課堂的本領，思維的敏銳，對題型的敏感，舉一反三本領，一題多解本領······聽她的課給我的感覺是思路清楚，能奇妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結論。每聽完一堂課我都會把其和我的課堂構思作比較，想想自我的構思究竟哪些是不行取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。不斷積累閱歷是新老師成長的前提條件，也會給新老師的成長奠定良好的基礎。我堅信只要不斷學習，去汲取時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會勝利。

3、反思是新老師成長的途徑

美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的學問。所以，他提出了老師成長的公式：成長=閱歷+反思。反思就是老師在上過課之后總結學習及實踐中取得的成果和消失的問題，不斷調整自我的學問結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身進展，到達成長的質的飛躍。實踐是中心，反思是關鍵。一個不懂得反思自我成敗的老師，是得不到真正意義的進展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。學校每學期都會做同學問卷調查，我能從同學的評判中反思自我課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。在日常教學中應在每次月考期中考試后仔細總結，查找問題的癥結并準時賜予解決。同時在日常教學中摸索好的教學方法，以求今后更大的提高。"不積小流，無以成江河。"只要長期堅持，從微小入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍！"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待教學過程中困難和挫折，不斷求知，擅長實踐，進取反思，就必需會成為一名貼合現(xiàn)代教育需要的"新"而"成熟"的老師。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我明白自我身上還有很多需要改善的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會布滿活力地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自我喜愛的教育熱土上，我無怨無悔！

青年老師成長心得篇7

20xx年11月5日下午，有幸參與了關于青年老師專業(yè)成長報告會。傾聽了濟源一中王曉琳老師的精彩報告，開拓了我們的視野，也解決了我專業(yè)進展成長中的一些問題，令人深省，讓我受益匪淺。

我想每一位新任老師和我一樣，盼望在短時間內成長起來，成為學校的全能老師稱為學校領導眼中的骨干力氣，成為家長與社會認可的優(yōu)秀教育者，無論這種成長的源動力和目的是什么，有一點是很明確的，那就是成長是新老師目前最重要的任務。

此次報告會，王曉琳老師圍繞“今日怎樣做老師”這個主題，和我們溝通了老師成長路上的一些問題。

我的感悟之一：要學會在不斷的遭受中提升自己。王曉琳老師舉了她在當班主任時遇到的困難，并且是怎樣處理這些問題化壓力為動力的。一個老師成為了優(yōu)秀老師乃至卓越老師，不僅僅需要漫長歲月中的潛心修煉，也需要一次又一次或大或小的遭受，例如一個教育或教學大事一個共同體，一次演講，一本書等等這種“遭受”既可能導致原有閱歷的突然飛升，也有可能導致原有閱歷的突然逆轉。作為一名青年老師，在工作中肯定會遇到各種各樣的困惑和問題，這時候要主動面對，查找方法，把這當做一次成長的機會。只有這樣才能不斷積累閱歷，才能真正成長起來。

感悟之二：打造品牌班級。能讓孩子們牢記終生的最好的東西就是班級的魂。這魂就是一種文化，一個品牌。《中國教育報》提出了這樣的觀點：一流的班級管理靠文化，二流的班級管理靠制度，三流的班級管理靠班主任。所以，如何建立班級文化就成了提升班主任水平的重點了。品牌班級首先要有必要的物質保障，班級就是班主任任課老師和同學共同制造的作品，從教室的布置到班名、班歌、班旗等都應表達獨特的班級特色。其次，班級要有精神分散和文化鑄造。假如沒有在同學心里形成班級文化那么做再多的，也只是外在，只有班級精神和文化才能把分散一個班集體。

我會用良好的心態(tài)對待教學中的困難和挫折，擅長實踐，不斷反思。對生命的教育是一項極為重要的工作，也是一件非常歡樂的事情。初為人師，我正漸漸體驗其中的樂趣，園丁之路剛剛開頭，祝福自己能不斷成長，不斷進步。

青年老師成長心得篇8

時間在靜靜的走著，作為一名青年老師，此刻是我職業(yè)生涯的最開頭。許多時候將此刻的自我和兩年前的自我進行比較的時候，會得覺