高一班級班主任工作計劃

高一班級班主任工作計劃高一班級班主任工作計劃/高一班級班主任工作計劃高一班級班主任工作計劃一、從實質(zhì)出發(fā)，擬定出一套較為圓滿而簡單操作的班規(guī)。“無規(guī)矩不可以方圓”，班級管理必然要有一套較為圓滿而簡單操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”。原由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的詳盡狀況因材施教，由班委會和全班同學共同擬定出來，重點突出并且簡單操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任睜動工作就簡單多了。由于，同學們從內(nèi)心面認可了這些行為準則，假如誰違反了這些行為準則，那么誰就應該遇到紀律責備，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中建立聲威。自然，在擬定班規(guī)的時候，必然要注意以下一些問題：(一)公正、公正、合理。(二)詳盡認真，可操作性強。(三)不可以與學校的校規(guī)相抗爭，應以校規(guī)為準。(四)調(diào)動學生踴躍性，讓全體學生參加班規(guī)的擬定并且做到自覺遵守班紀班規(guī)?？傊嘁?guī)要擬定好，要落實好，這樣就為建設(shè)優(yōu)異的班集體打下了優(yōu)異的基礎(chǔ)。二、創(chuàng)辦時機，培育學生的集體主義精神。一個真切的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領(lǐng)導中心，正確的輿論和優(yōu)異的作風與傳統(tǒng)。“團結(jié)就是力量”，作為一個班主任必然深刻地認識到培育學生的集體主義精神的重要性。班集體不不過教育的對象，并且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結(jié)了集體，增強了集體，此后集體自己就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發(fā)展的一個重要要素。班集體還可以培育學生的自我教育能力。那么如何培育他們的集體主義精神?1、認識和研究學生。開學前通學籍卡或重點家等方式認識本班學生狀況，開學后通察、、研究等方式認識學生。認識學生人數(shù)，男女生比率;學生家庭狀況;學生德育狀況，原小學班主任學生的德育;學生入學成，各科能否均衡;學生的趣好性格等。2、確立集體的斗目。目是集體的展方向和力。培育班集體第一要使集體明確斗的目。近期目，如搞好堂律，搞好生等;中期目，如成秀班集體;期目，如每個學生都成全面展的勤學生。3、有劃的張開集體活。其，在生活中是有很多時機可以增學生的集體主念的，關(guān)在于你有沒有一雙擅長的眼睛。三、付出心，用去做教育的后盾。世上，有很多種，此中有母、父、、情人之的??它都有一個共同的特色：能令人的心靈遇到浸禮，令人的心靈遇到熏陶，令人的靈魂獲得升。有人，教是太陽底下最光的，我作一名人民教，史予我重擔，我肩重擔，我都有任做好自己的本工作。我要用自己的情，用自己真而又感性的心去傳染學生。霍姆林斯基：“孩子所喜的是那種自己就喜孩子、走開孩子就不可以、并且感覺跟孩子交往是一種幸福和快的人?！蹦敲丛醪潘銓W生，怎去自己的學生?教的表在學生的學、思想和身體的關(guān)懷上，幫助學生戰(zhàn)勝困，做他的心人;在人品上要與學生同樣相待，以相;教的要體學生的格要乞降相信并且不可以分溺;于雙困生，班主任更要他的自尊心，擅長他的點，及激勵，使他在教的關(guān)中成。眼完了忙碌的一學期，新學期承蒙相信，被聘高一1班星班班主任，然我有多年的班管理，但仍感覺力非常大，怎才能不辱使命?我會格依據(jù)學校的要求，學生和家的需要，全部以學生中心，一不茍的工作，爭取做到最好。以下我的班主任工作。一、指導思想：配合學校七處一室，高一分校，衛(wèi)星部，各項制度認識到位，落實到位。再次深入學習一拖二、五步導學等先進講課理念，增強學生民主自治管理，深入課堂講課改革，完成班級教育工作。二、奮斗目標：形成團結(jié)互幫、勤勞學習、遵守紀律、踴躍向上、充滿活力的班集體，爭當學校明星班級。努力不讓一個學生流失，努力完成分校擬定的三年后本科上線率100%的目標。三、班級成績狀況：本班是校衛(wèi)星班，中招成績大部分在470分以上(位于衛(wèi)輝市中等或中等以下)，與鄭州一中同步上課，鄭州一中學生中招成績在那里615分左右。四、本學期班主任工作基本重點：1、增強凝集力，形成團結(jié)、互幫互愛的班集體經(jīng)過班會、兩操、升旗儀式等活動逐漸將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)友善、奮斗進步的團隊，形成“齊心戮力”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最后是戰(zhàn)無不摧、軒露頭角，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與光榮感。2、民主競選，建立一支讓人敬佩的、強而有力的班干隊伍伍經(jīng)過的觀察、談心，讓學生寫“我這個人”“班主任我想對你說”等，在最短的時間內(nèi)大概認識重生的思想道德、學習態(tài)度、個性特色、興趣喜好、交友范圍、健康狀況及家庭狀況等，內(nèi)心初步確立了一些當班干部的人材，并找其單獨發(fā)言，激勵他們勇于挑起重擔、為班級作貢獻，準備好競選演講，此后利用班會舉行氛圍熱情的班干部競選活動，再經(jīng)過全班同學的不記名投票，最后選出班級管理委員會人選，完成班級小組建設(shè)。讓每位都有詳盡而明確合理的分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，其實不是有名無實。3、擬定班規(guī)，落實每個月操行評分細則的執(zhí)行國有國法，班有班規(guī);擬定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們理解遵守規(guī)矩就可以享遇到最大的自由權(quán)益。每個班干部負責不同樣的操行分的登，比方律部考勤，各學科班作的完成狀況，副主席班活極參加者，部清方面??每天都有日委，并當日的全部狀況做好;每個管委要自己的工作行每周，主席，此后向班主任。每個月依據(jù)操行分出三名文明之星。4、狠抓常，力求每位同學都形成秀的行堂律、操升旗式律、活區(qū)和教室生、宿舍內(nèi)整理、午晚睡的律，些都是常管理的重點，極配合學校各個口，一開學就勤下班督促和管理，激勵每一個同學都以“成功從一刻開始”的要求，束自己改掉壞、做好每天，形成秀的學生活，造異的班。5、持之以恒促學建，爭取學成的最大步每一位學生內(nèi)心里最關(guān)懷始是學成，成的退簡單令學生的情生波。要求每個同學填寫自我激勵卡在桌上，督促自己勿忘目，勿忘斗。從開學始，便“班好——學好——成好”的關(guān)系。上星以前，學生第一學《星班學生學手冊》，學生知道怎上星，上星會出哪些，如何。堂要三抓，抓前、抓堂、抓后。要修業(yè)生做好前真，要多次頻頻的星的重要性，并擬定督促措施。要求堂上真聽州一中教的同做好筆，重點、點、疑點，后要及，掌握重點，吃透點，消化疑點，及完成作。晚自保注、高效的學。要修業(yè)生早和晚自要提