建設(shè)小學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告

第頁建設(shè)小學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告建設(shè)小學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告范文

一學(xué)期來，我校在素養(yǎng)教化的旗幟下，緊緊圍繞“科研興校是開拓素養(yǎng)教化的勝利之路”來不斷改革創(chuàng)新教化教學(xué)工作，“以科研促教改，以教改提質(zhì)量”更成為我校全體老師的共識，現(xiàn)將本學(xué)期的科研工作總結(jié)如下：

一、組織學(xué)習(xí)，舉辦講座，樹立正確的科研教化思想。

為了解決老師們在開展課題探討時(shí)資料、理論指導(dǎo)嚴(yán)峻缺乏的難題，我們購買、訂了很多教化科研資料。一發(fā)覺有關(guān)本課題探討較好的材料我們就把它復(fù)印、打印給老師，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)要求每位老師做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期每個(gè)課題探討老師都寫了讀書筆記。除此之外我們還邀請了教科所的專家到我校給老師們做了“行動探討法”的專題講座，使老師們對我校的課題探討工作高度重視，也解決了課題探討中的一些難題。

二、營造良好的科研氛圍，將課題探討融入日常教學(xué)中。

“科研興?！笔冀K是我們辦學(xué)指導(dǎo)思想，為使課題的探討工作能真正落實(shí)到實(shí)處，我們在加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，還著重要求老師們將課題探討融入日常的教化教學(xué)中。

九月，我校召開了基礎(chǔ)教化課程改革動員會，我校邵校長作了“轉(zhuǎn)變觀念，投身課改”的動員報(bào)告。報(bào)告形式新奇，富于創(chuàng)新，報(bào)告后老師們對課改有了深化的了解，大家都越越欲試。動員會的勝利為我校的課改試驗(yàn)寫下了濃重一筆也拉開了我校課改試驗(yàn)的序幕，使我校的課改試驗(yàn)以一年級為基點(diǎn)向全校各年級擴(kuò)展。

試驗(yàn)至今，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持把課改試驗(yàn)工作作為一項(xiàng)提高教化教學(xué)質(zhì)量，提高我校辦學(xué)水平的重要舉措來抓。定期召開會議，探討試驗(yàn)中普遍存在的問題，有機(jī)劃、有步驟地組織老師學(xué)習(xí)課改理論學(xué)問，對老師們的試驗(yàn)探討工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、督促、分析、評估，剛好地幫助老師解決試驗(yàn)中的詳細(xì)困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了對試驗(yàn)的過程起到領(lǐng)導(dǎo)作用外，自己還親自參與到試驗(yàn)當(dāng)中，任教課改課，帶頭上探討課、公開課，為推動我校的課改試驗(yàn)起到了榜樣作用。因此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視帶頭下，我校老師參與課改的熱忱高漲。

老師們高漲的熱忱成為了我校課改試驗(yàn)的動力。全體老師在領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)下，依據(jù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱，依據(jù)大綱要求，以教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際動身細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。從老師們高漲的改革熱忱中，我們欣喜地看到老師們們的教化觀念起先發(fā)生改變。在沒參與課題探討時(shí)，學(xué)校的老師教學(xué)觀念及教學(xué)手段是比較陳舊的。經(jīng)過一學(xué)期的試驗(yàn)探討，老師們的教學(xué)觀念及教學(xué)手段得到了更新。老師們主動參與學(xué)校舉辦的電腦學(xué)習(xí)及課件的`制作培訓(xùn)班，本學(xué)期每一位老師都能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，整個(gè)教學(xué)風(fēng)貌可以說是面貌一新。從平常的教學(xué)工作中積累課題素材，使課題試驗(yàn)探討回來教學(xué)工作。

三、做好階段性總結(jié)，健全課題檔案。

在參與學(xué)校課改課題和“十五”課題的探討中中，我們課題組的成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論學(xué)問，對課題活動做到有課題安排，有課題活動記錄，有課題總結(jié)，做到了善始善終。每個(gè)學(xué)期每位課題成員都能依據(jù)自己收集到的試驗(yàn)材料按時(shí)做好課題的階段性總結(jié)。教育處也成立科研專柜，剛好地把試驗(yàn)狀況收集存檔。

四、初見成效，主動鞏固、推廣。

我校的課改課題探討雖然只開展了一年多時(shí)間，卻充分顯示了它的生命力，收到了顯著的成果。老師們的教化觀念更新較快，駕馭了多媒體的操作，特殊是一部分中青年老師脫穎而出，成為了學(xué)校科研工作的骨干。很多老師把自己在教學(xué)中收集到的點(diǎn)滴寫成論文并主動參與各級各類的論文評比，一學(xué)期來全校共有36篇論文獲獎。

在我校全體成員的共同努力下，我校的課題探討活動正在蓬勃開展，我們將接著主動投入課題探討，努力構(gòu)建“科研興教，科研興?！?/p>