2021年湘錳中學(xué)下期期中考試初一語文科試卷

精選word文檔下載可編輯如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。下面是課件為您推薦湘錳中學(xué)2021年下期期中考試初一語文科試卷。一、基礎(chǔ)題（24分，每小題3分）1、請將“學(xué)而不思則罔”正確抄寫在下面表格中。學(xué)而不思則罔2、下列讀音完全正確的一組是（C）哺育陌生喜愛輕蔑A.pǔyùmòshēngxǐàiqīngmèiB.pǔyùmàishēngxǐàiqīngmèiC.bǔyùmòshēngxǐ'àiqīngmièD.bǔyùbǎishēngxǐàiqīngmiè3、下列詞語書寫不正確的一組是（D）A、朗潤醞釀窠臼黃暈B、發(fā)髻響晴綠萍靜謐C、吝嗇花苞菜畦造訪D、嬋蛻錫泊誡尺確鑿4、下列文學(xué)常識判斷正確的一組是（D）A、讀朱自清的《春》，你會讀出人與大自然的和諧、美好，讀出作者對美的追求、對未來的希望，體現(xiàn)了一家人之間應(yīng)該互敬互愛、和諧融洽的關(guān)系，給人以溫馨的感覺。B、老舍是我國現(xiàn)代作家，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》和《茶館》《龍須溝》等。C、孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，我國儒家經(jīng)典著作《論語》就是孔子和他的弟子們編寫的。D、《論語》是儒家經(jīng)典著作，其中的“論”是編纂的意思。5、下列加橫線成語使用有誤的一項(xiàng)是（C）A、通過努力，高中教育免費(fèi)是可以實(shí)現(xiàn)的，并非可望而不可即。B、新化菜具有濃郁的地方風(fēng)味，如三合湯、豬血粑、柴火臘肉等都是膾炙人口的美食。C、錳礦國家地質(zhì)公園奇峰異秀，怪石林立，形態(tài)萬千，琳瑯滿目。D、《時間都去哪兒了》感動了無數(shù)觀眾，它成了一首家喻戶曉的歌曲。6、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（A）A、今年是抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年，我國將舉行莊嚴(yán)、隆重的閱兵儀式來紀(jì)念這一偉大歷史事件。B、期中考試為了防止同學(xué)們不作弊，我們湘錳中學(xué)采取了許多有效的措施。C、通過全體老師和同學(xué)們的共同努力，使初一年級從256班到259班四個班在短短的一個月內(nèi)面貌煥然一新。D、在母親的言傳身教下，讓孩子們養(yǎng)成了愛勞動、勤儉節(jié)約的良好行為。7、下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（B）A、咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活······B、田里的冬水也咕咕地起著水泡······C、母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇D、那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。8、【借閱圖書】小明和圖書館王老師之間有一段對話。請你根據(jù)語境補(bǔ)全對話。每句話1分，一定要符合語境，共3分。（圖書館。王老師遞給小明一本《繁星·春水》）王老師（微笑著）:同學(xué)，你是不是要借《繁星·春水》小明（搖搖頭）:對不起，我是借《湯姆·索亞歷險記》。王老師（抱歉地）不好意思，我沒聽清楚，我這就給你去換。（一會兒，王老師拿來《湯姆·索亞歷險記》）小明（微笑著接過書）-謝謝老師！二、按照課文默寫（錯、漏、增不計(jì)分。每空一分，共10分）9、盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。10、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（區(qū)分“的”“地”）11、海日生殘夜，江春入舊年。12、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。13、謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。14、油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。15、子曰“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?6、子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?7、子在川上曰“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?8、正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫·《江南逢李龜年》）三、現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成后面的問題我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。19、下面句子中加橫線詞語是否自相矛盾請簡要說明理由。2分其中似乎確鑿只有一些野草不矛盾（1分）?！八坪酢笔且?yàn)闀r間久遠(yuǎn)，印象模糊，所以用不肯定的語氣；“確鑿”是因?yàn)閷懽鞔宋臅r，作者是用成人的眼光來斷定的，所以用肯定的語氣。（1分）20、文段開頭的兩個“不必說”有什么表達(dá)作用2分兩個“不必說”與后面的“單是”呼應(yīng)，既表達(dá)了寫景的詳略（1分），又勾勒出兒童對美好事物感到有趣而自得的心理狀態(tài)（1分）。21、第二段文字從多角度進(jìn)行描寫，分別按照提示各找一個例句。3分（1）寫視覺的不必說碧綠……竄向云霄里去了。（任選一句就可以。1分）（2）寫聽覺的油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（1分）（3）寫味覺的又酸又甜。（1分）刀愛①明媚的三月三留給我印象最深的，是奶奶用刀砍樹的聲音。②“三月三，砍棗兒干……”每到這個時候，奶奶都會這么低唱著，在晴朗的陽光中，手拿一把磨得锃亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。③“奶奶，您為什么要砍樹樹不疼嗎”我問。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們抵御冰雪的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它們嗎難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢④“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀……⑤那時候，每到秋季，當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗子時，我都會想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會暗暗為這大難不死的棗樹慶幸。驚悸和疑惑當(dāng)然也有，但是卻再也不肯多問一句。⑥多年之后，我長大了。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時候，在一個美名遠(yuǎn)揚(yáng)的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不僅僅是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹干上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)致，那樣用心，其認(rèn)真的程度絕不亞于我的奶奶。他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。⑧“老伯，這樹為什么要這樣砍呢”我問一個正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個共同的理由。這個理由，就是我童年沒有知曉的那個謎底。⑨“你們讀書人應(yīng)該知道，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了?！崩先诵Φ馈＂狻澳怯惺裁床缓媚亍薄澳怯惺裁春媚亍崩先朔磫柕?，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長的時候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子。”我怔在了那里，沒有說話。我被深深地震撼了樹是這樣，人又何嘗不是如此呢一個人，如果年輕時太過順利，就會在不知不覺中瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條往往是徒有其表，卻無其質(zhì)，白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時候，他們卻沒有什么可以拿出來奉獻(xiàn)給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬?cái)嗔颂鹈赖奈⑿?，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實(shí)成熟的時候，他們的芬芳就會結(jié)成豐碩的果實(shí)。從這個意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢而且，傷短愛長。當(dāng)然，人和樹畢竟還有不同樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，就是在逆境的時候，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料；在順利的時候，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料。讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。（選自《思維與智慧》喬葉，有刪改）2請概括出“我”對砍樹這一行為的情感態(tài)度的變化。2分兒時（可在第5段找相應(yīng)詞語概括）疑惑（或不理解）（1分）長大了（可在第13段找相應(yīng)詞語概括）震撼（或理解）（1分）2說說下列句中加點(diǎn)詞好在哪里。2分（1）他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。（1分）“虔誠”是“恭敬而有誠意”的意思，形象地寫出了梨農(nóng)們砍樹時的細(xì)致、用心，表達(dá)了梨農(nóng)們對梨樹深深的愛及期望。（2）我怔在了那里，沒有說話。（1分）“怔”是“發(fā)愣、發(fā)呆”的意思，表現(xiàn)了我聽了梨農(nóng)的解釋后深受震撼，并明白了刀之傷就是刀之愛的心理。2結(jié)合語境析文中畫線的句子。4分（1）那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。（提示從修辭角度析）運(yùn)用擬人的修辭手法，將棗樹人格化，（1分）生動形象地描繪出棗樹無怨無悔地承受刀的考驗(yàn)的場景。（1分）（2）奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀……（提示從人物描寫角度析）運(yùn)用了神態(tài)、動作描寫，（1分）形象地寫出了奶奶砍棗樹時的堅(jiān)決、認(rèn)真。（1分）2結(jié)合全文，談?wù)勀銓︻}目“刀愛”含義的理解。3分刀愛有兩層含義①奶奶、梨農(nóng)們砍果樹，看似在傷害果樹，實(shí)則是為了讓果樹結(jié)出更多更甜的果實(shí)，是對果樹的愛。（1分）②在人生的道路上，逆境時我們要克服自身滋長的驕狂傲慢。用生活的砥礪，結(jié)出人生的碩果。（或答人生路上，在逆境的時候，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料；在順利的時候，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料。用生活的砥礪，結(jié)出人生的碩果。）（2分）四、閱讀下面的文言文，然后回答后面的問題。陳太丘與友期行陳大丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐健白鹁诓弧贝鹪弧按?，不至，已去?！庇讶吮闩弧胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆弧熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。26、下列加橫線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是3分（B）A、陳太丘與友期行期約定。B、太丘舍去去去掉。C、日中不至至到達(dá)。D、下車引之引牽拉。27、下列各句中“而”的用法不相同的一項(xiàng)是3分（D）A、與人期行，相委而去。B、溫故而知新，可以為師矣。C、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。D、人不知而不慍，不亦君子乎。28、下列各句中使用了尊稱的一項(xiàng)是3分（A）A、客問元方“尊君在不”B、左將軍王凝之妻也。C、謝太傅寒雪日內(nèi)集。D、人不知而不慍，不亦君子乎。29、翻譯下列各句。4分過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2分）（友人）過了正午仍沒有到達(dá)，陳太丘就不再等候（自己）走了，離開以后（友人）才到。（關(guān)鍵詞“去”“乃”）客問元方“尊君在否”（2分）客人問元方說“你父親在不在”（關(guān)鍵詞“尊君”“不”）30、“友人慚，下車引之”，元方卻“入門不顧”。元方這樣做是否失禮請談?wù)勀銓Υ说目捶?。不超過50字。5分答案略。只要言之成理即可。五、作文