別人寫的作文

別人寫的作文贊揚(yáng)別人的作文怎么寫1、生活需要你

生命是場(chǎng)幻覺(jué)，可是我需要你在。

–題記

人很多，我?guī)缀醮贿^(guò)氣。這樣的日子，我沒(méi)有看到喜愛(ài)的陽(yáng)光。

媽媽，我又來(lái)看你了。

今天是七月初七，媽媽，我常想也許你挑這一天離開我，是因?yàn)橄肴タ纯磦髡f(shuō)中的牛郎織女。結(jié)果你找不到回家的路是吧。沒(méi)事，媽媽，我會(huì)等你。

昨天我去看外婆，她憔悴了許多，也許因?yàn)槟恪Ｄ氵@樣狠心地拋掉所有愛(ài)你的人，一走了之，可我不怪你，媽媽。我只等你。

又想起你，這些日子我過(guò)得很好，我差一點(diǎn)以為自己忘記了你?？晌义e(cuò)了。媽媽，在等待你的這段漫長(zhǎng)光陰之前，你就已經(jīng)像碎片一樣插進(jìn)我的靈魂里。

還記得那個(gè)刮臺(tái)風(fēng)的日子嗎《年幼的我恐懼地跑到你身邊對(duì)你說(shuō):媽媽，我膽怯。你抱著我。那時(shí)你已經(jīng)看不見(jiàn)東西，可我卻清分明楚地從那雙蒙著灰的眼睛里捕捉到疼愛(ài)和關(guān)心。還有，你教我搭積木，你為我買的那些小絨兔子……可惜的是，它們都不見(jiàn)了。只是因?yàn)槟悴灰?jiàn)了。

你就是這樣消失不見(jiàn)了。

媽媽，我又來(lái)看你了。

我又要走了。

你要記得，我需要你，我等著你。我的生活需要你。

2、有一次，我去聽(tīng)一位小學(xué)老師的公開課。他在黑板上寫了五道題，然后讓一名學(xué)生上臺(tái)來(lái)做。

3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)

當(dāng)這名學(xué)生寫完最后一題的答案“62〞時(shí)，臺(tái)下多數(shù)同學(xué)都大聲喊起來(lái):“老師，他錯(cuò)了，最后一道題答錯(cuò)了……〞

我滿以為那位老師會(huì)馬上糾正這名學(xué)生的錯(cuò)誤，沒(méi)想到他卻說(shuō)了一段讓我至今記憶猶新的話。他說(shuō):“最后一道題是答錯(cuò)了，可大家為什么只說(shuō)他答錯(cuò)的這道題，而不說(shuō)他前面四道題都做對(duì)了呢《看來(lái)，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正確……

寫別人長(zhǎng)處的作文第一篇：

記憶，宛假設(shè)一張枯燥的宣紙，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……

有一個(gè)人讓我無(wú)法淡忘，她是一個(gè)活躍，樂(lè)觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛里閃著靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說(shuō)會(huì)道的巧嘴總能三言兩語(yǔ)的化解同學(xué)之間的矛盾。她的頭發(fā)總是高高的扎起來(lái)，臉上總是掛著微笑

。她從來(lái)不當(dāng)著同學(xué)的面哭，即使是遇到了困難也總是迎難而上，還回說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！她整天樂(lè)呵呵的和同學(xué)們談笑風(fēng)生。問(wèn)她為何如此開心，她卻說(shuō)，生活中沒(méi)有歡笑活著還有什么意思？她喜歡幫忙同學(xué)，同學(xué)們要是摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請(qǐng)假……這些事她全包了。

因?yàn)檫@些她的人緣非常好，下課，便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學(xué)著作，闊論詩(shī)情文藝。

她還是一個(gè)樂(lè)觀的女孩，有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過(guò)，她過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“考試并非決定一切，一次沒(méi)考好，就對(duì)自己失去信心，將要如何面對(duì)未來(lái)的生活？你應(yīng)該像我一樣，樂(lè)觀面對(duì)生活，微笑迎接將來(lái)。好了，擦干眼淚，這點(diǎn)小事打不垮我們讓我們一起在風(fēng)雨中追求高興吧！〞

這就是我的小搭檔，一個(gè)樂(lè)觀，熱心的女孩！

第二篇：

一走進(jìn)五班，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一位瘦瘦高高的女同學(xué)在為同學(xué)們講題。“這道題你會(huì)了嗎？〞“會(huì)了，我要謝謝你……〞她就是我們班大名鼎鼎的樂(lè)于助人大王—張紅。

還記的那天，我肚子疼，正好又遇到秋季跳繩比賽。我作為女生大繩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，怎么可以不云呢？

現(xiàn)在的流感很厲害，幾個(gè)大繩“健將〞都已病倒了，不能來(lái)校比賽，大繩隊(duì)里，算搖繩的只有九個(gè)人了！現(xiàn)在我又不舒服，這場(chǎng)比賽我們能行中嗎？

我正為此發(fā)愁時(shí)，忽然張紅走過(guò)來(lái)，用她那百靈鳥般的聲音，輕輕地問(wèn)：“你臉色有點(diǎn)不對(duì)，是不是有些不舒服？〞我勉強(qiáng)地沖她笑了笑，說(shuō)：“我……我沒(méi)事……〞張紅撲哧一下笑了：“別瞞我了，咱倆在一起則多年了，你有點(diǎn)小病，我還看不出來(lái)呀？今天，我?guī)湍闾罄K，你看怎么樣？〞“你……你不是不會(huì)跳嗎？〞我支支吾吾地問(wèn)?！拔揖殨?huì)了呀！〞她大聲說(shuō)。我還是不同意。這時(shí)，張紅忽然扳起臉來(lái)：“流感季節(jié)，你得多注意身體，否那么發(fā)燒了可就劃不來(lái)了！〞我坐在座位上，想了想，我明白她是關(guān)懷我……“那好吧！〞

下午，跳繩比賽開始了，我站在欄桿后面觀看著比賽。哨聲一響，張紅像一只矯健的小鹿跳了起來(lái)。后面的同學(xué)看見(jiàn)了張紅這樣熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，都努力地拼搏越來(lái)。“加油！加油！〞啦啦隊(duì)喊了越來(lái)。我被這一幕感動(dòng)了，忘記了身體的不適，也喊了起了“加油！〞

比賽結(jié)果出人意料，我竟獲得了第二名的好成績(jī)！我和張紅緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

“喂，今天的作業(yè)是兩頁(yè)計(jì)算冊(cè)，一篇日記，抄英語(yǔ)第16課的詞……〞聽(tīng)張紅正在給生病的同學(xué)說(shuō)作業(yè)呢！在中，她的聲音是那樣清脆……

第三篇：要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處

寓言中的虹和石橋與古詩(shī)中的梅和雪形成了鮮明的比照。梅和雪都是只看自己長(zhǎng)處，不看對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，以至一味地孤芳自賞，自視高人一等。虹和橋、抑或梅和雪，哪一個(gè)更好？

正確的答復(fù)應(yīng)是：“各有所長(zhǎng)〞。正所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)〞，對(duì)人來(lái)講，也是如此。所以我們應(yīng)該領(lǐng)悟到這樣一個(gè)道理：要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像虹與橋那樣善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方長(zhǎng)處的謙遜者大有人在，而像梅和雪那樣只看到自己強(qiáng)人之處的也不乏其人。

我國(guó)古代儒學(xué)的創(chuàng)始人孔子滿腹經(jīng)綸，被世人尊為“孔圣人〞。他高人之處太多了，但他沒(méi)有自命非凡，而是努力去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人請(qǐng)教，始終認(rèn)為“三人行，必有我?guī)煥?。而如果都像韓愈文中提到的那些君子，總以“年相似〞、“道相似〞來(lái)強(qiáng)調(diào)自己并沒(méi)有什幺不如人之處，那幺就會(huì)“圣益圣，愚益愚〞。所以說(shuō)，看人要看對(duì)方的長(zhǎng)處，只有認(rèn)識(shí)到自己尚有缺乏的人，才能虛心向別人學(xué)習(xí)，從而不斷取得進(jìn)步。

當(dāng)今社會(huì)中也有一些人，不足虹和石橋那種精神，他們像梅和雪一樣一味強(qiáng)調(diào)自身的優(yōu)點(diǎn)，甚至千方百計(jì)尋找別人不如自己之處，然后欣欣然自詡：“哼，我比你強(qiáng)多了！〞這種行為是極不可取的。當(dāng)然，只看到自身的缺乏也是不行的，這樣就會(huì)走向自卑，同樣不益于提高。人與人之間，只有互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能使“短〞變長(zhǎng)，使“長(zhǎng)〞更“長(zhǎng)〞，不斷開展提高。

我們青少年由于生活條件優(yōu)越，不足實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，思想尚不成熟，更容易犯只看到別人短處的錯(cuò)誤，自我陶醉、自我觀賞，從而掩蓋自己的缺乏，產(chǎn)生自滿情緒，甚至有一種“世人皆醉我獨(dú)醒〞的感覺(jué)，自然就恥于或不屑向別人請(qǐng)教，這對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是很不利的。

希望我們都不做孤芳自賞的梅和雪，而成為虛心謙遜的虹和橋吧！

說(shuō)“長(zhǎng)〞道“短〞

人生在世，不免有“長(zhǎng)〞有“短〞。古話說(shuō)得好：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。

有短不可怕，怕的是護(hù)短。江盈科在?雪濤小說(shuō)》中有個(gè)故事，說(shuō)有個(gè)北方人生來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)菱，后來(lái)到南方做官，一次席上有菱，他就連殼放入嘴里。有人告訴他吃菱要?jiǎng)內(nèi)ぁ?/p>

這人卻說(shuō)：“我知道，連殼吃是清熱的。〞再問(wèn)他：“北方有這東西嗎？〞“有！前山后山都有。〞此人知短而不正視，護(hù)短到這等地步，令人可笑。其實(shí)生活中不乏其人。

有短怎幺辦？

取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。六十年代，剛起步的日本汽車工業(yè)界，曾派人到歐洲一家汽車大公司去參觀。日本參觀者好學(xué)別人之長(zhǎng)，回去悉心鉆研，兩年后把新型汽車生產(chǎn)

了出來(lái)，并推向歐洲市場(chǎng)。從此日本汽車工業(yè)蓬勃興起，終于當(dāng)先于世界。這就是取人之長(zhǎng)的勝利。

由此看來(lái)，小而言之個(gè)人，大而言之國(guó)家，要立足。要開展，必須從不護(hù)短開始，主動(dòng)地揭短，變短為長(zhǎng)。

如果說(shuō)，你會(huì)因?yàn)槟愕哪硞€(gè)短處而遭遇到一些失敗，這句話你肯定不會(huì)反駁。但如果說(shuō)，你的長(zhǎng)處也會(huì)讓你因此獲得災(zāi)難，你肯定不會(huì)贊同。其實(shí)，長(zhǎng)處還當(dāng)真不一定只給你帶來(lái)幸運(yùn)。

我們?cè)谛W(xué)時(shí)都學(xué)過(guò)東郭先生和狼的故事。故事中的東郭先生是一個(gè)有著菩薩心腸的好人。當(dāng)他看到一頭逃亡的狼時(shí)，禁不住狼的苦苦哀求，他仁慈之心大發(fā)，幫忙狼規(guī)避了獵人的追趕。但他的仁慈在這里卻讓他差一點(diǎn)兒?jiǎn)拭韩C人走后，狼執(zhí)意要吃掉他。仁慈無(wú)疑是一個(gè)人在品德上所具有的長(zhǎng)處，可是這個(gè)長(zhǎng)處這次沒(méi)有給他帶來(lái)幸運(yùn)，而是帶來(lái)了災(zāi)難。幸虧農(nóng)夫及時(shí)趕到，智除惡狼，才使我們的好心人幸免于難?？磥?lái)，如果長(zhǎng)處使用的場(chǎng)合不對(duì)，倒有可能害了自己啊。

三國(guó)時(shí)期的諸葛亮是個(gè)家喻戶曉的人物，為了完成劉備交給的大業(yè)，他“鞠躬盡瘁，死而后已〞。他的勤政謹(jǐn)慎是他的一大長(zhǎng)處，但他的這個(gè)長(zhǎng)處有時(shí)卻使用過(guò)了頭：“事必躬親。〞大小事務(wù)一概過(guò)問(wèn)，終因費(fèi)神太過(guò)，在五十四歲的年紀(jì)便去世了。設(shè)假設(shè)他的長(zhǎng)處不是到過(guò)度使用，該自己干的自己干，該屬下辦的事自己不用親躬，說(shuō)不定他還能多活幾年，蜀國(guó)也不至于則快滅亡。

常言道：“木秀于林，風(fēng)必摧之。〞“秀〞是那棵樹的長(zhǎng)處，但“秀〞很可能為那棵樹帶來(lái)“風(fēng)〞的侵?jǐn)_。俗話說(shuō)：“淹死的多是會(huì)水的。〞會(huì)游泳是一個(gè)人的長(zhǎng)處，但這個(gè)長(zhǎng)處也為被淹提供更多的時(shí)機(jī)。還有句成語(yǔ)這樣講：“玩火者必自焚。〞玩火者必是知火性的人，這可以說(shuō)他的一個(gè)長(zhǎng)處吧，可是最終的結(jié)果很可能使自己受到火的襲擊。

由此看來(lái)，長(zhǎng)處真是一把雙刃劍啊，當(dāng)劍的一面利刃對(duì)著敵人時(shí)，另一面利刃卻對(duì)著自己啊。所以，同學(xué)們千萬(wàn)不要以為自己有了某個(gè)長(zhǎng)處，就可以拿來(lái)到處?kù)乓?。在使用自己的長(zhǎng)處時(shí)，大家一定要象用劍一樣：學(xué)會(huì)利用對(duì)著敵人的那一面利刃，同時(shí)也要小心對(duì)著自己那一面利刃??！

希望采納！

寫幫忙別人的作文700字給予別人幫忙是一件幸福的事，我曾親生體驗(yàn)過(guò)，那就像棉花糖一樣甜美、柔軟。

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽在超市里購(gòu)物。挑選了一大堆之后來(lái)到收銀臺(tái)排隊(duì)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我先出去買個(gè)甜筒吃，你在這邊排隊(duì)吧。買完我來(lái)找你。〞“好的，去吧。〞

買完甜筒回來(lái)后，媽媽還在收銀臺(tái)那里排隊(duì)，前面只有一位婦女了。我在旁邊等媽媽出來(lái)。

只聽(tīng)見(jiàn)收銀員說(shuō)：“十五塊八毛。〞那位婦女拿出了十五塊，然后在包里使勁找八毛錢。收銀員在那邊等待著，找到五毛了。還差三毛，收銀員有點(diǎn)不耐煩了，說(shuō)：“小姐，你有一塊嗎？給我一塊就行了。〞“哦，讓我找找。〞婦女把包放在收銀臺(tái)上，每個(gè)袋子都找遍了卻都沒(méi)零錢了。這是婦女拿出張100元說(shuō)：“還是付100吧。〞收銀員很無(wú)奈的說(shuō)：“好似沒(méi)則多零錢了。〞“那你就別收我三毛了唄，我找不到了。〞“不行！這個(gè)公司要查的。〞“那怎么辦呢？三毛我反正是沒(méi)有的，100元你又找不開。〞收銀員不知道怎么辦了，沒(méi)有再理會(huì)那位婦女，兩人目視后方?jīng)]有說(shuō)話。

一直僵持著，我想起了剛買甜筒有找零錢，可是要不要給呢？我手里攥著這些錢，想伸出手去，但又縮了回來(lái)。

只聽(tīng)見(jiàn)后面顧客說(shuō)：“快點(diǎn)啊。〞我看了看那兩個(gè)人，似乎都不肯讓對(duì)方，我走上前去，對(duì)那位婦女說(shuō)：“我有一塊錢，給你吧。〞我緩緩抬起手將一元錢給了收銀員。“謝謝你哦小妹妹。真是解圍了這件事，真的很謝謝你小妹妹。〞我被夸地臉紅了起來(lái)。手不停地出汗，不過(guò)還是很開心，我說(shuō)：“不用謝，再不拿出來(lái)，恐怕你們要吵架了，我可不想看到吵架發(fā)生。〞大家都笑了起來(lái)。

回家路上，陽(yáng)光照亮了我，我吃著那甜甜的冰淇淋，被媽媽牽著，那感覺(jué)真好！

給予別人幫忙對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)是一件很幸福的事，特別是得到所幫忙人的贊揚(yáng)后，有一種飄飄欲飛的感覺(jué)。

作文為別人鼓掌為別人鼓掌的作文怎樣寫為他人鼓掌贊善

年少的我們就像多多彩霞，美麗的生命承受了太陽(yáng)太多的恩惠，蓬勃的歲月得到了他人太多的關(guān)愛(ài)。當(dāng)太陽(yáng)的最后一抹余暉掠過(guò)大地，我看到了美麗的晚霞，那美麗的色彩透露出太陽(yáng)博大的胸懷與無(wú)私的愛(ài)，展現(xiàn)出了生命的活力。年少的我們就像多多彩霞，美麗的生命承受了太陽(yáng)太多的恩惠，蓬勃的歲月得到了他人太多的關(guān)愛(ài)。集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的我們，有沒(méi)有想過(guò)去回報(bào)他人無(wú)私的貢獻(xiàn)《有沒(méi)有想過(guò)以一顆善良的心去對(duì)待他人，無(wú)論在何時(shí)，都以一顆理解、支持的心去為他人鼓掌呢《小荷每個(gè)人的心其實(shí)都是一樣的，一樣的渴望得到他人的支持與贊美。一曲終了時(shí)臺(tái)下熱烈的掌聲是給歌手最大的激勵(lì)，也是給歌手的肯定與支持。而在生活中，無(wú)論他人的生命是否精彩，歌聲是否動(dòng)聽(tīng)，我們都應(yīng)該以最真誠(chéng)的心給予他們最熱烈的掌聲。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)獲獎(jiǎng)?wù)叩玫搅怂麄冃量嗯Φ墓麑?shí)時(shí)，熱烈的掌聲是對(duì)他們成績(jī)的肯定。即將比賽，給予緊張的參賽者熱烈的掌聲，是對(duì)他們的激勵(lì)與支持。別人失敗時(shí)，面對(duì)沮喪的失敗者，掌聲是對(duì)其最大的撫慰。

就像陽(yáng)光與雨水造就彩虹一樣，每個(gè)人的成功都離不開他人的支持，激勵(lì)。而我們，也要時(shí)時(shí)刻刻為他人鼓掌，喚醒他人心中的幻想，安慰他人心中的傷痕，那樣，人與人之間將更加和諧，人與人的心靈將更近!

寫別人優(yōu)點(diǎn)的作文通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng)，來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。

1.想好寫什么優(yōu)點(diǎn)

2.回顧發(fā)生的事，可以體現(xiàn)出TA的優(yōu)點(diǎn)的事

3.運(yùn)用多種描寫手法突出Ta的優(yōu)點(diǎn)

祝你成功！還有的話可以Hi我。

望采納~

寫別人錯(cuò)怪我或我錯(cuò)怪我別人的作文我的爸爸很少打我，可是還是有則幾次打我的經(jīng)歷。每次他打我的時(shí)候，我一定是雙手緊緊地握成拳頭，眼淚像斷了線的珠子一樣向下掉。心里直念著：你是爸爸你就了不起了嗎？總有一天我要復(fù)仇！的是現(xiàn)在爸爸打我，我不再這么想了，我想的是：沒(méi)關(guān)系，他只是氣過(guò)了頭，過(guò)一會(huì)兒他會(huì)好的。為什么呢？請(qǐng)往下看吧。

有一天我們放學(xué)的早。因?yàn)樵谏侠习执蛄宋?，于是藏在心底里的?bào)復(fù)思想從放學(xué)后開始掙扎著，不停地跳出來(lái)，在我腦子里來(lái)回跳動(dòng)，所以“復(fù)仇大方案〞開始行動(dòng)了。我去買了許多整人用的道具。什么“血藥丸〞、“跳跳豆〞……只要是整人的我都買了個(gè)遍。我悄悄的跑回家，在客廳里做好了一切準(zhǔn)備后，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。我小心翼翼的溜進(jìn)老爸的房間，發(fā)現(xiàn)老爸在廁所里的一面鏡子前唧唧喳喳地在說(shuō)些什么。于是我偷偷的走進(jìn)房間，倚在門上偷聽(tīng)。不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳，老爸居然在衛(wèi)生間自責(zé)！當(dāng)時(shí)我就呆在了那里。過(guò)了很久，直到爸爸要說(shuō)完了，我才從目瞪口呆變成了靈活自如。我立刻把藏在客廳里的整人道具一個(gè)一個(gè)找出來(lái)，放在自己的房間里，又開始思考起那個(gè)問(wèn)題來(lái)。不知過(guò)了多久，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，去找周公約會(huì)了……

經(jīng)過(guò)了幾天思想斗爭(zhēng)，我不得不成認(rèn)我的確錯(cuò)怪了老爸。他其實(shí)是為了我才這樣的，我不得接受了這個(gè)粗獷的行為。

到了現(xiàn)在，我明白了老爸打我是一時(shí)的心急和著急