初中語文-山地回憶教學課件設計

北師大版九年級上冊語文《山地回憶》

主講人：

孫犁（1913-2002）原名孫樹勛，河北安平人，當代小說家，散文家。1939年起開始小說創(chuàng)作，著有短篇小說集《荷花淀》《蘆花蕩》等，后匯集于《白洋淀紀事》?！渡降鼗貞洝肥菍O犁寫于1949年的一篇小說。生字詞，看誰讀得準：土靛

阜平

玉黍水漚

襖襟

刨抓

癟著嘴

販賣

盈余

破綻

（diàn）（fù）（shǔ）（òu）

（jīn）（páo）

（biě）（fàn）

（yíng）（zhàn）速讀課文，概括課文內容：

回憶“我”在阜平與妞兒由相遇、相識到與其家人交往的過程。爽快坦率質樸純真善良勤勞跳讀課文，賞析妞兒形象：

孫犁先生曾說過，“《山地回憶》里的女孩子，是很多山地女孩子的化身。我在寫她們的時候，用的多是彩筆，熱情地把她們推向陽光照射之下，春風吹拂之中?！?/p>

本文寫于1949年，其寫作背景是抗日戰(zhàn)爭時期,但是我們讀了之后并沒有看到硝煙彌漫、炮火轟鳴，也沒有看到血腥的屠殺，反而感受到一種溫情，一種詩意。作者為什么這樣寫？

孫犁作品的一大特色是寫“真善美”，而不寫“邪惡”。這和孫犁自己的創(chuàng)作理念有關聯的。在《關于<山地回憶>的回憶》中他寫道：“在那可貴的艱苦歲月里，我和人民建立起來的感情，確是如此。我的職責，就是如實而又高昂濃重地把這種感情渲染出來?！边@種感情即是老百姓對八路軍的真摯熱愛，歌頌了親密無間、美好溫馨的軍民魚水情。這也是本文的主旨所在。1、女主人公妞兒在一出場時對八路軍戰(zhàn)士進行了一系列的刁難和批評。這是真的刁難和批評嗎?她的目的是什么?2、試用簡潔的語言概括妞兒的性格特征。（不超過10個字。）3、八路軍戰(zhàn)士為什么“一時覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠不能分離了”?4、下列對文章的理解正確的一項是（）A.女主人公是一個脾氣火暴、性格直率而又為人熱情、心地純真的山地女孩子。B.選文以女主人公妞兒和八路軍戰(zhàn)士“我”之間關于“衛(wèi)生”的討論為線索，重點是為了描寫抗戰(zhàn)時期普通百姓對勝利的渴望和八路軍戰(zhàn)士的必勝信念。C.女主人公關于刷牙的一番“宏論”表明她從小生長在一個閉塞的小山村，對外界缺乏了解。D.女主人公對八路軍戰(zhàn)士不穿襪子“也是衛(wèi)生嗎”的責問，將劍拔弩張的氣氛消解成融融暖流。不是。目的是尋找機會與這位萍水相逢的八路軍戰(zhàn)士找話交往，并給予真誠的幫助。伶牙俐齒、善良純真。女孩兒雪中送炭式的真誠的