大班音樂活動教案：畢業(yè)歌優(yōu)秀5篇

大班音樂活動教案：畢業(yè)歌優(yōu)秀5篇作為一位優(yōu)秀的人民老師，就難以避開地要預(yù)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！作者為小伙伴們細(xì)心整理了大班音樂活動教案：畢業(yè)歌優(yōu)秀5篇，盼望能夠?qū)Π閭H們的寫作有一些啟發(fā)。

大班音樂活動教案：畢業(yè)歌篇一

活動目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒熟悉歌曲ABA的結(jié)構(gòu)，能用歡快、跳動的方法演唱A段，而用抒情、伸展的方法演唱B段歌曲。

2、教幼兒學(xué)會輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。

3、引導(dǎo)幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對老師的一片深情。

活動重點：

教幼兒學(xué)會輪唱、領(lǐng)唱、齊唱。

活動難點：

關(guān)心幼兒熟悉歌曲ABA的結(jié)構(gòu)，能用歡快、跳動的方法演唱A段，而用抒情、伸展的方法演唱B段歌曲。

活動預(yù)備：

音樂。

活動過程：

1、老師指導(dǎo)幼兒熟悉歌曲ABA的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

請幼兒傾聽音樂，使幼兒知道這首歌曲有三段，前后兩段的旋律是一樣的，比較歡快、跳動，中間一段則是比較抒情伸展的。

2、學(xué)新歌。

老師隨音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

老師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏的朗誦歌詞。

老師關(guān)心幼兒隨琴聲將歌詞填入曲調(diào)中唱出。

引導(dǎo)幼兒用歡快和跳動的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱其次段，并通過練習(xí)讓幼兒正確把握。

3、爭論各種形式的唱歌方式。

組織幼兒爭論。

--哪一段比較適合領(lǐng)唱？為什么？

請幼兒領(lǐng)唱其次段，全體幼兒在第一、三段合唱，老師用指揮動作及語言準(zhǔn)時提示。

教幼兒看老師指揮，用輪唱的方法演唱第三段，并學(xué)會傾聽。

4、幼兒演唱歌曲。

綜合練習(xí)。

大班音樂活動教案：畢業(yè)歌篇二

活動目標(biāo)

感受歌曲A段歡快跳動與B段抒情伸展的心情，嘗試用不同的方法演唱歌曲的不同段落。

用歌聲表達(dá)告辭老師、同伴、幼兒園的情感。

嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

活動預(yù)備

老師與幼兒交談三年來在集體中的點滴進(jìn)步，感受“我喜愛幼兒園”和我喜愛大家的樂觀情感，品嘗成長的驕傲感，增進(jìn)對老師、幼兒園的喜愛和感謝之情

活動過程

一、談話導(dǎo)入

師：你喜愛幼兒園嗎？你喜愛幼兒園的小伴侶嗎？為什么？

二、觀看訓(xùn)練掛圖，理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

1、師完整第依據(jù)掛圖朗讀歌詞

2、有感情第指圖范唱。

3、幼兒說說自己最喜愛哪一句歌詞，并依據(jù)自己喜愛的歌詞找出相應(yīng)的圖。

三、引導(dǎo)啟發(fā)

引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂的旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞，啟發(fā)幼兒邊傾聽邊依據(jù)音樂的情感變化自選合適的動作和和歌詞相配。

四、鞏固對唱曲的練習(xí)，用不同的情感演唱歌曲。

老師再次演唱，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺歌曲第一三部分曲調(diào)相同，要唱的輕愉快潑，其次部分曲調(diào)不同要唱的深情一些。

五、引導(dǎo)幼兒先輕聲再漸漸加大音量進(jìn)行演唱

運用遮圖的形式，關(guān)心幼兒加深對唱詞的。理解和把握，讓幼兒在樂曲和動作的提示下填詞唱歌，增加演唱的趣味性。

六、引導(dǎo)幼兒爭論

運用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等多種形式唱歌方法，并組織幼兒進(jìn)行演唱練習(xí)。

教學(xué)反思：

在第一課時時，前面部分我以談話的形式引出歌曲，并且進(jìn)行了情感方面的談話。依據(jù)小伴侶立刻就要離開幼兒園、離開老師和小伴侶了。讓小伴侶說說你忘不了的是什么？這樣又幫小伴侶記住了歌詞。而且原來學(xué)這首歌曲前就先學(xué)了一首《畢業(yè)歌》。詩的內(nèi)容和歌詞是一樣的，所以我沒有再引導(dǎo)小伴侶理解歌詞內(nèi)容了。

大班音樂活動教案：畢業(yè)歌篇三

目標(biāo)：

1、反復(fù)感受，了解歌曲性質(zhì)，初步理解歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)唱的愿望。

2、萌發(fā)做學(xué)校生的愿望和對老師的感謝之情。

預(yù)備：圖片四幅、小樂器人手一份

過程：

1、幼兒聽畢業(yè)歌旋律，手執(zhí)樂器自由進(jìn)入活動室。

2、發(fā)聲曲：再見

531│531│2432│135│

（領(lǐng)）小朋友畢業(yè)了啦啦啦啦啦啦啦

531│531│2432│1――│

（幼）再見了幼兒園啦啦啦啦啦

3、感受歌曲旋律

（1）聽第一遍音樂，初步感受。

再過幾天，小伴侶就要離開幼兒園、老師，做個一班級的學(xué)校生。老師從心底里舍不得大家離開。三年了，老師看著你們一每天地長大，學(xué)會了畫畫做嬉戲，學(xué)會了唱歌和舞蹈，變的健壯、聰慧、英勇、有禮貌，心理真有說不出的興奮。所以，老師要慶賀你們長大，慶賀你們畢業(yè)。今日，讓我們來聽一聽《畢業(yè)歌》。

（2）聽其次遍音樂。歌曲的名稱叫什么？聽上去感覺怎樣？

（3）聽第三遍前問：“這首歌是幾拍子的？

（4）你聽到畢業(yè)歌里說了什么？

（5）老師出示圖片示范唱。

（6）聽了這首畢業(yè)歌，你有什么話想對老師說嗎？

（7）再次觀賞后，幼兒跟老師學(xué)唱。

4、復(fù)習(xí)《節(jié)奏邀請舞》

大班音樂活動教案：畢業(yè)歌篇四

活動名稱：畢業(yè)歌

活動目標(biāo)：

有感情的演唱歌曲，抒發(fā)與老師、小伴侶的離別之情以及對學(xué)校生活的憧憬。

感受樂曲a、b、a的曲式結(jié)構(gòu)，用不同的心情表現(xiàn)不同的樂段。

活動預(yù)備：以學(xué)過畢業(yè)詩，小鳥和笑臉娃娃的指偶各一個

活動過程：

一、有感情的朗誦畢業(yè)詩

1、老師按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。

2、幼兒學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、聽老師范唱歌曲，說一說這首歌聽上去有什么感覺，有什么特殊的地方。

2、老師演唱，幼兒輕聲演唱若干遍。

3、說說用什么樣的心情來演唱比較合適。

三、分段跟唱

1、老師用小鳥和笑臉娃娃的指偶邊演示邊范唱，

2、關(guān)心幼兒感受歌曲a、b、a的曲式結(jié)構(gòu)

四、多種形式演唱歌曲，

1、集體齊唱

2、男孩唱第一、第三段，女孩唱其次段。

3、請個別幼兒領(lǐng)唱第一、第三段，全體幼兒唱其次段。

4、提示幼兒用不同的心情來演唱。

大班音樂活動教案：畢業(yè)歌篇五

一、活動目標(biāo)

1、能用歡快、跳動的歌聲表現(xiàn)歌曲的A段，用抒情、伸展的歌聲表現(xiàn)歌曲的B段，抒發(fā)對幼兒園與老師的濃濃感情。

2、遷移閱歷，學(xué)習(xí)用輪唱、領(lǐng)唱、齊唱等方式表現(xiàn)歌曲。

二、活動預(yù)備

1、談話：熟悉三年來自己的進(jìn)步，增進(jìn)對幼兒園以及老師的喜愛、感謝之情。

2、配套磁帶或CD。

三、活動過程

1、感受歌曲音樂的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

（1）傾聽老師用歡快、跳動的手法彈奏歌曲的A段音樂，用抒情、伸展的手法彈奏歌曲B段音樂，完整演奏樂曲。

（2）老師提問：音樂的什么地方一樣？音樂前面和中間有什么不一樣？

2、學(xué)唱新歌。

（1）傾聽老師有感情的范唱歌曲。

（2）說一說歌里長了些什么，并與老師一起隨歌曲音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

（3）放慢速度，跟著音樂將歌詞填入曲調(diào)輕聲唱出。

（4）在老師指揮動作的示意下，用歡快、跳動的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。

3、爭論其他形式的唱歌方法。