白帆音樂教案

白帆音樂教案白帆音樂教案1

要求：聲音自然.均衡.頓音要唱得短促。

教學(xué)步驟：

1、同學(xué)說出練習(xí)曲的拍子和曲譜中消失的音樂記號(hào)。

2、用牧童笛自學(xué)曲譜.老師巡察指導(dǎo)。

3、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)。

老師小結(jié)

要求：符點(diǎn)之處要唱得清楚．節(jié)奏要精確?????

學(xué)習(xí)新課

1、同學(xué)聽歌曲范唱，聽后說說歌曲是幾拍子的，然后由同學(xué)起歌名。（音像帶）

2、揭示課題再聽范唱，并說出歌曲的心情是怎樣的，歌曲中的“白帆”象征什么？（少年兒童對(duì)生活的美妙抱負(fù)，鼓起生命的風(fēng)帆，在生活的海洋上搏擊風(fēng)浪）

3、學(xué)習(xí)曲譜教學(xué)步驟

（1）讓同學(xué)先掃瞄全曲，然后再找出自己認(rèn)為比較難的節(jié)奏和不熟識(shí)的音樂記號(hào)

（2）又同學(xué)們自己先解決難點(diǎn)，然后老師再做補(bǔ)充。

（3）同學(xué)用樂器自學(xué)歌曲曲譜

（4）同學(xué)在老師的指導(dǎo)下齊奏曲譜（一聲部），然后同學(xué)再隨琴唱譜。一聲部旋律同學(xué)把握嫻熟之后同學(xué)再練唱二聲部的曲譜旋律。

4、學(xué)習(xí)歌詞：同學(xué)隨琴自填歌詞。

5、歌曲處理：同學(xué)在演唱中按歌譜上的力度及速度唱，然后在演唱中要想象歌曲的意境，抒發(fā)對(duì)生活的喜愛之情。

6、演唱形式：采納領(lǐng)唱．齊唱的形式四、老師小結(jié)

6、同學(xué)通過復(fù)聽來回答問題（帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)ＡＢＡ＇）

7、分析每一樂段所表現(xiàn)的不同內(nèi)容

8、師生共同總結(jié)歌曲的曲式段落及不同樂段所表現(xiàn)的不憐憫緒樂曲是由帶再現(xiàn)的三段體構(gòu)成（ＡＢＡ＇）第一樂段由兩個(gè)大樂句組成，形象地展現(xiàn)了長(zhǎng)江從雪山動(dòng)身一瀉千里的浩蕩之勢(shì)及奔騰咆哮的雄偉氣魄。其次樂段是對(duì)長(zhǎng)江的贊美，曲調(diào)抒情美麗與前段形成對(duì)比。第三樂段是第一樂段的再現(xiàn)由衷地表達(dá)出了對(duì)長(zhǎng)江的愛。

9、再聽歌曲，讓同學(xué)進(jìn)一步感受歌曲的心情，從而激發(fā)同學(xué)的喜愛祖國的思想感情。

10、師生共同完成書后的聽聽想想練習(xí)：此練習(xí)是以同學(xué)為主體，老師起幫助作用。

白帆音樂教案2

第一課白帆

教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲：白礬（合唱）

2、綜合訓(xùn)練：三聲部合唱發(fā)聲練習(xí)

3、觀賞：長(zhǎng)江之歌（合唱曲）

教學(xué)目的：

1、啟發(fā)同學(xué)通過有表情的唱歌，抒發(fā)對(duì)生活的喜愛之情和表現(xiàn)明朗樂觀的生活態(tài)度。

2、著重通過對(duì)旋律特點(diǎn)的分析，感受觀賞曲中所表達(dá)的喜愛和贊頌祖國河山的酷熱感情。

3、進(jìn)行三聲部的發(fā)聲練習(xí)，要求韻母轉(zhuǎn)換連貫、自然，聲部間基本協(xié)和、均衡。

教材分析：

一、歌曲：《白礬》是一首表現(xiàn)少年兒童對(duì)生活的喜愛、憧憬和追求為主題的合唱歌曲。雖然歌詞中以“白礬”為描寫的主要對(duì)象，但這只是一種借物抒情的手法。歌曲通過對(duì)白礬的贊美和期望，含蓄的抒發(fā)了“我”――少年兒童對(duì)生活的美妙抱負(fù)：鼓起生命的白礬，在生活的海洋上搏擊風(fēng)浪。

歌曲由兩個(gè)樂段構(gòu)成。第一樂段的兩個(gè)樂句句副較長(zhǎng)，句中多為跌宕跳動(dòng)的旋律，短促緊密的節(jié)奏，呈現(xiàn)浪花飛濺、銀帆閃閃的畫面。其次樂句的前兩個(gè)樂節(jié)是第一樂句同處樂節(jié)的模進(jìn)，音區(qū)提高，加強(qiáng)了語氣和力氣，句尾的八分休止符造成“閃”的效果，要留意唱準(zhǔn)節(jié)奏。

其次樂段為副歌性質(zhì)，音調(diào)跳蕩起伏，節(jié)奏比較伸展，造成天高云淡、寬闊無垠的意境，但更主要的是抒發(fā)了對(duì)生活的贊美和奮勉向上的情感。在這一樂段中運(yùn)用了較多的大跳音程，并在平穩(wěn)的節(jié)奏中消失了切分節(jié)奏，充分表現(xiàn)了少年兒童對(duì)生活的明朗、樂觀的態(tài)度。結(jié)束句由于音域較高，可依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況取刪。

二、綜合訓(xùn)練：這是一首由大調(diào)式主三和弦構(gòu)成的三聲部發(fā)聲練習(xí)曲。同度音的反復(fù)是本曲的。

三、觀賞：《長(zhǎng)江之歌》是電視連續(xù)片《話說長(zhǎng)江》的主題曲。該曲是劇中的主題音樂，為了更好的體現(xiàn)長(zhǎng)江宏偉、浩蕩的英姿，《話說長(zhǎng)江》劇組在成千上萬的應(yīng)征歌詞中，選中了胡雄偉的這一首詞，因此，這是一首填詞歌曲。

歌曲以比擬的手法，形象的描繪了長(zhǎng)江悠長(zhǎng)、古老的歷史和它洶涌澎湃、奔騰萬里的雄姿，即表達(dá)了中華兒女對(duì)培育自己的慈母――長(zhǎng)江的眷戀之情，又抒發(fā)了我國各族人民以萬里長(zhǎng)江奔騰向前的氣概去建設(shè)美妙將來的雄心壯志。

全曲為大調(diào)式，有帶再現(xiàn)的三段體構(gòu)成。旋律明快、激揚(yáng)，節(jié)奏伸展。

這是一支熱忱而宏偉的贊歌，旋律波浪起伏，跌宕有致，詞曲珠聯(lián)壁合，相互輝映，淋漓盡致的展現(xiàn)了長(zhǎng)江雄渾的氣概和壯美的風(fēng)采，令人神往。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、啟發(fā)同學(xué)有感情的唱歌，聲部間協(xié)和，統(tǒng)一，均衡，聲音連貫流暢。

2、指導(dǎo)同學(xué)用歌聲表現(xiàn)歌曲的意境。

教具預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶、小黑板、豎笛

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：綜合訓(xùn)練學(xué)唱歌曲曲調(diào)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問加深換氣記號(hào)的熟悉與應(yīng)用。

2、力量通過發(fā)聲練習(xí)鞏固同學(xué)的聽音力量。

3、思教訓(xùn)練同學(xué)在新學(xué)期應(yīng)更加勤奮學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：歌曲的學(xué)習(xí)難點(diǎn)雙聲部的和諧與統(tǒng)一

教具學(xué)具：錄音機(jī)磁帶投影儀琴課本

師生活動(dòng)：

（重點(diǎn)學(xué)教法及學(xué)法指導(dǎo)、含課堂練習(xí)、作業(yè)支配）

一、組織教學(xué)（新學(xué)年緒言）

本學(xué)年是學(xué)校階段的最終一年。因此，在開學(xué)初，我們首先要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且清晰我們目前的學(xué)習(xí)程度，增長(zhǎng)學(xué)習(xí)的信念。

二、規(guī)整發(fā)聲練習(xí)

1、師生問好。

2、音節(jié)練習(xí)：聲音統(tǒng)一、整齊。

3、哼鳴練習(xí)：發(fā)音位置高。

三、復(fù)習(xí)歌曲：

在上一學(xué)期我們學(xué)唱的的歌曲中，大家比較喜愛哪些歌曲，山東民歌《花蛤蟆》、《小瓜棚》等歌曲，老師彈琴，同學(xué)們一起來復(fù)習(xí)演唱。

四、綜合練習(xí)：投影儀

1、復(fù)習(xí)聽辨（聽記）旋律音程：

6—i、i—3（音符的發(fā)音）

3—6，6—3，3—7，7—5，5—6，6—1

2、復(fù)習(xí)聽辨（聽記）和聲音程：

3435546i

11123133

要求練習(xí)：逐個(gè)聽辨、校對(duì)、分兩個(gè)聲部來唱和聲音程的連接。

（1）分聲部視唱三聲部的發(fā)聲練習(xí)曲。先第三聲部，再其次聲部，并將二、三聲部合成。然后一聲部，分別與二、三聲部合成，最終將三聲部合成。

注：四拍子的節(jié)拍強(qiáng)弱。氣息掌握，在音節(jié)的母音變換時(shí)，要始終用高部位的頭聲來發(fā)聲，保持發(fā)聲位置的`不變。

（2）用豎笛分聲部演奏

五、學(xué)習(xí)歌曲旋律

1、導(dǎo)入：同學(xué)們還記得《海鷗》這首歌嗎？讓我們一起來回憶回憶、唱一唱。

2、想起了海鷗就象看到了大海，看到了正在航行的點(diǎn)點(diǎn)白帆。你見過白帆嗎？當(dāng)你站在海邊觀察白帆，都想到了什么？讓我們?cè)诟柚畜w會(huì)一下。

3、觀賞錄音演唱：

白帆：搏擊風(fēng)浪，英勇前進(jìn)，決不后退。

同學(xué)：在學(xué)問的海洋中，不斷前進(jìn)、英勇、堅(jiān)韌、會(huì)有很大的學(xué)問收獲。

4、再次觀賞

歌曲的演唱形式：兩聲部合唱。

5、再次觀賞

分別將兩個(gè)聲部的音名認(rèn)一認(rèn)。

6、跟琴分別視唱兩聲部旋律。

7、自己利用豎笛熟識(shí)旋律。

8、在老師的指揮下合成旋律。

板書設(shè)計(jì)：

《白帆》綜合訓(xùn)練

中速、優(yōu)美、天真

六、作業(yè)

分別將兩聲部旋律唱熟、吹熟

其次課時(shí)

課型：綜合課

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)觀賞歌曲的方法。

2、力量培育同學(xué)雙聲部歌曲演唱力量。

3、思教訓(xùn)練同學(xué)要象歌曲所講的一樣，英勇面對(duì)一切困難。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情、精確?????演唱歌曲難點(diǎn)雙聲部的和諧、統(tǒng)一。

教具學(xué)具：錄音機(jī)磁帶投影儀琴課本

師生活動(dòng)：

（重點(diǎn)學(xué)教法與學(xué)法指導(dǎo)、含課堂練習(xí)、作業(yè)支配）

一、組織教學(xué)

二、發(fā)聲練習(xí)

1、師生問好。

2、音階練習(xí)：聲音和諧、統(tǒng)一。

3、音程練唱。

三、復(fù)習(xí)歌曲旋律

1、復(fù)習(xí)演唱一聲部旋律（豎笛）。

2、復(fù)習(xí)演唱二聲部旋律（豎笛）。

3、合成旋律進(jìn)行演唱（豎笛）。

四、學(xué)唱歌曲、進(jìn)行歌曲處理

1、有感情地朗讀歌詞。

2、跟音樂學(xué)唱一聲部歌詞吐字、清楚。

3、跟琴學(xué)唱二聲部歌詞發(fā)音精確?????、和諧。

4、演唱完整的歌曲。

5、處理歌曲：

①解決兩大難點(diǎn)：首先是二聲部的協(xié)和與均衡，再次唱出歌曲的意境，用歌聲表達(dá)出來。

②按歌譜的處理力度演唱歌詞，速度為中速。

③《白帆》是一首以表現(xiàn)少年兒童對(duì)生活的喜愛、憧憬和追求為主題的合唱歌曲。歌詞的"白帆"為描寫的演唱時(shí)要通過對(duì)白帆的贊美和期望，表達(dá)少年兒童對(duì)生活的美妙抱負(fù)，鼓起生命的風(fēng)帆，在生活的海洋上搏擊風(fēng)浪。

6、有感情地演唱歌曲。

五、觀賞《長(zhǎng)江之歌》

1、介紹作品：運(yùn)用錄音機(jī)《長(zhǎng)江之歌》是電視連續(xù)片《話說長(zhǎng)江》的主題歌。

2、初聽：主題音樂：體現(xiàn)長(zhǎng)江宏偉，浩蕩的英姿。

3、復(fù)聽：朗讀歌詞，體會(huì)歌詞

4、再聽：隨音樂哼唱一遍歌詞，加深對(duì)唱曲的印象。

5、啟發(fā)同學(xué)聯(lián)系自然常識(shí)和生活體驗(yàn)，進(jìn)行國情訓(xùn)練，以激發(fā)同學(xué)的愛國之情。

6、分析旋律：ABA聽辨哪兩段是重復(fù)的旋律？（一、三）從而引導(dǎo)同學(xué)從感情