三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元古詩(shī)誦讀舟夜書(shū)所見(jiàn)教案1鄂教版20181114133

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元古詩(shī)誦讀舟夜書(shū)所見(jiàn)教案1鄂教版20181114133PAGEPAGE4。。。內(nèi)部文件，版權(quán)追溯舟夜書(shū)所見(jiàn)【教學(xué)目標(biāo)】1．理解詩(shī)句的思想內(nèi)容，從中體會(huì)大自然的美麗景色。2．培養(yǎng)學(xué)生的想象力和體會(huì)詩(shī)人思想感情的能力。3．能正確背誦、默寫《舟夜書(shū)的見(jiàn)》這首古詩(shī)。【教學(xué)重點(diǎn)】根據(jù)詩(shī)句領(lǐng)略作者所描寫的美麗景色【教學(xué)難點(diǎn)】用自己的話表達(dá)詩(shī)的內(nèi)容?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入。1、（多媒體課件出示幾首古詩(shī)及所表現(xiàn)的畫面并伴隨舒緩的音樂(lè)。）師述：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)古詩(shī)。大家知道，古代詩(shī)詞是我國(guó)文化歷史上一顆璀燦的明過(guò)渡：詩(shī)人能將他在黑夜里見(jiàn)到景色寫成一首小詩(shī)，這景色是否別有一番情趣呢？1、讀通全詩(shī)。（將讀落到實(shí)處，讓學(xué)有困難的學(xué)生獲得幫助。）（1）請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的方式讀讀詩(shī)句，注意讀準(zhǔn)字音。（2）指名讀，正音。（3）請(qǐng)同學(xué)之間互相聽(tīng)讀，指出對(duì)方的錯(cuò)誤并幫助他（或她）改正。2、在讀的過(guò)程中，你有不懂的地方嗎？如果有，看看這幅圖能幫幫你嗎？（多媒體課件出示畫面）看圖讀詩(shī)，體會(huì)詩(shī)意。（展示詩(shī)人筆下的“情境”、形象對(duì)照詩(shī)文的“語(yǔ)境”，從而豐富學(xué)生的“心境”。）3、小組研讀，品味詞句，感悟詩(shī)情。教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行調(diào)控，指導(dǎo)讀懂詩(shī)意，讀好詩(shī)句。重點(diǎn)扣住漁燈從“一點(diǎn)螢”到“滿河星”的變化讓學(xué)生領(lǐng)略詩(shī)中情境的美妙與神奇，體會(huì)詩(shī)人比喻之精妙。（這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)把握在讀中悟，在讀中品。）板書(shū)：漁燈一點(diǎn)螢美妙4、美讀詩(shī)文。過(guò)渡：看到這樣一幅絕妙的水上夜景圖，我情不自禁地跟著詩(shī)人一起吟誦：（1）師范讀。（2）學(xué)生自由練讀。（3）指名讀。（先由學(xué)生推薦班上讀得最好的學(xué)生讀，然后鼓勵(lì)其余學(xué)生向他挑戰(zhàn)，盡自己所能達(dá)到最優(yōu)化，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。）五、開(kāi)拓思維，發(fā)展、積累語(yǔ)言。過(guò)渡：古人尚且能夠?qū)懗鼍畹男≡?shī)，我們之中一定也不管文人大家，一定有人可以用自己的話把這樣一幅水上夜景圖描述得更美。板書(shū)：水上夜景圖滿河星神奇（1）指名說(shuō)。（2）師：給個(gè)機(jī)會(huì)讓我也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎？（多媒體課件出示動(dòng)態(tài)畫面及音樂(lè)）我看到這如詩(shī)如畫的江上晚景，不禁詩(shī)興大發(fā)，賦上這樣一首小詩(shī)。（師朗誦：江上晚景）（附詩(shī)詞）（3）師：如果你喜歡我這首小詩(shī)，可以和我一起朗誦。（重復(fù)一遍）（4）師：查慎行和你的同學(xué)還有我都描述了這水上的夜景，你最欣賞誰(shuí)的描述，為什么？（5）給學(xué)生配上音樂(lè)，學(xué)生自由讀或說(shuō)。（選擇《舟夜書(shū)所見(jiàn)》或《江上晚景》配樂(lè)讀，也可以用自己的語(yǔ)言描述。）六、作業(yè)。過(guò)渡：詩(shī)人筆下的景致是如此的具有詩(shī)情畫意，（展示事先準(zhǔn)備好的詩(shī)配畫圖片）遺憾的是，我這兒還有一幅畫只有詩(shī)情，沒(méi)有畫意，試著為這幅畫上《舟夜書(shū)所見(jiàn)》這首詩(shī)吧。（1）要求學(xué)生試著默寫詩(shī)文，忘記了可以看一看，不會(huì)默就認(rèn)真地抄下來(lái)。師巡視、評(píng)價(jià)，挑選最好的作品剪貼后讓大家欣賞，把畫送給這個(gè)學(xué)生以示鼓勵(lì)。（2）提出課外作業(yè)要求。夜里看長(zhǎng)江，別有一番情趣。去看看現(xiàn)代的水上夜景，用你生花的筆寫一寫或畫一畫當(dāng)時(shí)的景致，倘若你寫的是詩(shī)，可以給它配上一幅畫，倘若你畫了一幅畫，請(qǐng)為它題上一首詩(shī)。板書(shū)設(shè)計(jì)：舟夜書(shū)所見(jiàn)漁燈一點(diǎn)螢美妙水上夜景圖滿河星神奇?zhèn)湔n素材【教材分析】《舟夜書(shū)所見(jiàn)》是清代詩(shī)人查慎行描寫的一首夜景詩(shī)，詩(shī)人把夜晚河面上由靜到動(dòng)，漁燈倒影“散作滿河星”的神奇、美妙的畫面濃縮在短短的二十個(gè)字中，字里行間洋溢著對(duì)大自然美麗景色的贊美。這首詩(shī)好似一幅速寫，作者抓住了那倒映在水中的漁火化作滿天星星的片刻，幾筆勾勒，立即捕捉住了這轉(zhuǎn)瞬即逝的景物。這首詩(shī)又好似一幅木刻，在漆黑的背景之上，亮出一點(diǎn)漁火，黑白對(duì)比，反差特別鮮明。前兩句是靜態(tài)描寫，把暗色和亮色聯(lián)系在一起，顯得形象鮮明。第一句“月黑見(jiàn)漁燈”，“月黑”兩字很有特色。這是一個(gè)有月亮的夜晚，月亮卻沒(méi)有光，人們見(jiàn)到的只是月亮的輪廓和黑影?！耙?jiàn)漁燈”的這個(gè)“見(jiàn)”，是不見(jiàn)中的“見(jiàn)”，寫的是視像，有突然發(fā)現(xiàn)的意思。因?yàn)樵潞跓o(wú)光，河面也黑沉沉的，突然見(jiàn)到河中的一盞漁燈，格外引人注目。第二句“孤光一點(diǎn)螢”，寫如豆燈光像江岸邊一點(diǎn)螢火，是意中之象，描寫漁燈的形象。河面幽黑，只有孤零零的一點(diǎn)燈光閃爍著，仿佛是一只螢火蟲(chóng)在原野里發(fā)出微弱的光?！肮隆北憩F(xiàn)了環(huán)境的寂寞、單調(diào)，寄寓著一定的感情色彩。一種茫然無(wú)奈的情感襲上詩(shī)人的心頭。后兩句為動(dòng)態(tài)描寫。不難想象，當(dāng)詩(shī)人見(jiàn)到微風(fēng)騰起細(xì)浪，燈影由一點(diǎn)散作千萬(wàn)這動(dòng)人一幕的時(shí)候，心情是何等地興奮。第三句“微微風(fēng)簇浪”拋開(kāi)了燈光，一轉(zhuǎn)而寫夜風(fēng)。微風(fēng)從河面陣陣吹來(lái)，河水嘩嘩作響，輕輕的掀起浪花。這句寫聽(tīng)覺(jué)為下句張目。“微微”二字又體現(xiàn)了風(fēng)是如此的小，“簇”說(shuō)明了就算是微風(fēng)也能掀起一簇簇的浪花。渲染了一種寧?kù)o舒適的氣氛。第四句“散作滿河星”猶如天外奇峰，劈空而來(lái)。那如螢的孤光，剎那間似乎變成萬(wàn)船燈火，點(diǎn)綴河中，又如風(fēng)吹云散，滿天明星，倒映水中，使這靜謐的黑夜，單調(diào)的河面出現(xiàn)了意想不到的壯觀。風(fēng)吹浪起，簇起的每朵浪花，都把那如螢般的燈光攝進(jìn)水中，有多少浪花，就有多少燈光。同時(shí)此句的描寫為詩(shī)詞增添了畫面感，使枯燥無(wú)趣的文字能幻化出美麗浪漫帶有一絲絲的安逸寧?kù)o的景象，使詩(shī)人流連其中。【作者介紹】查慎行（1650～1727）清代詩(shī)人，當(dāng)代著名作家金庸先祖。初名嗣璉，字夏重，號(hào)查田；后改名慎行，字悔余，號(hào)他山，賜號(hào)煙波釣徒，晚年居于初白庵，所以又稱查初白。海寧袁花（今屬浙江）人。康熙四十二年(1703)進(jìn)士；特授翰林院編修，入直內(nèi)廷。五十二年（1713），乞休歸里，家居10余年。雍正四年（1726），因弟查嗣庭訕謗案，以家長(zhǎng)失教獲罪，被逮入京，次年放歸，不久去世。查慎行詩(shī)學(xué)東坡、放翁，嘗注蘇詩(shī)。自朱彝尊去世后，為東南詩(shī)壇領(lǐng)袖。著有《他山詩(shī)鈔》?！九c文章相關(guān)的資料介紹】1.相關(guān)圖片2.查慎行的詩(shī)曉過(guò)鴛湖曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。

長(zhǎng)水塘南三日雨，菜花香過(guò)秀州城。自湘東驛遵陸至蘆溪黃花古渡接蘆溪，行過(guò)萍鄉(xiāng)路漸低。

吠犬鳴雞村遠(yuǎn)近，乳鵝新鴨岸東西。

絲繅細(xì)雨沾衣潤(rùn)，刀剪良苗出水齊。

猶與湖南風(fēng)土近，春深無(wú)處不耕犁。中秋夜洞庭湖對(duì)月歌長(zhǎng)風(fēng)霾云莽千里，云氣蓬蓬天冒水。

風(fēng)收云散波乍平，倒轉(zhuǎn)青天作湖底。

初看落日沉波紅，素月欲升天斂容。

舟人回首盡東望，吞吐故在馮夷宮。

須臾忽自波心上，鏡面橫開(kāi)十余丈。

月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。

此時(shí)驪龍潛最深，目炫不得銜珠吟。

巨魚(yú)無(wú)知作騰踔，鱗甲一動(dòng)千黃金。

人間此境知難必，快意翻從偶然得。

遙聞漁父唱歌來(lái)，始覺(jué)中秋是今夕。渡黃河地勢(shì)豁中州，黃河掌上流。

岸低沙易涸，天遠(yuǎn)樹(shù)全浮。

梁宋回頭失，徐淮極目收。

身輕往來(lái)便，自嘆不如鷗。三閭祠平遠(yuǎn)江山極目回，古祠漠漠背城開(kāi)。

莫嫌舉世無(wú)知己，未有庸人不忌才。

放逐肯消亡國(guó)恨？歲時(shí)猶動(dòng)楚人哀！

湘蘭沅芷年年綠，想見(jiàn)吟魂自往來(lái)。寒夜次潘岷原韻一片西風(fēng)作楚聲，臥聞落葉打窗鳴。

不知十月江寒重，陡覺(jué)三更布被輕。

霜壓啼烏驚月上，夜驕饑鼠闞燈明。

還家夢(mèng)繞江湖闊，薄醉醒來(lái)句忽成。渡百里湖湖面寬千頃，