小學(xué)英語冀教版三年級起點《Lesson 19 My Favourite Colours》優(yōu)質(zhì)課教案-四年級英語教案

冀教版四年級下冊英語Lesson19MyFavouriteColours

教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標知識目標：1.學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：favourite，colour，brown,blue；2.學(xué)生能認讀、理解并運用下列基本的句型結(jié)構(gòu)：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris______(2).能力目標：能夠用語言談?wù)摬煌伾磉_自己的喜好和感情。(3).情感目標：通過學(xué)習(xí)各種顏色的詞匯和對不同顏色的討論，培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛之情和審美觀。二、教學(xué)重點：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris______句型的恰當(dāng)運用。三、教學(xué)難點：運用語言對不同的顏色進行描述，表達各自對顏色的喜好四、教具準備：貼畫、單詞卡片、電子幻燈片。五、教學(xué)過程：Step1.

Warmingup

1.GreetingsT:helloeveryone.\Howare

you?\

How’s

the

weather

today?(設(shè)計意圖：親切的問候給學(xué)生營造輕松、愉快的課堂。通過自然的交談引出本課的主題為顏色單詞的講授及新句型的學(xué)習(xí)作鋪墊，提高語言交際能力，培養(yǎng)師生感情。)2.singasong“coloursong”Step2.Presentation教學(xué)第一部分favourite

colours.賞春景

1.T:(手指幻燈片上各色的花朵)Lookattheseflowers,doyouknowwhatcolourisit\arethey?

師生用whatcolourisit\arethey?It’s\Theyare______.互問互答。

（答對了老師把畫個蘋果作為獎勵）2.

T:Therearemanycoloursintheworld.What’syourfavouritecolour?教師用多種方法教授favourite。師生問答What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris______3.pairwork,askandanswer.What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris______4.Actitout（請兩個學(xué)生上臺表演）What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris______（設(shè)計意圖：用有兩人互練和上臺表演，來鞏固新知，對孩子進行及時評價）5.Listentothetext,answerthequestions(聽課文之前，齊讀一遍問題。)T:Listencarefullyandtrytofindoutwhat’sJennyandKim/StevenandDanny‘sfavouritecolour.What’sMr.Wood’sfavouritecolour?What’sKim’sfavouritecolour?What’sJenny’sfavouritecolour?What’sSteven’sfavouritecolour?What’sDanny’sfavouritecolour?6.利用問句Wholikes…?進行顏色喜愛調(diào)查。老師把顏色單詞卡片貼到講桌前，讓喜歡此顏色的學(xué)生站到老師貼的單詞前，介紹we,they,

our,their的用法。以及句子Welikeblue.Ourfavouritecolourisblue.

Theylikegreen.Theirfavouritecolourisgreen.（通過對話引出單詞we,they,

our,their.在本節(jié)課的教學(xué)中只要求學(xué)生會讀，能夠理解即可，在第20課中重點講解。）

7.Listentothetextagain,readthetext,fillintheblanks.actoutthetext.（第二次聽課文時，大聲跟讀，讀完填換幻燈片上的空，填完齊讀幻燈片上的句子，填空是進一步鞏固we,they,

our,their的用法，填完空請五名學(xué)生帶課本上臺對話表演課文，然后放下課本再次表演課文）（設(shè)計意圖：通過多種形式提高語言交際能力，從而使學(xué)生知道句子的意思，達到理解含義、靈活運用的目的，并及時評價和板書。）8.Groupwork,makeadialogue.thenactitout.Example:A:Whatisyourfavouritecolour?B:Myfavouritecolouris_____.C:It?smyfavourite,too.A:Whatisyourfavouritecolour?D:____ismyfavouritecolour.E:Greenismyfavourite,too.B.C:Welike____.Ourfavouritecolouris_____.A:Theylike____.Theirfavouritecolouris____（小組合作，做一個對話，上臺表演。鍛煉學(xué)生小組合作能力以及語言表達能力。）9.Let’ssingasong。Listentothetapeandsingthecoloursong.10.Chant:

RedredIlikered.ImyImyYellowyellowWelikeyellow.weourweourPinkpinkTheylikepink.theytheirtheytheir（設(shè)計意圖：用有節(jié)奏的chant，來鞏固新知，活躍氣氛）Step3.PracticeT;openourbooks,turntopage__50_,Let’scolourit.(通過師生共同動手操作這一活動，使學(xué)生更加深了redyellowblue三種顏色的認識，同時對美術(shù)課上的三原色的調(diào)色有了了解，學(xué)生在玩中、畫中學(xué)到了知識。)Step4.ConsolidationFOCUSON（這一活動為學(xué)生總結(jié)了本課的詞匯、句子，對以前所學(xué)語句地復(fù)習(xí)運用，也體現(xiàn)了學(xué)生從學(xué)說到自己會說、運用語言表達自己對顏色喜好的學(xué)習(xí)過程。)評價：請組長上臺數(shù)蘋果，最多的小組獲勝，每人可得一個小貼畫。Step5.Homework:

Finishyourchartandaskyourfamilymemberswhat’stheirfavouritecolour.(通過布置任務(wù)型作業(yè)，讓學(xué)生鞏固本課知識。)教學(xué)反思：這節(jié)課學(xué)生教學(xué)目標是學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：favourite，colour，brown,blue；學(xué)生能認讀、理解并運用下列基本的句型結(jié)構(gòu)：What’syourfavouritecolour?

Myfavouritecolouris______

表達出自己的喜好。整體感覺比較成功。在整個教學(xué)設(shè)計中，我注重讓學(xué)生成為課堂的主體，多給他們創(chuàng)造說、演、練的機會，巧妙結(jié)合生活創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，更能活學(xué)活用，在“學(xué)”的基礎(chǔ)上達到“用”，在“用”的基礎(chǔ)上突出一個“活”字。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實踐舉一反三，成功打尖一個學(xué)與用的平臺。比如在導(dǎo)入新課時我從貼近學(xué)生的生活實際入手，通過討論第二單元學(xué)生剛剛學(xué)過的What’syourfavouritemonth?給出真實的語言情境，使學(xué)生們能在真實的語境中復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過的知識，使學(xué)生練習(xí)語言、運用語言，并且自然而然的引入今天的favouritecolours這一教學(xué)重難點上來。如在教授Favouritecolours,時，我設(shè)計了一個小活動，看花兒，猜顏色，得小花等一系列的游戲，使學(xué)生在快樂游戲中復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞。接著我又設(shè)計了小chant,朗朗上口的小chant使學(xué)生自然而然的就記住。我問Ｗholikesblue?這時喜歡藍色的同學(xué)一起Standup說Ourfavouritecolourisblue.舉一反三又練習(xí)Theirfavouritecolourisred.等句型。在任務(wù)的驅(qū)使下，學(xué)生們變得有話可說，有話想說，整節(jié)課都在一種輕松、