小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)《Lesson 16 Cars and Buses》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版三年級(jí)起點(diǎn)-四年級(jí)英語(yǔ)教案

《Lesson16

CarsandBuses》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)詞匯：bike,car,bus,taxi,thirty.2.能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本的句型結(jié)構(gòu)：Igoto______by______.3.能從20數(shù)到30.4.能辨認(rèn)20到30的數(shù)字形式和書(shū)寫(xiě)形式。（二）情感目標(biāo)：樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：注意傾聽(tīng)，積極思考。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.詞匯：bike,bus,car,taxi,twenty---thirty2.句型：Igoto________by________.三、教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握數(shù)字的聽(tīng)讀寫(xiě)。四、教學(xué)過(guò)程：I.WarmupGreetingsandreview:Howareyou?Whatdayistoday?出示圖片，復(fù)習(xí)一些表示場(chǎng)所的單詞：Whatisit?Itaschool/library/zoo/home/restaurant…(簡(jiǎn)單的問(wèn)題，喚起學(xué)生的記憶，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備)。II.NewConcept1.T:Howdoyougotoschool?

T:出示自己騎自行車在學(xué)校門口的照片，告訴學(xué)生：Thisisourschool.Thisisabike.Igotoschoolbybike.讀單詞bike.讀句子。bike,like,Mike,rice,nice,kiteby表示“乘坐”的含義。T:Howdoyougotoschool?Readthesentence.S:Igotoschoolby______.T:Howdoyougotothezoo?出示其他交通工具的圖片，介紹：bus,car,taxiBus,but,cup,nut,duck,cutCar,far,farm,park,barTaxi=cab,教師與學(xué)生一起討論一些與這些交通工具有關(guān)的話題，如：Doyouhaveabike?Isitneworold?Whodrivesthecar?Whichbusdoyouknow?No.1Bus,No.28Bus…Whatcoloristhetaxi?Studentbook:Lookatthepictures,howdoesJennygotothe_____?學(xué)生觀看教學(xué)光盤或聽(tīng)錄音，思考這個(gè)問(wèn)題。(Dannyislost.)Watchagain,followtoread,answerthequestion.Pairwork:S1:Howdoyougotothe_______?S2:Igotothe_____by_______.2.Numbers學(xué)生說(shuō)數(shù)字1到20，并指名說(shuō)一說(shuō)十幾的構(gòu)成規(guī)律。教師隨機(jī)說(shuō)或指數(shù)字，學(xué)生大聲對(duì)答出來(lái)。T：Howtosaythenumbersfrom21----30?學(xué)生觀看教學(xué)光盤或聽(tīng)錄音，跟讀數(shù)字，模仿數(shù)字的讀音，體會(huì)數(shù)字的構(gòu)成規(guī)律。III.Exercises:1.Playaguessinggame:一名學(xué)生畫(huà)出來(lái)自己去某地乘坐的交通工具，其他學(xué)生猜：Howdoyougotothezoo?Bybus?Buycar?Buybike?Bytaxi?2.Let’splay:Countbythree.3.Saytheanswers:用一些寫(xiě)有算式的卡片練習(xí)，讓學(xué)生快速說(shuō)出得數(shù)。4.Exercisebook.IV.Homework:1.Whatdowelearnfromthislesson?2.Doyouhaveanyquestions?3.Homework:Readthetext.Writethewordsandnumbersfrom1—30.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Lesson16:CarsandBusesbikebybiketwentycarbycarthirtybusbybustwenty-onethirty-fivetaxibytaxiHowdoyougotoschool?Igotoschoolbybike.四年級(jí)上冊(cè)Lesson16CarsandBuses教學(xué)反思

一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容是冀教版四年級(jí)上冊(cè)Unit3Lesson16CarsandBuses本課主要是復(fù)習(xí)交通工具的單詞，學(xué)習(xí)由how引導(dǎo)的詢問(wèn)交通方式的特殊疑問(wèn)句及其回答。是讓學(xué)生談?wù)撚嘘P(guān)怎樣去上學(xué)的話題，其內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。二、設(shè)計(jì)思路1、關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)

本課主要復(fù)習(xí)交通工具的單詞，學(xué)習(xí)由how引導(dǎo)的詢問(wèn)交通方式的特殊疑問(wèn)句及其回答。在對(duì)教材分析的基礎(chǔ)上，我對(duì)教材進(jìn)行了調(diào)整，先由數(shù)字游戲?qū)氲谌糠謹(jǐn)?shù)字教學(xué)，再學(xué)習(xí)twenty,thirty及數(shù)字表達(dá)，最后學(xué)習(xí)第一部分，以交通工具單詞和句型“Howdoyougotoschool?”為主線而逐層展開(kāi)，由易到難，漸次遞進(jìn)，既拓展了知識(shí)的深度和廣度，又體現(xiàn)了連貫性和層次性。2、關(guān)注學(xué)生的需要

根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力容易分散的特點(diǎn)，我在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法方面花了大量的時(shí)間和精力，努力讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。1）、精心組織活動(dòng)，激發(fā)興趣好動(dòng)是小學(xué)生的天性。教師在課堂上穿插游戲、活動(dòng)，能使原本較枯燥機(jī)械的單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)變得生動(dòng)有趣。

使學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦等多種動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言活動(dòng)中感受到濃濃的趣味，收到了良好的教學(xué)效果。2）、利用多媒體手段，增強(qiáng)興趣生動(dòng)、具體、形象的事物，容易引起學(xué)生的興趣。本課教學(xué)中充分利用色彩鮮艷的圖片、動(dòng)畫(huà)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愿學(xué)。根據(jù)低段學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力不易長(zhǎng)時(shí)間集中的特點(diǎn)設(shè)置、設(shè)計(jì)多種課堂活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、參與、實(shí)踐，獲得認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力。整堂課中師生合作，生生合作，pairwork,groupwork