地震資料解釋報(bào)告

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地震資料解釋報(bào)告

序言

勘查技術(shù)與工程卓越班的實(shí)踐性很強(qiáng)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)可以提

高學(xué)生的動(dòng)手能力和處理實(shí)際問(wèn)題、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力、使之能更好的適應(yīng)畢業(yè)后實(shí)際工作，是一個(gè)十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一。

我們的地震資料解釋實(shí)踐共分兩步完成，第一是在學(xué)校手工地震資料構(gòu)造解釋課程設(shè)計(jì)，其次是在東營(yíng)對(duì)news軟件的學(xué)習(xí)。此次實(shí)習(xí)是在完成了《地震勘探原理》和《地震資料解釋》的基礎(chǔ)上完成的實(shí)習(xí)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)的機(jī)遇我們得以理論聯(lián)系實(shí)際并用實(shí)踐以檢驗(yàn)所學(xué)理論，各項(xiàng)安排有條不紊的展開(kāi)。

在每一步的實(shí)習(xí)過(guò)程中都有老師的帶領(lǐng)，手工地震資料構(gòu)造解釋課程設(shè)計(jì)由楊國(guó)權(quán)老師負(fù)責(zé)，news軟件的學(xué)習(xí)由張繁昌老師負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)過(guò)程中注意理論和實(shí)際的結(jié)合，在老師的帶領(lǐng)及同學(xué)的相互幫助下，我們順利的完成了實(shí)踐所要求的所有內(nèi)容。

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目錄

一、實(shí)習(xí)目的及意義………………4

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容………4

三、地震資料構(gòu)造解釋……………5

四、News學(xué)習(xí)…….7

五、結(jié)論與建議……26

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一、實(shí)習(xí)目的及意義

通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)解釋軟件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)的地質(zhì)地球物理解

釋過(guò)程等有基本的認(rèn)識(shí)和把握，通過(guò)實(shí)習(xí)熟悉了勘探方法的整個(gè)工作原理和處理解釋流程以及實(shí)習(xí)報(bào)告編寫(xiě)等過(guò)程。

了解到了反射波的追蹤對(duì)比、地震資料的地質(zhì)解釋、構(gòu)造圖的繪制、以及研究成果的提交等過(guò)程。培養(yǎng)實(shí)際技能及對(duì)分析和解決實(shí)習(xí)問(wèn)題的能力；把握儀器的工作原理，并學(xué)會(huì)操作和使用；把握各方法的基本數(shù)據(jù)分析和處理技能。

對(duì)本專(zhuān)業(yè)所從事工作的性質(zhì)、手段、方法以及新技術(shù)、新方法有一個(gè)全面的了解，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和計(jì)算技能以及綜合分析問(wèn)題的獨(dú)立工作能力，穩(wěn)定已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為下一步進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程和畢業(yè)論文階段以及今后走上本專(zhuān)業(yè)的工作崗位打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

地震自資料的構(gòu)造解釋內(nèi)容主要有工區(qū)的地質(zhì)狀況總結(jié)、地

震資料解釋流程、對(duì)地震構(gòu)造解釋的分析、體會(huì)和建議等。News的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要在理論學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)利用軟件完成地震資料解釋的整個(gè)過(guò)程，并得出理論成果。

三、地震資料的構(gòu)造解釋

構(gòu)造解釋是以水平疊加時(shí)間剖面為主要資料，利用由地震資料提供的反射波旅行時(shí)間、速度等信息，查明地下地層的構(gòu)造形態(tài)、埋藏深度、解除關(guān)系等，通過(guò)構(gòu)造解釋成果，即使提供鉆井井位。

構(gòu)造解釋的三大環(huán)節(jié)：

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(1)連井解釋—包括制作合成地震記錄（利用聲波和密度測(cè)井資料，計(jì)算垂直入射反射時(shí)的反射系數(shù)，并與地震子波褶積）、層位標(biāo)定（確定井旁地震反射信息的地質(zhì)含義）、鉆井分層與地震反射層位的對(duì)比連接、平均速度（用于時(shí)深轉(zhuǎn)換）和層速度（用于巖性解釋?zhuān)┑挠?jì)算。

(2)剖面解釋—其主要任務(wù)包括：基干側(cè)線對(duì)比，用于確定標(biāo)準(zhǔn)解釋層位，研究并追蹤大套構(gòu)造層；區(qū)域測(cè)線對(duì)比，實(shí)現(xiàn)地質(zhì)構(gòu)造層位和各解釋層位的全區(qū)對(duì)比；繁雜剖面解釋?zhuān)槍?duì)重點(diǎn)地區(qū)的繁雜剖面段（如斷層、擾曲、殲滅、不整合、巖性變化等）以及特別地質(zhì)現(xiàn)象（如亮點(diǎn)、平點(diǎn)）作出分析研究。（3）平面解釋—包括各種地質(zhì)現(xiàn)象（斷層組合、構(gòu)造綱要、尖滅線范圍、巖性變化帶）的分布圖、各種有意義的沉積現(xiàn)象平面分布圖、各層位的等t0或深度構(gòu)造圖、地層等厚圖的解釋與評(píng)價(jià)。平面解釋的圖件也是地震地層學(xué)研究和地震巖性解釋以及油藏描述的基礎(chǔ)圖件。

地震構(gòu)造圖與等時(shí)切片的關(guān)系是：tk時(shí)刻的等時(shí)切片上

某個(gè)地層的同相軸，對(duì)應(yīng)于該地層的等t0圖上t0=tk的那條等時(shí)線。也就是說(shuō)tk時(shí)刻的等時(shí)切片圖上同時(shí)顯示出大量地層的tk時(shí)刻的這一條等時(shí)線

這次實(shí)習(xí)的目的是利用三維數(shù)據(jù)地震體來(lái)解釋繁雜勘探地區(qū)的優(yōu)點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)利用了三維偏移數(shù)據(jù)來(lái)建立繁雜的物理模型，來(lái)描述典型的北海地區(qū)地層層序，強(qiáng)調(diào)了各種利用水平切片

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來(lái)進(jìn)行解釋的技術(shù)。課程顯示垂直剖面和綜合測(cè)井也需要建立一個(gè)確切的解釋。

實(shí)習(xí)步驟：

I

1）在垂直剖面上標(biāo)注9口井的位置

2）在復(fù)制的測(cè)井網(wǎng)圖上標(biāo)出井位，CDP和線號(hào)（用透明紙）3）通過(guò)對(duì)比過(guò)Line60E的垂直地震剖面與16井的合成地震記錄，挑揀出STATFJORD地層的底

4）把Line60E與T=1520ms的水平切片聯(lián)系起來(lái)，在水平切片上挑揀出STATFJORD

5）用步驟上面步驟2）解釋的透明紙，通過(guò)水平地震剖面繪制STATFJORD砂層的底面等時(shí)圖。描繪從1520ms到1200ms之間較低的左斷層塊（如下圖）的輪廓。從一系列時(shí)間切片中找出同一地層等值線便可直接確定反射界面等時(shí)線圖。該反射面的走向和傾向也很快會(huì)被確定。斷層面則被限定在反射面終止的地方。

垂直剖面與水平切面是相互關(guān)聯(lián)的，它提供