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王佐良王佐良:當(dāng)代
詩人
翻譯家上圖書館
王佐良
1、閱讀1-3段,思考:引用西蒙娜的話有什么用意?上圖書館
王佐良
1、閱讀1-3段,思考:引用西蒙娜的話有什么用意?引出自己熱愛上圖書館讀書的話題上圖書館
王佐良
2、閱讀4、5段,思考:中學(xué)時(shí)代,“公書林”給我?guī)硎裁礃拥淖x書體驗(yàn)?時(shí)間:地點(diǎn):環(huán)境:所讀之書:心情:上圖書館
王佐良
2、閱讀4、5段,思考:中學(xué)時(shí)代,“公書林”給我?guī)硎裁礃拥淖x書體驗(yàn)?時(shí)間:在武昌上學(xué)地點(diǎn):文化圖書科學(xué)校圖書館“公書林”環(huán)境:房子寬敞舒適,環(huán)境優(yōu)雅。所讀之書:英文小說、斯蒂文生的書、英文雜志《星期六晚郵刊》《全國(guó)地理》《美麗的屋子》心情:愉快上圖書館
王佐良
3、閱讀6、7段,①思考:大學(xué)時(shí)期,清華圖書館給我?guī)淼淖x書體驗(yàn)?時(shí)間:地點(diǎn):環(huán)境:所讀之書:心情:②“真實(shí)的世界”指什么?“暗淡”應(yīng)怎樣理解?上圖書館
王佐良
3、閱讀6、7段,①思考:大學(xué)時(shí)期,清華圖書館給我?guī)淼淖x書體驗(yàn)?時(shí)間:在清華上學(xué)地點(diǎn):清華圖書館環(huán)境:紅色外表、裝飾華麗、面積很大、書刊精美,燈光溫馨所讀之書:柏拉圖《對(duì)話》英譯本,西洋哲學(xué)史、古羅馬史、希臘悲劇、英國(guó)16、17世紀(jì)詩劇心情:新世界,一片燦爛。②“真實(shí)的世界”指什么?“暗淡”應(yīng)怎樣理解?“真實(shí)的世界”就是現(xiàn)實(shí)的世界,“暗淡”制國(guó)家處于危亡之時(shí)。上圖書館
王佐良
4、閱讀第8段,思考①若干年后,英國(guó)牛津大學(xué)的包德林圖書館帶給我怎樣的讀書體驗(yàn)時(shí)間:地點(diǎn):環(huán)境:所讀之書:心情:②在這里,我的心境經(jīng)歷變化的原因?上圖書館
王佐良
4、閱讀第8段,思考①若干年后,英國(guó)牛津大學(xué)的包德林圖書館帶給我怎樣的讀書體驗(yàn)時(shí)間:若干年后地點(diǎn):英國(guó)牛津大學(xué)的包德林圖書館“亨福萊公爵室”環(huán)境:裝飾華美、照明差、中古僧侶修習(xí)的遺風(fēng)猶存。所讀之書:古籍心情:不平靜--心境豁然開朗②在這里,我的心境經(jīng)歷了變化的原因?作者留學(xué)英國(guó),前期國(guó)內(nèi)戰(zhàn)亂,家中已無音訊,所以心情低落;后來學(xué)業(yè)完成,北平解放,心情大好。上圖書館
王佐良5、閱讀9、10段,思考:①英國(guó)圓形圖書館的讀書體驗(yàn)時(shí)間:地點(diǎn):環(huán)境:所讀之書:心情:②引用莎士比亞的的臺(tái)詞有什么作用?上圖書館
王佐良
5、閱讀9、10段,思考:①英國(guó)圓形圖書館的讀書體驗(yàn)時(shí)間:英國(guó)讀書時(shí)地點(diǎn):英國(guó)博物館圓形圖書館環(huán)境:建筑華美,氣象萬千心情:奇趣②引用莎士比亞的的臺(tái)詞有什么作用?人類創(chuàng)造了知識(shí)理性,表達(dá)作者對(duì)圖書館的熱愛,對(duì)知識(shí)的崇敬。上圖書館
王佐良
6、文章記敘了幾個(gè)圖書館,是按什么順序來記敘的?上圖書館
王佐良
6、文章記敘了幾個(gè)圖書館,是按什么順序來記敘的?時(shí)間順序上圖書館
王佐良
重點(diǎn)詞語鐘情
消磨
白熾燈
間隙
豁然開朗
蒼穹
帳幕
牽強(qiáng)附會(huì)讀書:目的和前提
黑塞黑塞:德國(guó)
作家
詩人
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者讀書:目的和前提
黑塞
重點(diǎn)詞語狹隘
跋涉
閑暇
豐盈
息息相通
慰藉
望洋興嘆戕害
涉獵
卷帙
一勞永逸
心馳神往
已臻佳境讀書:目的和前提
黑塞
質(zhì)監(jiān)答案1、D項(xiàng)解析:A項(xiàng),一摞(luò);B項(xiàng),強(qiáng)迫(qiǎng);C項(xiàng),糾葛(gé)2、D解析:A項(xiàng),詳實(shí);B項(xiàng),甜蜜;C項(xiàng),相輔相成3、B解析:行云流水:形容詩文、書畫、歌唱自然流暢;天衣無縫:形容事物嚴(yán)密,沒有破綻。變幻:不規(guī)則的改變,多指抽象事物。變換:事物的一種形式內(nèi)容換成另一種,多用于具體事物。
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