公共關(guān)系經(jīng)典著作選讀

公共關(guān)系經(jīng)典著作選讀SelectedReadingsofPublicRelationsClassics于晶一、課程簡(jiǎn)介本課程重點(diǎn)放在對(duì)相關(guān)書籍的研讀與分析上，通過(guò)學(xué)生的自讀、講讀和教師的評(píng)價(jià)與深入講解，讓學(xué)生了解所選擇的經(jīng)典著作的主要內(nèi)容，掌握其中的重要理論并能夠運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題。ThiscourseanalyzesthehistoricaldevelopmentofpublicrelationsandtheclassicalPRresearchresultscomprehensively.Itaimstoreinforcethestudents'knowledgeaboutthetheoryandpracticeofpublicrelations.Thiscoursefocusesonthestudyandanalysisoftherelevantbooks.Throughthestudents'self-reading,theteacher'sevaluationandin-depthexplanationonthosebooks,studentscouldunderstandthemainideasoftheselectedworks,mastertheimportanttheoryandusethetheoreticalsolutiontosolvepracticalproblems.二、課程目的、任務(wù)本課程以全方位視角透析公共關(guān)系發(fā)展的歷史脈絡(luò)及經(jīng)典研究成果，夯實(shí)學(xué)生公關(guān)理論與實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)。以公共關(guān)系的發(fā)展歷史為縱坐標(biāo)，選擇其中代表人物的作品，既幫助學(xué)生全面了解公共關(guān)系的發(fā)展史，又幫助學(xué)生縱向了解公共關(guān)系理論的發(fā)展態(tài)勢(shì)；以公共關(guān)系學(xué)研究對(duì)象為橫坐標(biāo)，橫向拓展學(xué)生對(duì)公共關(guān)系的研究視域，選擇公關(guān)倫理、危機(jī)公關(guān)、政府公關(guān)等領(lǐng)域的經(jīng)典著作幫助學(xué)生全面了解公共關(guān)系學(xué)的研究對(duì)象及內(nèi)容，并及時(shí)掌握最新理論發(fā)展；通過(guò)對(duì)公共關(guān)系的學(xué)源探討，選擇公共關(guān)系臨近學(xué)科的經(jīng)典著作，幫助學(xué)生深入探析公共關(guān)系的理論發(fā)展。三、教學(xué)方式、實(shí)踐環(huán)節(jié)的特色在方法上，每講都從所選著作的主要內(nèi)部出發(fā)，提出要思考的問(wèn)題，引出著作的主要內(nèi)容，同時(shí)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂中首先讓學(xué)生講讀作品內(nèi)容及體會(huì)，并進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，最后再由教師根據(jù)學(xué)生的講讀情況，將書中的理論體系提煉出來(lái)，讓學(xué)生對(duì)書中所涉及有理論與觀點(diǎn)有更深入的理解。在講讀經(jīng)典的過(guò)程中，不忘結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的案例，緊跟目前公共關(guān)系發(fā)展的步伐，以引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。四、教材及參考書目教材：無(wú)研讀書目：《公眾輿論》【美】沃爾特?李普曼上海人民出版社（2006年）《公關(guān)第一廣告第二》【美】阿爾?里斯勞拉?里斯著上海人民出版社（2008年）《卓越公共關(guān)系與傳播管理》【美】詹姆斯?格魯尼格等著北京大學(xué)出版社（2008年）《風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題與危機(jī)管理》【英】邁克爾?雷吉斯特朱蒂?拉爾金著北京大學(xué)出版社（2005年）《叫魂》【美】孫飛力著生活讀書新知三聯(lián)書店（2012年）《傳播與說(shuō)服：尋找魔力要素》——選自《大眾傳播效果研究的里程碑》【美】希倫?A?洛厄里梅爾文?L?德弗勒著中國(guó)人民大學(xué)出版社（2004年）《公共關(guān)系歷史經(jīng)典與當(dāng)代杰作》德萊瑪復(fù)旦大學(xué)出版社2007年《日常生活的自我呈現(xiàn)》【美】歐文?戈夫曼北京大學(xué)出版社2008年五、考核方式與評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)比例平時(shí)成績(jī)占40％，采用課堂講讀、讀書報(bào)告等形式進(jìn)行；期末開(kāi)卷考試，考試成績(jī)占60％。六、講授大綱（兩級(jí)目錄）第一部分公共關(guān)系發(fā)展的歷史脈絡(luò)——縱向梳理第一章緒論：公共關(guān)系發(fā)展的四個(gè)階段第一節(jié)公共關(guān)系的發(fā)展歷史第二節(jié)本課程的教學(xué)安排與研討書目介紹閱讀要求：公共關(guān)系史的相關(guān)材料，推薦胡百精的《公共關(guān)系學(xué)》人民大學(xué)出版社第二章公關(guān)之父艾維?李與《原則宣言》第一節(jié)艾維?李的生平介紹第二節(jié)《原則宣言》的解讀閱讀要求：《公共關(guān)系歷史經(jīng)典與當(dāng)代杰作》德萊瑪復(fù)旦大學(xué)出版社第三章公共關(guān)系學(xué)之父愛(ài)德華啪內(nèi)斯與《輿論之凝結(jié)》第一節(jié)愛(ài)德華?伯內(nèi)斯的生平介紹第二節(jié)《輿論之凝結(jié)》的解讀閱讀要求：《公共關(guān)系歷史經(jīng)典與當(dāng)代杰作》德萊瑪復(fù)旦大學(xué)出版社第三章公共關(guān)系的世界觀：格魯尼格與《卓越公共關(guān)系與傳播管理》第一節(jié)卓越公共關(guān)系的基本理論第二節(jié)項(xiàng)目層面：高效的公共關(guān)系項(xiàng)目第三節(jié)部門層面：卓越公共關(guān)系部門的特征第四節(jié)組織層面：成就卓越公共關(guān)系的條件閱讀要求：《卓越公共關(guān)系與傳播管理》格魯尼格等著北京大學(xué)出版社第二部分公共關(guān)系學(xué)的研究視野——橫向拓展第四章公共關(guān)系的出路：《公關(guān)第一廣告第二》第一節(jié)廣告的衰落與公關(guān)的崛起第二節(jié)廣告的新角色第三節(jié)廣告與公關(guān)的區(qū)別閱讀要求：《公關(guān)第一廣告第二》阿爾?里斯等著上海人民出版社輔助閱讀一些品牌管理相關(guān)文獻(xiàn)第五章組織正視風(fēng)險(xiǎn)：《叫魂》第一節(jié)不同社會(huì)階層對(duì)“叫魂”的反應(yīng)第二節(jié)“叫魂”產(chǎn)生的學(xué)理分析閱讀要求：《叫魂》孫飛力著生活讀書新知三聯(lián)書店輔助閱讀《風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題與危機(jī)管理》邁克爾?雷吉斯特等著北京大學(xué)出版社第三部分公共關(guān)系理論的學(xué)源分析——深入探討第六章勸服傳播：《傳播與說(shuō)服：尋找魔力要素》第一節(jié)研究計(jì)劃及發(fā)現(xiàn)第二節(jié)受眾研究與受眾反應(yīng)模式閱讀要求：《大眾傳播效果研究的里程碑》德弗勒等著中國(guó)人民大學(xué)出版社第七章公關(guān)實(shí)務(wù)的學(xué)理之源：李普曼與《公共輿論》第一節(jié)虛擬環(huán)境的主客觀要素分析第二節(jié)公眾輿論的形成與民主的形象閱讀要求：《公眾輿