幼兒園春天活動方案_第1頁
幼兒園春天活動方案_第2頁
幼兒園春天活動方案_第3頁
幼兒園春天活動方案_第4頁
幼兒園春天活動方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園春天活動方案

幼兒園春天活動方案1

活動區(qū)活動

*可愛的毛毛蟲*

【材料】

美工制作區(qū)

1.各種形態(tài)的毛毛蟲范例圖片

2.供應各種木質(zhì)瓶塞、多色水粉顏料、畫紙、擦手巾等

【玩法與建議】

1.指導幼兒印好毛毛蟲的身體后,添畫毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角以及草地等背景,豐富畫面內(nèi)容。

2.請幼兒觀看毛毛蟲圖片,說一說自己看到的毛毛蟲姿勢是什么樣的?可以用什么材料來表現(xiàn)毛毛蟲的姿勢。鼓舞幼兒大膽想象毛毛蟲通過做不同事情而呈現(xiàn)的姿勢不同。例如:波浪的毛毛蟲、卷卷的毛毛蟲、直直的爬行毛毛蟲、向上爬行的毛毛蟲等等。

*蝴蝶穿花衣*

【材料】

1.不同種類和顏色的蝴蝶范例圖片

2.供應棉棒、剪刀、粉色水分、蝴蝶輪廓畫紙、抹布、范例等。

【玩法與建議】

1.指導幼兒用棉棒運用各種花紋在蝴蝶輪廓內(nèi)進形裝飾,表現(xiàn)蝴蝶花紋的對稱性。

2.引導幼兒爭論:你見過的蝴蝶是什么樣子的?你最喜愛的蝴蝶是什么顏色的?

3.鼓舞幼兒選擇自己喜愛的顏色,用棉棒蘸取適當?shù)念伭?,在蝴蝶輪廓用不同花紋進行裝飾。引導幼兒觀看圖片上的蝴蝶翅膀是對稱的。

音樂表現(xiàn)區(qū)

*春日舞臺*

【材料】

1.音樂《春天》,人物裝扮圖片參照。

2.供應花園背景、蝴蝶活動道具、顏色不同的花朵、花寶寶和蝴蝶頭飾。

【玩法與建議】

1.指導幼兒依據(jù)音樂大膽表現(xiàn)蝴蝶飄舞的動作以及停留在花上的造型

2.鼓舞幼兒進一步熟識歌曲旋律,大膽表現(xiàn)柳樹彎腰、蜜蜂蝴蝶飄舞、小兔蹦蹦跳跳和小花開放等動作。

3.請幼兒自主選擇角色,進行大膽裝扮,引導幼兒嘗試以分角色接唱方式與同伴合作演唱并表演動作。

語言閱讀區(qū)

*小花園里的故事*

【材料】

1.供應有關春天的繪本故事。

2.幼兒自制圖書《春天的隱秘》

【玩法與建議】

1.指導幼兒與同伴合作分角色表演故事。

2.請幼兒寧靜地閱讀春天有關的繪本故事,學說故事中角色的對話,與同伴合作分角色表演故事。

3.鼓舞幼兒自選角色,自主裝扮,用各種道具布置表演場景。

科學發(fā)覺區(qū)

*小蝸??扉L大*

【材料】

1.小蝸牛若干。

2.透亮?????塑料缸、塑料箱,噴水壺、放大鏡、記錄本。

3.沙土,黃瓜、蘋果、嫩卷心菜菜葉、青菜葉等蝸牛愛吃的食物。

【玩法與建議】

1.通過圖書、繪本、視頻等向幼兒介紹小蝸牛的特點和生活習性,指導幼兒學習照料小蝸牛

2.組織幼兒爭論飼養(yǎng)小蝸牛的方法,豐富幼兒飼養(yǎng)小蝸牛的有關閱歷。

3.引導幼兒學會飼養(yǎng)、照看小蝸牛,使幼兒知道小蝸牛愛吃的食物、每次喂食的量和喂食時間、飼養(yǎng)小蝸牛的留意事項等等。

4.鼓舞幼兒堅持照料小蝸牛,嘗試用放大鏡觀看小蝸牛,將自己的發(fā)覺和老師、小伙伴共享。

益智嬉戲區(qū)

*采花蜜*

【材料】

1.蜜蜂、蝴蝶、花朵、數(shù)字卡片等。

2.小花園背景圖一張

【玩法與建議】

1.指導幼兒依據(jù)花朵的顏色、數(shù)量進行匹配、點數(shù)。

2.引導幼兒依據(jù)花朵顏色、數(shù)量、手口全都點數(shù)匹配蜜蜂和蝴蝶。

3.指導力量弱的幼兒先點數(shù)花朵,在依據(jù)花朵數(shù)量匹配相同數(shù)量的蜜蜂和蝴蝶。

*捉迷藏*

【材料】

1.自制花園背景圖

2.蝴蝶、蝸牛、蜜蜂等卡片若干,放大鏡.

【玩法與建議】

1.指導幼兒利用花園背景圖和小動物卡片開展嬉戲。

2.引導能觀看出畫面中小動物的詳細方位,鞏固對上下、里外、前后等空間方位的熟悉。

3.力量弱的幼兒先辨別小動物,再辨別學習上下,里外、前后等空間方位。

4.鼓舞幼兒能隨便搖擺花園里的小動物卡片,進行上下、里外、前后等空間方位的表達。

幼兒園春天活動方案2

活動目標:

1、能細心觀看,找尋,發(fā)覺春天里漂亮的景色。

2、感知春天的美妙,喜愛春天,能表達自己對春天的寵愛之情。

活動過程:

一、情景導入

1、提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

2、春天到了,春姑娘來到了我們幼兒園,給我們小伴侶送禮物啦。

(播放課件出示一首歌和一些照片)

3、歌曲里面唱了些什么?

二、引導幼兒觀看春天的美景

1、師:春姑娘變成了很多小精靈,藏在了這些圖片中,請我們小伴侶用你們的大眼睛找一找,把這些春天里的小精靈都找出來。

2、老師示范找一個小精靈

3、幼兒自由的查找,老師做一些講解。

4、小結(jié):春天有……,真是太美了,看,有兩個小伴侶在春天里做嬉戲,真快樂。他們說:"春天真是太美了,我們要擁抱漂亮的春天。"你們覺得春天美嗎?那讓我們也來擁抱春天吧。

三、表達自己對春天的寵愛之情

幼兒與老師再次表演唱《春天》

幼兒園春天活動方案3

活動目標:

1、初步讓幼兒學看圖譜演唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒對音樂的愛好。

3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調(diào)。

活動預備:

有關唱歌的圖譜、節(jié)奏圖

活動過程:

一、導入活動

“小伴侶,昨天我們?nèi)ゴ河危憧吹搅耸裁?”

(小樹長出嫩芽了,小紅花也開了……)

“春天來了,外面的景色真美麗,老師想用一首唱歌出來,聽聽我唱了哪些東西?”

(老師輕聲唱歌)

二、出示樂譜,啟發(fā)幼兒查找與歌詞相匹配的圖片。

師:“這首歌很長,我們可以用樂譜登記來,看看,這句歌詞用哪張圖?”

老師出示圖譜,以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。

師:“小伴侶真棒,我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍?!?/p>

老師看圖譜唱一遍

幼兒自己制作圖譜

師:“你想有張自己做的樂譜嗎?”“老師為小伴侶每人預備了一份,請你聽老師唱自己填,好嗎?”

(幼兒聽老師清唱自己填樂譜)

師:“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎?”

(讓幼兒對比樂譜)

“好,我們一起來唱一遍吧?!?/p>

三、突出重點

引導幼兒找出難點

師:“你覺得什么地方不會唱的,很難的?”

(請幼兒自己發(fā)覺問題)

師:“有誰會唱這個地方?”

師:“那請你們再聽老師唱一遍吧?!?/p>

師:“現(xiàn)在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著美麗的琴聲一起唱一遍吧?!?/p>

師:“誰來幫它起個名字?”

師:“我們把這首唱歌給其他小伴侶聽吧。”

幼兒園春天活動方案4

訓練目標

1、觀看春季明顯特征,參與種植、飼養(yǎng)活動。

2、培育幼兒觀看力,發(fā)覺動植物生長變化,學習相關科學學問。

3、能樂觀主動、身心愉悅地感受、參與到大自然中。

4、培育幼兒喜愛生活、愛護動物、愛護環(huán)境的美妙情感。

問題板塊

幼兒:

1、天氣變了,什么動物醒來了?

2、為什么有的樹先長葉?有的先開花?

3、為什么說小燕子能報春?

4、鳥為什么能飛呀?

5、誰污染了環(huán)境?

6、生活中的白色污染。

7、地球我們可愛的家。

主題壁板

主題墻:我愛春天

內(nèi)容:老師和幼兒一起去春游,在草地上放風箏等的情景。(其中,草地、小花、人物都是幼兒參加進行的。)

熟悉墻:小蝌蚪找媽媽。

內(nèi)容:青蛙、蝌蚪等春季景色。

區(qū)域嬉戲相關內(nèi)容

圖書區(qū):《十萬個為什么?》圖書及光盤,《藍貓調(diào)皮三千問》光盤。圖書《熟悉春天》。

科學區(qū):

1、各類植物種子及果實圖片?!案纳L及向地性”試驗。

2、多種動、植物圖片、動物標本、多種農(nóng)作物果實、多種植物。

美工區(qū):增加種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動。

建筑區(qū):添加“春天的公園”幫助材料。

家園合作

1、家長和孩子一起種植。

2、家長協(xié)作,帶孩子外出游玩,找春天。

3、遠足春游。

4、家長關心豐富自然角。

5、家長與幼兒共同制作風箏并放風箏。

6、與幼兒一起照看飼養(yǎng)和種植的動植物。

資源利用

1、幼兒園種植的多種樹木、花草。

2、有栽培閱歷的家長參加活動。

3、幼兒與家長一起上網(wǎng)找圖書查詢資料。

幼兒園春天活動方案5

一、主題的產(chǎn)生:

冬去春來,小伴侶在一次餐后漫步?????時驚喜的發(fā)覺幼兒園櫻花林里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣,不知什么時候已經(jīng)靜靜地萌出了點點嫩芽,可在它旁邊的法國梧桐樹還是枝光葉禿,一片寂靜。于是,孩子們饒有興致地開頭爭論并比較各種樹的相同點和不同點,生成了一個新的主題——樹。

二、主題的價值:

1、結(jié)合綠色環(huán)保訓練,幼兒了解樹給我們?nèi)祟悗淼暮锰幰约皹渑c人類的關系,懂得樹是人類的好伴侶,小伴侶應當從小愛惜樹木。

2、樹在日常生活中隨處可見,幼兒園內(nèi)外有不同種類的樹達幾十種,幼兒在討論的過程中便于就地取材。

3、老師可以組織幼兒對樹的變化隨時進行觀看、記錄、討論,可以激發(fā)幼兒對四周事物的奇怪???心,提高幼兒的觀看力以及討論的持續(xù)性。

三、主題總目標:

1、幼兒通過觀看、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、形狀特征及作用,了解樹與人類的關系。

2、熟悉常綠樹和落葉樹,通過對比樹葉,初步了解秋天落葉樹要落葉,常綠樹不落葉的簡潔道理。

3、幼兒能詳細熟悉柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征,培育幼兒觀看的愛好及觀看的挨次性。

4、幼兒能用多種美術(shù)技能,利用廢舊材料制作出不同樹的形態(tài)及特征。

四、活動預備及供應活動的關心:

1、活動區(qū)供應材料:

(1)美工制作區(qū):易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報紙等廢舊材料。

(2)圖書區(qū):有關樹的圖書、圖片。

(3)益智區(qū):樹的迷宮、1——10的大樹圖卡及10以內(nèi)的加減法算式。

(4)表演區(qū):柳條、樹的模型。

(5)建構(gòu)區(qū):廢舊紙盒

2、家長供應的關心:

(1)上網(wǎng)查詢有關樹的資料。

(2)幫助幼兒查找搜集樹的圖書、圖卡。

(3)引導孩子隨時觀看身邊的樹的變化。

五、圍繞主題進行的活動:

活動一:樹的種類

1、爭論:千奇百怪的樹

2、戶外觀看:常綠樹和落葉樹

3、常識活動:熟悉馬尾松

4、音樂活動:柳樹姑娘

5、古詩:《詠柳》、《大林寺桃花》

6、美工活動:布置綠色樹林

7、手工制作:我喜愛的樹

活動二:樹的變化

1、小組觀看爭論:下雪了,樹變了

2、觀看記錄:紅葉碧桃和毛桃的變化

3、戶外寫生:柳樹桃樹

4、故事《小桃仁》

5、嬉戲:好玩的木樁

6、分組爭論:

(1)樹沒有了皮能不能活

(2)樹干為什么都是圓柱形的

(3)大樹的年輪

7、美術(shù)活動:四季的樹

活動三:樹的用途

1、認知活動:樹給我們帶來的便利

2、集體談話:多種多樣的木頭制品

3、小組爭論:紙是由樹做成的嗎

4、勞動實踐:大家一起來植樹

5、表征活動:我們這樣愛惜樹木

6、故事《猴山》

7、體育嬉戲:小猴摘桃

幼兒園春天活動方案6

活動目標:

1.觀賞歌曲《春天來了》,嘗試學唱歌曲。

2.感受歌曲歡快的旋律。

活動預備:歌曲錄音

活動過程:

1.觀賞歌曲《春天來了》。

(1)老師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。

(2)通過看圖片再次觀賞。

2.爭論。

(1)歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(爭論著春天的來臨、開心的唱歌)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡快的景象)小鳥們還送給我們祝愿呢,他們都說了些什么呢?春天來了,你們快樂嗎?

(2)老師帶領幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

3.初步學唱歌曲。

(1)幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡潔爭論聽歌曲的感受。

(2)跟著歌曲拍手,熟識旋律。

(3)幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

幼兒園春天活動方案7

有益的學習閱歷:

1.知道春天是萬物生長的季節(jié),該播種了。

2.了解春天農(nóng)人的勞動。

預備:

1.春天的圖片、錄相片斷:農(nóng)夫翻地播種、種子發(fā)芽過程。

2.帶領幼兒漫步?????,觀看春季特征。

活動與指導:

l.出示春天的圖片,讓幼兒推斷這是什么季節(jié)?從哪兒看出來的?結(jié)合日常觀看說說春季特征。讓幼兒知道春天是暖和的季節(jié),土地化凍了,萬物復蘇了。

2.看錄相片斷一:了解春天的農(nóng)人在干什么。知道春天下雨了,土地潮濕了,該播種了。知道春天是個播種的季節(jié)。

3.看錄相片斷二:了解種子的播種、發(fā)芽、開花、結(jié)果的生長過程,激發(fā)幼兒種植的愛好。

4.提議幼兒帶種子,以花種和糧種為主。

幼兒園春天活動方案8

活動目標:

1能用艷麗光明的`顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征,表達對春天的感受

2能選擇各種材料,大膽想象表現(xiàn),體驗創(chuàng)作的樂趣。

3嘗試相互商議?,共同作畫。

重難點提示:幼兒學會合作、分工,能進行整體布局。

活動方法:情景激勵法、合作制造法

活動預備:

1豐富印象和感性熟悉,參與一系列的春季活動,感受春天的到來。

2材料:水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程:

1幼兒坐在線上,與老師爭論春游的所見所聞。

2老師小結(jié):原來春天這么美,是由于暖和的陽光,藍藍的天,嫩綠樹葉,

漂亮的花,還有從冬眠中清醒的可愛的小動物,小伴侶在春天里能歡樂地玩耍。還由于春天有許多艷麗、光明的顏色。

3請小伴侶想一想,怎樣把春天留在我們教室里,留在我們畫紙上。

4幼兒自由組成三組,老師引導幼兒爭論商議?可以畫春天的什么?怎樣分工?用什么顏色,什么材料,做春天的什么?激勵幼兒比一比,哪組小伴侶合作做出最美的春天

5老師指導幼兒做畫:

1制作中提示幼兒選擇多種材料,用光明艷麗的顏色著畫。

2要求幼兒想好后再取工具材料,留意保持桌面清潔,用具用后放回原處,不亂放。

3聽信號后,小伴侶分組整理用具。

6展現(xiàn)幼兒作品,

總結(jié)談話:

1展現(xiàn)幼兒作品,帶領幼兒觀看每組作品,請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象?并給自己組的畫取名。

2老師對幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進行評價,關心幼兒積累繪畫的閱歷。

幼兒園春天活動方案9

一、活動目標:

1、讓孩子們親近自然,開闊眼界,發(fā)覺春天的美景,感受人與自然的和諧。

2、在幼兒、家長、老師的互動嬉戲活動中,讓大家體驗歡樂,讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密,也增加孩子們的團隊意識。

3、給孩子表現(xiàn)自我的機會,培育孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往力量的進展。

二、活動預備:

1、發(fā)布活動方案給全部家長知曉活動內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)

2、接受報名,盡量全部小伴侶都能參與;(周三放學時接受現(xiàn)場登記)

3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤預備工作;

三、活動支配:

1、活動時間:20xx—3—28日上午(周六)

2、活動地點:xx新城公園

3、集中時間與地點:xx幼兒園門口,08:30集中,拼車前行

4、活動策劃:xx班家委

5、活動主持:劉xx媽媽

幫助人員:xx班家委

6、參加人員:xx班小伴侶及家長(邀請園領導)

四、物品預備:

1、家長們給寶寶穿合適運動的衣服,預備更換的衣物,遮陽帽等防曬用品;

2、防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品,家委會適當預備,家里有的可以自己預備;

3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;

4、寶寶的腳踏車、風箏、帳篷、吊床、野餐墊等,家里有的都可以帶上;

5、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄;

6、家長們有專業(yè)相機的可以帶上。

五、活動內(nèi)容:

1、平安訓練:

多次對孩子進行平安訓練,指導孩子們聽從老師和家長的指揮,不隨便離開集體,避開去靠近河邊的地方,有不舒適準時報告老師和家長;

2、查找,觀看春天的景色:

到達目的地后,給老師和孩子們派發(fā)印有“君蘭幼兒園”的小紅旗,帶領孩子們進行步行游園活動。

3、親子嬉戲:

(1)破冰嬉戲(讓大家快速熟識起來的嬉戲):將全部人排成相對的兩個同心圓,邊唱歌邊走動轉(zhuǎn)圈,內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,歌聲一停,面對面的兩人要相互握手,并向?qū)Ψ浇榻B自我,歌聲再起時,嬉戲連續(xù)進行;

(2)找孩子:家長和孩子隔離肯定距離站成兩行,家長蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈后,走到對面找到自己的孩子再返回,用時少者成功;

(3)老狼老狼幾點鐘

(4)彩虹傘

4、瘋狂趣味拍照:

(1)、請家長擔當專業(yè)攝影師,熱鬧歡迎有愛好愛好的家長報名;

(2)、在游園的時候,親子們可以各種搞怪拍照;

(3)、捕獲精彩嬉戲瞬間,留下珍貴回憶;

(4)、親子嬉戲結(jié)束后,各種趣味造型拍照;

(5)、單人的照片上傳到Q群,自行下載;趣味集體照,將沖洗出來后派發(fā)給每一位參加的小伴侶。

5、集體休息、品嘗共享食物,共享春游的感受,自發(fā)表演節(jié)目;

6、清理場地,整理幼兒物品,返程。

六、溫馨提示:

1、本次活動屬于非官方組織,自愿參加原則,請各位家長確保自身及孩子的人身財物平安;

2、盡量全部小伴侶都能參與,每一位小伴侶至少一名家長伴隨;

3、小紅旗要回收,便利下次活動使用;

4、歡迎各位家長對春游方案提出珍貴建議和意見。

幼兒園春天活動方案10

一、活動目標:

1、結(jié)合主題活動,讓幼兒感受春天的變化

2、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增加孩子們的團隊意識。

二、活動地點:白沙門公園

三、活動人物:小中班全體老師及全體幼兒家長若干

四、活動時間:周五(3月30日)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論