中班小動物過冬教案（12篇）

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中班小動物過冬教案1

設計背景

現(xiàn)在正處于冬季，小伙伴都穿的厚厚的。一天有個小伙伴問：“天冷了，家里的小兔子能不能給它穿上衣裳？”于是我就設計了關于“小動物怎樣過冬”的課題。通過游戲，讓幼兒主動參加了解一些動物過冬的方式。針對這一活動意圖，老師做好引導者，讓幼兒開心的參加到活動中。

活動目標

〔1〕培育幼兒關懷、愛惜小動物。

〔2〕通過探究，讓幼兒了解一些動物過冬的方式。

〔3〕了解動物生存與自然環(huán)境之間的關系。

〔4〕培育幼兒敏銳的觀測技能。

〔5〕探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點難點

重點：通過探究，讓幼兒了解一些動物過冬的方式，培育幼兒關懷、愛惜小動物。

難點：讓幼兒知道動物的生存與自然環(huán)境之間的關系。

活動預備

冬季景色掛圖、卡片〔小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊〕、人類過冬時的穿著裝扮及生活中的圖片

活動過程

一、導入部分

故事導入《小動物過冬》

小伙伴們好，剛才呀，燕子姐姐飛走啦，它讓我?guī)退o小伙伴們說聲再見，它明年春天再來看大家。咦~？燕子姐姐飛去哪里了呀？來聽聽這個故事，小伙伴們就知道啦。

老師有感情的講故事〔故事內(nèi)容：附件1〕

二、基本部分

〔1〕認識動物。把預備好的動物卡片依次展示到黑板上，讓幼兒觀測，這都是些什么動物？

“呱呱呱、這是誰呀？”〔青蛙〕，“嘿！我是小青蛙，小伙伴們好！冬天來了，我要回家睡覺了，到了明年春天我才會醒來，才會到草地上做運動、找食物。我的家在草叢里的一個小洞深處，里面可溫和了。我睡覺的時候不喜愛被打攪，所以我的家很不簡單找到哦。小伙伴假如發(fā)覺我家了，可別打攪我睡覺哦，睡不好覺我身體會不好的?！薄怖蠋熛蛐』锇榻榻B，青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡覺是為了保持體溫，維持生命〕出示同樣以冬眠形式過冬的動物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草叢的小洞里，而是在暖和的樹洞里。讓小伙伴們記住。

以同樣的引導方式出示燕子、蜜蜂。讓小伙伴了解這些小動物過冬的方法。

〔2〕了解動物與人過冬不同之處。

提問：①動物過冬的方式都一樣嗎？有哪些方式？〔冬眠、飛往南方、儲備糧食但不冬眠〕

②人類過冬的方式和小動物一樣嗎？哪里不一樣？〔出示人類過冬的穿著、烤火、吃熱的食物，讓小伙伴知道人類不冬眠，也不去南方，也不用儲備糧食〕

游戲：貼圖片，援助小動物過冬。

依據(jù)老師出示動物居住的地方的圖片，把相應的小動物貼上去。

〔3〕分組爭論，培育幼兒關懷和愛惜小動物的精神。

老師引導：哪些小動物要為我們的莊稼除害蟲？小伙伴們該怎么去愛護它們呢？

小結(jié)：大自然和動物有著親密的聯(lián)系，我們要愛護大自然、愛護小動物。

三、結(jié)束部分：

老師和小伙伴一起總結(jié)這節(jié)課所學到的知識，讓小伙伴回家后和爸爸媽媽查閱資料，了解更多動物過冬的方式。

活動延伸

繪畫區(qū)——畫出你喜愛的小動物

手工區(qū)——幫小動物做個家

教學反思

幼兒園老師不像學校老師，我們不是只鉆研一門學科，都說幼兒園老師是“萬精油”，由于我們需要會五大領域的教學方法與技巧。所以我們不能像學校專業(yè)的某學科老師一樣做專業(yè)的教學反思。在幼兒園，我主要教的是藝術(shù)和語言，之所以這次會選擇上科學課，是想結(jié)合這個寒冷的季節(jié)開展教學。通過本堂科學活動課，我個人的教學反思如下：

〔一〕設計具有趣味性的教案

這次上課，只有在游戲環(huán)節(jié)的時候孩子是最激昂的，游戲結(jié)束后孩子們有種意猶未盡的感覺。于是在上完課的剩下幾分鐘里，我請了幾個沒有玩到游戲的孩子做了仿照秀，分別仿照故事里面的小動物的動作、語言。無論是表演的孩子還是觀看的孩子，都顯得很興奮。

〔二〕不要一味的追求正確答案而忽視掉孩子的想法

在教學的時候，當我問到：“青蛙哥哥說它怎么過冬的？”時，孩子們的回答許多。

〔三〕教具要大氣美觀

這次科學課我用的圖片都是自己用圖畫本紙畫的，所以不夠大，導致最末面的小伙伴看不怎么清晰，最末讓他們把凳子搬到了靠前的位置。

〔四〕讓孩子自己動手

在游戲“給小動物找家”的過程中，到講臺來貼小動物的“家”的孩子都非常當心，貼歪了要重新貼。下邊沒有請到的小伙伴也一貫在指揮：“歪了！過去一點！”假如條件允許的狀況下，最好給孩子以小組的形式分發(fā)小教具小圖片，讓每個孩子都撫弄撫弄。

〔五〕問題不宜太多，別重復提問

在教學過程中，我自己都發(fā)覺我的提問多了點，而且有的問題雖然問法不一樣但是就是一個意思。當我留意到這點的時候我已經(jīng)把問題提出來了，而小伙伴的回答也是一樣的答案，這樣不僅糜費了時間而且覺得這個問題沒有任何意義。

在水里睡覺、在草叢里睡覺、還有一個小伙伴說它去擠著狗熊哥哥睡就不冷了。其實在最前面我講故事的時候就講到了青蛙過冬的方式，但孩子們還提出了更多青蛙過冬的方式，說個不停，可見孩子的想法真的許多很奇異。當我剛要打斷他們的時候，我突然覺得讓孩子自由想象，待它們講完以后再公布正確答案不是更好嗎？

中班小動物過冬教案2

教材分析

《小動物怎樣過冬》是一首旋律精美、富有節(jié)奏的歌曲。兩段歌詞通過問答的方式表現(xiàn)了冬每天氣的基本特點，描寫了4種小動物過冬的方式，蘊含肯定的科學性。歌曲第3小節(jié)的前后兩段有較大的字、音差異，老師可以通過范唱、動作提示等方式援助幼兒唱準歌詞和旋律。本次活動可通過觀看視頻、課件、觀賞歌曲等渠道讓幼兒感受冰天雪地的天氣和動物過冬的方式，激發(fā)幼兒積極參加唱歌活動、喜愛并愛護小動物的情感。

活動目標

1、學唱歌曲，初步了解歌曲中小動物的過冬方式。

2、能夠用自然的聲音有感情地演唱歌曲。

3、積極參加唱歌活動，感受歌曲的旋律美。

活動預備

1、冬天背景圖，小燕子、長毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的青蛙等單個小動物的圖片。

2、《幼兒素養(yǎng)進展課程·音樂》CD。

活動建議

1、激發(fā)幼兒愛好，談話導入主題。

提問：你覺得冬天是什么樣的？小伙伴有什么改變？

2、老師演唱歌曲，幼兒觀賞并結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容。

〔1〕老師完整演唱歌曲，引導幼兒初步感受歌曲旋律的精美。提問：這首歌給你什么感覺？是講解并描述什么季節(jié)的事情？

〔2〕老師再次完整演唱歌曲

提問：歌曲分為幾段？這兩段有什么不一樣？

〔3〕老師演唱歌曲第1段，幼兒朗誦歌詞。

提問：歌曲里的冬天是怎樣的？我們穿上了什么？歌曲里提了一個什么問題？依據(jù)幼兒所說的內(nèi)容貼出相應的圖片，讓幼兒朗誦第1段歌詞。

〔4〕觀賞歌曲第2段，幼兒朗誦歌詞。

提問：歌曲里唱到了哪些小動物？它們用怎樣的方式過冬？依據(jù)幼兒所說的內(nèi)容貼出相應動物過冬的圖片，讓幼兒看圖朗通第2段歌詞。

3、幼兒學唱歌曲，能用自然、精美的聲音演唱。

〔1〕引導幼兒在老師提示下演唱歌曲。老師留意傾聽幼兒演唱，在字、音區(qū)分較大的部分予以幼兒適當提示。

〔2〕幼兒隨伴奏有感情地演唱歌曲。

〔3〕對唱游戲，引導幼兒加動作進行表演唱，感受演唱的樂趣。

幼兒分兩組。一組幼兒演唱第1段歌曲，向同伴提問題；視幼兒狀況，可讓兩組幼兒交換進行表演唱。

4、引導幼兒創(chuàng)編關于動物過冬方式的歌詞內(nèi)容并嘗試演唱。

提問：你還知道哪些小動物的過冬方式？依據(jù)幼兒說出的內(nèi)容，教帥繪畫出相應的小動物，引導幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的內(nèi)容。

中班小動物過冬教案3

活動目標：

萌發(fā)關懷愛惜小動物的情感。

了解一些小動物過冬的方式，加深對季節(jié)特征的認識。

重點難點：

重點：萌發(fā)關懷愛惜小動物的情感。

難點：懂得動物生存與自然環(huán)境的關系。

活動預備：

閱歷預備：初步了解一些動物過冬的方式及人們過冬的一些方法。

物質(zhì)預備：一幅冬季景色圖片，假設干種動物卡片〔燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等〕，部分動物頭飾，場地布置〔樹洞、泥洞、雪地、"南方"〕。

活動過程：

一、知道動物怎樣過冬。

1、講解并描述故事《小動物過冬》，提問：故事里的小動物是怎么過冬的？

2、游戲：給小動物找過冬的地方。

①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。

②引導幼兒總結(jié)這些常見動物過冬的方式?！矒Q皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等〕

3、表演游戲：小動物過冬。

幼兒頭戴動物頭飾〔如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等〕，聽老師信號，找到場地布置的過冬的地方：

①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去？

②誰冬天躲起來睡大覺？

③誰躲在家里吃東西？

④誰飛到南方去過冬？

二、關懷動物的生存。

①我們怎樣關懷愛惜小動物？

②我們是怎樣過冬的？

中班小動物過冬教案4

活動目標：

1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式，初步了解動物對環(huán)境的依存關系和適應特點

2、激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好和關愛動物的情感

活動重點：

幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的

活動難點：

知道動物過冬的幾種不同方式

活動預備：

1、家長與幼兒一起搜集不同動物過冬方式的資料以及幼兒所喜愛動物的過冬方式的資料

2、PPT課件、黑板報〔畫有冬季場景及運用四中過冬方式〕、鼓一個

3、八種動物圖片〔每種三張，一張小的，兩張大的〕、四種過冬方式的圖片〔每種兩個〕

活動過程：

導入：

1、師生問好：小伙伴們上午好??；與客人問好：請小伙伴回頭面對后面的客人老師打招呼

2、小伙伴們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬天冷不冷啊，那你們知道在寒冷的冬天小動物是怎樣過冬的嗎？

3、請個別幼兒說一說自己收集到的動物過冬的方法或方式

環(huán)節(jié)設計：

一、出示PPT講解并描述故事《小動物過冬》讓幼兒了解動物過冬的主要方式

師："李老師這有個小故事，讓我們來一起觀賞一下，看一看故事里的小動物是怎樣過冬的"

1、講解并描述故事

2、進行提問

〔1〕、剛才的故事當中提到了哪些小動物，幼兒回答，老師將相應的圖片貼到黑板上

〔2〕、你們知道他們是怎樣過冬的嗎？〔結(jié)合故事內(nèi)容的回憶讓幼兒說出動物過冬方法并結(jié)合ppt的播放〕

青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大覺，不吃也不動，一貫睡到明年春天才醒〔結(jié)合幼兒回答及ppt順次播放告知幼兒：——冬眠〕

小松鼠：外面太冷了，我家里儲存了很多食物，足夠吃一個冬天的，明年春天溫和了我在和你玩〔結(jié)合幼兒回答及ppt總結(jié)：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出來，這種過冬的方式叫做——儲糧〕

小燕子：小燕子飛到南方去過冬了，等到春暖花它就回來〔依上總結(jié)：這種飛到另一個地方去過冬的方式叫做遷徙〕

母雞、公雞：冬天到來，穿上溫和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷〔依上總結(jié)：能夠在寒冷冬天出來玩耍、查找食物的動物，他們的過冬方式——換毛〕

〔3〕、老師小結(jié)：動物過冬的主要方式——換毛、遷徙、冬眠、儲糧，并請幼兒將黑板上的動物圖片貼到相應的黑板上的過冬方式分類的四個板塊當中

二、引導幼兒閱歷遷移，運用學到的知識進行猜想

1、老師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片

2、引導幼兒依據(jù)四種動物的身體特征，猜想它們的過冬方式并依據(jù)四中過冬方式進行版塊分類

3、老師請幼兒觀看黑板分類板塊并總結(jié)總結(jié)**的過冬方式都是~〔冬眠〕……

三、游戲："小動物過冬"結(jié)合以上八種動物進行游戲

1、玩法介紹："幼兒和老師一起說兒歌：冬天到，北風叫，小動物，過冬了！"老師扮演北風當發(fā)出口令："過冬了"時老師敲鼓追幼兒，幼兒依據(jù)自己的圖片，找到自己過冬的方式并用動作展示〔如冬眠：睡覺狀；遷徙：小鳥飛狀；換毛：梳理狀；儲糧：摘果子狀

2、請四位幼兒上來嘗試參加，老師以北風伯伯的身份提示查找相應過冬方式及做動作，逐步引入到八位、十六位幼兒參加游戲

結(jié)束環(huán)節(jié)：

請幼兒繼續(xù)說一說自己收集自己喜歡的動物是怎么過冬的，現(xiàn)在認為他是用哪種過冬的

活動延伸：

1、和幼兒一起繼續(xù)爭論、找尋用找這四種過冬方式的動物還有哪些？

2、與主題墻飾的結(jié)合：幼兒將自己收集的動物圖片自主分類貼到"小動物過冬"的主題墻飾相應的板塊當中

活動評價：

1、幼兒能夠積極參加到活動當中，能夠積極參加提問及游戲的環(huán)節(jié)

2、能夠基本了解動物四種不同的過冬方式

課后反思：

本次活動中，我著重兒童的主體性的發(fā)揮，尊敬幼兒的年齡特點，著重活動的趣味性，并且本次活動予以幼兒充分自由爭論時間，以鼓舞幼兒大膽溝通。

但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，假如在教室內(nèi)創(chuàng)設幾個動物過冬的場景，請小伙伴分別扮演一種小動物，然后帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參加性。

中班小動物過冬教案5

冬天到了，天氣一每天變冷了，寶寶們都穿上了冬衣?？稍偻嫱尥藜視r，我發(fā)覺有的寶寶會將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷于他自身的動作進展，全然不顧娃娃的冷暖。設計活動，通過讓寶寶自己幫小動物想方法：怎樣過冬？怎樣取暖？從而不僅知道一些取暖的方法，更激發(fā)他們愛惜小動物的情感。

活動目標：

1、嘗試用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌發(fā)關懷小圍巾、外套、熱水袋等〕、小動物玩具假設干

活動預備：

各種取暖的物品〔手套、圍巾、外套、熱水袋等〕、小動物玩具假設干

活動過程：

1、以小動物哭聲引起寶寶的留意，引發(fā)寶寶為小動物預備過冬的物品。

2、師依據(jù)寶寶的回答出示相應的取暖物品，讓寶寶感知暖〔個別、集體〕。

3、師用冰涼的手與寶寶握手，引出主題：

比較誰的手冷？誰的手暖？

4、爭論：怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？

5、游戲：小動物過冬

引導寶寶做媽媽，為小動物帶上不同的取暖物品。學說：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎？

6、表揚“媽媽”們的積極表現(xiàn)。動物的情感。

中班小動物過冬教案6

活動目標：

1、了解動物過冬的不同方式。

2、幼兒能大膽選擇并講解并描述選擇的理由。

3、激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好。

活動預備：

小動物圖片假設干、課件。

活動過程：

１、激發(fā)幼兒愛好，談話猜謎語導入課題。

老師今日帶來一個謎語請小伙伴們猜一猜，看看誰最先猜出來。請你聽認真了：

小小白花天上栽，一夜北風花盛開。千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。〔雪花〕什么季節(jié)下雪？〔冬天〕"現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？"〔冬天，天氣寒冷〕"看一看，冬天人們是怎樣過冬的？"〔穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內(nèi)活動、加強熬煉等〕

２、引發(fā)課題"動物是如何過冬的"談話導入：人們有這么多的好方法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢？

⑴幼兒依據(jù)日常觀測進行自由回答，老師不予評論。

師：剛才小伙伴說了許多動物過冬的方法，那么到底小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的？

⑵幼兒看圖片：

提問爭論：

Ａ：圖片上有哪些小動物；

Ｂ：這些小動物是如何過冬的。

老師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：

①、冬眠過冬。例如蛇、烏龜、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，由于他們在冬天來臨之前吃大量的`食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了。

②、換上厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、烏鴉、狐貍；

③、貯食過冬的有螞蟻、松鼠、蜜蜂等，由于冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食預備好過冬。

④、大雁和候鳥是南飛過冬，由于冬天的時候南方比較溫和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有許多候鳥會南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的改變而遷徙的鳥。

C："你還知道其它動物是怎樣過冬的？

3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的認識觀看動物過冬課件，提問：

冬眠過冬的有哪些動物？

換上厚厚毛過冬的有哪些動物？

貯食過冬的有哪些動物？

南飛過冬的動物有哪些？

4、了解動物與季節(jié)的關系，知道動物有各種方法過冬，這是愛護自己生存的最好方式"動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法？"〔愛護自己生存，適應季節(jié)的改變〕"假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？"〔凍死、餓死〕動物是我們?nèi)祟惖暮没锇?，我們要愛護小動物，愛惜大自然，為動物制造良好的生存環(huán)境。

中班小動物過冬教案7

活動目標：

1、讓幼兒了解常見動物過冬的方式。

2、能積極參加活動，大膽表述。

3、培育幼兒愛惜小動物的情感。

活動重點：

幼兒能說出幾種常見的動物過冬的方式

活動難點：

分組爭論小動物過冬方式，大膽表述

活動預備：

1、小動物過冬視頻，

2、圖片：蛇青蛙、蜜蜂、兔子、螞蟻、公雞、燕子

3、動物過冬背景圖

活動過程

１、激發(fā)幼兒愛好，談話導入課題。

小伙伴，現(xiàn)在什么季節(jié)？外面天氣怎么樣呢？〔越來越冷〕

師幼握手。

師：小伙伴的手暖暖的，老師的手呢？〔涼涼的，很冷〕

有什么好方法讓老師的手溫和起來？

幼兒回答：曬太陽、洗個熱水手，烤火，暖水袋，戴手套。穿棉衣，戴帽子，圍圍巾等。

師幼互動：搓搓手心，搓搓手背，搓搓臉，捏捏耳朵，扭一扭，跳一跳，跑一跑。

幼兒回到小椅子上，坐好。

師：小伙伴運動過后身體有什么改變？〔溫和了〕

小結(jié)：天氣冷，我們穿上厚厚的衣服，或者運動運動，就能度過寒冷的冬天，可是小動物們還凍著，他們會怎么度過寒冷的冬天呢？

2、動畫視頻《小動物過冬》，了解動物過冬的方式

要求：仔細傾聽，故事叫什么？里面有哪些小動物？分別是怎樣過冬的？

動畫結(jié)束，師提問：

〔1〕故事里都有哪些小動物？依次出示：燕子，蜜蜂，青蛙圖片。

〔2〕小青蛙是怎么過冬的？幼兒仿照青蛙睡眠的樣子，以及冬眠后從土里鉆出來的情景。

師概括：小動物睡覺過冬的方式叫冬眠。

〔3〕小蜜蜂呢？師概括它是靠儲存食物過冬的。

〔4〕小燕子呢？幼兒展示燕子從北方飛到南方，又從南方飛到北方的情景

師概括飛到暖和的南方過冬的方式叫遷徙。

師幼互動中請幼兒分別送三種動物到不同的地方過冬〔背景圖〕

師概括三種過冬方式：冬眠，遷徙，儲存食物。

3、鞏固幼兒對動物過冬方式的認識。

〔1〕還有些小動物想考考小伙伴，他們是怎么過冬的？小伙伴輕輕的轉(zhuǎn)椅子，面對小桌子。

要求：小動物叫什么？身上有什么特點？會怎么過冬？

幼兒分成四組，四種不同過冬方式的動物圖片，分組爭論。

老師巡回指導幼兒了解動物們的過冬方式。

每組個別幼兒匯報，并將小動物貼在背景墻中。

師指正：對于長著厚毛的小動物比如：雞、鴨、鵝、狗貓，他們一般住在主人家的院落里。并告知幼兒他們是通過換毛，再長出新毛，就好比是穿著厚厚的新衣服過冬的。自然也能度過寒冷的冬天。

小結(jié)：小動物過冬的方式真多，有的動物身體冷冷的，為了度過寒冷的冬天，就躲在地下睡覺冬眠，比如蛇，青蛙；有的提前儲存食物過冬：比如：松鼠，螞蟻小蜜蜂，有的會飛，就飛到暖和的南方過冬，找蟲子吃，比如燕子；有的動物長著厚厚的毛，哪兒都不用去就待在主人搭的棚子里：比如小兔子，公雞。

4、活動延伸：關愛小動物，愛護他們。

這些小動物過冬的方法好不好？

師：真是一群聰慧，勇猛的小動物。

這些動物不想方法過冬，會怎樣？〔凍死，餓死〕

為了適應環(huán)境的改變，度過寒冷的冬天，讓自己活下去，這些小動物真是棒極了！

假如你遇到了這些需要援助的動物，會怎么做？〔幼兒自由回答〕

師：對回答好的小伙伴送上愛心貼片，親心愛心珍寶。

師總結(jié)：愛它就要愛護它，動物是我們的好伙伴，我們要愛護好他們，為他們制造一個良好的生活環(huán)境，讓人類成為動物真正的伙伴。

中班小動物過冬教案8

活動目標

1、初步了解動物過冬的主要方式：

〔1〕隱藏

〔2〕冬眠

〔3〕遷徙

〔4〕換毛

2、對探究動物過冬方式感愛好ㄖ道關懷、愛惜動物。

3、能用較清晰的語言講解并描述自己的觀測和發(fā)覺。

4、對生活有深厚的愛好，喜愛生活樂于探究。

活動預備

課件、動物過冬方式的卡片

活動過程

一、激發(fā)愛好，導入課題

"小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們感覺怎樣？我們是怎樣度過寒冷的冬天？你們知道小動物是怎樣過冬的嗎？"

二、聽故事了解動物過冬的幾種方式

1、幼兒帶著"動物是怎樣過冬"的問題聽故事，初步了解幾種動物的過冬方法。

小螞蟻為過冬預備充分的食物

青蛙在洞窟里不吃不喝的冬眠

兔子換上了厚厚的毛

大雁、小燕子飛到暖和的南方去

2、歸納出幾種動物的過冬方式依據(jù)故事中的內(nèi)容，出示相應的過冬卡片和動物卡片。

3、老師小結(jié)動物過冬的幾種方式：

小動物們很聰慧，它們?yōu)榱四苌嫦氯?，都有自己度過寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞窟里冬眠、有的預備過冬的糧食、還有的飛到暖和的地方去過冬。

三、通過操作了解更多的動物是如何過冬的。

1、"剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥過冬的方法。

還有一些動物也想請你們猜猜，它們是怎樣過冬的，我們一起來看看都有哪些動物？"

2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動物，幼兒相互爭論"它們是怎樣過冬的？"

3、請幼兒講解并描述爭論結(jié)果共同歸類。知道還有一些動物冬天不冬眠ㄒ蠶不對碩。

隱藏——蜜蜂、螞蟻〔老鼠〕等；〔幼兒用動作表示"隱藏"〕冬眠——青蛙、蛇、熊〔蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓〕等；〔說明：眠就是不吃不喝也不動的意思〕遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等；〔說明：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思?！硴Q毛——獅子、狐貍、狗、羊〔雞、鴨、兔〕等。

4、幼兒操作，給動物與它過冬方式連線，進一步鞏固幼兒對動物過冬方式的了解。

四、老師總結(jié)

活動延伸：

與家進步一步探究小動物過冬的一些方式。

活動反思：

這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰慧，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛惜動物。在以后的教學中，要多讓幼兒觀測一些事物，多了解一些科學知識。

中班小動物過冬教案9

設計思路：

今年的第一場雪，敲開了冬天的大門，同時也敲開了小伙伴對冬天的認識。隨著天氣驟冷，班級中一個個把手縮在袖子里的小伙伴越來越多?？吹胶⒆觽冞@么怕冷，我就思索著設計了這堂課，旨在從了解小動物過冬的各種方式，讓孩子了解今年的冬天并不可怕，并推動孩子向挑戰(zhàn)、困難迎頭敢上。

活動目標：

1、觀賞散文，了解各種動物過冬的不同方法，從而激發(fā)幼兒向寒冷挑戰(zhàn)的信心。

2、通過游戲形式，讓幼兒自由陳述理由，進展幼兒的語言技能。

活動預備：

1、各種小動物的圖片

2、雪景圖

3、游戲課件

活動過程：

一、談話爭論，激發(fā)愛好

師：你們覺得冬天是怎么樣的？〔幼兒自由回答〕

師：冬天怎樣讓自己不冷？〔多穿衣服、暖寶寶、空調(diào)、圍巾等等〕

師：我們小伙伴用了各種方法后，不怕冬天了，可是小動物們怎么辦呢？他們沒有空調(diào)、沒有圍巾，好可憐呀！讓我們來寧靜地聽一下散文《動物過冬》

二、觀賞散文，理解學習

師：觀賞完散文后，你們知道哪些小動物的奧秘？〔幼兒回答〕

師：散文里的小動物們他們是怎么過冬的？

師：讓我們一起再次觀賞一遍吧，待會我會請小伙伴們仿照學說哦。

師：除了這些小動物外，你們還知道其他動物是怎樣過冬的呢？

〔對有爭議的問題，和小伙伴一起爭論，聽取大家的看法，老師適當指導?！?/p>

三、游戲：對和錯

游戲方法：鼓舞幼兒看問題自主判斷對和錯，并站到相應的標記后面，選擇確定后采訪每邊的幼兒說說你這樣選擇的理由，最末請電腦博士給我們標準答案。

四、老師小結(jié)。

師：冬眠、躲避、遷徙、長厚毛等。他們都能愛護自己，讓自己安穩(wěn)度過寒冷的冬天。我們小伙伴回家去也想一想，冬天除了前面我們說的外我們還能怎么讓自己不怕冷呢？

附錄

兒歌《小動物過冬》

冬季里，刮北風，小動物，忙過冬。

羊兒換上厚皮襖，青蛙睡到泥洞里。

燕子回到南方去，魚兒躲到水底層。

松鼠儲足糧食后，一頭鉆進大樹洞。

中班小動物過冬教案10

活動目的：

1、幼兒知道冬天小動物要換毛，知道冬天需要抵擋寒冷。

2、幼兒對美工活動產(chǎn)生愛好，體會援助別人的快感。

活動預備：

1、冬天圖畫一張、換毛過冬小動物圖片4張。

2、背景音樂

3、綿陽輪廓圖片

4、彩筆、膠水、雙面膠、面前、碎毛線、棉花

活動過程：

一、開始，情境引入

以參與動物狂歡會的方式引入活動。

二、主要活動過程：

1、老師出示冬天圖片，向幼兒介紹小兔子是如何過冬的。

〔1〕請幼兒認真觀看圖片上都有誰？森林里下雪了，為什么小兔子沒穿上厚厚的棉衣？莫非它們不怕冷？

請幼兒問一問小兔子。

〔2〕由陪伴老師扮演小兔子，說一說自己是如何過冬的。然后請幼兒說一說：聽小兔子介紹完知道小兔子為什么不可怕寒冷的冬天了。

總結(jié)：冬天來臨之前，小兔子身上長出厚厚的毛，來抵擋冬天的寒冷，小兔子身上的毛就像一件暖和的棉衣，學習詞語換毛過冬。

2、綿陽換毛過冬

〔1〕聽一聽小兔子和小綿羊在意做了什么？幼兒園中班教案鼓舞幼兒開展想象的翅膀，猜一猜它們在說什么？

〔2〕通過小兔子和小綿羊的對話，幼兒知道綿陽冬天也換毛過冬，請幼兒摸一摸綿陽身上的毛是什么樣的感受？

〔3〕知道小兔子和小綿羊換毛過冬，還有什么動物要換毛果凍呢？老師出示小雞、小鴨、小狗、小貓的圖片，請幼兒回答后把這些小動物站到動物王國上面去。

3、援助綿陽穿上棉衣。老師提供材料，幼兒發(fā)揮想象進行創(chuàng)作。

老師：寒冷的冬天來了，小伙伴們穿上了厚厚的棉衣，森林里的小動物們都開始換毛過冬了，但是有一些綿陽還沒有換上棉衣，我們一起援助他們過冬好嗎？

提示幼兒給綿陽穿棉的時候，肯定要讓它感到暖和而且要合身。制作完畢，請幼兒相互觀賞、評價作品。

活動結(jié)束

請幼兒帶上喜愛的頭飾，相互介紹，說一說是自己扮演的小動物是如何過冬的。

教學延伸：

幼兒園手工教案還有一些小動物，如：蛇、青蛙躲在洞里和泥土里整個冬天睡覺，不吃也不和；大雁、燕子飛往暖和的冬天過冬；還有很多小動物用自己的方法過冬。

聽，動物狂歡會開始啦，我們一起盡情地唱吧、跳吧！

中班小動物過冬教案11

活動目標：

1、了解動物過冬的不同方式。

2、幼兒能大膽選擇并講解并描述選擇的理由。

3、激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好。

活動預備：

操作卡人手一份、小動物圖片假設干、課件、投影儀、沙包、枕頭、南飛標記。

活動過程：

一、談話引起愛好。

1、〔放映幻燈片〕“圖片上是什么季節(jié)的景色？”〔冬天〕“冬天的天氣怎么樣？”〔很冷〕“冬天我們是怎樣過冬的？”〔穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強熬煉等〕2、“動物是怎樣過冬的？”〔幼兒講解并描述〕總結(jié)：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬，儲食過冬，南飛過冬等，分別說明。

二、幼兒操作。

〔放映幻燈片〕“這里有幾個動物，我們來認識一下〔螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜〕，請小伙伴猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的？想好以后把這些小動物貼到操作卡中，在操作的時候想一想你選擇的理由?！?/p>

三、講評。

1、“請你拿好你的操作卡，來講一講你的選擇”〔投影儀中展示〕“你為什么認為這個動物是這樣過冬的？”〔幼兒講解并描述〕2、總結(jié)：〔放映幻燈片〕熊和烏龜都是冬眠過冬的，由于他們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了，還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物；螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的，由于冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食預備好過冬，還有兔子、小蜜蜂都