方城一中2022年北師版八年級(jí)上期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及模擬模擬試題附答案邢進(jìn)文

【同步教育信息】一.本周教學(xué)內(nèi)容：方城一中2022年北師版八年級(jí)上期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及模擬試題附答案（一）復(fù)習(xí)范圍及基本題型：一、基礎(chǔ)知識(shí)：（14分）復(fù)習(xí)范圍：本冊(cè)書的所有課文，以課后練習(xí)為主?？荚嚪秶邦}型：1、加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)易讀錯(cuò)的音：如：短暫載歌載舞混合卑劣洨河惟妙惟肖湛藍(lán)佝僂笨拙多音字：如：拾級(jí)而上勉強(qiáng)軍帖應(yīng)聲蟲(chóng)勻稱厚德載物2、詞語(yǔ)中有錯(cuò)字的一項(xiàng)課后的詞語(yǔ)、成語(yǔ)易記混精兵簡(jiǎn)政嗟來(lái)之食氣概哀兵必勝號(hào)啕大哭挑撥離間誣蔑荒謬絕倫融會(huì)貫通辨?zhèn)稳ネp綿悱惻順理成章蒞臨朝覲承襲殉職峋峙錯(cuò)落慷慨激昂風(fēng)韻豐功偉績(jī)純粹3、句子中詞語(yǔ)解釋不正確的課文中的句子，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境解釋。4、根據(jù)句意填充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（選擇最恰當(dāng)?shù)模┛疾旖x詞的區(qū)分5、病句修改常見(jiàn)的病句主要有以下幾種：1）成分殘缺。主要有缺主語(yǔ)或缺謂語(yǔ)或缺賓語(yǔ)。如“在他跑過(guò)來(lái)時(shí)，抱著一個(gè)球?！比敝髡Z(yǔ)，應(yīng)刪去“在”“時(shí)”。2）搭配不當(dāng)。主要有主謂、動(dòng)賓、定語(yǔ)與中心語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)等搭配不當(dāng)，如“這個(gè)公司的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量都有很大提高?！薄百|(zhì)量”“提高”搭配正確，但“數(shù)量”與“提高”不能搭配。應(yīng)改為“數(shù)量”“增加”。3）分類不當(dāng)。如“商店里擺滿香蕉、梨、蘋果、蘿卜等許多水果?！薄疤}卜”屬于蔬菜，不屬于水果類，應(yīng)刪去。4）前后矛盾。如“具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績(jī)的條件之一”肯定的前提推出不肯定的結(jié)論。應(yīng)刪去“否”字。5）否定誤用。如“難道能否認(rèn)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才不是我們的責(zé)任嗎？”否定的反問(wèn)表示的是肯定的意思，應(yīng)刪去“不”字。6）語(yǔ)序不當(dāng)。如“我們要學(xué)會(huì)研究問(wèn)題和調(diào)整問(wèn)題”“調(diào)查問(wèn)題”應(yīng)放在“研究問(wèn)題”之前。7）重復(fù)累贅。如“學(xué)校里出現(xiàn)了空前的前所未有的植樹(shù)熱潮”這類語(yǔ)病是由于語(yǔ)意重復(fù)造成的，修改時(shí)將同義的詞語(yǔ)刪去一個(gè)。8）用詞不當(dāng)。如“仿生學(xué)”這個(gè)詞可能對(duì)我們較生疏。“對(duì)”弄錯(cuò)了對(duì)象，應(yīng)改為“我們對(duì)仿生學(xué)這個(gè)詞……”。9）句式雜糅。把兩句話的意思合在一句里說(shuō)。如“他的家鄉(xiāng)是福建省福州市人?！睉?yīng)改為“他的家鄉(xiāng)在福建省福州市”或“他是福建省福州市人?！?0）關(guān)聯(lián)詞誤用。要注意關(guān)聯(lián)詞的使用，如果錯(cuò)用、濫用、配對(duì)不當(dāng)、省略不當(dāng)?shù)榷紩?huì)造成病句。如“只要你說(shuō)得對(duì)，我們才改正”“只要”應(yīng)對(duì)“就”。所以應(yīng)把“才”改為“就”。11）不合事理。即現(xiàn)實(shí)生活不存在的事物或現(xiàn)象。如“深藍(lán)的夜空明月高照，繁星密布”當(dāng)明月高照時(shí)不可能出現(xiàn)“繁星密布”的情形，應(yīng)是“月朗星稀”。6、對(duì)內(nèi)容的理解判斷讀懂內(nèi)容進(jìn)行判斷。例如：下列判斷是否正確《水調(diào)歌頭》是蘇軾在政治上遭到壓抑，遠(yuǎn)離親人之時(shí)所作，所以詞自始至終流露出很強(qiáng)的消極傷感的情緒。（錯(cuò)）7、文學(xué)常識(shí)：題目作者出處三者對(duì)應(yīng)二、根據(jù)要求默寫（6分）考察范圍是古詩(shī)歌、文言文。此題多是理解性默寫。例如：《木蘭詩(shī)》寫征途遙遠(yuǎn)行軍神速的語(yǔ)句是：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。體現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功卓著的是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。體現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境艱苦的語(yǔ)句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，曠日持久的是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。體現(xiàn)木蘭出征前準(zhǔn)備忙碌的是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。《漁家傲》其中衡陽(yáng)雁去無(wú)留意一句寫邊地荒涼之極。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。又寫了將軍將士久戍無(wú)功，遠(yuǎn)思家鄉(xiāng)親人的情景。長(zhǎng)煙落日孤城閉體現(xiàn)了宋軍軟弱，以防守為主?！朵较场纺囊痪潴w現(xiàn)了詩(shī)人傷春之感：無(wú)可奈何花落去。哪一句體現(xiàn)了詩(shī)人沉思求索的情態(tài)：小園香徑獨(dú)徘徊?！端{(diào)歌頭》哪些詩(shī)句體現(xiàn)了作者希望遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)而終究不得他熱愛(ài)的人間：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。表現(xiàn)作者豁達(dá)胸襟和積極的人生態(tài)度的是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)親人美好祝愿的詩(shī)句是：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！对V衷情》回憶當(dāng)年凌云壯志的軍旅生活的詩(shī)句是：當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。對(duì)自己一生不能去前線為國(guó)效忠的無(wú)限遺恨之情的句子是：此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲?！兜秋w來(lái)峰》哪兩句體現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)要做一番事業(yè)的決心：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！队紊轿鞔濉穼懢爸杏痔N(yùn)含哲理的詩(shī)句是：山重回復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。由此句幻化出來(lái)的成語(yǔ)是：山重水復(fù)柳暗花明《觀書有感》“源頭活水”出自哪句詩(shī)：為有源頭活水來(lái)。詩(shī)中寫景的語(yǔ)句是半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊《過(guò)零丁洋》表明自己遵奉經(jīng)書的忠君愛(ài)國(guó)的道理的一句是：辛苦遭逢起一經(jīng)。將自己身世與國(guó)家命運(yùn)相聯(lián)系的兩句是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。巧妙地把地名與心境聯(lián)系起來(lái)的詩(shī)句是：惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。表明作者舍生取義的生死觀的詩(shī)句是：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！灸M試題】（答題時(shí)間：30分鐘）1.給下列加點(diǎn)的字注音千嶂（）未勒（）羌管（）綺戶（）戍邊（）寥落（）衣冠（）綻開(kāi)（）戎機(jī)（）機(jī)抒（）胡騎（）可汗（）金柝（）朔氣（）2.解釋加點(diǎn)字A.燕山胡騎鳴啾啾B.拄杖無(wú)時(shí)夜叩門C.轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶D.堅(jiān)硬的核里已綻開(kāi)復(fù)興的契機(jī)3.句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是①燕然未勒歸無(wú)計(jì)A.辦法 B.計(jì)劃 C.計(jì)算 D.計(jì)謀②飛來(lái)山上千尋塔A.尋常 B.尋找 C.古代的長(zhǎng)度單位 D.尋思③策勛十二轉(zhuǎn)A.計(jì)策 B.策略 C.竹簡(jiǎn)，這里為“記下” D.謀劃④半畝方塘一鑒開(kāi)A.鏡子 B.鑒開(kāi) C.照 D.鑒賞4.翻譯下列句子⑴問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)⑵朔氣傳金柝，寒光照鐵衣⑶但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟⑷關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在橫線上多少年來(lái)，我們太習(xí)慣于去________（探尋、探求）大自然的意義，而往往忽略了大自然本身的________（敘說(shuō)、敘述）。其實(shí)，那________（咆哮、怒吼）的洪峰，那________（焚毀、燒毀）的森林，那________（流失、流逝）的水土，那________（龜裂、松散）的農(nóng)田，分明是大自然向人類發(fā)出的一次次________（吶喊、呼喊），一聲聲________（哭訴、控訴）。6.下面對(duì)詩(shī)文的分析、理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_______莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。A.這首詩(shī)緊扣“游”字，按時(shí)間推移展開(kāi)敘述，記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗以及得到山西村主人的盛情款待。B.三、四兩句流傳最廣，寫了村莊周圍的景色。山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)簇?fù)淼木跋蟆，F(xiàn)在作為成語(yǔ)富有生活哲理。指遇到困難，前途渺茫時(shí)，不喪氣，只要堅(jiān)持不懈，會(huì)生出許多希望。C.這首詩(shī)結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)，寫如果有機(jī)會(huì)要“閑乘月”“夜叩門”，但說(shuō)得不肯定，說(shuō)明再也沒(méi)有希望了。D.這首詩(shī)描寫了游山西村古樸的民風(fēng)，也表達(dá)詩(shī)人的向往之情。雖是寫游的詩(shī)，未必與政治無(wú)關(guān)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)世風(fēng)衰頹，跟山西村這種古樸的風(fēng)尚形成鮮明的對(duì)比。7.按要求填空⑴《浣溪沙》寫對(duì)酒當(dāng)歌之時(shí)，自然而然地觸發(fā)了對(duì)“去年”所歷類似境界的回憶，詞人精心選擇了西墜的夕陽(yáng)、飄落的花瓣、______________以及______________，構(gòu)成一組優(yōu)美的畫面，表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光流逝的悵惘，抒發(fā)了他輕淡、幽微的富貴閑愁。從風(fēng)格上看，這是一首____詞。詞中千古傳誦的名句是_______________________，__________________。⑵《觀書有感》這是一首，構(gòu)思巧妙，是以詩(shī)的形式寫的。由此詩(shī)幻化出來(lái)的成語(yǔ)是__________，詩(shī)中寫景的語(yǔ)句是_________________，______________。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.我和小田走進(jìn)教室，看到李剛的滑稽相，都忍不住笑了。B.我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C.勤勞勇敢的中華民族幾千年來(lái)創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。D.最近，他的工作作風(fēng)有了明顯提高。9.下面是兩個(gè)寓理于物的例句，請(qǐng)你另選一件物品（例如“鏡子”、“風(fēng)箏”…），寫一個(gè)既符合物品特點(diǎn)，又包含生活道理的句子。例句：（1）蠟燭：站得不端正的，必然淚多命短。（2）月亮：正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感到乏味。

【試題答案】一、基礎(chǔ)知識(shí)1.zhànglèqiāngqǐshùliáoguānzhànróngzhūjìkèhántuòshuò2.A.騎騎馬B.無(wú)時(shí)不時(shí)C.綺戶紋飾的窗戶D.契機(jī)指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵3.①A辦法②C古代的長(zhǎng)度單位③C竹簡(jiǎn)，這里為“記下”④A鏡子4.⑴這兩句詩(shī)的字面意思是“問(wèn)那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈，因?yàn)橛谢钏畯脑搭^不斷流來(lái)。”這兩句詩(shī)是用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。⑵凜冽的北風(fēng)傳送著打更的聲音，寒冷的月光照射著明晃晃的鎧甲。在艱苦環(huán)境的烘托中，表現(xiàn)出木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上的艱苦生活。⑶“嬋娟”是美好的樣子，這里指嫦娥，也就是代指明月。詞句大意是：既然人間的離別是難免的，那么