低頭族社會調(diào)查開題報告

第第頁低頭族社會調(diào)查開題報告一、討論的背景與意義

為什么要開展該項討論，討論有什么價值。一般先介紹討論緣起：問題是怎樣提出來的，你怎樣想到要討論該問題。再分析該討論的現(xiàn)實意義。如有必要，還應(yīng)分析你所討論的問題目前的討論狀況，對本討論可在哪些方面有所突破提出設(shè)想和新的見解，借以說明本討論的必要性和價值。

每次做公交車回家就覺察無論是車內(nèi)還是車外都是低頭玩手機的人；學校本應(yīng)當是學習的地方，但如今隨處可見都是玩手機的."低頭族",在學校的食堂排隊時同學不是拿出書本看書，而是一個個都在埋頭玩手機，而有的人由于走路玩手機，釀成一幕幕的悲劇，這不僅是對自己的不負責任，也是對他人的不負責任的行為。由此引發(fā)我的討論愛好。

通過本次討論切實反映"低頭族"帶來的危害，提倡中同學遠離成為"低頭族"的一員，讓眾多青少年"抬起頭"來，這樣不僅能夠預(yù)防因長時間低頭看手機而引發(fā)的頸椎疾病，還能讓大人用心工作，孩子用心上學，更能削減因此而引發(fā)的交通事故，使家庭的美好指數(shù)上升，形成良好的社會風氣。

二、討論的目標和根本內(nèi)容

討論目標是指課題最終要到達什么詳細目的，要解決哪些詳細問題。討論內(nèi)容是方案的主體，答復討論什么問題，以及問題的主要方面。討論內(nèi)容的說明要詳細、明確。

目標：提倡中同學遠離成為手機"低頭族"的一員，多豐富精神文化生活，從而形成良好的社會風氣！

根本內(nèi)容：

①調(diào)查中同學在不同場合的手機使用狀況。

②不同班級的同學的手機使用者人數(shù)比擬。

③調(diào)查不同班級同學一周手機的使用頻率并比擬。

④調(diào)查分析中同學頻繁使用手機的緣由。

⑤對調(diào)查對象的學習成果和身體狀態(tài)進展抽樣調(diào)查。

⑥分析調(diào)查結(jié)果，確定手機"低頭族"對中同學的學習和身體的影響。

⑦提出轉(zhuǎn)變手機"低頭族"不良影響的對策。

三、討論的方法和步驟

假設(shè)你開展的是課題討論，你需要介紹課題討論的根本方法，照實驗、問卷調(diào)查、訪談法、實地考察等；討論假設(shè)；討論對象。假設(shè)你的討論涉及一些概念，你還要對它們進展明確界定。假設(shè)你開展的是工程涉及類討論，你需要介紹討論涉及的理論根據(jù)、原理，以及你的工程設(shè)計的根本思路和突破點。討論步驟是指課題或工程討論在時間和挨次上的支配。

討論的方法：問卷調(diào)查、實地考察、查閱網(wǎng)絡(luò)文檔討論假設(shè)：長期低頭玩手機對人的身體和心理都會造成巨大危害。

討論對象：中同學。

討論步驟：

1、前期

①覺察狀況，提出疑問。

②設(shè)計問卷，并向校內(nèi)同學發(fā)放問卷予以調(diào)查。

2、中期

③對問卷調(diào)查結(jié)果進展分析，提煉主要的影響因素、和存在的問題。

④校內(nèi)內(nèi)征集防止這類現(xiàn)象發(fā)生的金點子。

⑤對征集的金點子方案進展論證，探討其可行性。

3、后期