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秋季教育工作計劃6篇秋季教育工作計劃篇1新學期開始了,我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,大班教學計劃。以全園教學工作計劃為依據(jù),制定幼兒園大班教學工作計劃:一、班級情況分析及工作重點由于本班是大班,再過幾個月孩子就要上學前班,意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段,孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來,無論是孩子還是家長,心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況,我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、教學目標(一)藝術1、在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。4、用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。(二)音樂1、能有表情地演唱不同風格的歌曲,大膽地在集體面前獨唱、領唱,訓練幼兒齊唱、輪唱;2、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;3、能根據(jù)音樂的風格與內容,表演不同風格、不同角色的舞蹈,并進行創(chuàng)編;4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式,表達自己對音樂的感受;5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏,提高幼兒打擊樂的表演水平。6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優(yōu)美,喜歡芭蕾舞劇。(三)數(shù)學1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關系。3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類,工作計劃《大班教學計劃》5、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉動。7、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。8、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。(四)英語1、讓幼兒對英語產生學習興趣,愿意參加英語活動。2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,并能用動作做出反應。3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。三、教育教學工作1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作(1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作。(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。(1)正確使用自己的標記;(2)用正確的方法洗手;(3)能安靜午睡,不吵醒別人;(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;(3)能將玩具歸類收好;(4)學習看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。5、注重活動區(qū)活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康,真正做到保教合一。五、家長工作在本學期的家長工作,我班重點以尊重家長為原則,提高教師的服務意識,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:(1)加強與家長的交流與溝通,以填寫聯(lián)絡冊、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(2)按時更換家長園地內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。(3)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。我們班級的老師將共同努力,帶領孩子們學習生活,讓他們快樂成長,幸福生活。秋季教育工作計劃篇2隨著社會的發(fā)展,心理健康越來越受到人們的重視,心理健康教育越來越成為素質教育的重要組成部分。大學生生活豐富多彩,在個人發(fā)展過程中難免會引發(fā)各種各樣的問題。因此特舉行心理健康知識講座,增強同學們對心理健康的了解,提高對心理健康問題的認識。以知識豐富心靈,引發(fā)同學們自我關注意識,更好地認識自我,發(fā)現(xiàn)自我,發(fā)展自我,促進同學們健康成長和全面發(fā)展。一、活動目的深入心理健康教育,普及心理健康知識。讓更多的大學生對心理健康有更深刻的認識,了解心理健康的實質,樹立正確的心理健康觀,消除心中的陰霾,擁有一個陽光快樂的大學生活。更好地幫助老師開展心理教育相關工作。二、活動內容主講教師:院心理老師桂xx老師希望通過桂老師這一場別開生面的講解,向同學們普及心理健康知識,使同學們初步認識到心理健康的概念及標準,并就在座同學分析目前大學生心理健康狀況,解讀出現(xiàn)問題的原因及如何去解決問題。桂老師此次以一個全新的角度闡述自己對大學生心理健康的認識,帶領同學們認識內心世界,引導同學們重視心理健康,促使同學們對心理健康問題有一個全新的認識和更深層次的思考,以更加積極樂觀的態(tài)度面對生活和學習。三、活動對象外語系14級全體同學。四、活動時間20xx年3月20日五、活動地點e2a-103六、工作分配嘉賓接待:由部長負責、維護會場秩序:由心理健康部委員負責?,F(xiàn)如今,我們面臨著一個科技高度發(fā)達的階段,思想文化激蕩,價值觀念多元,新聞輿論沖擊,社會瞬息萬變。我們唯有擁有健康的心理,方能鷹擊長空,翱翔自如,走向成熟,參與越來越激烈的人才競爭,迎接新世紀的挑戰(zhàn)。希望大家都能擁有一個健康的心理,以良好的心態(tài)來面對生活和學習。最后,預祝本次活動能夠取得圓滿成功。秋季教育工作計劃篇3一、情況分析:通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了1—6的加減運算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當?shù)厝诤现R和趣味。二、學期目標:1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關系。3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類。5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。6、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉動。8、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。9、教幼兒認識一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。三、教學進度表:時間、活動內容、活動目標、備注第一周一、學習7的組成1、學習7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。2、學習按序分合和記錄。二、學習7的加減1、讓幼兒講述圖意并列出算式,會編應用題。2、學習7的三組加減。第二周一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,找出三個相關聯(lián)的數(shù),并列出算式計算。2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。二、認識圓柱體和球體1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征。第三周一、學習二等分1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。二、分成幾小杯1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。第四周一、學習8的組成1、教幼兒學習8的組成,了解8分成兩份有7種分法。2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關系(增1、減1)二、圓柱體的游戲1、通過實踐體驗,激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性,培養(yǎng)主動的探索精神。2、能辨別認識圓柱體,感知其基本特征。3、在動手嘗試的基礎上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。第五周一、學習8的加減1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖,列算式。2、教幼兒學習8的四組加減。二、學習看點圖列算式引導幼兒觀察點子圖,列出相應的算式,復習8的加減。第六周一、看點子圖列算式學習看兩張點子圖,根據(jù)點子圖的變化列算式。二、按差異個數(shù)擺放圖形1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,用短波浪線作標記表差異個數(shù)。2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。第七周一、學習9的組成學習按序將9分成不同的兩份,感知9的分合。二、學習9的加減大班數(shù)學教學計劃1、學習看分合式列算式,體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。2、學習9的加減。第八周一、改錯題(一)1、學習改錯題中的得數(shù),使得算式運算結算正確。2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。二、改錯題(二)1、學習改錯題的三種方法,使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。第九周一、兩個特征分類1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內的加減。二、分類1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,觀察比較物體的不同特征并進行分類。第十周一、認識時鐘1、使幼兒認識時鐘,能叫出名稱,基本掌握鐘面的主要特征。2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系,能辨認整、半點。二、記錄時間1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法,理解鐘點和指針關系。2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系,初步發(fā)展幼兒的時間感。第十一周一、學習10的組成1、要求幼兒有序的進行10的分解。2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。二、學習10的加減1、引導幼兒看實物圖列算式,學習10的加減。2、教幼兒講述應用題。第十二周一、學習0的算式1、學習有關0的算式。2、復習10以內的加減。二、復習10以內的加減(一)會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。第十二周一、復習10以內加減(二)1、會把算式題目填寫完整,如1+()=3自編二、快速口算練習口算的能力,能相互之間玩出題游戲。自編第十三周一、認識人民幣1、認識十元以內的貨幣,并能說出它們的單位名稱。2、學習錢幣兌換,復習10以內加減。二、超市1、復習10的加法,并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度,提高幼兒解決問題的能力。第十四周一、學習以客體為中心區(qū)分左右1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。二、依樣接畫1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。第十五周一、學習四等分物體1、幫助幼兒學習將物體四等分的方法。2、提高幼兒的動手能力。二、補漏洞1、引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。2、發(fā)展幼兒的空間知覺。數(shù)學游戲第十六周一、10的加減試題1、會運算各類形式的加減題目。2、提高幼兒的運算正確度。一.概況:本組共有組員5名,一人本科在讀,4人大?;虼髮T谧x。其中多媒體專職教師一名,其余均為參與一線帶班的教師。二.特點:優(yōu)勢1.對課改新理念有了進一步的認識和理解,說課、評析能力有所提高。2.積累了促進幼兒社會性發(fā)展的相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。3.從主動參與轉向主動研討,科研意識逐步增強。薄弱環(huán)節(jié)1.教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。2.對社會性概念界定、內涵有待進一步研究。3.對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。在園和中心組的指導下,繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立教師是活動的主人、以教師為主體的發(fā)展觀,促使教師主動地學習、實踐、思考、研究,使教研更好地為教師和教育服務。1.從問題入手,及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑,更好地將理念轉化為行為。2.開展對促進幼兒社會性發(fā)展的進一步深入研究,就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討,完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》。3.學習、分析《探索型主題活動的主題》中的案例,正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。4.開展主題型家長活動,增進家園聯(lián)系,做好幼小銜接工作。大班教研組計劃各月工作重點提示調整與實施2月1.學習園務計劃,在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。2.實踐活動——斜坡與球及評析研討。3.進行混班主題游戲內容的商討并做好相關的準備。3月1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。2.交流各班探索型主題活動的開展情況,研討主題的選擇和確立。3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。4月1.實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。2.收集、交流有關幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內容。5月1.就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。2.參觀小學,做好幼小銜接工作。3.進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》的結題工作。6月1.計劃、組織幼兒畢業(yè)活動月的活動。2.邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。3.幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。4.針對教研計劃以及實施情況進行學期小結,對下學期的教研活動提出建議。秋季教育工作計劃篇4隨著夏天的過去,我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以幼兒為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教育教學計劃。一、班級情況分析本學期本班人數(shù)總共26名幼兒,其中男幼14名、女幼12名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育,幼兒對音樂,語言,計算等學科產生了濃厚的興趣。在藝術方面,幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,舞蹈動作基本上協(xié)調,能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂,但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善,但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫,培養(yǎng)幼兒做事的主動性。在體育活動中,參與的積極性高了,早上基本上都能按時到園參加晨間活動,使幼兒的體質有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規(guī)放在重中之重。二、各科教育教學(一)健康領域1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼續(xù)2、培養(yǎng)幼兒自我服務能力:擦桌子、洗水杯、整理床鋪。3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累"注意安全"的生活經(jīng)驗。4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、踢毽子,培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。5、練習投擲、滾球、平衡等動作。(二)語言領域1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。2、樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。5、培養(yǎng)學習英語的興趣。(三)科學領域1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。3、鞏固對幾何圖形的認識,發(fā)展幼兒的分析判斷能力。4、正確認讀數(shù)字1~10,感知5以內數(shù)的形成,比較5以內數(shù)的數(shù)量關系。(四)社會領域1、學習適應新環(huán)境,體會到自己的成長。2、愿意與同伴分享自己的東西。3、能遵守成人提出的規(guī)則,引導幼兒學會自我控制。4、引導幼兒了解周圍的社會機構,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。(五)藝術領域1、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內容進行歌表演。2、積極參加音樂游戲,體驗活動帶來的快樂。3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悅。4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。三、家長工作1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯(lián)系。四、措施1、積極參加園內各項業(yè)務學習,深刻領會《綱要》精神,認真學習專業(yè)技能。2、班內三位老師密切配合的同時,明確責任,保質保量的完成每天的工作。3、根據(jù)班內自身特點,設置活動區(qū),增添活動材料,組長家長動手制作學、玩具。4、積極參加練兵活動,搞好家長開放日活動。秋季教育工作計劃篇5一、指導思想:認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神,根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育,不斷轉變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。二、工作目標:培養(yǎng)良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣,堅忍不拔的意志品質,自立自強的生存、生活能力,有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個人心理的內部和諧。矯治學生的問題行為,養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質量。三、工作原則:1、以尊重、理解學生為前提。2、面向全體學生。3、學生主體性原則。4、預防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結合。四、具體措施:(一)做好教師心理培訓工作。讓教師了解什么是心理健康,什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況,并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正確認識心理問題,形成求助的意識。(二)繼續(xù)開設心理健康教育課,保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動,提高班級凝聚力,集中解決班級中存在的普遍問題。(三)在課堂教學中滲透心理健康教育,把心理健康教育和教學研究結合起來;結合學科教材內容,滲透有機專題教育,如語文課,課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質。(四)閱讀整理相關心理健康教育相關材料,集中教師學習;可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。(五)把心理健康教育和班會、隊會結合起來,落實發(fā)展與預防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教育,在學生喜聞樂見的形式中,春風化雨地滲透心理健康教育。(七)充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑,讓更多的人正確認識心理健康教育,多渠道開展心理健康教育。(八)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。五、具體安排:三月:1、安排五年級團體沙游,每周一個班級2-3個團隊。2、安排六年級同學觀看勤奮學習的心理影片,并做反饋。3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。4、各年級開展觀察植物活動,自己種植小豆芽,體驗生命奇跡。5、教師心理培訓《教師的啟示》四月:1、安排五年級個體沙游,每周一中午固定開放。2、安排五年級同學觀看誠實守信的心理影片,并做反饋。3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。4、各年級開展一日護蛋活動,體驗生命珍貴。5、教師心理培訓《心理健康的意義》五月:1、安排六年級團隊沙游,每周一個班級2-3個團隊。2、安排四年級同學觀看動物生存的心理影片,并做反饋。3、面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。4、各年級開展我的自畫像活動,自我認識。5、教師心理培訓《學做自己的心理醫(yī)生》六月:1、安排六年級個體沙游,每周一個班級2-3個團隊。2、安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片,并做反饋。3、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。4、各年級開展獨一無二活動,自我認識。5、教師心理培訓《如何培養(yǎng)快樂的心理》九月:1、安排四年級團隊沙游,每周一個班級2-3個團隊。2、安排二年級同學觀看智慧的心理影片,并做反饋。3、面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。4、各年級開展大餅、油條、豆?jié){活動,學生找到彼此之間的共同點。5、教師心理培訓《優(yōu)點大爆炸》十月:1、安排四年級個體沙游,每周一中午開放。2、安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片,并做反饋。3、面向全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。4、各年級開展魅力四射活動,培養(yǎng)自信。5、教師心理培訓《巧手三六操》十一月:1、安排三年級團隊沙游,每周一個班級2-3個團隊。2、安排一年級同學觀看助人為樂的心理影片,并做反饋。3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。4、各年級開展優(yōu)點大爆炸活動,培養(yǎng)自信。5、教師心理培訓《測測您的健康指數(shù)》十二月:1、安排三年級個體沙游,每周一中午開放。2、安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片,并做反饋。3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動。4、各年級開展成功儲蓄罐活動,自我成功。5、教師心理培訓《魔爪逃生》。秋季教育工作計劃篇6一、指導思想:新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。在學校領導的指導下統(tǒng)一思想,在審慎而全面地反思的前提下,圍繞學校的中長期目標:“管理規(guī)范、理念先進、特色鮮明、質量一流的農村名?!薄0凑铡耙劳薪逃蒲?,把全

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