設計方案范文5篇

【實用】設計方案范文5篇【實用】設計方案范文5篇為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等工程。那么應當如何制定方案呢？以下是的設計方案5篇，歡送大家分享。（一）工程概況及規(guī)劃背景工程位于河南省漯河市經濟技術開發(fā)區(qū)，周圍主要是工業(yè)用地。漯河市位于河南省中部，伏牛山東麓平原與淮北平原交錯地帶，地理坐標為東徑113°27'——114°16，，北緯33°24'——33°59'，屬暖濕性季風氣候，四季清楚，北距省會鄭州140公里，西78公里是平頂山市，南66公里是駐馬店市，東55公里是周口市。境內河流為淮河流域沙潁河水系，淮河兩大支流沙河、澧河貫穿全境并在市區(qū)交匯，濱河城市特色明顯。（二）規(guī)劃范圍：工程西臨中山路，東臨韶山路，北臨香江路，東西長約486米，南北寬約272米，總規(guī)劃設計面積約12.5公頃。設計區(qū)域內現(xiàn)狀地勢平坦，以農田、果園為主，場地東面楊樹林長勢良好，基地周圍現(xiàn)狀主要是農田。廣場周圍城市用地規(guī)劃主要是工業(yè)用地。（三）規(guī)劃定位漯河市城市定位一一建設彰顯沙澧河魅力和食品名城特色的環(huán)境宜人的活力城市漯河市經濟技術開發(fā)區(qū)定位一一漯河市對外開放的窗口和名廣場定位——市級綜合性綠化廣場，開發(fā)區(qū)城市空間的標志性核心區(qū)域，城市綠肺廣場性質定位一一休閑、文化、集會、游憩四位一體綜合性廣場（四）區(qū)位分析漯河經濟開發(fā)區(qū)是鑲嵌在沙澧河畔的一顆璀璨明珠，她位于漯河市區(qū)東南部，是漯河市唯一的國家級開發(fā)區(qū)。漯河經濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)立于1992年，總規(guī)劃面積41平方公里，建成區(qū)面積10平方公里，下轄一個后謝鄉(xiāng)，31個行政村（居委會），總人口近10萬人。京廣（北京——廣州）、漯阜（漯河——阜陽）鐵路在此交匯，京珠（北京一一珠海）、南洛（南京一一洛陽）高速縱橫交錯，形成中原地區(qū)獨具特色的鐵路、高速公路“雙十字”架紐，6條國道、省道經市區(qū)向周邊輻射，具有連南貫北、承東啟西的區(qū)位優(yōu)勢，到鄭州90分鐘車程150公里；到新鄭航空港40分鐘車程100公里；到連云港港口5小時車程600公里；到西安5小時車程600公里；到武漢4小時車程400公里。工程坐落于高速開展的城市區(qū)域，軟硬件設施的升級優(yōu)化迫在眉睫，開發(fā)區(qū)擁有完善的根底設施作為堅強后盾，先天條件優(yōu)勢，因此在提高生活質量人居環(huán)境公共活動空間的建設方面也有更高的要求。（一）指導思想作為大型綠化廣場，首先應注重主要參與者一一人的感受和活動模式，要吸引游人，能留住游人，因此重點要求欣賞性，休閑性及互動性。廣場設計要指導思想明確，立意新穎，風格高雅，具有時代氣息。結合當地環(huán)境特點，巧妙構思，廣場主題明確，設計能夠表達出漯河市文化內涵和地方特色。結合周邊規(guī)劃用地性質，妥善處理好與經濟技術開發(fā)區(qū)的管委會的對應關系。廣場整體設計注意動靜分開，設計滿足城市廣場的不同功能要求，功能分區(qū)布局合理。綜合考慮各種空間要素，如建筑、水體、綠化、小品、地面鋪裝、夜景照明等，塑造優(yōu)美的城市景觀，提升城市形象。注重綠化配置、造景藝術、樹種選擇，提高景觀欣賞趣味，表達地方性、多樣性、季節(jié)性和審美性的有機統(tǒng)一。（二）總體風格整體上：開放的、大氣的時代風格；布局上：自由的、奔放的民族風格；細節(jié)上：深邃的、優(yōu)雅的文化風格；局部上：精粹的、兼容的通俗風格。（三）設計目標城市的精華在于“空”，作為大型復合型公共開放空間，廣場將使該區(qū)域的空間品質空間功能得到真正的提升。作為城市硬質景觀群落的牛借點與緩沖劑，更有效地優(yōu)化城市結構，豐富城市生活，延續(xù)生態(tài)自然?！吨腥A人民城鄉(xiāng)規(guī)劃法》《漯河市經濟技術開發(fā)區(qū)廣場設計任務書》《城市規(guī)劃資料集》《漯河市城市總體規(guī)劃》一、設計理念廣場做為現(xiàn)代都市人們生活的一個活動空間，有其公共性、開放性和實用性等諸多屬性，但它區(qū)別于公園設計，所以更多的應是以簡練、概括為主，同時表達以人為本的理念。廣場設計有三大根本因素，形象（景觀）、功能（實用）、環(huán)境，這三大要素組成了人們休閑、集會、學習交流和了解社會開展與進步的各層面，同時更體現(xiàn)了一個地區(qū)的文明與進步開展程度，它必須充滿現(xiàn)代氣息和時代感，廣場表達的是一個時代主題。智慧廣場一一交流的平臺，開放的生活以及近在咫尺的大自然。二、設計原那么倡導繼承與創(chuàng)新的文化原那么一一深入開掘漯河民間文化，如剪紙、農民畫等；以人為本原那么——充分考慮人的多維感受，致力于景觀、綠化、游憩場所與人的互動，鮮明廣場游線的可達性，引導性，小品座椅等符合人體尺度；生態(tài)原那么一一充分考慮漯河氣候特征，并評估周邊地區(qū)環(huán)境特征，實現(xiàn)人與自然，廣場和區(qū)域的和諧共生；可持續(xù)性開展的原那么一一廣場設計時充分考慮了以后的開展，在協(xié)調全局的同時，并為以后的開展預留了空間；經濟原那么一一設計時充分考慮了其經濟因素，廣場構成要素力求在利用最少的資源和能源的同時，獲得環(huán)境上、經濟上和社會上最大的利益；分期建筑原那么一一廣場建筑可以分階段及分片實施。

7.個性創(chuàng)造的特色原那么融合地域特色，提煉獨創(chuàng)主題，7.個性創(chuàng)造的特色原那么融合地域特色，提煉獨創(chuàng)主題，三、方案立意城市廣場作為開發(fā)區(qū)的重要景觀節(jié)點，承載了延續(xù)城市歷史文脈，釋放城市空間，協(xié)調人與自然共生的使命。方案構思源自于波浪，彩云，取意開展中的經濟技術開發(fā)區(qū)，要用大海一般博大寬宏的胸懷，兼容并濟，廣納天下賢士，乘風破浪，千帆過盡，共謀成功之路。自由而奔放的弧線圍合出鮮明強烈的廣場空間，而浪尖之上，有明珠隨波浮動，光榮熠熠，交相輝映。將玻璃構筑物喻為明珠，使得步行廣場弧線愈發(fā)生動。廣場上大海并非真實存在，而是我們內心洶涌的一共希望和激情，正是這樣的情緒讓景色和我們一同變得鮮活，游走于廣場綠蔭之中，品位每一處精心刻畫的細節(jié)，海的波浪總能時時浮現(xiàn)，真正開拓人們的胸懷情感。瓊海明珠，海在心中，明珠在側。平面構圖：總體上，運用自由優(yōu)美、灑脫奔放的布局風格。整體以噴泉廣場中心，明珠廣場為次心，三軸貫穿形式各異的主題廣場及入口廣場。主要景點中心噴泉廣場、明珠廣場、錦屏廣場以及春風一渡橋、夏影荷風池布置其上，形成一個完整的中心主題。在廣場西南兩面，以生態(tài)種植為主，作為道路與廣場空間的過渡區(qū)，同時也是廣場最生態(tài)自然的地方，植物配置布局更靈活、多樣。東南廣場有三局部組成一一花壇花壇拼圖、青石凳、靜思林、曲徑紅園。一帶一一濱湖休閑綠帶，以波浪的形式臥于花草密林之間，西為綠化滲透帶，東有蓮池一枚；二心——由主軸串連起來的明珠廣場和中心噴泉廣場；

三軸橫向主軸（次入口-明珠廣場-中心廣場-錦屏廣場）二副軸（主入口雕塑廣場-明珠廣場-蓮花池-花境）、（春風一渡-中心廣場-蓮花池）。三軸橫向主軸（次入口-明珠廣場-中心廣場-錦屏廣場）豎向地形設計：廣場濱湖長廊下沉0.45米，與整個周邊環(huán)境形成視線高差，在考慮因地制宜建設廣場的前提下，分割高差，使人在視覺上有一定的緩沖，并到達豐富層次的效果。廣場由主入口進入，映入眼簾的是上下錯落的三個透明玻璃山，將遠景半遮半擋演變于造園法的開門見山，讓人難窺全貌，又不至于產生閉塞感。春風一渡入口處看去，彩色玻璃疊水噴泉隨級增高，直到頂層那么可上人，藍天碧水渾然天成，密林鳥語之間，更能感受到一種水汽恢宏的氣勢。（一）藝術與思想表現(xiàn)的設計以形式美表達思想性和精神面貌。以簡約的、概括的現(xiàn)代手法為主，細節(jié)上以精細的工筆手法刻畫，表達出優(yōu)雅的文化特色及裝飾效果，突出景觀規(guī)劃的裝飾性、欣賞性和時代性。（二）景觀綠化設計整個廣場的綠化造景設計遵循生態(tài)學和美學理論，以生態(tài)為特色，生物多樣性為特色，充分尊重功能需求和人與自然的融合；綜合考慮當地氣候和土壤因素，以鄉(xiāng)土樹種為主，突出地方文化內涵；追求綠地的景觀效益，最終形成季相清楚、個體優(yōu)美、群體宏偉的景觀效果。綠化景觀考慮一定的層次，并采用復合混交林的綠化方式，增加綠化覆蓋面積和葉面指數。在空間豎向上求得景觀的平衡和增加植物的層次美和景觀展示條件。植物配置根據因地制宜的原那么，力求意境上的獨特性、功能上的綜合性、生態(tài)上的科學性、經濟上的合理性、風格上的地方性。選用多種喬木、花灌木進行搭配，做到層次清楚、錯落有致、豐富多彩。這些花木合理搭配形成四季有花可賞、四季有景可觀的景觀效果，并使人們能清晰地感受到四季更迭、時間流轉和萬物生長的變化。在林間綠地，為了不影響廣場的采光、通風，在林間種植小喬木、花灌木，設置種美化廣場環(huán)境。（三）廣場小品設計小品設計以功能和景觀兼容為目的，在滿足其使用功能的前提下，到達景觀裝飾的效果。設計追求細部精致，整體簡約典雅，融合本地傳統(tǒng)文化元素，讓游客在觀景中潛移默化地被當地人聞風貌吸引。（四）夜景規(guī)劃夜景規(guī)劃以噴泉飾景照明和廣場飾景照明為主，并以其最為明亮，輔之激光照明，為夜空增添色彩，并并作為主景的背景，豐富夜景效果。交通性照明和地燈亮度次之，但規(guī)整統(tǒng)一，便于形成完整的亮化曲線。種植照明最暗，而構筑物飾景照明點綴其中，形式多樣，富于創(chuàng)意和變化，增添情趣。整個廣場共分為十個區(qū)：核心風采區(qū)：以噴泉、大樹，花境為主，作為整個廣場中最大的一個廣場，是四方的視線核心，是會聚天下之源。水上觀演區(qū)：照應明珠的主題。三個明主梯臺上為觀演臺，即可供歌舞演藝，也可做觀演臺用。上下兩層空間，下為林海細密，上位開闊。3.濱湖休閑區(qū)：以湖景為主的游覽區(qū)域。水體游賞區(qū)：蓮花池及蓮花池上的景觀小品，游覽設施。運動休閑區(qū)：位于規(guī)劃區(qū)域西南角，，管理用房旁邊，籃球運動場，綠化休閑區(qū)：東南廣場范圍內，私密性區(qū)域，以靜為主，布置有聯(lián)排青石凳，六角亭，靜思林，以及不規(guī)那么花壇花境，該區(qū)以休憩為主。生態(tài)景觀區(qū)：相對自然生態(tài)的區(qū)域，經人工雕飾的不多，保存自然元素，讓游人更具象地了解植被花卉。文化主題廣場：地方傳統(tǒng)文化的集中表達區(qū)，民間藝術，文化傳統(tǒng)在這里的以細致展現(xiàn)，猶如漯河生活的小小縮影。入口集散廣場：以疏散分流為主要功能，具有很強的引導功能，可達性高。10.社會停車場：為遠來的客人提供便捷的停車效勞。（一）錦屏廣場：顧名思義，錦屏廣場豎錦屏，花架為屏，將屏外景觀隔成一個個生動的窗畫，廣場內外景色隔而不阻，通而不暢，互為借景，充分利用廣場及綠化景觀，到達廣場景觀的外延性?；⌒位芡鉃榛ň常瑸閱握{的街景橫添一抹亮色。該廣場為文化主題廣場，照應漯河民間文化藝術，景觀小品以剪紙，窗花，舞陽農民畫為主題，色彩構成也以表達民間藝術的熱情奔放為主。（二）東南廣場：東南廣場以花海為主題，運用裁剪和拼接的手法，化零為整，創(chuàng)造出錯落有致，變幻中又互為統(tǒng)一的空間環(huán)境。該區(qū)為靜區(qū)，以大片的、綠地花壇分隔出私密獨立的廣場空間，如波浪般起伏綿延的綠地花海構成遠景，人在林間，坐于青石，倚靠靜池，享受屬于自己和自然的親密時光。獨具特色的紅園，撇開傳統(tǒng)的造園方式，不規(guī)那么的路嵌在半人高的花壇之間，猶如細碎的波光，靜靜蕩漾。紅園連接道路景觀，作為動靜的過渡區(qū)，兩相輝映，到達廣場與道路的完美契合。（三）中心廣場：中心廣場以疊水噴泉為視線中心，輔以八個均勻分布的可供欣賞，休憩的四季花臺。四方奇趣妙景，風姿獨卓，俯仰間，清渠留香，和風送爽，水沫成珠，光風霽月。噴泉泉頂廣場，猶如飛來，迎人入景，引景于人，兩者互動妙趣橫生，充分利用空間引導游人活動，使得廣場景觀層次更為豐富多樣，生動鮮活。充分利用空間，生態(tài)自然，強調引導性，景點與游人的互動性原那么。（四）明珠廣場：明珠廣場為整個廣場區(qū)域的次心，以明珠為主題，照應整個廣場規(guī)劃的設計構思。在浮波之上熠熠生輝的三顆明珠，主題鮮明，設計新穎，既可作為游憩平臺，又可作為主體景觀，成為廣場的地標性構筑物。三顆明珠圍合出廣場空間，恰到好處地融合了廣場的開敞和園林的私密精細。移步易景，猶抱琵琶，半含半露，引人入勝。編號用地名稱面積（公頃）比例（％）2綠地面積8.9871.84術指標3水域1.3610.884硬質鋪地面積1.9815.845構筑物面積0.181.44廣義上講，廣場即是人群集中的地方。廣場最初作為滿足人類的集體活動的場所，隨社會意識、形態(tài)不斷變化，在城市的形成、演變和開展過程中，廣場所承當的職能也日趨多樣，從使用層面上升至社會層面。廣場不僅滿足人類需求，同時也反映了一座城市的面貌與靈魂。因此人們常常在一座城市的核心位置設置廣場，這類廣場往往是城市環(huán)境中尺度較大，功能多樣的公共空間，能夠表達城市整體風貌，具有全市意義的，而地標性建筑物也多在此地落成。此次廣場設計將綠化種植擺在了一個重要的地位，突出表達了休閑游憩觀景的職能的。愚人節(jié)的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方很多國家人們喜愛的節(jié)日之一。正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活潑安大的校園氣氛，我們需要一個以〃愚人節(jié)〃為主題的校園活動，希望在給同學帶來輕松幽默的同時，也能讓同學了解愚人節(jié)的文化內涵以及豐富意義，并使同學能更加積極樂觀輕松地看待生活與工作。這次〃愚人節(jié)〃活動實際上是以晚會的形式開展的，其內容豐富多彩，不僅輕松幽默，而且由于不同院系的加盟，也會具有豐富的專業(yè)特色。1，營造文化氣氛，活潑校園氣氛，使校園師生在學習生活中放松身心。通過這次活動使同學了解〃愚人節(jié)〃的豐富內涵和意義，使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。這次活動可以加強各院系之間的交流與合作，為以后的合作提供更多的意愿和時機。通過舉辦這次活動，可以增強各院系的本專業(yè)特色，增強同學對本專業(yè)或跨專業(yè)的興趣和熱情。4月1日晚六點半大學生活動中心多功能廳主辦單位：*****承辦單位：********準備階段：時間安排：3月20日：聯(lián)系各個院系的女生部或文藝部及校團委和校團委文藝部，與他們商討活動的流程和內容，達成合作共識。3月21日--23日：將活動具體通知發(fā)到各個參加院系，而后各院系將通知下發(fā)到本院的各個年級，開始著手準備晚會的節(jié)目。3月26日--31日，對活動進行校內宣傳。3月29日前，各院系將本院節(jié)目報到化院文藝部，由化院文藝部篩選并安排節(jié)目順序。3月30日將晚會流程及節(jié)目順序安排好，并通知參加院系晚會的節(jié)目順序。3月31日下午4：00于大學生活動中心多功能廳對節(jié)目進行彩排。4月1日晚6：30在多功能舉辦晚會。準備工作：通知的擬定與下發(fā)?；盒麄鞑浚烧埿Ｐ麄鞑繀f(xié)助）做好〃愚人節(jié)〃活動的宣傳海報，在各個園區(qū)進行活動的宣傳。3月29日前確定晚會的嘉賓，如各個院系團委領導，學生會領導，特邀老師，〃天使在人間〃獲獎選手作特邀嘉賓等。申請：.大學生活動中心多功能廳的場地和化裝間。3，主持人：兩男兩女成立臨時的編導小組，負責對整個活動進行指導。由化院宣傳部（可請校宣傳部協(xié)助）做好〃愚人節(jié)〃活動的宣傳海報，在各個園區(qū)進行活動的宣傳。由于彩排和晚會涉及：燈光，音響，話筒，視頻，道具，材料的拷貝等需要有專門人員，分組負責。攝像及攝影：與團宣、學生會宣傳邀請他們派專人對活動進行跟蹤宣傳和采訪報導。晚會準備階段1，布置場地：氣球，彩帶，宣傳海報等。2,.組織觀眾入場：安排人手在入口處維持秩序，在大學生活動中心的側門（即多功能廳的入口正對處）擺設海報，并設〃愚人節(jié)〃寄語，觀眾等都可在上面留下〃愚人節(jié)〃的各種搞笑語言或事跡。3，晚會燈光及音響：安排專門人手在多功能廳燈光室，如有特殊的燈光要求或者音響效果，要負責監(jiān)督實施。4,安排人手晚會后的場地。晚會內容簡介整個晚會以與〃愚人節(jié)〃意義相關的經典語音視頻（例網上流行的搞笑愚人視頻）或電影電視經典片斷（可以是老電影電視，或最新流行的）為主線，貫穿整個晚會。晚會以一個有關〃愚人節(jié)〃的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺宣布晚會開始。晚會中穿插各種環(huán)節(jié)：包括歌曲，魔術，小品，話劇;〃天使在人間〃獲獎選手獻上節(jié)目；各院系特色節(jié)目（如涉及專業(yè)特色的改編歌曲，反響專業(yè)特色的舞蹈小品等節(jié)目）；以及針對現(xiàn)實生活中一些涉及科學的騙局的解剖（騙局可以以視頻，解說等多種方式表現(xiàn)，因可能會涉及不同的專業(yè)知識，需要不同院系的幫助），提升晚會的意義。晚會希望能邀請到嘉賓（如老師等）與觀眾分享生活中〃愚人〃事或者有關〃愚人〃的感悟（哲學系老師更好）。晚會中有幾次抽獎和與觀眾歡互動的環(huán)節(jié)，互動環(huán)節(jié)可能會針對視頻對觀眾進行提問，可能會以幽默溫和的方式愚弄觀眾，參加互動環(huán)節(jié)的觀眾會收到一份〃愚人節(jié)〃意外禮物。1、欣賞并初步理解音樂。2、理解圖形的含義。能以圖標來與小動物走路、獅王走路、獅王吼叫、吹號進行匹配、認同。3、試著用打擊樂器來幫助學生對樂曲的理解。1、初步理解音樂2、認識圖標符號總譜，樂器標記，打擊樂器（鈴鼓、小鈴、雙響筒、串鈴），錄音機，磁帶。聽音樂，模仿動物動作進教室。引入課題：“剛剛我們模仿了動物的動作。現(xiàn)在老師要來請大家聽一段音樂，也是和動物有關的。請你們聽一聽?！毙蕾p一遍音樂。請學生說說，聽出了有哪些動物？說出了動物后可做些相應的動作。在講故事的根底上，幫助學生理解音樂。欣賞第二遍音樂，并用動作表示你聽到了些什么？出示標記請學生從中找出與吹號聲、獅王吼叫聲、獅王走路、小動物走路聲相匹配的標記。出示鈴鼓、小鈴、雙響筒的圖片，請學生討論一下，將打擊樂器與四個標記相匹配。分段欣賞音樂，并隨著音樂形象的不同，讓學生來選擇適宜的圖標，最后組成一幅完整的總譜。進一步熟悉音樂，邊看總譜邊用動作來表演吹號、獅王的威風凜凜及小動物的各種動作，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。請大家看椅子底下放的是什么樂器？知道自己是表現(xiàn)什么動物的。看著總譜，聽音樂，一起試著用打擊樂器來表現(xiàn)不同的音樂形象。12.指出缺乏，提出要求，再來一遍。13.音樂游戲《小獵人》本節(jié)課通過欣賞讓學生初步理解音樂，并且在初步理解音樂的根底上理解圖形的含義，并能以圖標來與小動物走路、獅王走路、獅王吼叫、吹號進行匹配、認同。最后讓學生嘗試著用打擊樂器演奏來幫助學生對樂曲的理解。讓孩子在輕松愉悅的情境中完成課堂教學任務，體會到音樂的無窮魅力。1在活動中感知常見幾何體的特征。2培養(yǎng)小朋友的動手操作興趣和思考能力。幾何體的動態(tài)特征。各種規(guī)格的球體、正方體、長方體、圓柱體等。各種幾何體混放在一起，請小朋友圍坐在周圍，做蓋高樓活動。引導小朋友嘗試用各種幾何體蓋高樓。討論：哪些幾何體能夠疊放蓋高樓?哪些幾何體不能疊放？為什么？找出能夠疊放蓋高樓的幾何體。請小朋友自由探索嘗試：什么樣的幾何體蓋的高樓站著最穩(wěn)？什么樣的幾何體疊得高？討論找出蓋高樓站得穩(wěn)的幾何體，請小朋友蓋一座高樓。在建構活動中鼓勵小朋友利用幾何體搭蓋高樓。能夠找出能疊放和不能疊放的幾何體，并能說出原因