北大是我美麗羞澀的夢(蘇教版七年級選修) 教案教學(xué)設(shè)計共3篇

北大是我美麗羞澀的夢(蘇教版七年級選修)教案教學(xué)設(shè)計共3篇北大是我美麗羞澀的夢(蘇教版七年級選修)教案教學(xué)設(shè)計1教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標

1、能夠聽懂并理解與北京大學(xué)有關(guān)的簡單對話和文章；

2、能夠有效運用所學(xué)語言表達自己的想法和感受；

3、培養(yǎng)學(xué)生對北京大學(xué)的興趣，增強他們學(xué)習(xí)外語的動力；

4、提高學(xué)生的閱讀能力和表達能力。

二、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：（5分鐘）

先帶領(lǐng)學(xué)生進行熱身活動，可以比如說唱“北京歡迎你”等與北京大學(xué)相關(guān)的歌曲，激發(fā)學(xué)生對主題的興趣和好奇心。

2、閱讀文章：（15分鐘）

讓學(xué)生閱讀有關(guān)北京大學(xué)的文章，要求他們邊讀邊理解文章內(nèi)容，找出核心詞匯，理解文章大意。

3、語言運用：（20分鐘）

讓學(xué)生劃出重點詞匯，然后老師出示相關(guān)圖片，其他同學(xué)用英語向全班介紹圖片，練習(xí)口語表達能力。

4、擴展學(xué)習(xí)：（30分鐘）

指導(dǎo)學(xué)生從北大的歷史、校園文化、名人等多方面了解該校，可以配以視頻資料進行輔助教學(xué)。

5、總結(jié)：（10分鐘）

對本節(jié)課進行回顧總結(jié)，提醒學(xué)生記住所學(xué)的內(nèi)容和方法，以便于日后能夠使用。

三、課后作業(yè)

1、以北大為主題寫一篇大約100詞的英語作文；

2、簡單拍攝一段介紹北京大學(xué)的視頻，并進行班級展示。

四、教學(xué)評價

根據(jù)學(xué)生的聽說讀寫能力、自主學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等方面做出評價。同時，也要考慮加強教學(xué)方法的創(chuàng)新，更換新題材和教案，以期達到更好的教學(xué)效果本節(jié)課旨在通過對北京大學(xué)的介紹，使學(xué)生了解中國著名的高等教育機構(gòu)，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)外語的興趣以及拓展他們的閱讀與表達能力。課程設(shè)計注重互動性，通過學(xué)生之間的交流與互動來增強語言運用能力。同時，使用多樣化的教學(xué)手段，如閱讀、圖片、視頻等，讓學(xué)生全方位地了解北京大學(xué)。通過本節(jié)課程，既提高了學(xué)生的知識水平，也提高了他們的語言技能，可謂多方位的受益。教師應(yīng)在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，提出新的話題，針對不同的學(xué)生進行有針對性的教學(xué)，以達到更好的教學(xué)效果北大是我美麗羞澀的夢(蘇教版七年級選修)教案教學(xué)設(shè)計2北大是我美麗羞澀的夢

作為一名北大畢業(yè)生，我始終對這所學(xué)校充滿感慨和熱愛。在我心中，北大不僅是一所享有盛譽的高等教育機構(gòu)，更是一個美麗、高貴、神秘的符號。從初次踏上這片土地的那一刻起，我就深深地為之著迷。這所學(xué)校流淌著一種令人神往的氣息，它鼓舞著我們的夢想，喚起著我們的斗志，讓我們魂牽夢縈。

北大，它是我人生中的一段旅程。沒有它，我的人生將是另外一種樣子?；秀遍g，我仿佛看到了那些朝氣蓬勃的年輕人，他們充滿自信地走在北大的校園里。他們的面容飽含著對未來的美好展望，充滿了奮斗的決心。他們在這里汲取知識，豐富自己的人生經(jīng)驗，為自己的未來印上濃重的色彩。

在北大的校園里，最讓人震撼的莫過于那座富有中國特色的校門。每當我從那扇極具中國傳統(tǒng)風(fēng)格的牌樓下穿過，我總會為此而感到無比自豪。它象征著北大的歷史和傳統(tǒng)，也是我們心中永遠的期許。如今，我回望過往，那幢宏偉的校門始終眷戀著我的眼神不放。

教案教學(xué)設(shè)計

清華大學(xué)和北京大學(xué)是中國兩所歷史悠久、享譽海內(nèi)外的高校。在大多數(shù)人眼中，它們具有相似的內(nèi)涵，迥異的特點和不同的風(fēng)范。那么，今天我們來探究一下在二者之間有哪些共通之處和異同之處。本節(jié)課的主要目標是讓學(xué)生能夠客觀、全面地認知和比較兩所學(xué)校，增強他們的綜合素質(zhì)和判讀能力。

第一環(huán)節(jié)：預(yù)熱

教師向?qū)W生呈現(xiàn)北京大學(xué)和清華大學(xué)的圖片和文字介紹。

第二環(huán)節(jié)：導(dǎo)入

引述歷史名言或名人名言，激發(fā)學(xué)生思考和探究的興趣。

第三環(huán)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容

以PPT形式呈現(xiàn)學(xué)校的基本信息和相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生感受和認知到學(xué)校的特點和魅力。

第四環(huán)節(jié)：對比探究

讓學(xué)生分組對比分析兩所學(xué)校的差異性和相似性，然后歸納總結(jié)，結(jié)合實際生活進行拓展和延伸。

第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)

開展小組互動、討論和三人成組的問答競賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，鞏固所學(xué)知識。

第六環(huán)節(jié)：作業(yè)布置

教師將閱讀材料、相關(guān)視頻和小論文分配給學(xué)生，要求他們在課外仔細閱讀，撰寫心得體會或發(fā)表觀點。

第七環(huán)節(jié)：結(jié)課

教師和學(xué)生一起反思本節(jié)課的成效和收獲，總結(jié)教學(xué)的不足和經(jīng)驗，為下一次課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生客觀、全面地認知和比較北京大學(xué)和清華大學(xué)，增強他們的綜合素質(zhì)和判讀能力。通過預(yù)熱、導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容、對比探究、鞏固練習(xí)、作業(yè)布置和結(jié)課等環(huán)節(jié)的有機組合，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下，獲得了豐富的知識、啟迪性的思考和互動性的交流，達到了教學(xué)目標。

在這個過程中，學(xué)生從基本信息和相關(guān)內(nèi)容中感受和認知到學(xué)校的特點和魅力，通過對比分析兩所學(xué)校的差異性和相似性，歸納總結(jié)并結(jié)合實際生活進行拓展和延伸，培養(yǎng)了對不同事物進行綜合分析和獨立思考的能力。

最后，教師和學(xué)生一起反思本節(jié)課的成效和收獲，總結(jié)教學(xué)的不足和經(jīng)驗，為下一次課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生可以把所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際中，更加全面地認知和理解北京大學(xué)和清華大學(xué)北大是我美麗羞澀的夢(蘇教版七年級選修)教案教學(xué)設(shè)計3北大是我美麗羞澀的夢

教學(xué)目標：

1.通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握關(guān)于北京大學(xué)的基本信息。

2.學(xué)生能夠了解北大的歷史與文化。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，描寫北大校園與文化氛圍。

教學(xué)重難點：

1.如何使學(xué)生對北大產(chǎn)生興趣，教師需采用多種方式讓學(xué)生主動參與其中。

2.如何幫助學(xué)生掌握一定的北大歷史文化知識，教師需給予一定程度的引導(dǎo)和提示。

教學(xué)過程：

Step1自主探究

1.引入

教師可以通過圖片、視頻等方式呈現(xiàn)北大的校園風(fēng)光、歷史建筑和文化活動等，利用教學(xué)媒介吸引學(xué)生的視覺和注意力，引發(fā)初步的興趣和好奇心。

2.制定任務(wù)

學(xué)生在課前自行預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，嘗試回答以下問題：

1)北京大學(xué)是我國最著名的大學(xué)之一，它的前身是什么？

2)北大校園中有哪些歷史建筑？可以自行搜索相關(guān)圖片或視頻。

3)北大在文化方面有哪些特點或活動？可以自行搜索相關(guān)介紹資料。

3.分享答案

學(xué)生自主答題后，小組成員進行討論、分享、展示，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，營造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

Step2聽說讀寫

1.聽力訓(xùn)練

教師播放一段有關(guān)北京大學(xué)的錄音或視頻，鼓勵學(xué)生仔細聆聽，嘗試抓住要點，培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧和理解能力。

2.說話練習(xí)

教師布置以下口語任務(wù)：

1)班上同學(xué)可以分成幾組，互相講述各自喜歡的北大景點或文化體驗。

2)給學(xué)生幾分鐘準備時間，然后讓學(xué)生以小組為單位進行口語交流，除了展示學(xué)生們的口才和表達能力，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

3.讀寫練習(xí)

學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，了解北大的歷史、文化和現(xiàn)狀，教師要求學(xué)生自由發(fā)揮，用自己的語言和思想呈現(xiàn)北大的風(fēng)格和魅力。例如，可以寫一篇游記、評論或短文等等。學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)并發(fā)揮自己的語言表達能力。

Step3交流與展示

1.互相交流

教師在課堂上邀請學(xué)生進行交流、討論，分享各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和互動意識。

2.作品展示

學(xué)生可以自由選擇自己感興趣的北大題材，并用自己的方法進行表達和展示。教師鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性，促進學(xué)生們的交流和合作。

Step4總結(jié)評價

1.學(xué)習(xí)成果展示

學(xué)生展示所學(xué)成果，教師和同學(xué)評價并提供建設(shè)性的反饋和指導(dǎo)。

2.綜合評價

教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作品質(zhì)量、互動表現(xiàn)等方面進行綜合評價，鼓勵學(xué)生多方位發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

教學(xué)心得：北大是我國最著名的高等院校之一，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該創(chuàng)新教育方式，讓學(xué)生在了解北大的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)北大的歷史文化，觀察和體驗北大的校園氛圍，從而加深學(xué)生對北大的喜愛和感情。在教學(xué)過程中，我們必須尊重學(xué)生的興趣和需求，探求和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，通過多元化的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)內(nèi)容，促進學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提高總之，北大是一所