河南省信陽市浉河區(qū)2022-2023學年物理八下期中教學質量檢測模擬試題含解析

河南省信陽市浉河區(qū)2022-2023學年物理八下期中教學質量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．如圖所示，甲、乙兩個相同的量筒放在同一水平面上，量筒內盛有不同質量的水，比較兩量筒內同一高度上A、B兩點液體壓強PA和PB的大小，則A．PA＞PBB．PA＝PBC．PA＜PBD．無法判斷2．關于力的認識．下列說法中錯誤的是（）A．力是物體對物體的作用B．力使物體一定發(fā)生形變C．物體間力的作用是相互的D．不相互接觸的物體也能產生力的作用3．下列生活實例中，屬于增大壓強的是A．螺帽下面一般都有墊片 B．鐵路的鋼軌鋪在枕木上C．取出一些書的書包背起來更舒服 D．剪刀的刀刃做得很薄4．如圖所示，將質量相同的三種液體，分別裝入放在水平桌面上質量和底面積都相同的a、b、c三個容器中，發(fā)現三容器中液面相平，用pa、pb、pc分別表示杯內液體對容器底的壓強，用pA、pB、pC分別表示容器對桌面的壓強（容器重忽略不計），則下列說法正確的是A．，B．，C．，D．，5．如圖所示，放置于水平桌面上的、兩容器，底面積相等，為柱狀容器.現分別往兩種容器中注入等質量液體，液面位置如圖所示，兩液面高度相同，已知液體對、容器底部的壓強分別為、，對、容器底部的壓力分別為、，則下列關系正確的是A．B．C．D．6．如圖所示，將一個普通的乒乓球輕輕放入漏斗中，用電吹風從管里向上吹氣，那么以下分析正確的是（）A．球被向上吹起，因為其下方氣體流速大，壓強大B．球被向上吹起，因為其下方氣體流速大，壓強小C．球不會被向上吹起，因為其下方氣體流速大，壓強大D．球不會被向上吹起，因為其下方氣體流速大，壓強小7．下列事例中,目的是為了增大摩擦的是A．下雪天在公路上撒些灰渣 B．書包背帶做的很寬C．機器的轉動部分安裝滾動軸承 D．給機械部件之間的接觸面加潤滑油8．一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示，圖上畫出了幾個力的方向，你認為雞蛋所受浮力的方向應是A． B． C． D．9．遼寧號航母的艦載機殲﹣15著艦時在攔阻索作用下停下來，這個過程中（）A．攔阻索對戰(zhàn)機的作用力使攔阻索發(fā)生形變B．攔阻索對戰(zhàn)機的作用力使戰(zhàn)機運動狀態(tài)改變C．戰(zhàn)機對攔阻索作用力與攔阻索對戰(zhàn)機作用力的受力物體相同D．戰(zhàn)機對攔阻索作用力與攔阻索對戰(zhàn)機作用力的作用效果相同10．太陽能飛機“陽光動力號”進行了環(huán)球試飛，它的機身和機翼均采用了極輕的碳纖維材料。這種材料的優(yōu)點是（）A．彈性小 B．體積小 C．密度小 D．硬度小11．連通器在日常生產和生活中有著廣泛的應用，在如圖所舉的事例中，不是利用連通器原理工作的是A．茶壺 B．鍋爐水位計C．船閘 D．活塞式抽水機12．按我國交通管理部門的規(guī)定，坐在小汽車前排的司機和乘客都應在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕在下列哪種情況出現時可能對人造成的傷害A．車速太快 B．車速太慢 C．緊急剎車 D．突然啟動二、填空題13．如圖所示，用20N的水平壓力把一重為10N的物體壓在豎直墻壁上保持靜止，若物體與墻壁AB的接觸面積是50cm2，墻面AB受到的摩擦力為___________N,方向_____________，受到壓強是____________Pa．14．重2N的物體放在手掌中，對物體施力的物體有_____和_____，松手后物體會往下落是因為受_____的作用。15．重垂線在生活和生產中的具體應用如圖所示,設計運用重垂線所依據的物理知識是_____。

16．從密度角度判斷物體浮沉：上浮時ρ物_____ρ液；懸浮時ρ物_____ρ液；下沉時：ρ物_____ρ液。三、實驗題17．（8分）實驗桌上有以下實驗器材：3個形狀相同但質量和表面粗糙程度都不同的長方體（兩端有掛鉤），彈簧測力計，固定在水平桌面上的長木板．請使用上述器材設計一個實驗證明：“接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力隨著接觸面受到的壓力的增大而增大”．完成實驗步驟，并設計記錄數據的表格．（1）用已調節(jié)好的彈簧測力計測出1個長方體（記為長方體A）受到的重力G，將其記錄到表格中．（2）將長方體A放在長木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動，將彈簧測力計的示數F記錄到表格中．（3）用彈簧測力計測出A和另一個長方體受到的總重力G，將其記錄到表格中．（4）保持長方體A與長木板的___________不變，將另一長方體放在長方體A之上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動長方體A，保持兩個長方體相對靜止，將彈簧測力計的示數F記錄到表格中．（5）仿照步驟（3）、（4）再做1次實驗，將各次測得的_________和________分別記錄到表格中．（6）根據接觸面受到的壓力N=G、摩擦力f=F，分別計算出每次接觸面受到的壓力N和摩擦力f，并記錄到表格中．記錄數據的表格（________）18．（8分）仔細觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關，還跟力的____有關；觀察圖乙發(fā)現，用手指向下壓鉛筆尖，手指感到疼痛，說明物體間力的作用是____的，手指向內凹陷說明力可以____．19．（8分）小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗：(1)該實驗主要采用的探究方法是________，為了使彈簧測力計的示數等于物塊所受的摩擦力，小明在進行甲、乙、丙三次實驗時必須沿_______方向拉動測力計并使物塊做____________運動；(2)由_________兩圖可知：當接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；(3)由甲、乙兩圖可知：當接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙越大滑動摩擦力越______（選填“大”或“小”）；(4)實驗后小組交流討論時發(fā)現：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置在操作上的優(yōu)點是_________。實驗中小麗發(fā)現：當F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為________N；(5)實驗拓展：如圖1所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F-t和v-t圖像分別如圖2、圖3所示。則物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為______N。第9秒時，小明突然撤去拉力F，木塊仍向前運動了3秒后靜止不動，請你在圖4中畫出9~12秒物體所受摩擦力與時間的圖像。（______）四、作圖題20．（8分）如圖，重20N的實心球拋出后在空中飛行，用力的示意圖畫出它所受到的重力。（______）21．（8分）觀光纜車沿水平軌道做勻速直線運動如圖，畫出車中物體A的受力示意圖．五、計算題22．（10分）如圖所示，將一塊重為3N、體積為100cm3的石塊，用細線系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中，容器中水的深度由10cm上升到12cm，容器的底面積為50cm2，容器的重力和容器壁的厚度忽略不計），求：（1）石塊所受浮力；（2）容器中水的重力；（3）石塊浸沒在容器中后，水對容器底的壓強；（4）細線松動，石塊沉到容器底靜止后，容器對水平地面的壓強。23．（12分）在一個標準大氣壓下，質量為2.5千克、溫度為70°C的水經過加熱后，此過程中水吸收了4.2×105焦的熱量,問水的溫度升高了多少攝氏度[水的比熱容為4.2×103焦/（千克.°C）]?

參考答案一、選擇題1、C【解析】

甲、乙兩個量筒內裝的都是水，即ρ甲=ρ乙，由圖可知：hA<hB，由p=gh可知，pApB，故ABD錯誤，C正確。2、B【解析】

A．力是物體間的相互作用，故A正確，不符合題意；B．力可以改變物體的運動狀態(tài)，力還可以改變物體的形狀，故B錯誤，符合題意；C．一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體力的作用，所以力的作用是相互的，故C正確，不符合題意；D．兩個磁鐵盡管沒有接觸，兩個磁極間仍然有磁力作用，所以不相互接觸的物體可以產生力的作用，故D正確，不符合題意；3、D【解析】

A.螺帽下面有墊片，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故不合題意；B.鐵路的鋼軌鋪在枕木上，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故不合題意；C.取出一些書的書包，重力減小，對肩膀的壓力減小，而受力面積不變，根據可知，壓強減小，所以背起來更舒服，故不合題意；D.剪刀的刀刃做得很薄，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故符合題意．4、D【解析】

從圖中可以看出，三種液體的體積關系是：，由于三種液體質量相等，根據公式可知：，三容器中的液面相平，即h相等，根據公式可得：pa＜pb＜pc；三種液體質量相等，而容器質量不計，所以容器對桌面的壓力相等，而三個容器底面積相同，根據公式可知容器對桌面的壓強相等，D正確．5、A【解析】

（1）如圖所示，可知，又知質量相等，可得A、B液體的密度關系；又因為液體的深度相同，利用液體壓強計算公式，可以判定液體對容器底的壓強大?。唬?）再根據兩容器底面積的大小關系，得用判斷出液體對容器底部的壓力大小關系?！驹斀狻浚?）如圖所示，VA＜VB；由于mA=mB，所以根據得：ρA＞ρB；再根據可知：A對容器底的壓強大，即：pA＞pB；（2）已知A、B容器的底面積相同，由F=pS可知：液體A對容器底的壓力大，即：FA＞FB；故選：A。6、D【解析】

將一個普通的乒乓球輕輕放入漏斗中，用力從管口向上吹氣，乒乓球下方空氣流速大壓強小，乒乓球正上方空氣流速小壓強大，形成一個向下的壓強差，所以乒乓球向下運動，故選Ｄ7、A【解析】

A．下雪天，在公路上撒些灰渣，增大接觸面的粗糙程度，屬于增大摩擦，故A正確；B．書包背帶做的很寬，是在壓力不變的情況下，通過增大受力面積來減小壓強，故B錯誤；C．機器的轉動部分安裝滾動軸承，是變滑動摩擦為滾動摩擦，屬于減小摩擦，故C錯誤；D．給機械部件之間的接觸面加潤滑油，使接觸面分離，從而減小摩擦，故D錯誤．8、C【解析】

雞蛋懸浮在液體中，此時雞蛋上、下表面受到的液體壓力不同，這個壓力差就是雞蛋所受的浮力，因浮力的方向總是豎直向上的，所以F3正確；故ABD錯誤，C正確。9、B【解析】

力的作用效果：力可以改變物體的形狀，可以改變物體的運動狀態(tài)。力的作用是相互的；【詳解】AB．力可以改變物體的運動狀態(tài)，攔阻索對戰(zhàn)機的作用力使戰(zhàn)機運動狀態(tài)形變，故A錯誤；故B正確；C．戰(zhàn)機對攔阻索作用力受力物體為攔阻索，攔阻索對戰(zhàn)機作用力的受力物體為戰(zhàn)機，故受力物體不相同，故C錯誤；D．作用效果不同，戰(zhàn)機對攔阻索作用力使攔阻索發(fā)生形變，攔阻索對戰(zhàn)機作用力使戰(zhàn)機運動狀態(tài)發(fā)生變化，故作用效果不相同，故D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查了力作用的相互性以及力的作用效果，重點是力的作用效果的判斷。10、C【解析】

太陽能飛機的機身和機翼均采用了極輕的碳纖維材料，這種材料的優(yōu)點是密度小，故選C。11、D【解析】

根據題中“不是利用連通器”可知，本題考查“連通器的原理”，運用“連通器的定義和原理”進行分析判斷．【詳解】上端開口、底部連通的容器叫做連通器．連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的．茶壺的壺嘴和壺身下部是相通的，構成了連通器，故A不符合題意；鍋爐水位計與爐身下端相同，是連通器的應用，故B不符合題意；船閘在工作時，閘室分別與上游和下游構成了連通器，故C不符合題意；活塞式抽水機是利用大氣壓來工作的，沒有利用連通器的原理，故D符合題意；故選D項．12、C【解析】

車速太快或車速太慢只要人相對車靜止，人不會受傷害，此時系不系安全帶沒有影響，故AB不合題意；當緊急剎車時，車停止而人由于慣性會前沖，安全帶可以防止人沖向前而受傷，故C符合題意；突然啟動時，人由于慣性保持原來的靜止狀態(tài)，所以會向后仰，有靠背支撐，故安全帶不起作用，故D不合題意．二、填空題13、10豎直向上4000【解析】

根據題中“……靜止……摩擦力……壓強……”可知，本題考查平衡狀態(tài)受力、壓強．根據二力平衡、壓強與壓力和受力面積的關系，運用進行分析推斷．【詳解】單位換算：由于物體靜止，處于平衡狀態(tài)，受平衡力，所以摩擦力等于重力為10N，方向與重力方向相反為豎直向上；對墻壁壓強．【點睛】該題中摩擦力與重力平衡，不要受壓力的干擾．難度一般．14、地球手掌重力【解析】

[1][2]重2N的物體放在手掌中，受到重力和手給的支持力的作用，施力物體分別是地球、手。[3]物體由于受到重力的作用，松手后會往下落。15、重力的方向總是豎直向下【解析】地面附近的物體都受到地球吸引的重力的作用，重力的方向是豎直向下的。應用是重錘線。利用重錘線來確定墻壁是否豎直。重錘由于重力的作用處于豎直位置，若相框的豎邊和它平行，就說明相框掛正了。16、＜＝＞【解析】

當物體的密度小于液體的密度，即ρ物＜ρ液，物體上??；當物體的密度等于液體的密度，即ρ物＝ρ液，物體懸?。划斘矬w的密度大于液體的密度，即ρ物＞ρ液，物體下沉。三、實驗題17、接觸面長方體A和放在A上的長方體受到的總重力G勻速拉動長方體A時彈簧測力計的示數FG/NN/NF/Nf/N【解析】

第一空．實驗探究滑動摩擦力和壓力大小關系，保持接觸面的粗糙程度不變，需要保持長方體A與長木板的接觸面不變，將另一長方體放在長方體A之上，改變壓力的大?。坏诙?、第三空．仿照步驟（3）、（4）再做1次實驗，需要測量長方體A和放在A上的長方體受到的總重力和勻速拉動長方體A時彈簧測力計的示數；第四空．表格中的物理量有重力、拉力、壓力和摩擦力，如下表所示G/NN/NF/Nf/N18、作用點相互改變物體的形狀【解析】力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關，故圖中說明力的作用效果與力的作用點有關，用手指向下壓鉛筆尖，手指感到疼痛，說明物體間力的作用是相互的，手指受到力的作用后，發(fā)生了形變，說明力可以改變物體的形狀。19、控制變量法水平勻速直線甲、丙大實驗時不需要勻速拉動木板1.84【解析】

(1)[1]實驗中用的探究方法是控制變量法。[2][3]實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時物塊處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。(2)[4]比較甲、丙實驗，接觸面粗糙程度相同，而壓力大小不同，由此可知，當接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。(3)[5]比較甲、乙實驗，壓力大小相同而接觸面粗糙程度不同，由此可知，當接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙越大滑動摩擦力越大。(4)[6]由圖丁所示實驗可知，拉動木板時物塊保持不動，物塊處于平衡狀態(tài)，滑動摩擦力等于測力計的拉力，實驗時不需要勻速拉動木板。[7]實驗中小麗發(fā)現：當F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動，根據受力平衡可知由圖甲可知，木塊A受到的摩擦力為，則長木板B受到地面的摩擦力大小為(5)[8]如圖1所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，由圖3可知，6~9秒物體做勻速直線運動，受到的拉力與摩擦力為一對平衡力，大小相等，此時摩擦力為4N，因為壓力大小和接觸面粗糙程度不變，則受到摩擦力大小不變，故物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為4N。[9]第9秒時