一年級美術(shù)《乘上大船游世界》

主備教師王蒿協(xié)同備課成員侯海華個性化修改意見教學(xué)目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)要求及解讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求關(guān)于情感態(tài)度與價值觀體驗造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。關(guān)于過程與方法通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實驗，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。關(guān)于知識與技能觀察、認識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等基本造型元素，運對稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進行造型活動，增進想象力和創(chuàng)新意識。課程標(biāo)準(zhǔn)解讀關(guān)于情感態(tài)度與價值觀嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗造型活動的樂趣。關(guān)于過程與方法以游戲等多種方式，體驗不同工具和媒材的表現(xiàn)效果，“展示造型表現(xiàn)活動，并借助語言表達自己的想法。嘗試用線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動，認識常用顏色。嘗試用紙材、泥材等多種媒材以及簡便的工具，通過折、疊、揉、搓、壓等方法，進行造型活動。關(guān)于知識與技能通過造型表現(xiàn)活動，大膽、自由地表達自己的觀察、感受和想象，創(chuàng)作若干件能反映自己學(xué)習(xí)水平的作品。辨別12種以上的顏色。教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)評價設(shè)計教學(xué)方法教學(xué)過程《乘上大船游世界》教學(xué)設(shè)計教學(xué)重點：運用學(xué)過的基本形組合設(shè)計大船，并將大船與合適的背景組合成完整畫面。教學(xué)難點：如何啟發(fā)學(xué)生擴展思維，積極，創(chuàng)造出與眾不同的船的形象。教具準(zhǔn)備：大量不同種類船的圖片及課件等。教學(xué)設(shè)計：一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入：小朋友們，你們?nèi)ネ饷嬗瓮娴臅r候坐什么交通工具？水上的交通工具是什么呢？（出示船的圖片）師：小朋友們真聰明，這一節(jié)我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于船的一課，板書：《乘上大船游世界》三、發(fā)展階段：1、船是我們?nèi)祟惖暮门笥?，是重要的水上交通工具。老師搜集了許多船的圖片，我們一起來欣賞一下。（課件展示圖片）師簡單介紹圖片內(nèi)容：這是我國明代的航海家鄭和，曾率領(lǐng)船隊7次下西洋。這是鄭和下西洋600周年紀(jì)念郵票。繼續(xù)看船的圖片，說說你看到了哪些船？（小木船、獨木舟、龍船、拉沙船、游輪、貨輪、帆船、潛水艇、軍艦??）這些船在材料上有什么不同？（木頭做的、鐵制的??）2、再看圖片，仔細觀察這些船是什么形狀，什么顏色？那你們看到船上都有什么了嗎？（有船身、有一層一層的像樓房一樣的房間，有桅桿甲板，有船帆，有煙囪，??）3、船頭和船尾有什么不一樣呢？（船頭比船尾高，船頭尖，船尾圓弧狀）4、我們的祖國現(xiàn)代化建設(shè)蒸蒸日上，同世界各國友好交往，水上的交通日益繁忙，想象一下我們乘著大船周游世界會是怎樣的感覺呢？你想不想為自己設(shè)計一艘與眾不同的船呢？如果讓你來設(shè)計一艘大船，應(yīng)該怎么畫呢？有的小朋友已經(jīng)設(shè)計好了，我們一起來欣賞一下。（出示課件圖片）再來欣賞一下同學(xué)們制作的立體小船吧。5、師示范畫船，總結(jié)畫船的步驟：先構(gòu)思畫一艘什么樣的船，再畫船的輪廓圖，進行船體的裝飾和涂色，最后添加背景和細節(jié)進行裝飾美化。（可添加人物、景物和海底生物對船進行襯托。）6、一分鐘閉眼想象，為自己設(shè)計一艘什么樣的船。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。課件出示作業(yè)要求：用繪畫或剪貼、折疊的方法表現(xiàn)一艘船，并進行裝飾，添加背景及人物等?，F(xiàn)在請你把想象的這種美好情景在作業(yè)本上表現(xiàn)出來，可以參考圖片來畫一艘大船，也可以想象著畫。還可以用剪貼、折疊的方法來表現(xiàn)。五、評價總結(jié)：展示自己的作品，引導(dǎo)學(xué)生互相評價，找出“最漂亮的”“最有創(chuàng)意”和“最大”的船。六、課后拓展：這節(jié)課，我們用畫筆畫出了漂亮的大船，知道了設(shè)計一艘船的方