湖南省雙峰縣一中2023年高一生物第二學(xué)期期末預(yù)測試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列表述中哪一項不是拉馬克的觀點：A．生物的種類是隨著時間的推移而變化的B．生物的種類從古到今是一樣的C．環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀傳給后代D．生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用2．長期接觸X射線的人群，他（她）們的后代中遺傳病的發(fā)病率明顯提高，其主要原因是這一人群的生殖細(xì)胞很可能發(fā)生了（）A．基因突變 B．基因交叉互換 C．基因重組 D．染色體數(shù)目變異3．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯后的產(chǎn)物分別是A．DNA、mRNA、蛋白質(zhì) B．DNA、mRNA、氨基酸C．mRNA、DNA、核糖 D．mRNA、DNA、蛋白質(zhì)4．下列相關(guān)敘述中，不正確的是A．肽鍵都含有C、H、O、N四種元素 B．rRNA含有A、T、C、G四種堿基C．血紅蛋白分子中含有鐵元素 D．甲基綠可與DNA分子結(jié)合呈綠色5．下圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型為BbTt）進(jìn)行實驗的流程示意圖。下列分析不正確的是A．①過程中可能會發(fā)生基因突變B．植株B為純合子的概率為25%C．植株C為單倍體，由配子發(fā)育而來D．整個流程體現(xiàn)了體細(xì)胞與生殖細(xì)胞均具有全能性6．如圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成,以下說法正確的是（）A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上D．要測定果蠅的一個基因組可測定1?2?3?6?7共五條染色體7．在北京培育出優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的只有3.5kg，當(dāng)引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時間長，葉球可重達(dá)7kg左右，但再引種回北京后，葉球又只有3.5kg，從甘藍(lán)引種過程看出A．甘藍(lán)具有遺傳性，而不具有變異性B．僅由環(huán)境條件引起的變異不遺傳C．環(huán)境改變可引起可遺傳變異D．甘藍(lán)在生殖過程中無基因重組發(fā)生8．（10分）大豆的白花和紫花是一對相對性狀。下列四組雜交實驗中，能直接判斷顯隱性關(guān)系的是（）①紫花×紫花——〉紫花②紫花×紫花——〉301紫花+101白花③紫花×白花——〉紫花④紫花×白花——〉98紫花+102白花A．②和④B．①和④C．①和③D．②和③二、非選擇題9．（10分）下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：（1）基因的表達(dá)是指基因通過指導(dǎo)__________的合成來控制生物的性狀。（2）①過程合成mRNA，在遺傳學(xué)上稱為_______________；與DNA的復(fù)制不同，這一過程的特點是以DNA的__________鏈為模板，以__________為原料且以__________替代A與T配對。（3）②過程稱為__________，需要的“搬運工”和細(xì)胞器分別是__________、__________。（4）人的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常所致，這屬于基因?qū)π誀畹腳_________（直接/間接）控制。10．（14分）下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制方式是____________。（2）具有N個堿基對的一個DNA分子片段中，含有m個腺嘌呤脫氧核苷酸，則該片段完成第n次復(fù)制需要______________個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。（3）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是_______________酶，B是_____________酶。乙圖中7的名稱是________________。（4）DNA分子精確復(fù)制的原因：_______________________________為復(fù)制提供了精確的模板，_________________________________保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行。11．（14分）某種農(nóng)業(yè)害蟲夏季數(shù)量最多，到了冬季，由于食物等原因而大量死亡。第二年春季，殘存的少量個體又繁殖增加種群數(shù)量。因此形成一個如瓶頸樣的模式（如圖所示，●為抗殺蟲劑個體，○表示敏感個體），其中瓶頸部分即為動物數(shù)量減少的時期。（1）自然界中任何生物的個體數(shù)都不可能無限增加。根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說,這是因為存在_____________。（2）在圖中所示的三年間，該生物種群是否發(fā)生了進(jìn)化：______（填“是”或“否”）。原因是____________________。（3）使用殺蟲劑防治害蟲時，敏感型個體大多被殺死了，這是由于殺蟲劑的______作用，其實質(zhì)是增加了_____________的頻率。然而，在未使用殺蟲劑的自然情況下越冬，敏感個體卻更多的存活下來，說明敏感個體更能適應(yīng)冬天（缺少食物）的條件，這也說明，變異的有害和有利不是絕對的，往往取決于生物的___________________。（4）該種群中既有抗藥型基因，也有敏感型基因，體現(xiàn)出了生物多樣性中的_______多樣性層次，生物多樣性還有兩個層次是_______________________。12．純合黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交得到F1，讓F1自交得F2，則F2中表現(xiàn)型不同于親本的個體占3/8。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

拉馬克進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為地球上的所有生物都不是神創(chuàng)的(神創(chuàng)論)，也不是不變的(如特創(chuàng)論)，而是由更古老的生物進(jìn)化來的，生物由低等到高等逐漸進(jìn)化，生物的各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳所致，B正確，ACD錯誤。故選B。2、A【解析】

誘發(fā)基因突變的因素：

（1）物理因素：如X射線、激光等；

（2）化學(xué)因素：如亞硝酸鹽、堿基類似物等；

（3）生物因素：如病毒、細(xì)菌等。【詳解】X射線屬于誘發(fā)基因突變的物理因素。因此長期接觸到X射線的人群，他（她）們生殖細(xì)胞很可能發(fā)生基因突變，從而導(dǎo)致后代中遺傳病的發(fā)病率明顯提高。故選A。3、A【解析】DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程；錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，因此DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯后的產(chǎn)物分別是DNA、mRNA、蛋白質(zhì)，故選A。4、B【解析】

蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸之間通過肽鍵相連接；DNA和RNA中的堿基組成不同?！驹斀狻緼、一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基之間脫水縮合形成肽鍵，肽鍵都含有C、H、O、N四種元素，A正確；B、rRNA含有A、U、C、G四種堿基，B錯誤；C、血紅蛋白分子是含鐵的蛋白質(zhì)，C正確；D、甲基綠與DNA親和力強，可與DNA分子結(jié)合呈綠色，D正確。故選B。5、B【解析】試題分析：分析題圖：圖示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實驗的流程示意圖，其中①表示芽尖細(xì)胞組織培養(yǎng)，所得植株A的基因型與親本相同；②表示減數(shù)分裂過程．幼苗2為花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體，其經(jīng)過秋水仙素處理可以得到純合體植株B，若直接培育可得到單倍體植株C．解：A、①表示芽尖細(xì)胞組織培養(yǎng)，細(xì)胞分裂過程為有絲分裂，間期可能發(fā)生基因突變，A正確；B、利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為100%，過程植株A（基因型BbTt）→花粉（BT、Bt、bT、bt）→單倍體（BT、Bt、bT、bt）→純合的二倍體（BBTT、BBtt、bbTT、bbtt），B錯誤；C、植株C發(fā)育起點為配子，屬于單倍體，C正確；D、植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)過程，體現(xiàn)了體細(xì)胞與生殖細(xì)胞均具有全能性，D正確．故選B．考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體；生物變異的應(yīng)用．6、D【解析】細(xì)胞中的一組非同源染色體構(gòu)成一個染色體組，即染色體組中不含有同源染色體，1、2號染色體是同源染色體，A項錯誤；交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，3和6屬于非同源染色體，3和6之間的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，B項錯誤；控制果蠅紅眼或白眼的基因位于X染色體上，即位于1號染色體上，C項錯誤；由于X、Y染色體之間存在非同源區(qū)段，因此測定果蠅的一個基因組，應(yīng)測定3對常染色體中的各1條和X、Y染色體上的DNA堿基序列，即可測定1、2、3、6、7共五條染色體，D項正確。7、B【解析】表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，僅由環(huán)境條件引起的變異是不遺傳的，而遺傳物質(zhì)改變的變異是可遺傳變異，但不一定能夠遺傳給子代，所以B選項正確。8、D【解析】①中親子代的表現(xiàn)型都是紫花，無法判斷顯隱性，①錯誤；②中親代的表現(xiàn)型都是紫花，后代出現(xiàn)了性狀分離，由此可判斷出親代沒有表現(xiàn)出來的性狀（白花）是隱性性狀，親代表現(xiàn)出來的性狀（紫花）是顯性性狀，②正確；③中具有相對性狀的兩個親本雜交，后代只有一種表現(xiàn)型，可判斷出后代表現(xiàn)出來的那個親本的表現(xiàn)類型是顯性性狀，后代沒有表現(xiàn)出來的那個親本的表現(xiàn)類型是隱性性狀，③正確；④中親、子代都有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，無法判斷顯隱性，④錯誤，故選D。【點睛】本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，解答本題的關(guān)鍵是掌握兩種判斷顯性和隱性關(guān)系的方法，明確“親2子1或親1子2可確定顯隱性關(guān)系，但親1子1或親2子2則不能直接確定”。二、非選擇題9、蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄一條核糖核苷酸U翻譯tRNA核糖體間接【解析】

結(jié)合圖解分析：基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實現(xiàn)的．包括【①】轉(zhuǎn)錄和【②】翻譯兩個過程，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，以四種核糖核苷酸為原料合成RNA的過程；翻譯是以RNA為模板，以約20種氨基酸為原料，合成蛋白質(zhì)（肽鏈）的過程?；蚩刂菩誀?，可以通過控制蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)直接控制性狀，也可以通過控制酶的合成影響生化反應(yīng)，間接控制生物的性狀?！驹斀狻浚?）基因的表達(dá)是指基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀。（2）圖中①過程是以DNA為模板，指導(dǎo)RNA合成的過程，稱為轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄與DNA復(fù)制不同，轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板，以4種核糖核苷酸為原料，以A與U配對替代A與T配對。（3）圖中②過程是以mRNA為模板指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程，稱為翻譯，“搬運工”為tRNA，場所為核糖體。（4）基因控制性狀的方式一種是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，另一種是通過控制酶的合成來控制代謝，進(jìn)而控制生物的性狀，前者為直接控制，后者為間接控制?！军c睛】熟悉基因表達(dá)中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是解決本題的關(guān)鍵。10、半保留復(fù)制2n-1·（N-m）解旋酶DNA聚合酶胸腺嘧啶脫氧核苷酸DNA獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)堿基互補配對原則【解析】

分析題圖甲可知，該圖表示DNA分子的復(fù)制過程，其中A是解旋酶，B是DNA聚合酶，a、d是DNA復(fù)制的模板鏈，b、c是新合成的子鏈，由圖甲可知DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的，且具有半保留復(fù)制的特點；圖乙DNA分子結(jié)構(gòu)的平面圖，其中1是堿基C，2是堿基A，3是堿基G，4是堿基T，5是脫氧核糖，6是磷酸，7是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，8是堿基對，9是氫鍵，10是脫氧核糖核苷酸鏈。【詳解】（1）據(jù)圖分析，甲圖中DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，從過程看是邊解旋邊復(fù)制的。（2）已知一個DNA分子片段中具有N個堿基對，即2N個堿基，其中腺嘌呤脫氧核苷酸有m個，則A=T=m個，G=C=N-m個，因此該片段完成第n次復(fù)制需要的離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)=2n-1×（N-m）個。（3）根據(jù)以上分析已知，甲圖中A是解旋酶，B是DNA聚合酶；乙圖中7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸。（4）DNA復(fù)制過程中，DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板，通過堿基互補配對保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握DNA分子的結(jié)構(gòu)及其特點、DNA分子復(fù)制的過程，準(zhǔn)確判斷圖甲中各個字母代表的物質(zhì)的名稱以及圖乙中各個數(shù)字代表的成分的名稱，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。11、生存斗爭是種群基因頻率的改變選擇抗藥性基因環(huán)境的變化基因多樣性物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性【解析】

生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變；物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離；圖2表示物種形成模式中的漸變式，通過地理隔離達(dá)到生殖隔離。害蟲產(chǎn)生抗藥性的原因并不是由外因引起的，而是內(nèi)在的遺傳與變異引起的，在未使用農(nóng)藥之前，害蟲就存在著差異，有的不具有抗藥性，有的具有抗藥性，開始用該藥時，由于大多數(shù)害蟲沒有抗藥性，故大量被農(nóng)藥淘汰，而少數(shù)具有抗藥性變異的個體會保存下來，并能繼續(xù)繁殖，當(dāng)多次使用該農(nóng)藥后，使抗藥性更強的害蟲被保留下來，這樣一代一代，害蟲積累并加強了抗藥性，所以農(nóng)藥對不同變異的害蟲進(jìn)行了選擇，淘汰了不抗藥的個體，保留了抗藥性強的個體?！驹斀狻浚?）達(dá)爾文進(jìn)化論中，生物由于存在生存斗爭，所以生物的數(shù)量不可能無限制增加。（2）現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實質(zhì)是基因頻率的改變，三年間●基因的頻率由2%變?yōu)?%再變?yōu)?%，說明生物種群發(fā)生了進(jìn)化。（3）農(nóng)藥對害蟲具有選擇作用，淘汰了不抗藥的個體，保留了抗藥性強的個體，提高了害蟲種群中抗藥性基因的頻率．抗藥性基因的