時(shí)事政治在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用原則、策略,普通教育論文

時(shí)事政治在高中思想課教學(xué)中的運(yùn)用原則、策略,普通教育論文高中的思想課是一門(mén)非常重要的德育課堂，對(duì)于塑造學(xué)生的心靈具有特別重要的作用。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，鮮明的突出了時(shí)代的特點(diǎn)，也突出了思想課堂教學(xué)的特殊性。(二)高中思想課教學(xué)資料的滯后性高中的思想教學(xué)資料通常會(huì)一年進(jìn)行一次修訂，編者會(huì)根據(jù)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況對(duì)教學(xué)資料的內(nèi)容進(jìn)行刪減及修改，因而對(duì)于教學(xué)資料而言就很難到達(dá)時(shí)時(shí)的更新，也無(wú)法真正做到與時(shí)俱進(jìn)。然而社會(huì)一直處于動(dòng)態(tài)發(fā)展之中，思想教學(xué)資料則處在相對(duì)靜止之中。因而，在思想的課堂上就必需要通過(guò)時(shí)事政治來(lái)對(duì)教學(xué)資料的內(nèi)容進(jìn)行豐富，并且用鮮明的實(shí)例來(lái)對(duì)教學(xué)資料中的內(nèi)容進(jìn)行解釋?zhuān)@樣也更利于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解與把握。同時(shí)也能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)更好的分析國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的事件，使思想的教學(xué)獲得突破性進(jìn)展。(三)高中生身心和品德發(fā)展的需要時(shí)事資源具有鮮明的特點(diǎn)，信息及時(shí)且廣泛傳播，具有很強(qiáng)的講服力，能夠很大程度上減弱學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)政治的抗拒心理。思想教育本身就具有非常明顯的德育取向，而時(shí)事資源由于其本身的特點(diǎn)更能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任感，使學(xué)生更能關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心政治。對(duì)于缺少生活經(jīng)歷體驗(yàn)的高中生而言，通過(guò)電視和報(bào)紙等一些新聞媒體也能及時(shí)了解到當(dāng)今的熱門(mén)事件，可以以起到一定的補(bǔ)充作用。而且，從心理學(xué)的角度分析，新鮮發(fā)生的國(guó)內(nèi)外的時(shí)事熱門(mén)事件，更能夠引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生樂(lè)于接受并學(xué)習(xí)。二、時(shí)事政治在高中思想課教學(xué)中的運(yùn)用原則、策略(一)高中政治課教學(xué)中時(shí)事政治運(yùn)用的原則1．有利于學(xué)生更好地把握知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)高中生是國(guó)家將來(lái)的主力軍，作為新世紀(jì)的新生代主要?dú)饬?，他們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力都特別強(qiáng)大，對(duì)國(guó)家的時(shí)事政治也都有著積極的興趣。由于時(shí)代的局限性，很多中學(xué)生并沒(méi)有完全了解我們國(guó)家的國(guó)情，對(duì)很多歷史也并不清楚明晰，這可能會(huì)在某種程度上影響了學(xué)生對(duì)一些社會(huì)事件的理解，甚至?xí)寣W(xué)生有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，使思想課程的學(xué)習(xí)過(guò)于淺薄。所以老師的另一個(gè)重要任務(wù)就是要做好學(xué)生的時(shí)事政治教育，使學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的把握得到提高，進(jìn)而促進(jìn)平常對(duì)于政治理論的學(xué)習(xí)。2．有利于老師提高思想的教學(xué)水平當(dāng)下的高中思想教學(xué)資料，其內(nèi)容的更新較差，相比照較滯后，同時(shí)學(xué)生的興趣也較差，導(dǎo)致對(duì)于教學(xué)資料的內(nèi)容不能很好的理解和把握，使得思想學(xué)習(xí)的效率偏低。假如老師能夠在教學(xué)的經(jīng)過(guò)當(dāng)中多多引用當(dāng)今的熱門(mén)事件、時(shí)事新聞，用教學(xué)材料中的理論知識(shí)進(jìn)行分析，那么思想課堂就會(huì)活潑踴躍起來(lái)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也提高了老師的教學(xué)水平。(二)高中政治課教學(xué)中時(shí)事政治運(yùn)用策略1．轉(zhuǎn)變老師課堂教學(xué)理念思想的教學(xué)，首先應(yīng)中選取適宜的時(shí)政材料，用以正確的教學(xué)方式方法來(lái)講解應(yīng)用這些時(shí)政材料，才能夠獲得良好的效果。假如僅僅僅是材料和知識(shí)點(diǎn)的堆積，是很難獲得良好的時(shí)事政治教學(xué)效果的。第一，通過(guò)老師的課堂引導(dǎo)作用，使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。老師在對(duì)教學(xué)資料和政治的分析經(jīng)過(guò)中，就應(yīng)當(dāng)將教學(xué)方式方法考慮華而不實(shí)。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析討論，評(píng)估總結(jié)，才能獲得良好效果。在教學(xué)的經(jīng)過(guò)中，合作學(xué)習(xí)也是非常重要的一部分。通過(guò)學(xué)生的自由分組討論，能夠激發(fā)出學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。在合作學(xué)習(xí)的經(jīng)過(guò)中，老師也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行積極主動(dòng)的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，使學(xué)生能夠更好的吸收思想理論知識(shí)。第二，作為老師，也應(yīng)當(dāng)不斷提升本身的素質(zhì)。一名優(yōu)秀的老師必須具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及良好的政治教育能力，因而在教學(xué)的經(jīng)過(guò)中教師也應(yīng)當(dāng)與學(xué)生同步學(xué)習(xí)，穩(wěn)固知識(shí)并不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，做到與時(shí)俱進(jìn)。2．豐富課堂教學(xué)內(nèi)容第一，開(kāi)展新聞?dòng)懻摗Ｄ軌驅(qū)W(xué)生有興趣的新聞進(jìn)行討論，通過(guò)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)經(jīng)過(guò)中，應(yīng)當(dāng)注意:在新聞?dòng)懻摃r(shí)要準(zhǔn)備好新聞材料，要與教學(xué)材料上的知識(shí)密切相關(guān)，同時(shí)還要緊跟當(dāng)下的政治形勢(shì)，捉住典型事件。在教學(xué)經(jīng)過(guò)中要及時(shí)對(duì)學(xué)生做出指導(dǎo)與鼓勵(lì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。第二，課堂教學(xué)中穿插時(shí)事新聞。在平常的課堂教學(xué)中，教師可以以將課堂教學(xué)劃分成幾個(gè)部分，將最近國(guó)際、國(guó)內(nèi)時(shí)政要聞穿插華而不實(shí)。使學(xué)生能夠用自個(gè)所學(xué)的知識(shí)來(lái)對(duì)時(shí)事進(jìn)行分析解讀，既提高了學(xué)生的能力，同時(shí)也解決了教學(xué)材料枯燥滯后的缺點(diǎn)。第三，組織專(zhuān)題講座。對(duì)于國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重要事件，政治老師都應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織學(xué)生召開(kāi)座談會(huì)，實(shí)時(shí)開(kāi)展高中生的政治教育。通過(guò)研討會(huì)的形式更能夠讓學(xué)生充分了解并把握時(shí)事政治內(nèi)容。通過(guò)時(shí)事政治的教育更能夠激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，也讓學(xué)生愈加理解政治教育所具有的重要意義，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)政治產(chǎn)生濃烈厚重的興趣，展現(xiàn)政治的魅力。3．創(chuàng)設(shè)運(yùn)用時(shí)事政治機(jī)會(huì)在授課之前，老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)本節(jié)課所設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的，選取合適本次教學(xué)的時(shí)事政治事件，通過(guò)實(shí)踐的方式激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，完成學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的重要實(shí)踐。例如在學(xué)習(xí)我們國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度這部分內(nèi)容時(shí)，老師能夠通過(guò)近年來(lái)的一些身邊知名國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)型成功的新聞作為案例，讓學(xué)生能夠?qū)?jīng)濟(jì)體制改革有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。這樣通過(guò)進(jìn)一步的引導(dǎo)，逐步讓學(xué)生能夠獨(dú)立考慮和總結(jié)，使學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)好我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)制度，同時(shí)也讓學(xué)生能夠?qū)@部分知識(shí)不斷強(qiáng)化。4．激發(fā)學(xué)生運(yùn)用時(shí)事政治興趣興趣是學(xué)生最好的教師。通過(guò)心理學(xué)的研究可以以發(fā)現(xiàn)，高中階段的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)具有很強(qiáng)烈的自我意識(shí)，他們能夠意識(shí)到自個(gè)是學(xué)習(xí)活動(dòng)和集體活動(dòng)的主體，同時(shí)也能夠意識(shí)到自個(gè)是學(xué)校、家庭和社會(huì)的主要成員。這個(gè)階段的學(xué)生，具有很強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，對(duì)于別人的太多干預(yù)會(huì)有強(qiáng)烈的排擠感。此時(shí)老師能夠在教學(xué)經(jīng)過(guò)中，通過(guò)影視顯現(xiàn)、實(shí)物演示、圖畫(huà)再現(xiàn)等直觀的手段，將枯燥的知識(shí)通過(guò)可感悟、有聲有色的詳細(xì)對(duì)象傳達(dá)給學(xué)生。這樣能夠充分的激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)學(xué)生也愈加積極的進(jìn)行主觀的考慮與學(xué)習(xí)。這樣既使課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣，同時(shí)也充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。通過(guò)逼真的形象教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)興趣進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教學(xué)效果特別明顯。小結(jié)將時(shí)事政治融入思想課堂之中，不但能夠使枯燥的政治課堂變得愈加生動(dòng)，同時(shí)也能夠很好的激發(fā)出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的介入到課堂教學(xué)當(dāng)中，充分發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性。這樣不但開(kāi)拓了學(xué)生的視野，也使學(xué)生更具政治頭腦，觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力都得到提高，使學(xué)生終身受益。學(xué)生不但穩(wěn)固了教學(xué)材料所學(xué)的知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)