教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題(2022年09月01日-8020)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2022年09月01日-8020)1：充分反映孔子教育思想的著作是《論語》。（）

推斷題

對

錯

2：資本主義社會的教育建立的現(xiàn)代學(xué)校制度比古代社會學(xué)校體系更完備和更先進的地方體現(xiàn)在以下哪些方面?（）

多項選擇題

A、實行義務(wù)教育制度

B、創(chuàng)辦幼兒園并納入到學(xué)制中

C、創(chuàng)辦實科中學(xué)、工科高校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校

D、產(chǎn)生了各種類型的成人教育

E、創(chuàng)辦了一批現(xiàn)代高校，形成了從學(xué)前到高等教育的完備的學(xué)制系統(tǒng)

3：學(xué)科課程標準(教學(xué)大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和（）。

單項選擇題

A、后記部分

B、原則部分

C、說明部分

D、序言部分

4：1919年建立的將學(xué)校分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

單項選擇題

A、4年

B、6年

C、5年

D、9年

5：中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)校”。（）

推斷題

對

錯

6：制約學(xué)校課程的因素主要有（）。

多項選擇題

A、生產(chǎn)力

B、社會

C、學(xué)問

D、兒童

E、政治

7：喜愛同學(xué)是衡量師德行為善惡的最高道德標準。（）

推斷題

對

錯

8：初等義務(wù)教育普遍實施于近代。

推斷題

對

錯

9：老師在進行教學(xué)目標設(shè)計時，應(yīng)遵循（）。

多項選擇題

A、一般目標和詳細目標相結(jié)合

B、集體目標和個人目標相結(jié)合

C、難度適中

D、便于檢測

E、總結(jié)性評價

10：在個體進展的動因問題上，堅持“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）

單項選擇題

A、洛克

B、孟子

C、華生

D、荀子

11：學(xué)?？梢詫嵤┙逃姓土P。（）

推斷題

對

錯

12：依據(jù)材料回答{TSE}題：以前學(xué)校評先進、選“三好生”，總是依據(jù)老師的標準，主要靠老師去發(fā)覺大家的優(yōu)點，這樣不免會有遺漏。一位老師打算轉(zhuǎn)變這種方式，讓同學(xué)自己制定標準，自己選擇榮譽稱號，詳細做法是每人在紙上按“最盼望得到”、“盼望得到”、“認為自己能得到”3個層次各寫一個榮譽稱號，在每個稱號旁注明獲得這個稱號的標準，這個稱號的標準不少于3條。老師說，在新學(xué)期中，只要每位同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，達到自己定下的標準，期末確定會得到嘉獎。{TS}你贊成這位老師的做法嗎?（）[單選題]

多項選擇題

A、贊成

B、不贊成

13：二戰(zhàn)以后的世界的教育特征有（）。

多項選擇題

A、古典化

B、終身化

C、多元化

D、民主化

E、全民化

14：我國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段，其中中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育。（）

推斷題

對

錯

15：實行雙軌制的國家以（）為代表。

單項選擇題

A、英國

B、美國

C、蘇聯(lián)

D、中國

16：允許成果優(yōu)秀的同學(xué)跳級，體現(xiàn)了（）原則。

單項選擇題

A、啟發(fā)性

B、直觀性

C、因材施教

D、鞏固性

17：我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材開頭于（）。

單項選擇題

A、20世紀50年月以后

B、20世紀60年月以后

C、20世紀70年月以后

D、20世紀80年月以后

18：作業(yè)分析的技能是通過提取同學(xué)無意注入其中的隱含信息來了解教學(xué)效果的行為方式。（）

推斷題

對

錯

19：赫爾巴特認為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)當是（）。

單項選擇題

A、神學(xué)和哲學(xué)

B、哲學(xué)和心理學(xué)

C、哲學(xué)和倫理學(xué)

D、倫理學(xué)和心理學(xué)

20：主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（）。

單項選擇題

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

21：學(xué)校教育內(nèi)容的詳細表現(xiàn)形式是（）。

多項選擇題

A、課程方案

B、校舍支配

C、課程標準

D、教科書

E、教學(xué)指導(dǎo)書

22：老師對同學(xué)進行體罰或變相體罰侵害了同學(xué)的（）

單項選擇題

A、隱私權(quán)

B、名譽權(quán)

C、人格尊嚴權(quán)

D、受教育權(quán)

23：“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題

A、階段性

B、挨次性

C、不均衡性

D、差異性

24：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

25：老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有（）特點。

單項選擇題

A、示范性

B、長期性

C、簡單性

D、制造性

26：訴訟可分為幾種（）。

多項選擇題

A、刑事訴訟

B、民事訴訟

C、行政訴訟

D、復(fù)議

27：《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于(，)。

單項選擇題

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

28：課程現(xiàn)代化的代表人物有（）。

多項選擇題

A、布魯納

B、懷特海

C、瓦·根舍因

D、贊科夫

E、克伯屈

29：揭示了個體認知進展的一般規(guī)律的發(fā)生熟悉論的創(chuàng)立者是瑞士心理學(xué)家（）。

單項選擇題

A、皮亞杰

B、柯爾伯格

C、格塞爾

D、洛克

30：遺傳素養(yǎng)的成熟對身心進展的影響主要表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、個體的器官隨年齡的增長而增長

B、先天素養(yǎng)在進展中逐步成熟

C、機體的成熟為肯定特征的消失供應(yīng)了可能

D、有些早期運動機能是直接建立在成熟基礎(chǔ)上的

E、成熟打算了受教育的內(nèi)容

查看答案

1：答案正確

解析

2：答案A,B,C,D,E

解析資本主義社會的教育建立的現(xiàn)代學(xué)校制度實行義務(wù)教育，且已經(jīng)延長到了十年左右。另外，由于科學(xué)技術(shù)的飛速進展，學(xué)問的創(chuàng)新周期和陳舊周期都大大縮短了。因而，教育大眾化和民主化的要求成為學(xué)制改革的一個主旋律，構(gòu)成了現(xiàn)代學(xué)制改革的一個重要內(nèi)容。這不僅僅表現(xiàn)在傳統(tǒng)學(xué)制的延長，還表現(xiàn)在很多新的教育形式和教育機構(gòu)如回歸教育、終身教育、成人教育、函授教育、業(yè)余教育、遠程教育、企業(yè)職工培訓(xùn)、老齡教育等都得到了廣泛的進展并在學(xué)制系統(tǒng)中占有一席之地。現(xiàn)代學(xué)制正由傳統(tǒng)的封閉的精英模式向開放的大眾模式過渡，現(xiàn)代學(xué)校正由職前預(yù)備教育向終

3：答案C

解析

4：答案B

解析1919年的“五四”新文化運動對學(xué)校教育產(chǎn)生了較大影響。學(xué)校教育機構(gòu)統(tǒng)稱為學(xué)校校，招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為6年。

5：答案正確

解析略。

6：答案B,C,D

解析課程反映肯定社會的政治、經(jīng)濟要求，并受同學(xué)身心進展規(guī)律的制約，社會、學(xué)問、兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。

7：答案錯誤

解析

8：答案正確

解析正確。初等義務(wù)教育普遍實施于近代，隨著工業(yè)革命和資本主義制度確立，社會有了普及義務(wù)教育的需求。

9：答案A,B,C,D

解析

10：答案B

解析

11：答案錯誤

解析

12：答案A

解析

13：答案B,C,D,E

解析

14：答案錯誤

解析我國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段，其中學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育。

15：答案A

解析英國是實行雙軌制國家的代表。

16：答案C

解析老師要從同學(xué)的實際狀況、個別差異動身，有的放矢地、有差別地教學(xué)。

17：答案B

解析我國學(xué)者在20世紀60年月以后開頭編寫有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材。

18：答案錯誤

解析

19：答案D

解析對后世影響最大、最明確地構(gòu)建教育學(xué)的是赫爾巴特。他于1806年出版了代表作《一般教育學(xué)》，1835年又出版了另一部重要著作《教育學(xué)講授綱要》。他第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

20：答案C

解析道家是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”。

21：答案A,C,D,E

解析課程方案體現(xiàn)了國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求，是組織學(xué)校活動的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)；課程標準是指導(dǎo)性文件；教科書是課程標準的詳細化；教學(xué)指導(dǎo)書是一種幫助性教學(xué)依據(jù)。故ACDE選項均為學(xué)校教育的詳細表現(xiàn)形式。

22：答案C

解析

23：答案B

解析【答案解析】“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違反了人身心進展的挨次性；教育教學(xué)中采納的“一刀切”“一鍋煮”就是對待全部的同學(xué)都采納同樣的教學(xué)方式，忽視了個體之間的差異，違反了人的身心進展的個別差異性。

24：答案B

解析略。

25：答案A

解析老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有示范性特點。

26：答案A,B,C

解析訴訟分為三種，即：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟