小學(xué)中學(xué)段期末述職報(bào)告

第第頁(yè)小學(xué)中學(xué)段期末述職報(bào)告學(xué)校中學(xué)段期末述職報(bào)告篇1

經(jīng)過(guò)半年的努力，同學(xué)取得一些進(jìn)步，同時(shí)，我也收獲頗多。回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，有成果，也有失誤；有閱歷，也有教訓(xùn)。現(xiàn)將本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)狀況總結(jié)如下：

一、主動(dòng)聽課，仔細(xì)備課，擅長(zhǎng)反思聽課，不僅開闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展現(xiàn)，微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。

二、課堂教學(xué)中，注意提高課堂教學(xué)效率每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，以同學(xué)為主體，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究，自主獵取學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的力量。此外，注意鼓舞后進(jìn)生，供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、緊抓作業(yè)批改，注意后進(jìn)生輔導(dǎo)作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)同學(xué)學(xué)問(wèn)把握狀況的重要途徑。開學(xué)以來(lái)，我始終堅(jiān)持作業(yè)的仔細(xì)批改，這不僅有利于對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)落實(shí)的狀況的更好把握，更使我對(duì)同學(xué)課堂表現(xiàn)狀況，有了一個(gè)更加全面的熟悉。從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的狀況，調(diào)整教學(xué)。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。

四、重視讀和說(shuō)的訓(xùn)練語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié)，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而四班級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽，說(shuō)，讀，寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在中班級(jí)"寫"和"讀"的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特殊重視"寫"和"讀"的訓(xùn)練。俗話說(shuō)：書讀百遍，其義自見(jiàn)。語(yǔ)文"讀"的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用"讀"來(lái)感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來(lái)有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采納個(gè)別讀，齊讀，小組讀，分角色朗讀等。再次，用"讀"關(guān)心記憶，培育語(yǔ)感，陶冶情操。再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及所要表達(dá)的思想感情。語(yǔ)文教學(xué)中，除了"寫"和"讀"很重要外，還要培育同學(xué)的總結(jié)，歸納力量，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問(wèn)題?？鬃釉疲簻毓识隆３３亓?xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較輕松。

五．在學(xué)校工作上，聽從支配，主動(dòng)主動(dòng)我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的氣氛，所以在這樣的集體中工作，雖然間或覺(jué)得累點(diǎn)兒，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動(dòng)，盼望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力氣。雖然來(lái)到博奧這個(gè)大集體時(shí)間不長(zhǎng)，但是同事們的熱心關(guān)心卻讓我心里覺(jué)得一陣陣的暖和。在此對(duì)各位同事說(shuō)聲感謝！回顧一學(xué)年的工作，雖然有一些收獲，但還存在肯定問(wèn)題，比方，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成果。但是，我信任在我今后會(huì)更加仔細(xì)、更加努力，我的教育工作也會(huì)迎來(lái)一個(gè)絢爛的春天。

學(xué)校中學(xué)段期末述職報(bào)告篇2

一、喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)，信任同學(xué)

我信任同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是確定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參加班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的進(jìn)展，什么想法和活動(dòng)都可以商量。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性，工作起來(lái)輕松很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓舞同學(xué)們主動(dòng)參與，這些活動(dòng)大都由同學(xué)們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表

我熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)區(qū)分力量、自控力量較差的低班級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比方，要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，會(huì)和其他同學(xué)說(shuō)，那些任憑丟紙屑雜的同學(xué)會(huì)受到教育，再也不任憑丟紙屑雜。教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問(wèn)好，說(shuō)感謝你之類的'禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。

三、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對(duì)于四班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。

四、做好班主任工作打算，加強(qiáng)班級(jí)管理，培育同學(xué)力量。

良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的仆人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法：

1、鼓舞班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參加班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的進(jìn)展，什么想法和活動(dòng)都可以商量。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性，工作起來(lái)輕松很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓舞同學(xué)們主動(dòng)參與，這些活動(dòng)大都由同學(xué)們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)，做好班級(jí)衛(wèi)生工作打算。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進(jìn)行清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日狀況。

3、鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自我，樹立自信

二班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典競(jìng)賽，成語(yǔ)接龍，童話故事競(jìng)賽等來(lái)益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增添自信。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議?對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。

學(xué)校中學(xué)段期末述職報(bào)告篇3

新的一年即將開頭，為了在新的一年里更好的工作，回顧過(guò)去的工作來(lái)激勵(lì)自己取得更大的進(jìn)步。下面，我把上一年度的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、德：

在教育教學(xué)工作中，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展。業(yè)余時(shí)間主動(dòng)參與各種培訓(xùn)，廣泛獵取各種學(xué)問(wèn)。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、能：

本人工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在平凡的教學(xué)工作中，仔細(xì)上好每一堂課，仔細(xì)對(duì)待每一位同學(xué)，課堂教學(xué)真正表達(dá)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想。

三、勤：

依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)同學(xué)的學(xué)問(wèn)考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獵取學(xué)問(wèn)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

四、績(jī)：

幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了肯定的成果，一篇論文獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。被評(píng)為學(xué)校本學(xué)年的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

努力、敬業(yè)、實(shí)在是我的工作作風(fēng)，仔細(xì)、細(xì)致、謹(jǐn)嚴(yán)是我的教學(xué)教風(fēng)。心不乏則身不累。2023學(xué)年的工作是緊急而歡樂(lè)的，全部的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命肯定會(huì)像陽(yáng)光般絢爛。

新的一年，我要學(xué)最好的別人，做最好的自己。努力做到更好。

學(xué)校中學(xué)段期末述職報(bào)告篇4

“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。我認(rèn)為這句詩(shī)帶給我的教育啟示是：我們的教育就是一場(chǎng)生命的旅行，在不斷的行走中，探尋教育的本真和生命的意義；教育又是一項(xiàng)慢的藝術(shù)，急不得，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，需要我們慢下來(lái)，甚至坐下來(lái)，讓靈魂跟上我們身體的腳步，在守望和諧的悄悄付出中，去體驗(yàn)職業(yè)的價(jià)值與尊嚴(yán)，去感悟生命的成長(zhǎng)帶給我們的一份感動(dòng)與盼望。今日，在這里作工作述職，請(qǐng)各位教職工以審議。

一、育人先育己。

我認(rèn)為，校長(zhǎng)肯定要做老師的典范，同學(xué)的典范。要教育別人，先要教育自己。要教育自己，就要不斷充實(shí)自己、豐富自己，進(jìn)展自己。要充實(shí)自己，就要多讀書，多讀教育方面的專題，尤其是要提高自己的課程領(lǐng)導(dǎo)力。這一年來(lái)，我重點(diǎn)研讀了華東師大李政濤教授的《教育常識(shí)》、徐世貴等寫的《校長(zhǎng)高效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升策略》等方面的書籍，使自己的眼界更寬，視點(diǎn)更正，理念更新。要豐富自己，就要不斷的修學(xué)儲(chǔ)能，主動(dòng)去參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，才能站在老師面前、家長(zhǎng)面前、同行面前不感到害怕，不覺(jué)得心虛。十月份，我參與了省教培中心組織的《學(xué)校校長(zhǎng)高研班》，站在更寬的范圍與更高的平臺(tái)上來(lái)端詳自己，端詳我們的學(xué)校。要進(jìn)展自己，就要進(jìn)展自己的思想，形成自己的教育理念。到光明學(xué)校的四年來(lái)，我始終在努力探究具有我校特點(diǎn)的和諧教育辦學(xué)思想，凝煉學(xué)?！霸?shī)意童年，和諧人生”的辦學(xué)理念。20xx年四月份，我參與區(qū)教育局組織的學(xué)校新三年進(jìn)展規(guī)劃的展現(xiàn)，在新三年規(guī)劃中，完善了學(xué)校“一二三四六七”的和諧教育體系；由于我校的和諧教育辦學(xué)理念的獨(dú)特性與科學(xué)性，12月份，我應(yīng)邀在株洲市第三屆中學(xué)校特色論壇上作專題發(fā)言，使之在全市范圍內(nèi)具有了肯定的影響。育人先育己，育己先正己。我想作為校長(zhǎng)，正直無(wú)私，是其領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的基礎(chǔ)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。一年中，我自認(rèn)為能堅(jiān)持公正正義，一視同仁，在老師面前能端平一碗水，讓光明學(xué)校，成為一個(gè)布滿正能量的陽(yáng)光校內(nèi)。幾年校長(zhǎng)下來(lái)，我學(xué)習(xí)用真誠(chéng)之心去賞識(shí)老師優(yōu)點(diǎn)；用平和之心去包涵老師缺點(diǎn)，不求回報(bào)地關(guān)心老師解決困難，感同身受地體驗(yàn)老師的酸甜苦辣。其實(shí)，我遠(yuǎn)沒(méi)那高尚，但我必需學(xué)會(huì)高尚，由于我是校長(zhǎng)。當(dāng)然，要正己還必需克己，不斷克服自己的貪念與虛榮。在這一點(diǎn)上，我能基本能做到，榮譽(yù)嘉獎(jiǎng)面前不和大家爭(zhēng)，金錢利益上不該得的不貪，學(xué)校進(jìn)展中不切實(shí)際的，決不爭(zhēng)功近利，絕不用犧牲師生的進(jìn)展來(lái)?yè)Q取個(gè)人的所謂“政績(jī)”。午夜夢(mèng)回，捫心自問(wèn)，每留神生怨氣時(shí)，就不自覺(jué)得的以學(xué)校和諧價(jià)值觀中的“心平氣和”來(lái)約束與寬慰自己，也就漸漸釋懷。

二、師者校之本。

老師是學(xué)校最珍貴的財(cái)寶，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的根本保證。到光明學(xué)校四年，我經(jīng)常為學(xué)校老師數(shù)量上超編而學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編而苦惱；為我們的生源質(zhì)量不高老師教得辛苦而得不到世俗承認(rèn)而憤憤不平，又經(jīng)常為老師悄悄地奉獻(xiàn)執(zhí)著付出的精神而感佩。因此，我經(jīng)常心懷幻想，盼望通過(guò)我和大家的努力，真正地解放和提升我們

的老師，讓大家能輕松而高效地工作，和諧而有尊嚴(yán)地生活。為此，這幾年來(lái)，我都在致力于讓老師專業(yè)進(jìn)展上作著自己的努力與嘗試。

師者德為先。光明學(xué)校不缺師德高尚的老師，關(guān)鍵是讓他們走上前臺(tái)，成為典范?；诖耍?0xx年，以培育“和衷共濟(jì)、心平氣和、和風(fēng)細(xì)雨、師表美，師能美、師德美的“和美老師”為目標(biāo)，我在學(xué)校開展了“和美老師”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)組內(nèi)民主推舉、同學(xué)家長(zhǎng)投票，評(píng)比委員會(huì)選出張偉姣、李曉宇、解琛、易小紅、湯曉丹、段愛(ài)芳等首批和美老師。從中推選出湯曉丹、段愛(ài)芳老師參與區(qū)、市老師節(jié)評(píng)優(yōu)，湯曉丹獲市“百優(yōu)老師”稱號(hào)，段愛(ài)芳獲區(qū)“感人老師”稱號(hào)。

師貴專業(yè)精。老師專業(yè)的高度確定學(xué)術(shù)的高度，老師的名貴在于專業(yè)的高深。只有提升老師的專業(yè)，才能讓老師體會(huì)到職業(yè)的美好與尊嚴(yán)。因此，為提升老師專業(yè)水閏，我們立足校本研修，成立了“光明學(xué)校青藍(lán)學(xué)術(shù)研磨室”，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，同伴互助的學(xué)術(shù)共同體方式進(jìn)行研修與打磨，并特地建立了反思平臺(tái)。啟動(dòng)了老師新時(shí)期“讀、寫、思”基本功的訓(xùn)練，即讀專著、讀課標(biāo)，寫筆記、寫反思隨筆、寫規(guī)范字等，每學(xué)期至少精讀1本教育教育專著，完成五千字以上讀書筆記，寫毛筆字100個(gè)，寫小字10版；青年老師隨筆或反思上傳至網(wǎng)絡(luò)反思平臺(tái)。

在經(jīng)費(fèi)緊急的狀況下，我們主動(dòng)派出老師外出學(xué)習(xí)。將老師送到長(zhǎng)沙參與學(xué)校英語(yǔ)名師高效課堂，中學(xué)校豎笛師資培訓(xùn)、全國(guó)特級(jí)老師課堂展現(xiàn)活動(dòng)，行政人員參與了在育才學(xué)校進(jìn)行的湖南省特級(jí)老師論并和湘潭云龍?jiān)囼?yàn)學(xué)校進(jìn)行了溝通活動(dòng)，派出12位老師參與在景弘進(jìn)行的全國(guó)高效課堂小組建設(shè)研討會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革先進(jìn)閱歷。

20xx年，我校連續(xù)深化“三自四步”和諧課堂教學(xué)模式的改革與討論，上半年，我們進(jìn)行了精彩課堂的展現(xiàn)活動(dòng)，本學(xué)期我們分班級(jí)，分時(shí)段舉辦了“三自四步”課堂研磨活動(dòng)。學(xué)校承辦了“云峰杯”調(diào)教學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科決賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)細(xì)心策劃與組織，活動(dòng)取得了圓滿勝利，獲得了教研中心和兄弟學(xué)校老師的全都好評(píng)。我校三位參賽老師在語(yǔ)數(shù)外教研組老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，二個(gè)二等獎(jiǎng)的成果。

幾年以來(lái)，光明學(xué)校的辦學(xué)條件取得根本性的改變，如今，無(wú)論是上級(jí)教育主管部門，還是廣闊家長(zhǎng)，都迫切地盼望我們?cè)谡n改上真正做出一點(diǎn)成果來(lái)。我們的生源質(zhì)量在短時(shí)間內(nèi)不行能發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，但我們的課堂卻能通過(guò)我們的努力獲得根本性的改革，這也是今后一段時(shí)間學(xué)校的進(jìn)展點(diǎn)。課改三年以來(lái)，學(xué)校“三自四步”教學(xué)模式漸漸在學(xué)校推廣，“合作學(xué)習(xí)”的新課程理念深化貫徹到老師的日常教學(xué)當(dāng)中，老師的教

學(xué)水平得到了提升。今年11月份，順當(dāng)通過(guò)了市教育局專家組對(duì)我校課改工作的復(fù)評(píng)，得到了專家組的全都好評(píng)，并獲得了市“課改樣板?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)。

教貴有所樂(lè)。為了讓老師教有所樂(lè)，生活的充實(shí)開心。一方面，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)年組的建設(shè)，許多活動(dòng)都通過(guò)年組為單位來(lái)進(jìn)行。年組有了嘉獎(jiǎng)，大家一起聚一聚，聊一聊，融洽了情感，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)，強(qiáng)化了戰(zhàn)斗力。學(xué)校組織了跳繩隊(duì)參與區(qū)老師跳繩競(jìng)賽，獲得團(tuán)體第四名；今年暑假，把老師帶到了江西龍虎山，飽覽山河，放松心情。同時(shí)，留意關(guān)懷老師的冷暖，職工生日，過(guò)集體生日吃蛋糕、唱生日歌；教工生病，前往醫(yī)院送上暖和與勸慰；職工父母家離世，趕往吊唁，寄予哀思；職工家庭貧困時(shí)，主動(dòng)往上級(jí)爭(zhēng)取補(bǔ)助。

我們的老師或許不是全區(qū)福利待遇最好的，但肯定是最陽(yáng)光和諧的。盡管平常大家也偶有牢騷與怨氣，但在關(guān)鍵問(wèn)題上，他們卻是有著極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感的，幾年來(lái)，沒(méi)有幾個(gè)真正想調(diào)走的，沒(méi)有幾個(gè)在外講學(xué)校不是的，他們對(duì)學(xué)校的愛(ài)是那樣的膚淺，那樣執(zhí)著。

三、和諧促生長(zhǎng)。

每個(gè)孩子都是一個(gè)鮮活的生命，無(wú)論他誕生富貴還是貧困；每一個(gè)孩子都有受教育的權(quán)力，無(wú)論他是聰明還是愚笨；每一個(gè)孩子都渴望美妙的童年，無(wú)論他的肢體是健全還是殘缺。作為校長(zhǎng)，怎樣引領(lǐng)學(xué)校老師為孩子們營(yíng)造豐富多彩的童年生活，促進(jìn)他們的和諧進(jìn)展，美好成長(zhǎng)呢？

首先，我們開頭構(gòu)建著眼于兒童和諧進(jìn)展的課程體系。一是我們堅(jiān)持開足開好國(guó)家課，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展；二是我們開好新詩(shī)教、經(jīng)典誦讀等學(xué)科拓展性課程，建設(shè)書香詩(shī)意校內(nèi)；三是新開設(shè)了種植、泥塑等實(shí)踐性課程，讓同學(xué)回來(lái)鄉(xiāng)村、回來(lái)自然，豐富兒童的生活，培育生活的情趣；四是堅(jiān)持開好體藝２+１課程，讓每個(gè)孩子把握一兩項(xiàng)特長(zhǎng)，學(xué)有所長(zhǎng)，收獲自信，一輩子受用。

其次打造“三自四步和諧課堂”。我們的孩子來(lái)自三湘四水，城市鄉(xiāng)村，家境環(huán)境、個(gè)人基礎(chǔ)參差不齊，普遍地缺乏自信，不會(huì)學(xué)習(xí)。課堂是孩子生命成長(zhǎng)的主陣地與主渠道，我們搞和諧課堂，就是要求“學(xué)習(xí)要自主”，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師不能包辦代替；“展現(xiàn)要自信”，即課堂是培育自信、展現(xiàn)自信、收獲自信的地方；“心靈要自由”，即老師要營(yíng)造心理平安，心靈自由的和諧氣氛，使每個(gè)孩子能有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)，不壓抑同學(xué)思想與天性。這樣的課堂，才是我們抱負(fù)的課堂，才是我們下一步將連續(xù)為之努力奮斗的課堂。

再次，是給同學(xué)搭建一個(gè)舞臺(tái)。人生就是一場(chǎng)表演，從生命的起點(diǎn)到終點(diǎn)，我們每個(gè)人都在各自的舞臺(tái)上演出一幕幕屬于自己的精彩和傳奇。我們的教育也是一場(chǎng)表演，我們搭建起國(guó)旗下的精彩舞臺(tái)，讓孩子們來(lái)自編自演，在表演中，我們?nèi)グ缪萁巧w驗(yàn)成長(zhǎng)；在觀看中，我們獲得歡樂(lè)，收獲自信。

第四，連續(xù)做好七彩陽(yáng)光助學(xué)行，傳遞和諧社會(huì)愛(ài)的正能量，不讓一個(gè)兒童掉隊(duì)。本學(xué)期助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)６０人，獎(jiǎng)、助二萬(wàn)余元；

第五，我們?cè)O(shè)立了紅色體育章，橙色藝術(shù)章：黃色學(xué)習(xí)章，綠色環(huán)保章，青色讀書章，藍(lán)色實(shí)踐章，紫色禮儀章，以學(xué)習(xí)小組為評(píng)價(jià)單元，改革兒童進(jìn)展評(píng)價(jià)，鼓舞兒童全面進(jìn)展，獨(dú)特進(jìn)展。

或許，我們做法還很稚嫩，但，只要我們堅(jiān)持下，就肯定會(huì)給同學(xué)一生帶來(lái)不行估量的影響。

20xx時(shí)暑假，我們還做了兩件大事。依據(jù)全區(qū)創(chuàng)文工作的需要，需在我校建設(shè)一所城市少年宮，接到指令后，我們頂著酷熱，奮戰(zhàn)一個(gè)月，仔細(xì)設(shè)計(jì)少年宮的各功能室，細(xì)心組織施工，暑假結(jié)束時(shí)，基本