2023年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌閱讀模擬專項(xiàng)練習(xí)題（含答案）

2023年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌閱讀模擬專項(xiàng)練習(xí)題

一、閱讀下面這首明詞，完成下列小題。

漁家傲（其二）

盧象升?

搔首問(wèn)天摩巨闕，平生有恨何時(shí)雪？天柱孤危疑欲折！空有舌，悲來(lái)獨(dú)灑憂時(shí)血。

畫(huà)角一聲天地裂，熊狐蠢動(dòng)驚魂掣。絕影②驕照看并逐，真捷足，將軍應(yīng)取燕然勒。

［注］①明末，清兵入侵，盧象升是朝廷所倚重的軍事將領(lǐng)之一。②絕影：良馬名。

1.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詞寫(xiě)了作者親見(jiàn)天柱孤危欲折、將士血灑疆場(chǎng)，親聞畫(huà)角聲聲、熊狐驚吼，是一首憂

國(guó)憂民的壯歌。

B.本詞上闋借“問(wèn)天”表達(dá)對(duì)國(guó)事的憂慮。面對(duì)既艱難危急又孤立無(wú)援的國(guó)勢(shì)，作者不由得

憂心如焚。

C.這首詞情感的抒發(fā)富于變化。上闋的壓抑愁悶為下闋的豪情滿懷做出了鋪墊，層層推進(jìn)，

筆力不凡。

D.這首詞直率粗獷，豪氣勃發(fā)。作者遣辭造句，無(wú)不精心打磨，盡情地吐露自己的苦悶與

豪情，動(dòng)人心魄。

2.古人作詩(shī)填詞寫(xiě)文講究引經(jīng)據(jù)典，盧詞開(kāi)篇以屈原“問(wèn)天”之典含蓄表達(dá)了自己深沉的情

感。下列選項(xiàng)沒(méi)有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是（）

A.呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。（曹操《短歌行》）

B.烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。（李密《陳情表》）

C.重湖疊燃清嘉。有三秋桂子，十里荷花。（柳永《望海潮》）

D.出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。（陸游《書(shū)憤》）

3.有人評(píng)價(jià)盧象升此詞“沉雄哀激”，請(qǐng)結(jié)合詞句談一談作者是如何分別表現(xiàn)“哀”與“激”的。

參考答案：

1.A

2.C

3.“哀”：動(dòng)作描寫(xiě)?！吧κ住?問(wèn)天’"'摩巨闕''三個(gè)動(dòng)作生動(dòng)地傳達(dá)出作者內(nèi)心壓抑、悲憤的情

緒。比喻手法。作者將正遭受戰(zhàn)火而飄搖欲傾的明朝比喻為"欲折”的"天柱”，為國(guó)擔(dān)憂之情

溢于言表。精煉字詞?！翱铡薄蔼?dú)”兩字自嘆勢(shì)孤力單，無(wú)回天之功，是空有抱負(fù)卻不得施展的

無(wú)奈與悲涼?！凹ぁ保哼\(yùn)用典故?！把嗳焕铡被脻h代竇憲率兵破匈奴單于，刻石勒功而返的典

故。表達(dá)作者渴望建功立業(yè)、青史留名的激越心情。虛寫(xiě)想象?！敖^影”等三句展現(xiàn)了一幅駿

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馬奔馳、沖鋒陷陣、克敵制勝、勒銘記功的英雄凱旋圖景。表現(xiàn)出作者渴望建功立業(yè)、一往

無(wú)前的英雄氣概。

解析：

1.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

A.“本詞寫(xiě)了作者親見(jiàn)天柱孤危欲折、將士血灑疆場(chǎng)，親聞畫(huà)角聲聲、熊狐驚吼”錯(cuò)誤，“天

柱孤危欲折、將士血灑疆場(chǎng)”“熊狐驚吼”并非作者''親見(jiàn)"“親聞

故選A。

2.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌用典手法的判斷能力。

A.典故出自于《詩(shī)經(jīng)》中的《小雅?鹿鳴》。

B.古時(shí)傳說(shuō)，小烏能反哺老烏。比喻侍奉尊親的孝心。

D.典故出自于諸葛亮的《出師表》。

故選C。

3.本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。

“哀”即哀傷之情，詩(shī)歌中，運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)作者內(nèi)心的哀痛。如“搔首”“問(wèn)天”“摩

巨闕”的動(dòng)作描寫(xiě)，正如“欄桿拍遍”“把吳鉤看了“一般，內(nèi)心的孤獨(dú)痛苦無(wú)人領(lǐng)會(huì)，而又無(wú)

處排解，只能以“搔首”，問(wèn)根本不會(huì)回應(yīng)的蒼天，摩拳巨闕寶劍等動(dòng)作來(lái)發(fā)泄，滿含悲憤壓

抑之情；“天柱孤危疑欲折”一句，采用比喻手法，把大廈將傾的明王朝比作“天柱”，寫(xiě)出詩(shī)

人對(duì)國(guó)勢(shì)飄搖欲傾的無(wú)比擔(dān)憂；善用副詞，如“空有舌”的“空”，“悲來(lái)獨(dú)灑憂時(shí)血”的“獨(dú)”，

寫(xiě)出自己縱然如此憂心,卻勢(shì)單力孤,無(wú)能為力，包含著空有抱負(fù)卻不得施展的無(wú)奈與悲涼。

“激”可以理解為慷慨激昂的憤激之情，詞人在下闋展開(kāi)了自己慷慨激昂的情感抒發(fā)，如“畫(huà)

角一聲天地裂，熊狐蠢動(dòng)驚魂掣。絕影驕嬲看并逐“，這是詩(shī)人的想象，他仿佛隨著號(hào)角聲

騎著駿馬，馳騁沙場(chǎng)，所向披靡，最終取勝歸來(lái)的景象，展現(xiàn)出詞人建功立業(yè)、一往無(wú)前的

英雄氣概；“將軍應(yīng)取燕然勒”一句用典，化用漢代竇憲率兵破匈奴單于，刻石勒功而返的典

故，表達(dá)作者渴望建功立業(yè)、青史留名的激越心情。

二、閱讀下面這首詞，完成下列小題。

鵲橋仙?華燈縱博

陸游

華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉。酒徒一半取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。

輕舟八尺，低篷三扇，占斷⑴頻洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與⑵。

注釋：【1】占斷：完全占有?！?】唐開(kāi)元間，詩(shī)人賀知章告老還鄉(xiāng)，唐玄宗詔賜鏡湖刺溪一

曲。官家：宋代臣下對(duì)皇帝的尊稱。

1.下列對(duì)本詞的理解，不氐硬的一項(xiàng)是（）

A.“華燈縱博”三句，詞人回憶從前在軍中的暢快生活。

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B.“酒徒”句寫(xiě)詞人志得意滿，在杯酒笑談間建立功勛。

C.“輕舟八尺”三句，寫(xiě)詞人盡享煙雨空濠的頻洲風(fēng)光。

D.“鏡湖元自屬閑人”句，表明鏡湖風(fēng)月本就應(yīng)屬閑人。

2.下列各句中與本詞“獨(dú)去作江邊漁父”的漁翁形象最接近的一項(xiàng)是（）

A.青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（張志和《漁歌子》）

B.一壺酒，一竿身，快活如儂有幾人。一棹春風(fēng)一葉舟，一綸繭縷一輕鉤。（李煜《漁父》）

C.盟鷗鷺，傲王侯，管甚妒魚(yú)不上鉤。（趙孟《漁歌子》）

D.一帆一槳一漁舟，一個(gè)漁翁一釣鉤。一俯一仰一場(chǎng)笑，一江明月一江秋。（陳沆《一字

詩(shī)》）

3.明代楊慎《詞品》評(píng)價(jià)此詞：“英氣可掬?！坝腥苏J(rèn)為除英氣外，詞中還有不平之氣，請(qǐng)

結(jié)合具體詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析其“不平之氣

參考答案：

1.B

2.C

3.開(kāi)篇描繪出詞人戎馬生涯的圖景,可如今還有誰(shuí)能記得？表達(dá)詞人對(duì)于現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈之情；

終日暢飲的酒徒一個(gè)個(gè)封侯，自己卻被迫閑置，獨(dú)作江邊漁父，表現(xiàn)出詞人壯志未酬的孤憤

不平之情;最后一句借用賀知章的典故，點(diǎn)明皇帝閑置我,而這鏡湖山水本就是屬于閑人的，

誰(shuí)又需要“官家賜予”？表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者的不屑和厭惡之情。

解析：

1.本題考查學(xué)生分析和理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

B.“寫(xiě)詞人志得意滿，在杯酒笑談間建立功勛''錯(cuò)?！熬仆揭话肴》夂睢币痪鋵?xiě)的是終日暢飲

的酒徒一個(gè)個(gè)封侯，而不是自己志得意滿建立功勛。

故選Bo

2.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。

本詞“獨(dú)去作江邊漁父”句，被迫投閑的漁父即使表面上再瀟灑悠閑，骨子里仍是時(shí)時(shí)不忘“當(dāng)

年豪舉”的愛(ài)國(guó)志士，所以，該句塑造了一位傲岸的漁翁形象。

A.張志和《漁歌子》寫(xiě)江岸一位老翁戴著青色的籌笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，

悠然自得地垂釣，他被美麗的春景迷住了，連下了雨都不回家。所以，該句塑造了一位從容

自適的漁翁形象。

B.李煜《漁父》中寫(xiě)漁夫生活的快活，一壺酒相伴，一魚(yú)竿在手，在花香酒滿中駕一葉小

舟，于廣闊的江面上自由垂釣，所以，該句塑造了一位從容自適的漁翁形象。

C.趙孟^《漁歌子》中詩(shī)人說(shuō)漁翁和鷗鷺結(jié)盟，傲視王侯，管他什么豌魚(yú)能不能上鉤。所

以，該句塑造了一位傲岸的漁翁形象.

D.陳沆《一字詩(shī)》中描在煙波浩淼的碧波之上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)只見(jiàn)一漁舟蕩漿而來(lái)，漁翁手持釣鉤，

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釣得魚(yú)來(lái)滿心歡喜。所以，該句塑造了一位喜悅的漁翁形象。

故選C。

3.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

開(kāi)篇三句詞人從南鄭幕府生活寫(xiě)起，描繪出詞人戎馬生涯的圖景。在華麗的明燈下與同僚縱

情賭博，騎上駿馬獵射馳驅(qū)，這是多么豪邁的生活，第三句折入現(xiàn)實(shí)，緊承以“誰(shuí)記”二字,

頓時(shí)引出一片寂寞凄涼?？扇缃襁€有誰(shuí)能記得？表達(dá)詞人對(duì)于現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈之情。

“酒徒一半取封侯，獨(dú)去作江邊漁父”句，描繪出兩類人物，兩條道路：終日酣飲耽樂(lè)的酒徒，

反倒受賞封候；志存恢復(fù)的儒生如己者，卻被迫投閑置散，作了江邊漁父，事之不平，孰逾

于此？這兩句以“獨(dú)”字為轉(zhuǎn)折，寫(xiě)昔日馬上草檄、短衣射虎的英雄，在此時(shí)卻已經(jīng)變成孤舟

蓑笠翁了，表現(xiàn)出詞人壯志未酬的孤憤不平之情。

末句“鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與“，借用賀知章的典故，唱出了全闋的最高音。唐代

詩(shī)人賀知章老去還鄉(xiāng)，玄宗曾詔賜鏡湖一曲以示矜恤。陸游借典故翻出一層新意，點(diǎn)明皇帝

閑置我，而這鏡湖山水本就是屬于閑人的，誰(shuí)又需要“官家賜予”？表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者的不屑和

厭惡之情。

三、閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。

前出塞（其七）

杜甫

驅(qū)馬天雨雪，軍行入高山。

徑危抱寒石，指落層冰間。

已去漢月遠(yuǎn)，何時(shí)筑城還。

浮云暮南征，可望不可攀。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不.頤的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)與“今我來(lái)思，雨雪霏霏”的“雨雪”語(yǔ)義相同，均表現(xiàn)了征途環(huán)境的惡劣。

B.“徑危抱寒石，指落層冰間'’兩句寫(xiě)出了天寒地凍、征人戍邊筑城的艱難困苦。

C.頸聯(lián)和尾聯(lián)中詩(shī)人借“漢月”和“浮云”表達(dá)了征人的羈旅漂泊之苦。

D.本詩(shī)以第一人稱征夫的口吻直接向讀者訴說(shuō)，更有真實(shí)性和感染力。

2.下列邊塞詩(shī)句表達(dá)的情感與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.投軀報(bào)明主，身死為國(guó)殛?！U照《代出自薊北門(mén)行》

B.王程應(yīng)未盡，且莫顧刀環(huán)?！哌m《入昌松東界山行》

C.天涯靜處無(wú)征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光?！＝ā度虑?/p>

D.只待煙塵報(bào)天子，滿頭霜雪為兵機(jī)?！f莊《贈(zèng)邊將》

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3.杜甫《前出塞（其八）》：“單于寇我壘，百里風(fēng)塵昏。雄劍四五動(dòng)，彼軍為我奔。擄其名

王歸，系頸授轅門(mén)。潛身備行列，一勝何足論?！痹撛?shī)和《前出塞（其七）》在內(nèi)容和情感

上各有側(cè)重，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析。

參考答案：

1.C

2.C

3.其七重在寫(xiě)邊塞天寒地凍，環(huán)境艱苦，征夫仍要修城筑壘，表達(dá)了征夫渴望結(jié)束征戰(zhàn)，

早日歸家的迫切心情。

其八重在寫(xiě)敵我交鋒，輕松制敵，擒王而歸，并不邀功。表達(dá)了對(duì)征夫英勇作戰(zhàn)，有功不居

的高尚風(fēng)格的贊賞。

解析：

1.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

C.“表達(dá)了征人的羈旅漂泊之苦”錯(cuò)誤。表達(dá)了征人的思鄉(xiāng)之情。

故選C。

2.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌思想感情的能力。

A.表達(dá)了作者對(duì)勇武剛強(qiáng)、死于國(guó)事的“鬼雄”的禮贊，頌揚(yáng)為國(guó)捐軀的壯士，寄托了他對(duì)英

烈的無(wú)比崇敬之情，表達(dá)了報(bào)效國(guó)家的思想感情。

B.詩(shī)人說(shuō)“且莫顧刀環(huán)”，就是提醒自己“王程”未盡，公事未了，決不能中途而止。表現(xiàn)了詩(shī)

人報(bào)效國(guó)家的思想感情。

C.戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾消散凈盡，日月的光華照徹寰宇。這種理想境界，體現(xiàn)了各族人民熱愛(ài)和平、

反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的崇高理想，是高響入云的和平與統(tǒng)一的頌歌。

D.只等待未來(lái)的某次戰(zhàn)斗來(lái)報(bào)答天子，滿頭的白發(fā)都是為了尋找合適的機(jī)會(huì)。表達(dá)了詩(shī)人渴

望報(bào)效國(guó)家的耿耿忠心。

故選C。

3.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和思想感情的能力。

其七：

'‘驅(qū)馬天雨雪，軍行入高山。徑危抱寒石，指落層冰間”意思是：驅(qū)馬奔馳正逢天降大雪，行

軍進(jìn)入一座高山。沿著危險(xiǎn)的山路抱運(yùn)寒石修筑城壘，凍掉的手指落在厚厚的冰凌間。這四

句著力于描寫(xiě)邊塞天寒地凍的生活，在艱苦的環(huán)境下，征夫仍要修城筑壘?！耙讶h月遠(yuǎn)，

何時(shí)筑城還''意思是：此處距國(guó)門(mén)已十分謠遠(yuǎn)，何時(shí)才能筑好城壘得以歸還？表達(dá)了征夫渴

望結(jié)束征戰(zhàn)，早日歸家的迫切心情。

其八：

“單于寇我壘，百里風(fēng)塵昏。雄劍四五動(dòng)，彼軍為我奔。擄其名王歸，系頸授轅門(mén)。潛身備

行列，一勝何足論''意思是：敵人前來(lái)攻打我們的城壘，百里沙場(chǎng)風(fēng)塵昏暗。我們揮動(dòng)寶劍

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幾次出擊，就把敵軍打得東逃西散。我活捉了敵人的一個(gè)酋長(zhǎng)歸來(lái)，系上他的脖子交給主將。

然后悄悄地站到隊(duì)列里，初次得勝又何必為自己張揚(yáng)？本詩(shī)重在寫(xiě)寫(xiě)敵我交鋒，輕松制敵,

擒王而歸，并不邀功。表達(dá)了對(duì)征夫英勇作戰(zhàn)，有功不居的高尚風(fēng)格的贊賞。

四、閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

赴洛道中作（其一）

陸機(jī)[1]

總轡登■長(zhǎng)路，嗚咽辭密親。

借問(wèn)子何之？世網(wǎng)嬰我身。

永嘆遵北渚，遺思結(jié)南津。

行行遂已遠(yuǎn)，野途曠無(wú)人。

山澤紛纖馀，林簿杳阡眠。

虎嘯深谷底，雞鳴高樹(shù)巔。

哀風(fēng)中夜流，孤獸更我前。

悲情觸物感,沉思郁纏綿。

佇立望故鄉(xiāng)，顧影凄自憐。

注釋：【1】陸機(jī)，吳國(guó)人。此詩(shī)是作者在吳國(guó)滅亡后，赴任洛陽(yáng)途中所作。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不無(wú)碉的一項(xiàng)是（）

A.一二句開(kāi)篇點(diǎn)明辭親遠(yuǎn)行，詩(shī)人駕馬登車(chē)哭泣告別。

B.三四句寫(xiě)詩(shī)人被世事和孩子纏身，難以從容地赴任。

C.七八兩句寫(xiě)詩(shī)人越走越遠(yuǎn)，荒野的小道上空無(wú)一人。

D.這首詩(shī)既有直抒胸臆，又有間接抒情，富有感染力。

2.“顧影凄自憐”中的“顧影”表達(dá)了一種悲情。下列詩(shī)句中的“顧影”線有表達(dá)悲情的一項(xiàng)是

（）

A.卷珠簾，凄然顧影。（蘇軾《永遇樂(lè)》）

B.真妃解語(yǔ)，西施凈洗，娉婷顧影。（王沂孫《水龍吟》）

C.空庭孤月下，顧影一潸然。（吳擴(kuò)《懷伯兄》）

D.起居常若隨，顧影獨(dú)無(wú)依。（皇甫濂《悼子乘二首》）

3.“悲情觸物感”的意思是，“觸景感物生悲緒”。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)中的悲情，并分析“虎嘯深谷

底，雞鳴高樹(shù)巔。哀風(fēng)中夜流，孤獸更我前”這四句是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的。

參考答案:

1.B

2.B

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3.答案示例（意思對(duì)即可）：作者懷著國(guó)破之痛，離鄉(xiāng)之悲，離家赴任洛陽(yáng)。在赴任途中，

沿途山谷不時(shí)傳來(lái)虎嘯聲，高樹(shù)上傳來(lái)雞鳴聲，半夜里還有襲人的悲風(fēng)，孤獨(dú)奔跑的野獸,

營(yíng)造出一種悲涼、恐怖的氛圍，也加深了作者的離家赴任之悲。

解析：

1.本題考查學(xué)生理解詩(shī)文內(nèi)容及鑒賞藝術(shù)手法的能力。

B.“三四句寫(xiě)詩(shī)人被世事和孩子纏身”理解錯(cuò)誤?！白印辈皇呛⒆?，“嬰”：纏繞?！笆谰W(wǎng)嬰我身”：

世間的事纏繞著我。

故選B。

2.本題考查學(xué)生理解分析詩(shī)歌思想情感的能力。

A.“卷珠簾，凄然顧影”：我卷上珠簾，凄然地看一眼月影?！邦櫽啊本o跟“凄然”，表達(dá)悲傷之

情。

B.“娉婷顧影”：姿態(tài)美好貌，自顧其影。有自矜、自負(fù)之意。所以，“顧影”沒(méi)有抒發(fā)悲傷之

情。

C.“空庭孤月下，顧影一潸然“：孤月高懸，庭院空曠，看著自己孤單的身影，不覺(jué)潸然淚下。

所以，“顧影”傳達(dá)出一種悲傷之情。

D.”顧影獨(dú)無(wú)依“：看著自己影子，形單影只，孤單無(wú)異。所以，“顧影”抒發(fā)了悲傷之情。

故選B。

3.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌思想情感及鑒賞景物形象作用的能力。

“總轡登長(zhǎng)路，嗚咽辭密親”，開(kāi)篇點(diǎn)明辭親遠(yuǎn)行，詩(shī)人駕馬登車(chē)哭泣告別，抒發(fā)離鄉(xiāng)之悲;

由“陸機(jī)，吳國(guó)人。此詩(shī)是作者在吳國(guó)滅亡后，赴任洛陽(yáng)途中所作”可知，作者寫(xiě)詞詩(shī)時(shí)，懷

有國(guó)破之痛。

“虎嘯深谷底，雞鳴高樹(shù)巔。哀風(fēng)中夜流，孤獸更我前?！痹?shī)人在赴任途中，沿途山谷不時(shí)

傳來(lái)虎嘯聲，高樹(shù)上傳來(lái)雞鳴聲，半夜里還有襲人的悲風(fēng)，孤獨(dú)奔跑的野獸。這里所描寫(xiě)的

景物，有“虎嘯”、"雞鳴”、"哀風(fēng)”、"孤獸處在這樣險(xiǎn)惡的環(huán)境中，怎么不使人感到膽戰(zhàn)

心驚呢？這樣的自然景色的描寫(xiě)，凄涼景象，對(duì)環(huán)境起了渲染作用，對(duì)詩(shī)人內(nèi)心的悲憤苦悶

起了烘托作用。

五、閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

夢(mèng)李白①

杜甫

浮云終日行，游子久不至。

三夜頻夢(mèng)君，情親見(jiàn)君意。

告歸常局促，苦道來(lái)不易。

江湖多風(fēng)波，舟楫恐失墜。

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出門(mén)搔白首，若負(fù)平生志。

冠蓋②滿京華，斯人獨(dú)憔悴。

孰云網(wǎng)恢恢，將老身反累。

千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事。

注：①乾元二年，杜甫流寓泰州，聞李白流放夜郎而作。②冠蓋：指代達(dá)官貴人。

1.下列對(duì)詩(shī)句的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.夢(mèng)中李白的到來(lái)離去，都令杜甫感到局促不安。

B.“苦道來(lái)不易”寫(xiě)出了行路艱辛，二人見(jiàn)面不易。

C.“冠蓋滿京華”，寫(xiě)出了李白在長(zhǎng)安的交游之廣。

D.“千秋萬(wàn)歲名”，體現(xiàn)出杜甫對(duì)李白極高的評(píng)價(jià)。

2.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不氐曬的一項(xiàng)是（）

A.由浮云聯(lián)想到游子，這是古詩(shī)中常見(jiàn)的意象。

B.詩(shī)中的“夢(mèng)”字，具有呼應(yīng)詩(shī)歌題目的作用。

C.詩(shī)用五言，簡(jiǎn)潔而樸重；對(duì)偶又使節(jié)奏鮮明。

D.“網(wǎng)恢恢”一詞化用了“天網(wǎng)恢恢”的典故。

3.本詩(shī)寫(xiě)法靈活多樣，運(yùn)用比興、比喻、對(duì)比乃至細(xì)節(jié)刻畫(huà)，為表達(dá)感情服務(wù)。請(qǐng)選擇上

述中的兩種寫(xiě)法，結(jié)合詩(shī)句，作簡(jiǎn)要分析。

參考答案：

1.D

2.C

3.（1）比興：用漂泊不定的浮云，引發(fā)對(duì)漂泊不定的游子的思念，自然地引出了對(duì)李白的

思念。（2）比喻：以“江湖”"多風(fēng)波''比喻世事難料、危機(jī)四伏；用“舟楫恐失墜”表達(dá)對(duì)杜甫

生涯的擔(dān)心，形象而又貼切。（3）對(duì)比:“冠蓋”一句，用滿城達(dá)官顯貴的奢華，與李白的“獨(dú)”“憔

悴'’作對(duì)比，突出表現(xiàn)了李白遭受的不公平待遇。（4）細(xì)節(jié)刻畫(huà)：寫(xiě)夢(mèng)中李白離去的“局促”

不安，表現(xiàn)二人的依依不舍之情。

解析：

1.本題考查學(xué)生理解詩(shī)句意思的能力。

A.”李白的到來(lái)”錯(cuò)誤，只有“告歸”，沒(méi)有“到來(lái)”；”令杜甫感到局促”錯(cuò)誤，"局促”形容李白

在夢(mèng)中離去的情態(tài)；

B.“寫(xiě)出了行路艱辛”錯(cuò)誤，"苦道”意思是“苦苦地訴說(shuō)“；

C.“李白在長(zhǎng)安的交游之廣”錯(cuò)誤，“冠蓋滿京華”形容京城長(zhǎng)安達(dá)官貴人很多。

故選D。

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2.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

C.“對(duì)偶又使節(jié)奏鮮明”錯(cuò)誤，本詩(shī)沒(méi)有對(duì)偶。

故選C。

3.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

開(kāi)篇以比興領(lǐng)起：“浮云終日行，游子久不至“，意思是說(shuō)浮云可見(jiàn)，而游子（李白）卻不可

見(jiàn)。浮云漂泊不定，李白如浮云一樣也漂泊不定，由此引出“三夜頻夢(mèng)君，情親見(jiàn)君意”，

說(shuō)明詩(shī)人對(duì)李白思念之深切。

“告歸”以下六句，寫(xiě)夢(mèng)中李白魂返前的幻影：每當(dāng)辭別之時(shí)，李白總是局促不安，不愿離去，

并且再三苦苦訴說(shuō)：“來(lái)一趟多么不易??！江湖上風(fēng)波險(xiǎn)惡，我真怕沉船墜水呢！“他出門(mén)離

去，總是搔著頭上的白發(fā)，仿佛是為辜負(fù)平生壯志而悵恨！六句中第一二句寫(xiě)不愿“告歸”,

依依不舍的神態(tài)；第三四句是李白“恐失墜”的內(nèi)心獨(dú)白，寫(xiě)他憂路險(xiǎn)、傷坎坷的苦情，以“江

湖多風(fēng)波”比喻世事難料、危機(jī)四伏；用“舟楫恐失墜”表達(dá)對(duì)杜甫生涯的擔(dān)心；第五六句寫(xiě)

他“出門(mén)”時(shí)的動(dòng)作，展現(xiàn)他壯志未酬的悠悠心事。使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)二人的依依不舍之情。

“冠蓋”以下六句，是寫(xiě)夢(mèng)醒后為李白的遭遇坎坷表示不平之意。你看，在京都長(zhǎng)安城里，

到處是高冠華蓋的達(dá)官權(quán)貴，惟有李白這樣一個(gè)大詩(shī)人“獨(dú)憔悴”，困頓不堪，無(wú)路可走；甚

至在年已五十九歲的“將老”之年，被放逐夜郎，連自由也失掉了。運(yùn)用對(duì)比手法，將達(dá)官顯

貴與李白作對(duì)比，突出表現(xiàn)了李白遭受的不公平待遇。

六、閱讀下面唐詩(shī)，完成下列小題。

金陵城西樓月下吟①

李白

金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不歸，古來(lái)相接眼中稀。解道澄江凈如練，令人長(zhǎng)憶謝玄暉②。

注：①此詩(shī)寫(xiě)于作者遭權(quán)奸讒毀，被排擠出長(zhǎng)安之后。②謝玄暉：即謝眺，南齊著名詩(shī)人,

被誣陷致死。謝眺遭排擠離開(kāi)京城時(shí)，寫(xiě)有《晚登三山還望京邑》詩(shī)，“澄江靜如練”是其中

句。

1.對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，下無(wú)佛的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)明登樓地點(diǎn)和時(shí)間，“夜寂”"獨(dú)上'’等詞透露出詩(shī)人登樓時(shí)的復(fù)雜心情。

B.頷聯(lián)上句寫(xiě)俯視，下句寫(xiě)仰觀?！皳u”“滴”二字化靜為動(dòng)，情態(tài)逼真，異趣橫生。

C.全詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人月夜登樓所見(jiàn)所感，信筆揮灑，脈絡(luò)分明，筆觸所及，廣闊而悠遠(yuǎn)。

D.全詩(shī)用詞講究，韻律和諧，色彩協(xié)調(diào)，給人一種清新明快、幽邃深遠(yuǎn)的浪漫之感。

2.與“月下沉吟久不歸”中的“月”所表達(dá)的情感相近的一項(xiàng)是（）

A.星垂平野闊，月涌大江流。（唐?杜甫《旅夜書(shū)懷》）

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B.風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。（唐?孟浩然《宿桐廬江寄廣陵舊游》）

C.釣罷歸來(lái)不系船，江村月落正堪眠。（唐詞空曙《江村即事》）

D.江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？（唐?張若虛《春江花月夜》）

3.結(jié)合尾聯(lián)內(nèi)容，簡(jiǎn)析詩(shī)人表達(dá)了怎樣的感情。

參考答案：

1.D

2.B

3.示例：尾聯(lián)說(shuō)當(dāng)“我”真正領(lǐng)略到“澄江靜如練”的優(yōu)美景色時(shí)，“我”想起了南朝著名詩(shī)人

謝玄暉。表明自己能領(lǐng)會(huì)謝眺詩(shī)句的含意，與其精神相通，心情相同，可是已經(jīng)沒(méi)有人能“解

道”，只能“長(zhǎng)憶”了。作者感慨自己身處暗世，遭到排擠，含蓄地抒發(fā)境遇不幸、知音難遇

的孤寂郁悶的情感。

解析：

1.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

D.“清新明快、幽邃深遠(yuǎn)的浪漫之感”，對(duì)此詩(shī)的風(fēng)格判斷錯(cuò)誤。頭兩句詩(shī)寫(xiě)金陵夜空寂靜,

涼風(fēng)忽起，詩(shī)人獨(dú)上高樓，遠(yuǎn)眺吳越；三、四兩句寫(xiě)景，色調(diào)以清澈靜涼為主；五、六兩句

寫(xiě)詩(shī)人在此情境下，萬(wàn)千悲苦匯集胸間，因覺(jué)知音稀少而悵然徘徊，不肯回去；末兩句詩(shī)說(shuō)

只有南齊詩(shī)人謝跳的詩(shī)句能道出眼前之景。此詩(shī)顯示出一種蒼茫、悲涼、沉郁的氛圍。

故選D。

2.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意象及情感的分析鑒賞能力。

“月下沉吟久不歸”，詩(shī)人佇立月下，沉思默想，久久不歸。原來(lái)他是在慨嘆人世混濁，知音

難遇。這里的“月”傳達(dá)一種孤獨(dú)寂寞的情感。

A.“月涌大江流”，寫(xiě)月隨波涌，大江東流，詩(shī)人寫(xiě)遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，

寫(xiě)景雄渾闊大。這里的“月''傳達(dá)一種開(kāi)闊的胸襟和不平靜的心境。

B.“月照一孤舟”，月光所照，惟滄江中之一葉孤舟。這里的“月”傳達(dá)一種孤獨(dú)寂寞的情感。

C.“江村月落正堪眠”，船?？吭诮?，時(shí)已深夜，月亮落下去了，人也已經(jīng)疲倦，該睡覺(jué)了，

因此連船也懶得系。這里的"月''渲染鄉(xiāng)村的寧?kù)o，傳達(dá)了安閑隨意的感情。

D.“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？”，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈

的世界，這就自然地引起了詩(shī)人的遐思冥想，詩(shī)人神思飛躍，但又緊緊聯(lián)系著人生，探索著

人生的哲理與宇宙的奧秘。這里的“月''寄寓著詩(shī)人對(duì)宇宙浩渺的向往與探究。

B項(xiàng)與題干中的“月”表達(dá)的情感相近。

故選B。

3.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

先看尾聯(lián)，“解道澄江凈如練，令人長(zhǎng)憶謝玄暉'’，意思是：當(dāng)我真正領(lǐng)略到“澄江凈如練”

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的優(yōu)美景色時(shí)，我想起了南朝著名詩(shī)人謝玄暉。李白一生對(duì)謝眺十分敬慕，這是因?yàn)橹x眺的

詩(shī)風(fēng)清新秀逸，他的孤直、傲岸的性格和不幸遭遇同李白相似，用李白的話說(shuō)，就叫作“今

古一相接謝眺在被排擠出京離開(kāi)金陵時(shí)，曾寫(xiě)有《晚登三山還望京邑》的著名詩(shī)篇，描

寫(xiě)金陵壯美的景色和抒發(fā)去國(guó)懷鄉(xiāng)之愁?！俺谓o如練”就是此詩(shī)中的一句，他把清澈的江水

比喻成潔白的絲綢。李白夜登城西樓和謝眺當(dāng)年晚登三山，境遇同樣不幸，心情同樣苦悶，

就很自然地會(huì)聯(lián)想到當(dāng)年謝眺筆下的江景，想到謝眺寫(xiě)《晚登三山還望京邑》的心情，于是

發(fā)出會(huì)心的贊嘆：“解道‘澄江凈如練’，令人長(zhǎng)憶謝玄暉?！馑际钦f(shuō)：謝眺能吟出“澄江靜如

練”這樣的好詩(shī)，令李白深深地懷念他。這兩句，話中有“話”，其"潛臺(tái)詞''是：李白與謝眺

精神"相接”，謝眺的詩(shī)李白能理解；此時(shí)李白寫(xiě)此詩(shī)，與謝眺當(dāng)年心情相同，可是已經(jīng)沒(méi)有

人能“解道”，能“長(zhǎng)憶”了?？梢?jiàn)李白“長(zhǎng)憶”謝眺，乃是感慨自己身處喑世，缺少知音，孤寂

難耐。這正是此詩(shī)的命意，在結(jié)處含蓄地點(diǎn)出，與開(kāi)頭的“獨(dú)上”相呼應(yīng)，蘊(yùn)含了“月下沉吟”

的詩(shī)人無(wú)比的寂寞和憂愁。

七、閱讀下面這首詞，完成下列小題。

金縷曲?東渡留別祖國(guó)①

李叔同

披發(fā)佯狂走。莽中原、暮鴉啼徹，幾枝衰柳。破碎山河誰(shuí)收拾？零落西風(fēng)依舊。便惹得、

離人消瘦。行矣臨流重太息，說(shuō)相思、刻骨雙紅豆。愁黯黯，濃于酒。

漾情不斷淞波溜②。恨年年、絮飄萍泊，總難回首。二十文章驚海內(nèi)，畢竟空談何有。聽(tīng)匣

底、蒼龍狂吼久長(zhǎng)夜凄風(fēng)眠不得，度群生、那惜心肝剖。是祖國(guó)，忍孤負(fù)。

【注釋】①本詞寫(xiě)于1905年作者赴日留學(xué)之時(shí)②淞波溜：淞江水瀉注不止。③蒼龍：指寶

劍。

1.下列對(duì)詩(shī)句的理解與賞析，不思砸的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)篇以“暮鴉”“衰柳”營(yíng)造蕭瑟悲涼的離別氛圍，寫(xiě)出了東渡求學(xué)的迫切心情。

B.“破碎山河誰(shuí)收拾”一句，是對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的叩問(wèn)，也是“離人消瘦”的深層原因。

C.“恨年年”兩句，化用“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，悲嘆往事不堪回首。

D.“長(zhǎng)夜凄風(fēng)眠不得"兩句，形象寫(xiě)出內(nèi)心的痛苦掙扎，也表達(dá)出詩(shī)人遠(yuǎn)大的理想。

2.“愁黯黯，濃于酒”一句，以酒寫(xiě)愁，化虛為實(shí)。下列詩(shī)句沒(méi)有使