大學(xué)生就業(yè)難論文范文10篇(5),就業(yè)指導(dǎo)論文

大學(xué)生就業(yè)難論文范文10篇(5),就業(yè)指導(dǎo)論文近年來，高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加之當(dāng)下金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)遭到史無前例的挑戰(zhàn)，大學(xué)生在畢業(yè)以后能否順利就業(yè)已成為全社會普遍關(guān)注的熱門問題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會原因、政策原因，也有大學(xué)生本身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的親身利益，更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定，需要、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。大學(xué)生就業(yè)形勢及問題分析畢業(yè)生就業(yè)構(gòu)造失衡，供應(yīng)與需求矛盾突出高校畢業(yè)生的總體供應(yīng)與社會需求的矛盾，本質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距懸殊，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來講，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多的多；而且，這個差距還在逐年的增大。這是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因。高等教育迅猛發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入群眾化時代高等教育群眾化已成為一種必然，但一些問題也由此而帶來，教育群眾化要求中國普通高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招，而擴(kuò)招的直接結(jié)果就是高校畢業(yè)生的快速增長。在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下，這種量的變化對畢業(yè)生就業(yè)的影響是宏大的，大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向了群眾化。大學(xué)生本身定位不準(zhǔn)，直接影響職業(yè)選擇首先是大學(xué)生不合時宜的職業(yè)價值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認(rèn)的精英階層，傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來的精英情結(jié)深深的束縛了他們的觀念。一些大學(xué)生在學(xué)校里只知足所學(xué)課程，缺乏廣博的知識積累和解決實(shí)際問題的能力，加之語言表示出能力缺乏，在應(yīng)聘場合緊張、害怕，不能充分展示自個，進(jìn)而錯過了很多就業(yè)時機(jī)。另外，大學(xué)生在擇業(yè)時，缺乏目的性也導(dǎo)致成功率不高。用人單位招聘條件苛刻，也阻止大學(xué)生就業(yè)一方面，是用人單位選人挑剔，好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。另一方面，是工作經(jīng)歷體驗障礙，很多用人單位十分是企業(yè)動輒要求求職者二至三年的工作經(jīng)歷體驗，很多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實(shí)際工作經(jīng)歷體驗而難以落實(shí)工作。同時，有些用人單位盲目提高選才標(biāo)準(zhǔn)，追求高學(xué)歷，存在著重學(xué)歷而輕實(shí)踐的傾向。高校專業(yè)設(shè)置脫節(jié)，職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)重視不夠一些學(xué)校的辦學(xué)方式方法和觀念落后，沒有市場意識，專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié)，大學(xué)生所學(xué)專業(yè)不符合市場需求，出現(xiàn)了供需的構(gòu)造性矛盾。同時，部分高校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度不夠，就業(yè)工作還缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，就業(yè)工作往往畢業(yè)前才進(jìn)行，就業(yè)指導(dǎo)僅僅僅僅是一種職業(yè)介紹，在某種程度上還是脫離實(shí)際的泛泛而談。解決大學(xué)生就業(yè)難的思路與對策大學(xué)生要轉(zhuǎn)變思想觀念一是要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立新時期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實(shí)際出發(fā)拋棄社會精英的情結(jié)，樹立群眾化的就業(yè)觀。當(dāng)下社會上還有很多空閑崗位，中小城市及鄉(xiāng)村等地急需人才，小微型企業(yè)和私營企業(yè)等還存在大量的用人要求；大學(xué)生還應(yīng)樹立基層意識、事業(yè)意識和奮斗意識，到基層鍛煉自個，挖掘潛能，還能夠?qū)⒛抗馔断蛭鞑浚轿鞑康貐^(qū)鍛煉成才；逐步樹立起先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的職業(yè)選擇策略，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自個的職業(yè)生涯。二是提高本身素質(zhì)，把握就業(yè)主動權(quán)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生個人的素質(zhì)、能力、特長和團(tuán)隊精神是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律，大學(xué)生只要不斷提高本身素質(zhì)，把握過硬的本領(lǐng)，才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位，謀取自個理想的職位。三是自主創(chuàng)業(yè)，依靠本身實(shí)力解決就業(yè)問題。大學(xué)生在一定的條件下，找準(zhǔn)商機(jī)，發(fā)揮一技之長，走自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)的道路，在解決自個就業(yè)的同時，也為社會提供了新的就業(yè)崗位，還能夠緩解就業(yè)壓力。加快深化高校的教學(xué)改革一是高校應(yīng)根據(jù)市場需求合理專業(yè)設(shè)置。加大對大學(xué)生就業(yè)的扶持力度一是全面落實(shí)積極就業(yè)政策。要面向社會、面向市場辦學(xué)，調(diào)整專業(yè)構(gòu)造，使之與招募生源、畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合，加大社會急需專業(yè)的招募生源數(shù)量，并對教學(xué)質(zhì)量不高，專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè)，減少招募生源數(shù)量，直至停止招募生源。二是加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校的就業(yè)管理部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯，而不僅僅局限于鄰近畢業(yè)的學(xué)生。三是建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊伍的整體素質(zhì)對于推動整個大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。這就要求對從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。四是加快高校的教育與教學(xué)改革。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整本身教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式方法，改變過去重理論、輕實(shí)踐，重知識、輕能力的培養(yǎng)形式，開設(shè)具有專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)踐性強(qiáng)的課程，使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識。同時關(guān)注社會發(fā)展對復(fù)合型人才的需求，加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。加大對大學(xué)生就業(yè)的扶持力度一是全面落實(shí)積極就業(yè)政策。要加大政策的扶持力度，重點(diǎn)落實(shí)畢業(yè)2年以內(nèi)的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)收費(fèi)減免、大中專學(xué)生創(chuàng)業(yè)的物管衛(wèi)生房租水電費(fèi)補(bǔ)貼、大中專學(xué)生初創(chuàng)企業(yè)的開業(yè)補(bǔ)貼、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款貼息、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的群眾創(chuàng)業(yè)項目資金扶持以及各類創(chuàng)業(yè)者開創(chuàng)辦理的小型微型企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生的社會保險補(bǔ)貼政策，解決好最后一公里落實(shí)難的問題二是多渠道促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。要通過發(fā)放高校畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼支持一批、發(fā)放群眾創(chuàng)業(yè)項目資金扶持一批、發(fā)放創(chuàng)業(yè)〔開業(yè)〕補(bǔ)貼幫助一批、發(fā)放創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)一批、組織高校畢業(yè)生介入就業(yè)見習(xí)一批、購買基層服務(wù)崗位安置一批、招聘三支一扶到基層就業(yè)一批，機(jī)關(guān)事業(yè)單位公開招錄一批，促進(jìn)大學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。三是鼓勵和引導(dǎo)人才的合理流動。國家應(yīng)采取必要的宏觀調(diào)供措施，加以必要的行政、經(jīng)濟(jì)手段來實(shí)現(xiàn)人才的合理配置。鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生投身西部建設(shè)，在西部地區(qū)安身立命。還應(yīng)看到農(nóng)村基層人才匱乏，存有大量的用人需求，國家也應(yīng)制定相關(guān)的政策，鼓勵大學(xué)生投身基層實(shí)現(xiàn)就業(yè)，為建設(shè)新農(nóng)村奉獻(xiàn)自個的聰明才智。四是建