環(huán)保教育教案

環(huán)保節(jié)日大搜索

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生了解環(huán)保節(jié)日。

2、讓學(xué)生懂得去保護環(huán)境，愛護環(huán)境。

教學(xué)重難點:讓學(xué)生懂得去保護環(huán)境,愛護環(huán)境.

教學(xué)課時:一課時

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們,我們上次課學(xué)習(xí)了一些環(huán)境的相關(guān)知識,你們也懂得了一

些愛護環(huán)境，保護環(huán)境的知識。你們對于環(huán)境還有哪些認識呢?（討

論并回答）。(出示3月12日):同學(xué)們，對于這個節(jié)日,你們對這個節(jié)

日有哪些了解和認識？它對我們有什么意義呢？

2、同學(xué)們說的不錯,植樹節(jié)對我們有很大的意義,它是一個環(huán)保節(jié)日。

對于環(huán)保節(jié)日有哪些呢？今天讓我們進行一次大搜索吧！

板書課題:環(huán)保節(jié)日大搜索

二、講授新課

1、觀察思考:

(1)出示日期4月22日，對世界地球日進行教學(xué).

世界地球日（TheWorldEarthDay)即每年的4月22日，

是一項世界性的環(huán)境保護活動.2009年第63屆聯(lián)合國大會決議將每

年的4月22日定為“世界地球日".該活動最初在1970年的美國由蓋

洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發(fā)起,隨后影響越來越大.活動宗旨在喚

起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發(fā)與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)

發(fā)展，進而改善地球的整體環(huán)境。中國從20世紀90年代起,每年都

會在4月22日舉辦世界地球日活動。

（2）師:你還知道哪些有關(guān)環(huán)保的節(jié)日呢？

2、活動體驗

（1)搜索相關(guān)環(huán)保節(jié)日(2)生討論回答:

2月2日國際濕地日7月11日：世界人口日

3月12日：中國植樹節(jié)8月9日:世界土著居民國際日

3月21日:國際消除種族歧視日9月16日：保護臭氧層的國際日

3月22日:世界水日9月27日:世界旅游日

3月23日:世界氣象日10月4日：國際動物日

4月的某一周：全國各地的愛鳥周10月14日：國際減災(zāi)日

4月22日：世界地球日10月16日:世界糧食日

5月31日:世界無煙日10月17日:根除貧困國際日

6月4日：受侵略戕害日10月24—30日：裁軍周

6月5日：世界環(huán)境日11月16日:國際寬容日

6月17日：世界防荒漠化和干旱日11月11-18日：國際科學(xué)和平周

6月25日：中國土地日12月29日：生物多樣化國際日

6月26日：世界禁毒日

（3)你能說說一些節(jié)日的目的嗎？（生討論回答）

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)新:我和小樹有個約會.

三、實踐行動

1、我為“地球一小時"許下一個承諾.

2、找一找、寫一寫“環(huán)保節(jié)日”的主題.

四、作業(yè)以一個環(huán)保節(jié)日為主題設(shè)計一張宣傳單.

五、板書設(shè)計

環(huán)保節(jié)日大搜索植樹節(jié)世界地球日環(huán)保節(jié)日的主題

珍愛生命禁止吸煙

教學(xué)目標

1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環(huán)境

的危害.

2、增強幼兒關(guān)心、保護環(huán)境的意識,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

教學(xué)重難點:了解抽煙對人體健康,社會環(huán)境的危害。

教學(xué)課時:一課時

教學(xué)過程：

一、通過做實驗，感受空氣的重要性

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?（不能呼吸感到非常的

難受。)

2、深呼吸一次，現(xiàn)在感到怎么樣？(感受空氣對人的重要性.）

二、感知香煙對人類的危害

1、出示香煙-—“這是什么？"“你們家有人抽煙嗎？”

2、如果把讓煙污染的空氣吸進后，我們的身體會變成怎么樣?

3、做實驗：先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺，然后把一支點燃

的香煙放進瓶子。

4、在等待實驗結(jié)果的過程中，請學(xué)生討論吸煙的危害

三、教師介紹世界無煙日，并引導(dǎo)學(xué)生尋找戒煙的方法。

1、世界上許多國家都提出要禁煙,并規(guī)定每年的5月31日為世界無

煙日,在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個標志(出示戒煙標志)你們知道這

是什么意思嗎？

2、很多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車，處處禁煙,可是那些吸慣了

煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？

3、引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣幫助吸煙的人戒煙?

四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”,建立初步的環(huán)保意識.

1、既然生產(chǎn)香煙的廠一點兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠,

這個工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標志。

2、分組游戲：

A組：用大型積木搭建戒煙工廠。

B組：繪畫禁煙標志。

3、游戲“禁煙小衛(wèi)士”。

4、抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢？

5、師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到

娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

植樹節(jié)

教學(xué)目標：

1．了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

2．了解保護樹木的途徑、愛惜樹木.

3．培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和愛國情懷。

教學(xué)重難點：了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用；培養(yǎng)學(xué)

生的環(huán)保意識和愛國情懷。

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)過程：

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》.

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》.

2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小

兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹？

3．教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？

二、分享和討論植樹節(jié)的資料

1、教師請小朋友展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、學(xué)生討論樹的作用、好處。

3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的

新聞片斷。

植樹節(jié)的由來

植樹節(jié)是由內(nèi)布拉斯加州發(fā)起的。19世紀以前，內(nèi)布拉斯加

州是一片光禿禿的荒原，那里樹木稀少,土地干燥，大風(fēng)一起，滿天

黃沙，人民深受其苦。1872年，美國著名農(nóng)學(xué)家朱利葉斯〃斯特林〃

莫爾頓提議在內(nèi)布拉斯加州規(guī)定植樹節(jié),動員人民有計劃地植樹造

林。當時州農(nóng)業(yè)局通過決議采納了這一提議，并由州長親自規(guī)定今后

每年4月份的第三個星期三為植樹節(jié)。這一決定做出后,當年就植樹

上百萬棵。此后的16年間,又先后植樹6億棵，終于使內(nèi)布拉斯加州

10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績,1885年

州議會正式規(guī)定以莫爾領(lǐng)先生的生日4月22日為每年的植樹節(jié)，

并放假一天。

今日的美國，樹木成行，林蔭載道.據(jù)統(tǒng)計。美國有1/3的地區(qū)

為森林樹木所覆蓋.這樣驚人的綠化規(guī)模同值樹節(jié)是分不開的。

4、教師請小朋友討論保護樹木的辦法.

三、表演：我愛花，我愛草(請幾名分別當花朵、小樹和小草進行情

境表演。)

四、以植樹為主題分組繪畫

1、教師請一組學(xué)生把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出

來。

2、教師請一組學(xué)生設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

五、實踐活動：做一件愛護花草樹木的事情

誰是敵人,誰是朋友

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生了解動物之間互相制約和互相依存的關(guān)系，引起學(xué)生觀察

周圍動物之間關(guān)系的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛護各種動物的好習(xí)慣,進行初步的生態(tài)意識教育.

教學(xué)重難點：了解動物之間互相制約和互相依存的關(guān)系;培養(yǎng)愛護各

種動物的好習(xí)慣。

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、今天，我們要到森林動物園去，你最想見到誰？為什么？

2、今天，我們除了看動物還要給動物找出它的朋友和敵人,什么是朋

友?什么是敵人呢?

二、學(xué)習(xí)新課

1、觀看多媒體畫面一：

這是一頭怎么樣的獅子？動物們都排好隊出來了？

說說有什么動物?為什么獅子要站在中間?

2、觀看多媒體畫面二：

下面,我們幫動物把它的敵人找出來，看看是誰把誰給吃了？

3、討論：

（1)你還知道哪些動物互相是敵人?

（2）動物里它吃誰?又被誰給吃？

（3）動物之間這樣吃來吃去好不好?為什么?如果沒有ХХ，會怎么

樣？

4、介紹電腦畫面三:食物鏈圖。

5、引導(dǎo)學(xué)生觀察電腦多媒體畫面四：

討論動物之間的朋友關(guān)系。(犀牛與犀牛鳥，鯊魚與向?qū)~）

三、小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?

地球上的水

教學(xué)目標:

1、了解地球上水的分布，知道常用的節(jié)水方法，,知道淡水資源十分

缺乏及水污染的現(xiàn)象及危害。.

2、能夠在適當?shù)那榫持邪l(fā)現(xiàn)問題、提出問題，能選向大家表達從圖

中獲得的信息.

3、知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護的嚴峻形勢,懂得愛

護水資源，提高節(jié)水意識。

教學(xué)重難點:在活動中了解我國水資源缺乏，樹立節(jié)約用水的意識.

教學(xué)課時:一課時

教學(xué)過程：

一、引入

同學(xué)們，你們知道我們的地球為什么叫做藍色星球嗎？這是因為

地球上水占了大部分。宇航員在太空中鳥瞰我們的家園時驚異地發(fā)現(xiàn)

地球是一個藍色的星球。今天，我們就一起來了解地球上的水.

（示課件,出示地球儀，板書課題，）

二、了解地球上水的分布

1、談話：水是生命之源,一切生命體都離不開水，那么,地球上的水

主要分布在哪里呢?

1、學(xué)生交流已有的認識.

2、課件演示,出示水資源的主要分布形式圖片，學(xué)生欣賞。

4、涂色活動：完成課本上3６頁的涂色活動，學(xué)生談?wù)勼w會.演示課

件.

三、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況

1、談話：有人說，地球是個水球，地球上我們可以用的水實在是太

多了，你怎么認為？

2、學(xué)生發(fā)表自己的觀點。

3、閱讀課文3６頁資料，師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖表。（課件演示）

4、演示課文3６頁可利用淡水資源的打比方實驗.

5、談話：就這么一點可利用的淡水，現(xiàn)在還受到了不同程度的污染，

教師出示一些被污染的水體圖片。(課件演示）

6、學(xué)生口頭交流課前所收集的一些水污染相關(guān)資料。

7、教師補充一些水污染危害的事例。（主要是提供學(xué)生身邊的事例）

如：日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病",我國的松花江污染

事件、太湖藍藻事件等。

8、學(xué)生談?wù)勊廴救绾巫詈笪：Φ饺祟?相互交流感受。

9、總結(jié)水污染的根源：人類活動是其主要因素.

10、出示水循環(huán)圖,引導(dǎo)孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資源

的過程。

四、提出節(jié)水措施

1、談話:水資源危機，已成為人類面臨的嚴峻問題，要獲得更多干凈

的淡水,人們積極開動腦筋,想出了一些辦法，你知道嗎？

2、學(xué)生閱讀課文3８頁提供的資料，交流。

3、實驗操作：過濾法凈化污水。

4、談話：要讓我們遠離缺水的日子，其實最重要的就是在平時生活

中要節(jié)約用水，怎樣節(jié)約用水?你有哪些節(jié)約用水的好方法?

5、交流、小結(jié)

6、介紹水法、世界水日的資料。

五、拓展活動

1、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識、資料圖

片。

2、查找并瀏覽魅力涪江相關(guān)圖片.

3、感受并總結(jié),小組內(nèi)交流體會，匯報.

4、理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水,最后一滴水將是人類的眼淚”

這句話。

五、布置作業(yè)

保護環(huán)境從小事做起

教學(xué)目標:

1、使學(xué)生了解身邊的環(huán)境問題;

2、通過討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個人的責(zé)任,要從身邊的小事做起,

為環(huán)境保護出一份力.

教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的意識;讓學(xué)生懂得環(huán)保要從小事做

起。

教學(xué)課時:一課時

教學(xué)過程：

一、引發(fā)討論

北京一群中學(xué)生曾經(jīng)給朱镕基總理寫了一封提倡環(huán)境保護的信,引起

了總

理的高度度重視。朱總理在同學(xué)來信上批示說，初二學(xué)生如此關(guān)心環(huán)

保,實令我等長輩慚愧.…

同學(xué)們,你們對此有何感想呢？

二、積極討論

1、教師引導(dǎo)學(xué)生討論:

環(huán)境保護對我們來說并不是一個新問題.作為現(xiàn)實生活中的每一

個普通人,雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事

做起,從我做起。當看到洗手間的水龍頭在滴水時,是不是能夠舉手關(guān)

上呢？當電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當購物

時能否自覺不使用超薄塑料袋呢?……一件

件小事都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識。下面同

學(xué)們討論一下我們應(yīng)該怎樣做。

2、學(xué)生討論：

3、舉例子：

我知道有一位老奶奶,她每次上街買菜都要自帶一個小布袋，每

次上餐館吃飯都要自帶一個小鋼勺?？雌饋砗芷匠?但能夠像這位老

同志那樣，長年自覺堅持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，確

實不容易.全面的環(huán)境保護和全民族環(huán)保意識的普及與提高，決非輕

而易舉；環(huán)境保護不僅僅包括動物、森林的保護、防止大氣和水的污

染這樣一些“大事"，也包括我們周圍生活中無處不在的各種小事.

三、總結(jié)討論

教師總結(jié)：我認為首要的就是要在全民族樹立起環(huán)保意識.要讓

大家都認識到,保護環(huán)境與資源和我們每個人息息相關(guān)。只要我們從

自